高中教育高一语文下学期期中试题平行班.docx
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高中教育高一语文下学期期中试题平行班
教学资料范本
【高中教育】2020高一语文下学期期中试题平行班
编辑：
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时间：
__________________
【20xx精选】最新高一语文下学期期中试题平行班
时间：
120分钟满分：
150分
试卷说明：
本卷共七大题，20小题。
解答写在答卷的指定位置上，考试结束后，只交答卷。
一、名篇名句默写（17分，每空1分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
， 。
（2）《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：
_____，____________。
（3）贾谊的《过秦论》中“，。
”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（4）《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：
,。
（5）杜甫在《登高》一诗中描叙自己沦落他乡、年老多病处境的名句是“________，_____________”。
《秋兴八首（其一）》中从时间与空间两方面来表现自己离开成都已两个秋季，思念故乡的句子是， 。
（6）《琵琶行》中表现乐曲激越雄壮，把琵琶女情感推向高潮的的句子是____，____。
（7）《师说》中“，”与《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的思想是一致的。
二、基础知识（21分，每题3分）
2。
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）（3分）
A。
谬种（miù）骐骥（jì）羞赧（nǎn）奄奄一息（yǎn）锲而不舍（qì）
B。
锋镝（dí）笑靥（yè）俨然（yǎn）转轴拨弦（xuán）间或一轮（jiàn）
C。
敕造（chì）阡陌（qiān）孝悌（dì）垂涎三尺（xián）拗他不过（niù）
D。
錾银（zàn）跬步（kuǐ）韶光（sháo）囊括四海（náng）弃甲曳兵（yè）
3。
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）
A。
斯混蹙额炫耀孽根祸胎物阜民丰
B．浮躁舟楫勾当瓮牖绳枢钿头银篦
C．踌躇寒暄遐想惴惴不安环佩空归
D．潦倒膏腴嘻戏言简意赅恬然自安
4。
对下列句中加点的词的解释全都正确的一项是（）（3分）
A、直不百步耳直：
只是以手抚膺坐长叹坐：
因为
虽有槁暴虽：
即使风雨兴焉焉：
于此
B、声非加疾也，而闻者彰彰：
清楚践华为城，因河为池践：
踏
如听仙乐耳暂明暂：
暂时振长策而御宇内御：
驾驭
C、不爱珍器重宝肥饶之地爱：
吝惜是故无贵无贱，无长无少无：
无论
叩关而攻秦叩：
击谪戍之众，非抗于九国之师也抗：
抵抗
D。
吾师道也师：
学习巫医乐师百工之人，君子不齿齿：
并列
今其智乃反不能及乃：
竟使人听此凋朱颜凋：
使……凋谢
5。
下列各句加点词词类活用归纳正确的一组是（）（3分）
①问君西游何时还②外连横而斗诸侯③其下圣人也亦远矣④填然鼓之⑤天下云集响应⑥树之以桑⑦五十者衣帛矣⑧且夫天下非小弱也⑨而耻学于师
A①⑤\②⑨\③④⑥⑦⑧B①③\②⑨\④⑤⑥⑦⑧
C①③\②\④⑤⑥⑦\⑧⑨D①⑤\②\③④⑥⑦\⑧\⑨
6。
下列各项中句式不相同的一项是（）（3分）
A．①道之所存，师之所存也②蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
B．①不拘于时②此非孟德之困于周郎者乎
C．①申之以孝悌之义②其闻道也固先乎吾
D．①求人可使报秦者，未得。
②蚓无爪牙之利，筋骨之强
7。
下列有关课文内容的说明，不正确的一项是（）（3分）
A。
《蜀道难》从体裁上是乐府古体诗，从题材上看是送别诗，实际上重点内容是着力描绘蜀道上奇丽惊险的山川。
作者以“蜀道之难，难于上青天”为线索贯穿始终，也隐含仕途艰险的愤懑。
B。
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，作者运用了前后对比和相互映衬的手法，它将琵琶女精湛的演奏技艺与对身世的感慨结合，详写琵琶女而略写作者，详略结合，有力表现主题。
C。
《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》，小说综合运用多种表现手法，侧重白描，尤其注重勾画眼睛，辅以语言描写，突出主人公在一次次沉重打击面前呈现的精神世界的深刻变化。
D。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，人物出场方式描写格外传神，如用“未见其人，先闻其声”的手法来描写王熙凤，以不在家也不出场的方式来写贾赦和贾政，以先侧面烘托再正面出场的方式来表现贾宝玉。
8。
下列文学文化常识，不正确的一项是（）（3分）
A。
《过秦论》中“以愚黔首”，“黔首”是战国时秦国及后来秦王朝对平民的贱称。
黔：
黑色。
据说，秦尚黑色，当时平民都用黑布包头，故名。
B。
