幼儿园安全会发言稿.docx
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幼儿园安全会发言稿
幼儿园安全会发言稿
【篇一：
幼儿园安全家长发言稿】
家园配合，安全育儿
尊敬的老师，各位家长朋友，大家好：
我是**的家长。
作为一个家长，我们最希望的就是看到我们的孩子能够健康快乐的成长，是学校为孩子们提供了健康成长的乐园，是老师代替我们家长给予孩子们无限的关心和爱护，在这里，请允许我代表所有的家长向学校和老师致谢。
今天，主要是谈一下“家园配合，安全育儿”的问题。
我就随便说一下我的一些想法吧。
孩子的安全教育主要包括两个方面——人身安全和心理安全。
首先谈一谈孩子的人身安全。
一、人身安全。
3～5岁的孩子喜欢冲撞，爱玩小飞侠游戏，还不能完全明白父母讲的道理，可能发生跌倒、烧伤、烫伤、溺水等意外。
生活小细节，安全大问题。
我从以下三个方面谈一下人身安全。
（一）、让家变得更安全--重在预防
1、要及时把孩子的玩具收好，避免绊倒孩子。
（当然为了培养孩子的自立能力，良好习惯，最好能指引孩子自己玩玩具后能自己收拾好。
有时孩子不是太愿意的情况下，家人可以陪同孩子一起完成。
一举两得，何乐而不为呢。
）
2、家里阳台的护栏要够高，不要堆放物品使孩子能够攀爬。
3、浴缸要先放冷水再放热水，不要让孩子独自在浴缸旁玩，容易发生掉入浴缸中溺水的危险。
浴室的清洁剂要用孩子打不开的安全盖，以免孩子误食。
4、将热水壶到孩子拿不到的地方，如家长在倒热水时应远离宝宝。
5、当使用电饭煲等热容器时，不要放在孩子可以触及到的低处。
6、煤气不用时应关掉总开关，以防孩子模仿点火，最好将厨房门关上。
（二）各种急救措施--家长必备
孩子在成长的过程中，难免会出现一点意外情况，如气管异物、烧伤、碰伤?
?
甚至事故情节更为严重，由于时间限制不得不对患儿进行应急处理，如果不及时采取应急措施或措施不当，会使孩子的病情变得更加严重，甚至危及孩子的生命。
因此，家长必备各种正确的急救措施是至关重要的。
（三）让孩子插上安全的翅膀--安全教育
身为父母，竭力保护着自己的宝宝。
事实上，就算我们的保护措施再完备，也不能防备一些意外情况的发生。
在这个变化万千、日益复杂的社会中，孩子们单纯天真、好奇心、求知欲、模仿力等都很强，但他们的生活经验、社会阅历却又少之又少，因此危险常常随之相
伴。
有意识的从小培养孩子的安全意识、自我保护意识和自我防范意识，做到未雨绸缪，还是很有必要的。
为了让孩子能在没有家长的庇护时也能保护好自己，我们做家长可以从以下几个方面来做防范。
1、告诉孩子什么是危险。
生活中潜在的不安全因素来自各个方面，比如出行、玩耍、煤气、水、电、雷雨、不法分子的抢劫、拐骗、欺辱等等。
因此我们的父母就要在平时的日常生活，反复的告诉、提醒孩子需要注意的问题，给孩子讲述一些预防的方法，以及告诉孩子如果发生意外时，应该采取怎样的措施来实现自救等等。
在不断的灌输中，使这些安全防范常识深深的在孩子心中扎根，这种润物细无声的方式，相信孩子从其中一定会受益匪浅的。
2、在平时不断的给孩子灌输安全意识的同时，还可以结合电视或书刊杂志中报道的一些发生的真实案例，和孩子一起从中学习、吸取教训，面对真实的案例，孩子的触动一般比较大，孩子们会更加积极而用心地接受父母讲授的防范措施。
父母可以结合案例，问问孩子案例中的人因为什么导致了悲剧的发生、怎样就可以避免、如果孩子遇到了这种事情的时候他会怎么办等等，在循序渐进中，启发孩子，让孩子不断加深安全的意识，并在孩子的回答中，及时的纠正、补充，使孩子得到正确的、科学的防范措施。
3、让孩子在不断的锻炼中，逐渐掌握多种生存技能。
安全知识不是卷面的考试，他是要和生活真实对抗的。
我们不能让孩子由于“无知”而出现意外，更不能让孩子因“纸上谈兵”而当真正面对危险时却束手无措，导致悲剧的发生。
因此，父母可以在生活中设计角色游戏通过角色游戏，帮助宝宝从模拟情境中揣摩紧急状况的应变方式。
