幼儿园大班教学计划doc.docx

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幼儿园大班教学计划doc

篇一:

《大班6月份月计划》

2009学年第2学期大一班级六月计划

篇二:

《幼儿园6月工作计划（共9篇）》

篇一幼儿园2011年3月-6月食堂工作计划

温泉县幼儿园2011年3月-6月食堂工作

计划

为了使我园食堂后勤工作做到更加扎实有效，保证我园幼儿健康饮食，身心

得到健康发展。

食堂后勤组制定了一下工作计划按排

1、食堂工作人员严格按照《食品卫生管理法》各项制度执

行操作幼儿的一日饮食

2、凡在一日两餐调操作时，厨师及其他工作人员一定要穿

工作服，带工作帽，注意个人卫生，屡教不改者如果发现一次扣20元

3、在食堂工作的人员都要学会压面、擀面绞肉、菜等技术

工作

4、组织食堂工作人员每月进行政治学习，讨论工作中出现

的问题，交流经验，改进不足

5、每月进行一次幼儿饭菜品尝评比活动。

争取幼儿、教师、

家长的意见和建议。

总结反馈意见，改进幼儿食谱。

6、在食堂工作时不能擅自离岗；发现一次按脱岗执行

7、每周五进行卫生大扫除，大检查与保育计划同步。

8、在食堂工作的人员一定要注意安全操作，（如压面、绞

肉、煤气、开水、电源）下班后注意观察电源、煤气、水的关闭情况，不然

后果自负

篇二3月~6月工作计划

3月工作计划

园所武警幼儿园班级小三班

4月工作计划

园所武警幼儿园班级小四班赵伟军

5月工作计划

园所武警幼儿园班级:

小四班赵伟军

6月工作计划

园所武警幼儿园班级:

小四班

赵伟军

篇三幼儿园六月份整体工作规划

篇四幼儿园中班月工作计划（6月份）

孟冯马幼儿园工作计划

班级:

中班2012年6月

本月计划

第1页/共2页

第2页/共2页

篇五幼儿园6月计划表

月计划表（2014-2015学年度第二学期）

篇六幼儿园园本研修工作计划

园本研修工作计划

为了更好的搞好我园教学工作，提升我园教师专业知识水平，继续坚持“突

出骨干、深化园本”的制定方针，今年继续延续上学期的园本研修工作，特制订以下研修计划；

一、指导思想

以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标，全面落实科学发展观。

以学习型团队建设为载体，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。

提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。

二、组织机构

1、园本研修领导小组

组长姚艳丽

副组长黄会敏张富英

组员乔冰婷、王媛媛、李婧、李乃美等

四、园本研修的方式

根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、

教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。

具体做法如下1、自主学习。

开展教师每月写篇教育随笔。

2、示范引领。

利用本园骨干教师资源，结合我园教学实际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。

4、全园研讨。

全体教师开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。

5、教学观摩。

在全园教师中开展“展示课、观摩课、研究课和说课活动，形成一种研修规模。

五、园本研修的原则

1、全员参与原则每位在岗教师应参加园本研修。

上级教育主管部门和园里

规定的研修活动该参加的教师必须参加，教师还应根据自身的发展需要进行自修

2、激励性原则对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定；对通过园本研修成长快的教师给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行

3、集体研讨和个人实践相结合的原则从当前幼儿园教育教学中的热点、难

点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由教师具体在教育教学中去实践，去反思。

六、园本研修的内容、对象、形式

幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地，每名教师要在幼儿园的计划和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育教学能力的提高。

（一）研修形式坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，交流研

讨，教育教学活动等形式。

以教师自学——反思——交流的模式进行研训，从而达到提升教师综合素质的目的。

保证学习效果。

在研修中，要把培训内容与教师师德、业务结合起来，教师的教育思想、教育信念结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观，把“教师必须终身学习并不断的培养自己”作为教师的主要责任；把提高教育教学质量的策略与方法同教学结合起来。

每位教师要结合自己的教学实践查找问题，用先进的教育理论及先进教学经验指导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记，教育随感。