《师说》中“六艺经传皆通习之”，“六艺经传”是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。
C。
李商隐《马嵬》“鸡人报晓筹”中的鸡人是宫中掌握时间的卫士，汉代制度，宫中不养鸡，而用人传唱报晓。
D。
《寡人之于国也》中“寡人”指寡德之人，是古代国君对自己的谦称。
《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。
三、阅读下面的文言文，完成9～12题。
（19分）
张益州①画像记
苏洵
至和元年秋，蜀人传言有寇至，边军夜呼，野无居人。
妖言流闻，京师震惊。
方命择帅，天子曰：
“毋养乱，毋助变。
众言朋兴，朕志自定。
外乱不作，变且中起，既不可以文令，又不可以武竞，惟朕一二大吏。
孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师？
”乃推曰：
“张公方平其人。
”天子曰：
“然。
”公以亲辞，不可，遂行。
冬十一月至蜀，至之日，归屯军，撤守备，使谓郡县：
“寇来在吾，无尔劳苦。
”明年正月朔旦，蜀人相庆如他日，遂以无事。
又明年正月，相告留公像于净众寺，公不能禁。
眉阳苏洵言于众曰：
“未乱，易治也；既乱，易治也。
有乱之萌，无乱之形，是谓将乱，将乱难治。
不可以有乱急，亦不可以无乱弛。
惟是元年之秋，如器之欹，未坠于地。
惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。
既正，油然而退，无矜容。
为天子牧小民不倦，惟尔张公。
尔繄②以生，惟尔父母。
且公尝为我言：
‘民无常性，惟上所待。
人皆曰蜀人多变，于是待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法。
重足屏息之民，而以砧斧令。
于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身，而弃之于盗贼，故每每大乱。
夫约之以礼，驱之以法，惟蜀人为易。
至于急之而生变，虽齐、鲁亦然。
吾以齐、鲁待蜀人，而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。
若夫肆意于法律之外，以威劫齐民，吾不忍为也。
’呜呼！
爱蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，吾未始见也。
”皆再拜稽首曰：
“然。
”
苏洵又曰：
“公之恩，在尔心，尔死，在尔子孙，其功业在史官，无以像为也。
且公意不欲，如何？
”皆曰：
“公则何事于斯？
虽然，于我心有不释焉。
今夫平居闻一善，必问其人之姓名与乡里之所在，以至于其长短小大美恶之状。
甚者，或诘其平生所嗜好，以想见其为人。
而史官亦书之于其传，意使天下之人，思之于心，则存之于目；存之于目，故其思之于心也固。
由此观之，像亦不为无助。
”苏洵无以诘，遂为之记。
（选自《古文观止》，有删节）
[注]①张益州：
古人往往以任职地名称官吏，张方平为益州太守，故称“张益州”。
②繄：
犹“实”。
9。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A。
归屯军，撤守备归：
使……回去
B。
重足屏息之民息：
气息，出气
C。
以威劫齐民劫：
抢劫，掠夺
D。
故其思之于心也固固：
长久，久远
10。
下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（）（3分）
A。
待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
B。
必问其人之姓名与乡里之所在而余亦悔其随之而不得极夫游乐也
C。
苏洵无以诘，遂为之记身死人手，为天下笑者，何也？
D。
而史官亦书之于其传未之有也
11。
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A．张益州治蜀，反对施行严刑竣法。
他认为，施行严刑竣法只会使百姓沦为与盗贼为伍，酿成大乱；反之，用礼义、法律来教化、差使百姓，那么蜀人是很容易管理的。
B．作者认为，爱惜蜀人如此深切，对待蜀人如此厚道，在张公之前，自己还未曾见过；即使不用画像，张公的恩情也会世世代代记在蜀人的心中。
C．张益州是“为天下牧小民不倦”的封建官吏的形象，他有文治武功之才，采取安抚办法宽政爱民，使之安居乐业，博得人心。
D．张益州在蜀地发生祸乱，“京师震惊”之际，临危受命，赶赴蜀地。
由于措施得当，祸乱很快被平息，“蜀人相庆如他日”，从此，蜀地相安无事。
12。
翻译句子（10分）
（1）把上一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
有乱之萌，无乱之形，是谓将乱。
将乱难治；不可以有乱急，亦不可以无乱弛。
（5分）
译文：
___________________________________________________________________
（2）同样谈如何治民，贾谊在谈到秦国灭亡的时候说：
“然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
仁义不施而攻守之势异也。
”请翻译画横线句子。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
（5分）
译文：