如父母扮演大灰狼和宝宝演“七只小羊”；父母扮演陌生人敲门，让宝宝从剧情对话中体验面对陌生人敲门的状况；让宝宝扮演医生，可降低他生病时吃药打针的焦虑；扮演消防队救火，进行失火时沿墙匍匐逃生的练习等。
4、教孩子认识多种安全标志，交通标志。
在生活中,安全标志随处可见。
家长带孩子外出时可以引导幼儿看看在什麽地方有安全标志,红色的标志是禁止,黄色的标志是警告。
标志上的图案是什麽意思,禁止警告人们什麽。
同时,家长提醒幼儿在户外活动时一定要注意按标志要求去做,以免发生危险。
在生活中认识标志孩子记忆深刻,容易记住,比光给幼儿看图案的教育效果。
5、从小培养孩子分辨是非、善恶的能力，提高自我保护的警惕性。
自我保护意识要深深扎入孩子们的心里，不随便跟着陌生人走、不轻信陌生人的话、不要陌生人给的东西等等，
6、培养孩子的自控能力。
孩子天性淘气。
贪玩、贪吃、自控力差，因此，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上当受骗。
因此，
父母平时要注意增强孩子的自控力。
7、让熟记父母的姓名，工作单位，联系电话，家庭住址，熟记常用的求救电话如110报警，119火警，120急救等。
以便发生意外时能用得上。
俗话说得好，“预则立，不预则废”，防患于未然，家长要在点滴的日常生活中不断的提醒孩子增强安全意识，传授安全防范措施。
除了身体安全，父母还要兼顾宝宝的心理安全。
二、心理安全照顾
（1）是对孩子的言行。
与其说“你爬那么高，我要打断你的腿”，“不准吃别人的东西，里面有毒药会毒死你”，不如说“如果你爬那么高，跌下来受伤了，我会很难过”，“别人给你东西吃，要经过爸妈同意才可以”。
否则，为了维护宝宝身体安全，而影响他的心理安全，对别人或环境产生畏缩、不信任、充满恐惧，那又是另一种伤害了。
（2）父母大发脾气，以惩罚恐吓孩子，大声斥责，把孩子推推拉拉，甚至施以体罚。
家庭内部发生争吵、打架、父母分居、离异或死亡，都可能使孩子感到特别恐惧。
孩子被当作成人的替罪羊，在生活中最常出现的情况是父母在评判孩子行为时，常常没有固定的标准，父母的心情就是标准。
致使孩子往往不知道究竟该怎么做，因为往往他们没什么错事却也让父母或老师不高兴，甚至招来惩罚。
试想，孩子在这种不确定的环境中生活，他们会有安全感吗？
失去了安全感又怎么能谈得上自尊、自信、发挥潜能和有成就呢？
所以我们千万别忽视了孩子的心理安全需要。
（3）积极帮助孩子寻求和确立良好的同伴关系人。
友谊的体验是安全感发展的催化剂。
在孩子社会化的过程中，随着交往逐渐扩大，孩子对外关系的焦点逐渐由亲子关系转向同伴关系。
如果同伴关系不良很容易导致孩子的焦虑和心理不健康，反过来，同伴能成为孩子重要的依恋对象。
因此，对于3岁以上的幼儿，养育者要积极帮助他们寻求和建立良好的伙伴关系，告诉他们一些基本的交往原则和方法，例如：
跟人礼貌地打招呼，学会轮流、等待和与人分享，有需求时用语言向他人陈述和求助而不是动手打和抢，等等。
在此基础之上，帮助他们结交几位亲密的小伙伴，这将有利于满足孩子的情感需要，使之获得充足的心理安全感。
学校与家长密切联系，经常交流，无论对孩子的身体还是心理都是至关重要的。
所以无论家长你多么忙，都应该关注一下孩子，孩子的教育不仅仅是学校。
家长会，学校组织的各类活动，我们做家长的都应该积极主动的参与，让孩子明白，我们父母任何时候都在关注着他们。
以上我的一些看法和观点，有说得不全不对的地方，自己做为一名家长也还有很多需要改进的地方，还希望各位老师家长朋友一起学习交流，让我们的孩子能够健康快乐的成长。
谢谢大家！
【篇二：
幼儿园安全教育演讲稿】
安全教育讲稿
各位领导、老师、亲爱的小朋友们：
生命就如同这飞火流萤一样的美丽！
我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。
也许在座的各位小时候都有这样的人生经历：
在我们蹒跚学步的时候，母亲会经常充满关爱地指点：
“孩子，绕过前面的石子?