（二）研修时间保证研修时间。

2013年3月一2013年7月。

（三）研修内容

三月份

开学初期，组织全园教师学习《幼儿园教师的师德规范

（一）》，并做好记录

工作。

四月份

教师自学，对《幼儿教育指导纲要》和《三至六岁儿童学习和发展指南》进行系统的学习，领会纲要和指南精神

五月份

全园教师进行“公开课”活动观摩，跟进教师的活动设计与组织，使教师们积极参与到说课听评课的环节中来，提高教师的专业素养

六月份

在园内开展《纲要》和《指南》的知识竞赛，把《纲要》和《指南》的教育目标深化教师内心。

七月份

教师每人撰写一份研修心得体会，写出自己研修感悟

研修活动记录表

园本研修工作计划

北社中心幼儿园

2013年3月

篇七幼儿园第二学期家长社区工作计划

二0一二学年第二学期家长工作计划

一、指导思想

进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。

同时为社区的早期教育提供服务，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化

、工作目标

参与园所管理，发挥桥梁作用。

努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

营造育人环境，提高指导实效。

丰富活动形式，确保活动质量

立足社区服务，做好宣传工作

三、具体措施

一）参与园所管理，发挥桥梁作用

1．积极发挥家委会的作用，由集团家委会牵头，发挥各班家委会成员作用

二）营造育人环境，提高指导实效。

1．开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。

（1）发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，根据家长的需要，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

（2）邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导能力。

开展沙龙研讨活动。

要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”展开交流研讨，在互动交流中切实解决“真”问题。

开好有主题的家长会。

会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”；中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣？

”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”；大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性？

”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座，从而丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。

利用宣传橱窗，发挥窗口作用。

另外，利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发

表优秀家教论文，推广育儿经验。

同时，鼓励家长撰写育儿心得，积极参与投稿

做好家园沟通，关注幼儿发展

（1）做好随机家访工作。

要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填做好记录。

（2）用好“宝宝成长记录”册。

按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。

（3）网络常联系、家园路路通。

利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。

每月坚持为每位幼儿发个性短信。

（三）丰富活动形式，确保活动质量。

1．满足家长需要，向家长开放半日活动。

通过半日活动，拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展。

2．继续开发家长助教资源。

结合“种植园地”，发动家长参与种植、管理、收获等系列活动。

做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。

4．鼓励家长参与幼儿园环境创设，收集、制作游戏材料，丰富游戏活动内容。

要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念

开展各种亲子活动。

可以通过节日邀请家长來园参加亲子游戏活动，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友谊，提高沟通和指导能力。

（四）立足社区服务，做好宣传工作。

加强社区联系，服务社区文化。

（1）幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持，使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展。

（2）幼儿园要走进社区进行家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育观念，科学的育儿知识，幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

0〜3岁入户指导，为社区的早期教育提供服务。

做好社区0〜3岁及散居儿童的入户指导工作，依托社区，以幼儿园为早教

指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

1）加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识。

可通过幼

儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务

（2）向社区家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。

附行事历

2013年3月

篇八幼儿园工作计划

清和中心幼儿园工作计划

深刻

一、指导思想本学期幼儿园工作要全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把握纲要精髓，以“一切为了孩子的发展”为服务宗旨，以促进师幼共同发展创特色名园为目标，进一步提高幼儿园内部及教师队伍的整体素质，积极探索符合我园建设与发展目标的新思路，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。

二、工作重点

1、加强教师队伍建设，树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的保教思

想，让孩子在幼儿园开心，家长对幼儿园放心

2、狠抓常规管理，体现特色，全面提高保教质量

3、以游戏为基本活动，保教并重，关注幼儿个体差异，让幼儿在轻松愉快的环境中学习生活。

4、加强安全检查力度，为幼儿创造安全、卫生、整洁、富有童趣的园区环

境。

三、工作实施

1、强化规范化、精细化管理，提高办园质量。

常规是我们各项工作得以

顺利进行的保障。

教师必须严格按照幼儿一日常规开展各项工作，细化在园的每个环节，力争在规定的时间内完成教学工作。

根据总园安排，我园以问卷形式组织教师进行讨论，自己在执行一日流程中值得借鉴的做法和存在的问题，使幼儿园管理做到精细化、人性化，让我们的工作成为幼儿发展的有利保障。

本学期幼儿园工作细化准备从一日流程的各个方面抓起，并做好日常的督导检查。

接园，教师按照园内规定接园，同时减少消极等待现象；入厕避免三个班级同时入厕，一个年级一个时间段；教学，从常态教学入手，认真完成教学任务，做好课堂教学评价。

课间游戏上午课间游戏，下午以我运动、我健康、我快乐为主题，做好户外活动。

教师办公要求教师认真执行办公制度，在自己教室备课。

2、加强教师队伍建设，全面提升教师专业化发展。

师德建设树立全心全

意为幼