__________________________________________________________________
四、阅读下面一首诗歌，完成13～14题。
（10分）
题松汀驿①
张祜
山色远含空，苍茫泽国②东。
海明先见日，江白迥闻风。
鸟道高原去，人烟小径通。
那知旧遗逸③，不在五湖中。
[注]①这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。
②泽国：
形容水多的地方。
这里指太湖及其吴中一带。
③旧遗逸：
旧日的隐逸之士。
这里指遗世独立的老朋友。
13．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（6分）
A．首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B．诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意境。
C．颈联以夸张手法写朋友所居之地的荒寒，不禁使人联想到柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
D．诗歌前六句侧重写实，最后二句写诗人的心理活动，属于虚写，虚实结合，给读者带来了想象的空间和余味。
E．全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
14．诗歌表达了诗人什么样的思想感情？
请简要分析。
（4分）
五、阅读下面的文字，完成15～18题。
（14分）
活着的手艺
王往
他是一个木匠。
是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。
曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。
面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。
过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。
他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
长大了，他学了木匠。
他的手艺很快超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线。
木工必用的墨斗，他没有。
他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻最能显出他木匠的天才。
他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：
“他来了，他来了!
”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。
他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：
我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他在我们村里人缘并不好。
村里人叫他懒木匠。
他是懒，除了花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：
没空。
村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：
你忙不忙?
他说不忙。
我说，帮我安个粪舀柄。
他说，这个……你自己安，我还有事儿。
他烟没点上就走了。
村里另一个木匠过来了，说：
“你请他？
请不动的，我帮你安上。
”这个木匠边给我安着粪舀子，边告诉我说：
“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么?
现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。
他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。
他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。
”
我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。
那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。
——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
我什么也没写，一个也没答应。
我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。
我想着这些烦人的事，就想到了木匠。
他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄?
职业要有职业的尊严。
他不懒，但他比谁都孤独。
春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。
我想，他可能改行了。
我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我恭敬地递给他一支烟。
问他：
在哪儿打工？
他说：