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”；在我们要飞车上学时，父亲会在身后语重心长地叮咛：
“孩子，当心路上的汽车啊！
?
?
”丝丝缕缕都是爱，点点滴滴系着情。
在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿，祝你幸福——是人们共同的期盼。
我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。
健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！
安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？
据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生“消失”。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、性侵犯、自杀等等。
这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。
湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎重从围墙摔下身亡；黑龙江某中学组织学生到某水库远足，4名学生溺水而亡。
也曾有这样的案例：
课间在教室里打闹，结果出了人命；在走廊的护栏上显身手，结果翻下楼去上不来了?
?
当然更不用说开水烫伤、洗手间滑倒挂彩、骑车摔断手脚的事了。
看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的
容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。
校园安全事故频频发生，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。
这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学生对安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。
我认为，这决不是安全的全部。
即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。
再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。
这表现出来的就是行为上的安全问题。
有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。
无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。
交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一诗中写道：
“有的人活着，他已经死了。
”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？
这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。
当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。
一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
谢谢大家！
“民以食为天，食以安为先”
安全教育讲话稿
各位领导、老师、亲爱的小朋友们：
大家好!
今天我演讲的主题是“民以食为天，食以安为先”。
如今，很多人都已将对食品价格的在意转向了对安全卫生的关注，因为食品安全关乎个人性命，关乎人类的生存与健康。
近几年来，随着不良商贩在各个领域制造、贩卖假冒伪劣之风的盛行，令食品安全问题遭遇到了从未有过的挑战。
如“老酸奶”事件让人对奶制品望而生畏?
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虽然各级卫生行政部门查处了一批大案要案，但在取得阶段性成果的同时，还要清醒地认识到，保障食品安全任重而道远，绷紧食品安全这根弦，无论是现在，还是将来，都是政府乃至全社会的共同责任！
为了建设一个富裕、安康、美丽新斗门，让我们手牵手，心连心，从现在开始抓好学校食品卫生安全工作。
学校食品卫生安全工作为其重要，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
如果忽略了这项工作。
其后果不堪设想。
大家都知道病从口入，所以不能忽略学校卫生安全工作。
那怎样作好学校食品卫生安全工作呢？
跟我们全体师生最大密切关系是学校食堂、小卖部。
这两个部门必须要严格把好食品（食物）进货质量关。
严禁学校向无卫生许可证的单位和个人订购集体用餐食品。
不允许过期、变质的食品进入校园，食堂炊管人员、食品营业员必须定期健康检查，必须持健康证上岗，未经体检和体检不合格者，不得从事这项工作。
我们学校的食堂，还有小卖部，可以告诉老师同学们，你们可以放心的在自己学校食堂和小卖部用餐、购买食品因为他们都经过卫生防疫部门检验批准过的，有卫生许可证的。
为了有效的控制学校事中毒，及其他食源性疾病，确保学校师生员工身体健康和生命安全。
维护正常的教学生活秩序，必须严格执行有关食品卫生安全管理工作规定。
希望同学们不要随便到小滩小贩购买食品，应注意做好个人卫生，养成合理的饮食习惯
一、建立合理的膳食制度。
膳食制度常随学习情况、生活习惯和季节不同而异。
一般以一日三餐为好，因为食物进入胃后，在正常情况下，4-5个小时可以排完，一日三餐刚好适应胃的消化机能。
全天热量分配，一般主张早餐占总热量的25-30%，中餐占40-50%。
提倡早餐吃好，中餐吃饱，晚餐吃少是有一定
