高二羽毛球教案.docx
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高二羽毛球教案
广州市第六中学羽毛球选项课教案
课次:
第1次课年级:
高二年级人数:
人执教教师:
商秀梅
教
学
目
标
认知目标:
初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关基本知识。
技能目标:
学会握拍方法、熟悉球性。
情感目标:
提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。
教材
内容
羽毛球运动基本知识
握拍练习
球性练习
场地
器材
羽毛球场地
羽毛球拍60支
羽毛球5筒
课序
安排
时
间
达成目标
课的内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2分
培养学生组织纪律性及集体主义观念。
课堂常规
1、集合、师生问好
2、宣布学习内容
3、检查人数
4、安排见习生
1、成四列横队集合,努力做到静、齐、快。
2、精神集中,认真听讲
3、见习生随堂听课
准
备
部
分
4分
充分活动各关节,防止运动损伤。
热身操:
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、腿部运动
6、踝腕关节运动
7、持拍8字绕环
1、教师喊口令,并做示范,提示学生练习中要注意的动作要领。
学生成体操队形,随教师口令认真练习:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
基
本
部
分
基
本
部
分
10
分
10分
10
分
提高学生挥拍动作的规范意识,掌握正确的基本挥拍动作。
一、羽毛球基本知识简介
1、认识场地和器材
1)认识发场地各线;了解各线的作用;区别单、双打发球线和边线。
2)认识球拍和球;了解球拍和球的养护知识。
2、羽毛球运动常识介绍
1)比赛
单、双打比赛参赛队员和简单计分方法介绍。
2)日常运动
羽毛球运动的锻炼价值;
运动前准备活动的重要性和种类;运动中需注意的安全知识。
二、学习握拍技术
1、正手握拍
虎口对准拍柄窄面内侧的小棱边,然后用近似握手的方法握住拍柄。
拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上,其余三指自然握住。
拍柄与掌心留有空隙,有助于发力。
2、反手握拍
在正手握拍的基础上将拍柄外旋,拇指向上提,顶贴在宽面上;食指向下靠,其余三指放松。
拍柄与掌心留有空隙。
3、调整握拍练习
正手体前握拍练习
反手提前握拍练习
正反手握拍转换练习
三、熟悉球性练习(颠球)
1、正手颠球
2、反手颠球
3、正、反手混合颠球练习
场地简图如下:
1、结合场地和器材实物进行讲解,针对重难点部分着重讲解。
2、讲解思路清晰,语言精炼,声音洪亮,适当提问并适时留给学生思考时间。
3、对学生的疑问之处耐心讲解,鼓励学生大胆发言并积极讨论、思考。
1、详细讲解并示范,并注意检查握拍详细情况。
2、声音洪亮、讲解仔细、示范标准。
3、对于学生出现的典型问题集中讲解、示范。
4、练习过程中用手势和哨声指引,注意节奏和手势变换。
1、练习过程中用手势和哨声指引,注意节奏和手势变换。
2、练习过程中注意引导学生用手指、手腕发不同大小力量击球后的感觉。
队形如下:
×××××
××
×××××
×××××
×为学生为教师
1、认真听讲,积极思考。
2、学习中集中注意力,对老师提出的问题积极思考。
1、认真听讲,听从指挥,互帮互助,注意安全。
2、每两排学生体操队形相对站立,每相对两人为一组。
3、各小组同伴间相互帮助,对同伴出现的问题及时指出并讨论解决,共同进步。
4、练习队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
×为学生为教师
队形及要求同上。
结
束
部
分
4
分
1、放松
2、小结与评价
3、回收器材
1、组织学生放松。
2、对本次课进行点评,布置课外作业。
3、归还器材。
1、积极主动参与、全身心放松。
2、认真听讲,积极评价。
课
后
小
结
广州市第六中学羽毛球选项课教案
课次:
第2次课年级:
高二年级人数:
人执教教师:
商秀梅
教
学
目
标
认知目标:
进一步了解羽毛球运动相关基本知识。
技能目标:
进一步熟悉握拍和球性。
情感目标:
提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。
教材
内容
复习握拍法
球感练习及游戏
素质练习
场地
器材
羽毛球场地
羽毛球拍60支
羽毛球5筒
课序
安排
时
间
达成目标
课的内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2分
培养学生组织纪律性及集体主义观念。
课堂常规
1、集合、师生问好
2、宣布学习内容
3、检查人数
4、安排见习生
1、成四列横队集合,努力做到静、齐、快。
2、精神集中,认真听讲
3、见习生随堂听课
准
备
部
分
3分
充分活动各关节,防止运动损伤。
热身操:
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、腿部运动
6、踝腕关节运动
7、持拍8字绕环
1、教师喊口令,并做示范,提示学生练习中要注意的动作要领。
学生成体操队形,随教师口令认真练习:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
基
本
部
分
基
本
部
分
5
分
5分
10分
12分
提高学生挥拍动作的规范意识,掌握正确的基本挥拍动作。
一、复习握拍技术
1、正手握拍
虎口对准拍柄窄面内侧的小棱边,然后用近似握手的方法握住拍柄。
拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上,其余三指自然握住。
拍柄与掌心留有空隙,有助于发力。
2.反手握拍
在正手握拍的基础上将拍柄外旋,拇指向上提,顶贴在宽面上;食指向下靠,其余三指放松。
拍柄与掌心留有空隙。
3.调整握拍练习
正手体前握拍练习
反手提前握拍练习
正反手握拍转换练习
二、熟悉球性练习(颠球)
1.正手颠球
2.反手颠球
3.正、反手混合颠球练习
三、游戏:
颠球迎面接力
要求:
以篮球场中线为起点,颠球至底线后返回将球交给下一名队员;球掉落地面后允许在原地用手捡起继续颠球。
四、素质练习
折返跑60米*3组
1、声音洪亮、讲解仔细、示范标准。
2、详细讲解并示范,注意检查每位学生的握拍情况。
3、对于学生出现的典型问题集中讲解、示范。
4、练习过程中用手势和哨声指引,注意节奏和手势变换。
1、练习过程中用手势和哨声指引,注意节奏和手势变换。
2、练习过程中注意引导学生用手指、手腕发不同大小力量击球后的感觉。
1、要求竞争队之间相互监督。
2、注意学生练习情况,对练习中学生出现的问题在游戏后给予集中讲解。
3、引导学生对自身比赛不顺利的原因进行总结思考并注意改正。
用哨声组织学生练习节奏,提醒学生注意安全。
练习队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
×为学生为教师
1、认真听讲,听从指挥,互帮互助,注意安全。
2、每两排学生体操队形相对站立,每相对两人为一组。
3、各小组同伴间相互帮助,对同伴出现的问题及时指出并讨论解决,共同进步。
队形:
××××
××××
××××
××××
×为学生为教师
队形如上,认真完成练习,注意安全。
结
束
部
分
3
分
一、放松
二、小结与评价
三、回收器材
1、组织学生放松。
2、对本次课进行点评,布置课外作业。
3、归还器材。
1、积极主动参与、全身心放松。
2、认真听讲,积极评价。
课
后
小
结
广州市第六中学羽毛球选项课教案
课次:
第3次课年级:
高二年级人数:
人执教教师:
商秀梅
教
学
目
标
认知目标:
了解羽毛球运动以及羽毛球相关基本知识。
技能目标:
学会前场上网移动步法动作技术。
情感目标:
提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。
教材
内容
挥拍动作学习
前场上网步法学习
场地
器材
羽毛球场地
羽毛球拍60支
羽毛球5筒
课序
安排
时
间
达成目标
课的内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2分
培养学生组织纪律性及集体主义观念。
课堂常规
1、集合、师生问好
2、宣布学习内容
3、检查人数
4、安排见习生
1、成四列横队集合,努力做到静、齐、快。
2、精神集中,认真听讲
3、见习生随堂听课
准
备
部
分
3分
充分活动各关节,防止运动损伤。
热身操:
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、腿部运动