在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5000元呢。
我说：
好啊，这个适合你！
他笑笑说：
别的不想做。
15．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（4分）
A．开篇写“他”小时候就能用凿子制作精致的木碗，显示了“他”的木匠天赋，也为后文表现“他”的性格做了铺垫。
B．文章借其它木匠之口，侧面介绍了“他”这些年的打工经历，既节省了篇幅，又巧妙地展示了“他”的性格特征。
C．在广州，“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求，主要是懒，懒得去做这些烦人的琐碎小事，正如木匠不愿做一些小活儿一样。
D．本篇小说中“我”对木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的转变过程，可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。
16．作者笔下的木匠“他”是一个极具个性的人物，请简要概括其性格特征。
（4分）
17。
标题“活着的手艺”有哪些深刻含义，请结合文本具体分析。
（6分）
六、语言运用（9分）
18。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直。
②我们必须地维护安定团结的大好形势，反对一切破坏安定团结的言论和行动。
③青浦地区江河纵横，海上贸易自古繁盛。
建于唐代作为舟船航行之航标的泖塔，是朱家角日趋繁荣的见证。
自上海建县后，朱家角即，蔚然兴盛，一跃成为商贾云集、烟火千家的贸易集镇。
A．不绝于耳锲而不舍因势利导B．不绝如缕锲而不舍因势利导
C．不绝于耳坚持不懈因利乘便D．不绝如缕坚持不懈因利乘便
19．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．“十二五”期间，我国文物事业、特别是文化遗产保护事业发展迅速，成果显著，这些成绩靠的是全体文物工作者的共同努力取得的。
B．就备受关注的非法经营疫苗案，国家相关部门召开新闻发布会，通报案件调查处置的进展情况，并回答了记者提出的诸多问题。
C．市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。
D。
面对猛烈的反腐风暴，许多官员心里自然不会无动于衷，惴惴不安者有之，患得患失者有之；当然，为官清廉内心坦荡的也大有人在。
20。
根据下面一段文字，选出推理正确的一项（）（3分）
如果有人朝你开枪，最好的办法就是跳进游泳池，只要半米多深的水就能把子弹的速度降到非致命的程度。
类似现象在宇宙中也会发生。
对那些运动速度直逼光速的粒子，充斥在宇宙中的微波背景辐射就犹如一片稠密的海洋，一个粒子只要在其中穿行几亿光年，它的速度就会大幅下降。
A。
稠密的海洋可以减缓粒子的穿行速度。
B。
跳进游泳池能够抵御子弹的致命袭击。
C。
在宇宙中穿行，粒子速度会大幅下降。
D。
微波辐射能减缓穿行其间的粒子的速度。
七、写作（60分）
21。
阅读下面的材料然后作文。
（60分）
一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。
年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。
一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？
年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。
路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？
年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它。
根据上面的材料，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
不要脱离材料的含意作文，不要套作，抄袭。
答案
二、名篇名句默写（19分，每空1分）
（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（5）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
（6）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
（7）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
二、基础知识（21分，每题3分）
2。
D（A锲而不舍（qiè）；B：
弦xián；C：
孝悌（tì）；）
3。
B（A：
厮混C：
环珮空归D：
嬉戏）
4。
D（A坐：
徒B暂：
忽然C抗：
匹敌）
5。
D①⑤\②\③④⑥⑦\⑧\⑨（名作状，使动，名作动，形作动，意动）
6。
A判断句，省略句（B。
被动句C。
状语后置D定语后置）
7。
D（应该是贾赦是在家不出场，不在家也不出场是贾政）
8。
B（六艺经传是指六经的经文和传文。
六艺是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书。
）
三、阅读下面的文言文，完成9～12题。
（19分）
9。
C劫：
胁迫、威逼。