6、踝腕关节运动
7、持拍8字绕环
1、教师喊口令,并做示范,提示学生练习中要注意的动作要领。
学生成体操队形,随教师口令认真练习:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
基
本
部
分
基
本
部
分
16
分
16分
提高学生挥拍动作的规范意识,掌握正确的基本挥拍动作。
一、学习挥拍基本技术
准备-引拍-击球-还原:
引拍时侧身,重心在右脚上,右手大小臂成45度或更大角度,拍面向前;左手在前保持平衡,眼睛盯住来球,判断高度速度落点;转身,抬肘,降拍头,手臂内旋拍面向前,头顶前上方击球;击球瞬间发力,击球后拍子随惯性摆动。
二、学习前场上网步法(2、3步)
正手:
先出右脚跨步,左脚跟进,然后用力前跨右脚。
反手:
先出右脚转身向左前方跨步,左脚跟进,然后用力跨右脚。
1、声音洪亮、讲解仔细、示范标准。
2、详细讲解并示范,注意检查每位学生的握拍情况。
3、教师先做动作的分解挥拍练习,再做连贯慢速挥拍练习,待学生较熟练掌握动作要领之后,再做快速挥拍练习。
4、对于学生出现的典型问题集中讲解。
1.讲解、示范法和完整、分解法讲授。
3.先向学生介绍动作要领,并示范,然后带领学生练习体会。
4.及时对学生在练习中普遍存在的错误进行及时纠正,指出潜在的技术变形。
练习队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
×为学生为教师
1、认真听讲,听从指挥,互帮互助,注意安全。
2、每两排学生体操队形相对站立,每相对两人为一组。
3、各小组同伴间相互帮助,对同伴出现的问题及时指出并讨论解决,共同进步。
1.认真听讲,独立思考,积极提出问题并讨论。
2.跟随教师由慢速分解练习开始,逐渐增加练习速度。
队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
结
束
部
分
3
分
1、放松
2、小结与评价
3、回收器材
1、组织学生放松。
2、对本次课进行点评,布置课外作业。
3、归还器材。
1、积极主动参与、全身心放松。
2、认真听讲,积极评价。
课
后
小
结
广州市第六中学羽毛球选项课教案
课次:
第4次课年级:
高二年级人数:
人执教教师:
商秀梅
教
学
目
标
认知目标:
了解羽毛球运动以及羽毛球相关基本知识。
技能目标:
巩固挥拍和前场上网步法,学会中场移动步法技术。
情感目标:
提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。
教材
内容
复习挥拍和前场上网步法
学习中场移动步法
场地
器材
羽毛球场地
羽毛球拍60支
羽毛球5筒
课序
安排
时
间
达成目标
课的内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2分
培养学生组织纪律性及集体主义观念。
课堂常规
1、集合、师生问好
2、宣布学习内容
3、检查人数
4、安排见习生
1、成四列横队集合,努力做到静、齐、快。
2、精神集中,认真听讲
3、见习生随堂听课
准
备
部
分
3分
充分活动各关节,防止运动损伤。
热身操:
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、腿部运动
6、踝腕关节运动
7、持拍8字绕环
1、教师喊口令,并做示范,提示学生练习中要注意的动作要领。
学生成体操队形,随教师口令认真练习:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
基
本
部
分
基
本
部
分
5
分
5分
22分
提高学生挥拍动作的规范意识,掌握正确的基本挥拍动作。
一、复习挥拍技术
准备-引拍-击球-还原:
臂轴线跟躯干轴线的夹角约九十度,小臂和大臂夹角约九十度,连续快速挥拍,肩关节要放松,可用腰劲辅助发力。
强调前点、高点发力击球。
二、复习前场上网步法
正手:
先出右脚跨步,左脚跟进,然后用力前跨右脚。
反手:
先出右脚转身向左前方跨步,左脚跟进,然后用力跨右脚。
三、学习中场移动步法
通常在接杀球和平抽挡时,向球场两边的脚步移动方法。
(一)两侧蹬跨步
向右侧蹬跨步时,身体重心先移至左脚上,随即左腿迅速用力蹬伸,在右腿向右侧跨出的同时,髋关节旋外,落地后成侧弓箭步状。
击球后,右腿随即旋内蹬伸回动。
向左侧蹬跨步则相反而行。
(二)并步右侧移动步法
从起动开始,身体侧向右侧,身体重心移向右脚,左脚向右脚并步靠拢,并以前脚掌着地向右侧蹬伸,右脚在左脚并步未落地时,髋关节旋外后向右侧跨出一大步,落地时脚尖朝向右侧方向。
击球后,右腿随即再旋内蹬伸回动。
(三)左侧前交叉移动步法
起动时,左脚先向左侧迈一小步,随即以左脚为轴,身体左转,右脚向左侧跨一大步,呈背对球网姿势击球。
击球后,右腿迅速蹬伸右转体还原成面对球网姿势,并利用左脚并步调整身体重心和回动。
1、声音洪亮、讲解仔细、示范标准。
2、练习过程中还要注意学生的握拍情况,以免形成错误动作习惯。
3、以哨声带领学生练习,根据学生学习情况控制练习节奏。
4、练习过程中对于学生出现的典型问题集中讲解。
1、集中讲解,完整示范。
2、利用哨子和手势组织学生练习。
3、及时对学生在练习中普遍存在的错误进行及时纠正,指出潜在的技术变形。
4、着重强调部分:
快速起动;脚后跟先着地,脚尖稍外展;重心位置;右膝角大于90°;反手转髋。
5、哨子与手势相配合带领学生练习。
1、讲解示范法和完整、分解法。
2、巡回检查学生,及时提出问题。
3、带领学生分解练习。
4、及时发现学生出现的问题,并与学生共同探讨,引导学生独立分析。
5、结合前场步法,用哨声和手势带领学生练习,并根据掌握情况调整练习节奏。
练习队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
×为学生为教师
1、认真听讲,听从指挥,互帮互助,注意安全。
2.跟随教师由慢速分解练习开始,逐渐增加练习速度。
队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
1、学生认真听教师讲解,适时提出问题,讨论,分析问题。
2、认真练习,积极思考,不断发现问题。
练习队形如上图。
1、按照教师的哨子与手势指令积极练习,注意安全。
2、同学间相互学习,相互帮助,相互监督。
3、动作学习强调动作的正确性和规范性。
4、练习听指挥,注意安全。
5、每单次动作练习结束后,积极回位,为下一单次练习做好准备。
结
束
部
分
3
分
1、放松
2、小结与评价
3、回收器材
1、组织学生放松。
2、对本次课进行点评,布置课外作业。
3、归还器材。
1、积极主动参与、全身心放松。
2、认真听讲,积极评价。
课
后
小
结
广州市第六中学羽毛球选项课教案
课次:
第5次课年级:
高二年级人数:
人执教教师:
商秀梅
教
学
目
标
认知目标:
了解羽毛球运动以及羽毛球相关基本知识。
技能目标:
巩固挥拍技术和中场移动步法,初步学会后场移动步法。
情感目标:
提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。
教材
内容
复习挥拍和前、中场移动步法
学习后场移动步法
场地
器材
羽毛球场地
羽毛球拍60支
羽毛球5筒
课序
安排
时
间
达成目标
课的内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2分
培养学生组织纪律性及集体主义观念。
课堂常规
1、集合、师生问好
2、宣布学习内容
3、检查人数
4、安排见习生
1、成四列横队集合,努力做到静、齐、快。
2、精神集中,认真听讲
3、见习生随堂听课
准
备
部
分
3分
充分活动各关节,防止运动损伤。
热身操:
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、腿部运动
6、踝腕关节运动
7、持拍8字绕环
1、教师喊口令,并做示范,提示学生练习中要注意的动作要领。
学生成体操队形,随教师口令认真练习:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
基
本
部
分
基
本
部
分
5
分
5分
22分
提高学生挥拍动作的规范意识,掌握正确的基本挥拍动作。
一、复习挥拍技术
准备-引拍-击球-还原:
臂轴线跟躯干轴线的夹角约九十度,小臂和大臂夹角约九十度,连续快速挥拍,肩关节要放松,可用腰劲辅助发力。
强调前点、高点发力击球。
二、复习前场、中场移动步法
(一)上网步法:
正手:
先出右脚跨步,左脚跟进,然后用力前跨右脚。
反手:
先出右脚转身向左前方跨步,左脚跟进,然后用力跨右脚。
(二)中场步法
两侧一步蹬跨步
要求:
起动迅速,蹬地有力,跨步脚后跟先着地,脚尖稍外展,反手转髋。