10。
D（A而：
连词，表并列；连词，表修饰。
B其：
那；表自己C为：
替；被D两个之都是代词它）
11。
D“蜀地发生祸乱”“祸乱很快被平息”不合文章内容。
12。
（10分）
（1）有祸乱的苗子，没有祸乱的表现，这叫做将要发生祸乱。
祸乱将发未发之际最难治理；既不能因为有祸乱苗子而操之过急，也不能因为还没有形成祸乱而放松警惕。
（“萌”“是”“以”“弛”各1分，句意1分，计5分）
（2）然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史。
（“以”“致”“序”“朝”各1分，句意1分。
）
四、阅读下面一首诗歌，完成13～14题。
（8分）
13。
AC【试题解析】A项，“诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中”理解有误，从下文看应是清晨之景。
C项，“以夸张手法写朋友所居之地的荒寒”说法错误，“荒寒”的理解不准确。
评分标准：
答出一项给2分，答出两项给4分。
14。
①前六句通过对山色、水光、日出、涛声以及山间险峻的羊肠小道的描写，表达了作者对松汀驿美景的喜爱之情；②最后两句通过写未遇见隐居旧友，表达了作者的遗憾之情。
（每点2分。
意思答对即可）
五、阅读下面的文字，完成15～18题。
（14分）
15。
（4分）C（解析：
C都是因为对自我追求的一种坚守。
）
16．①不惧世俗。
自信而不随波逐流。
②有坚定的人生追求，即便生活贫困，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。
（每点2分，共4分）
17。
①“活着的手艺”指木匠的手艺能够化腐朽为神奇，使死去的树木以另一种形式“活着”。
②世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”。
③承载着传统文化的古老手艺不会因为时代的发展而失去生存的空间，它还会永远地“活着”。
（每点2分，共6分）
6、语言运用（9分）
18。
选C（不绝如缕，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
不绝于耳，是声音在耳边鸣响不断。
锲而不舍：
比喻有恒心，有毅力。
坚持不懈：
坚持到底、毫不放松。
因利乘便：
凭借着有利的形势。
因势利导：
顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。
）
B（A结构混乱，改为“这些成绩的取得靠的是全体文物工作者的共同努力”或者“这些成绩是靠全体文物工作者的共同努力取得的”。
C“高度负责的态度”前面缺少谓语动词，可加上“本着”。
D成分赘余，去掉“心里”）
20。
D。
解析：
迷惑选项的错误之处:
A项，混淆比喻义，“稠密的海洋”是“充斥在宇宙中的微波背景辐射”的比喻义，与“减缓粒子速度”无关;
B项，缺乏限制条件“半米多深”，推理不严密;
C项，缺乏时间限制“只要在其中穿行几亿光年”，推理不严密。
正确选项的推理:
D项，根据最后一句可知，一个粒子只要在其（微波辐射）中穿行几亿光年，它的速度就会大幅下降，故D项推理完全正确。
总结:
B、C两项的推理都缺乏限制条件，不严谨，故排除。
21。
作文
文言文参考译文：
（宋仁宗）至和元年秋天,蜀地一带有人传说,有敌寇将要侵犯边界,驻边军士夜里惊呼,四野百姓全都逃光,谣言流传开来,京城上下大为震动恐惧。
朝廷正在考虑选派将帅时，天子说：
“不要（麻痹大意）酿成祸乱，也不要（操之过急）助成事变；虽然各种议论一齐兴起，但我自有主意，外患不一定会酿成，事变却会从内部兴起；这事既不可一味用文教感化，又不可以一味用武力解决。
只需要我的一二个大臣（去妥善处理），谁能够处理好这既需文治又需武功的事情，我就派他去安抚我的军队。
”于是众人推荐说：
“张方平就是这样的人。
”天子说：
“对！
”张公以侍奉双亲为由推辞，未获批准，于是就动身出发。
冬季十一月到达蜀地，到任的那一天，就命令驻军回去，撤除守备，派人对郡县长官说：
“敌冠来了由我负责，不必劳苦你们了。
”第二年正月初一早上，蜀地百姓像往年一样庆贺新春，于是一直相安无事，再过一年，正月里，百姓相互商量把张公的像安在净众寺里，张公没能禁止得住。
眉阳人苏洵向众人说道：
“祸乱没有发生，这是容易治理的；祸乱已成，这也容易治理；有了祸乱苗子，没有祸乱的表现，这叫做将要发生祸乱，祸乱将发未发之际最难治理。
既不能因为有祸乱苗子而操之过急，又不能因为还没有形成祸乱而放松警惕，这至和元年秋季的局势，就像器物虽已倾斜，但还没有倒地。
只有你们的张公，却能在它旁边安坐，面色不改，慢慢地起身扶正，扶正之后，从容退坐，没有一点骄矜自得之色。
替天子管理小民百姓，孜孜不倦，这就是你们的张公。
你们是因了这张公而得生，他就是你们的父母。
再者张公曾对我说道：
‘老百姓没有不变的性情，只是上司如何对待他们，人们都说，蜀地人经常发生变乱；所以上司就用对待盗贼的态度去对待他们，用管束盗贼的刑法去管束他们，对于本来已经战战兢兢，连大气也不敢出的百姓，却用残酷的刑法去号令他们，于是百姓才忍心不顾自己这父母妻儿所依靠的身躯，而沦为与盗贼为伍，所以常常发生大乱，倘若以礼义来约束他们，用法律来差使他们，那么只有蜀人是最容易管理的。
至于逼急他们而发生变乱，那么即使是齐鲁的百姓也会如此的。
我用对待齐鲁
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