三、学习后退步法(正手)
包括右后场区后退步法和左后场区后退步法:
起动后,右脚向来球方向蹬转一步,左脚紧接着蹬地向右脚并一步或交叉一步,重心放在右脚上跳起击球。
1、声音洪亮、讲解仔细、示范标准。
2、练习过程中还要注意学生的握拍情况,以免形成错误动作习惯。
3、以哨声带领学生练习,根据学生学习情况控制练习节奏。
4、练习过程中对于学生出现的典型问题集中讲解。
1、集中讲解,完整示范。
2、利用哨子和手势组织学生练习。
3、及时对学生在练习中普遍存在的错误进行及时纠正,指出潜在的技术变形。
4哨子与手势相配合带领学生练习。
1、讲解示范法和完整、分解法。
2、带领学生分解练习。
3、及时发现学生出现的问题,并与学生共同探讨,引导学生独立分析。
4、结合前、中场步法,用哨声和手势带领学生练习,并根据掌握情况调整练习节奏。
练习队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
×为学生为教师
1、认真听讲,听从指挥,互帮互助,注意安全。
2.跟随教师由慢速分解练习开始,逐渐增加练习速度。
队形如下:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
1、学生认真听教师讲解,适时提出问题,讨论,分析问题。
2、认真练习,积极思考,不断发现问题。
练习队形如上图。
1、按照教师的哨子与手势指令积极练习,注意安全。
2、同学间相互学习,相互帮助,相互监督。
3、动作学习强调动作的正确性和规范性。
4、练习听指挥,注意安全。
5、每单次动作练习结束后,积极回位,为下一单次练习做好准备。
结
束
部
分
3
分
1、放松
2、小结与评价
3、回收器材
1、组织学生放松。
2、对本次课进行点评,布置课外作业。
3、归还器材。
1、积极主动参与、全身心放松。
2、认真听讲,积极评价。
课
后
小
结
广州市第六中学羽毛球选项课教案
课次:
第6次课年级:
高二年级人数:
人执教教师:
商秀梅
教
学
目
标
认知目标:
了解羽毛球运动以及羽毛球相关基本知识。
技能目标:
熟练和巩固挥拍技术及羽毛球基本击球步法,提高身体素质。
情感目标:
提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。
教材
内容
复习挥拍
复习全场步法(“米”字步)
素质练习
场地
器材
羽毛球场地
羽毛球拍60支
羽毛球5筒
课序
安排
时
间
达成目标
课的内容
教师活动
学生活动
开
始
部
分
2分
培养学生组织纪律性及集体主义观念。
课堂常规
1、集合、师生问好
2、宣布学习内容
3、检查人数
4、安排见习生
1、成四列横队集合,努力做到静、齐、快。
2、精神集中,认真听讲
3、见习生随堂听课
准
备
部
分
4分
充分活动各关节,防止运动损伤。
热身操:
1、头部运动
2、肩部运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、腿部运动
6、踝腕关节运动
7、持拍8字绕环
1、教师喊口令,并做示范,提示学生练习中要注意的动作要领。
学生成体操队形,随教师口令认真练习:
×××××
×××××
×××××
×××××
为教师×为学生
基
本
部
分
基
本
部
分
5
分
15分
10分
提高学生挥拍动作的规范意识,掌握正确的基本挥拍动作。
一、复习挥拍技术
准备-引拍-击球-还原:
臂轴线跟躯干轴线的夹角约九十度,小臂和大臂夹角约九十度,连续快速挥拍,肩关节要放松,可用腰劲辅助发力。
强调前点、高点发力击球。
二、复习“米”字型步法
(一)上网步法:
正手:
先出右脚跨步,左脚跟进,然后用力前跨右脚。
反手:
先出右脚转身向左前方跨步,左脚跟进,然后用力跨右脚。
(二)中场步法
两侧一步蹬跨步
要求:
起动迅速,蹬地有力,跨步脚后跟先着地,脚尖稍外展,反手转髋。
(三)后退步法
包括右后场区后退步法和左后场区后退步法:
起动后,右脚向来球方向蹬转一步,左脚紧接着蹬地向右脚并一步或交叉一步,重心放在右脚上跳起击球。
三、素质练习:
折返跑60米*3组
25米连续蛙跳*2组
1、声音洪亮、讲解仔细、示范标准。
2、练习过程中还要注意学生的握拍情况,以免形成错误动作习惯。
3、以哨声带领学生练习,根据学生学习情况控制练习节奏。
4、练习过程中对于学生出现的典型问题集中讲解。
1、集中讲解,完整示范。
2、利用哨子和手势组织学生练习。
3、及时对学生在练