道理的。
学校上午一般有四节课，不吃早饭就上学，会使学生机体热量不足，上课精力不足，容易疲劳，严重的会头晕无力，影响身体健康和学习效果。
二、作为学生应掌握一定的食品安全卫生知识，做好个人防护，以下几点提请大家注意：
（一）、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无qs标识，不能购买三无产品。
（二）、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。
不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有嚎味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
（三）、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。
（四）、注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品，不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
（五）、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于青少年学生的健康。
（六）、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播。
（七）、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免选成农药中毒。
（八）、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
谢谢大家！
“珍爱生命，安全出行”
交通安全教育讲稿
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的小朋友们：
大家好！
今天跟大家一起学习交通安全方面的有关知识。
我讲座的主题是：
珍爱生命，安全出行。
小朋友们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。
所以，我们的社会，我们每个人（包括你们自己），都有责任和义务保障你们的健康和安全。
人们说，交通事故猛于虎。
可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。
现在我向大家介绍一组数字：
去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。
而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。
我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。
我还记得，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。
当时公路上躺满了遇难学生的尸体。
这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。
在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？
据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。
引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。
大家都知道我们学校位于潇湘大桥河西桥头，城市交通主干道旁，地处河西商业中心的核心地段，车多人多，学校师生的交通安全自然成为学校及交通部门工作的重中之重。
这个学期又有400多名一年级小同学进入我们学校学习，在这里，我特别请我们的一年级小朋友注意，我们小学生是道路交通安全中的弱势群体，那么大家在道路交通中，怎样保障自己的人身安全呢？
首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，是否曾经有过
【篇三：
2014幼儿园安全演讲稿】
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
今天我演讲的题头等大事，作为老师，对班级安全工作要有强烈的责任心，必须对班里的孩子的安全负起责任。
因为我们所接触的孩子是缺乏自我保护意识。
安全目是《安全责任幸福》。
安全是生命之本，是工作之本。
离开安全，工作、生活都显得毫无意义，对于幼儿园来说，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障。
是幼儿园工作的知识了解稀少的幼童，所以必须把安全记在心上，把安全担在手上，把安全锁在眼里。
每当安全会上听到一些幼儿园发生的一切触目惊心的安全事故时，让人久久不能释怀，孩子们的生命是那样柔弱和纤细。
需要我们的精心呵护，作为我们更需要时刻把握安全这根绳，让一切安全隐患远离我们的生活，到底怎样才能保护好我们的孩子，使他们不受伤害呢?
我有一些深刻的体会：
首先，老师应该有保护孩子安全意识。
幼儿在活动中不能离开老师的实现。
活动时注意检查幼儿衣物是否合适，适于活动，活动前后都要清点人数，每天还要特别关注孩子的饮食，班级的开水，饭菜的冷热情况，避免烫伤幼儿。
二、户外活动时，活动场地都要尽量发现安全隐患，及时采取预防措施。
例如：
不安全的地方贴上安全标志，提醒幼儿注意，在每一次活动前要认真仔细讲解活动要求，尽管有时嗓音会有些沙哑，但是孩子们能安全轻松的活动是最大的心愿。
三、加强对幼儿安全的管理和对幼儿的安全监护，对于每天幼儿的接送要认真对待，对于不认识的人员要加强询问，并与家长联系沟通。
四、培养幼儿的安全意识，发展幼儿的自我保护能力。
我觉得这方面的教育很重要。
因为诱饵气的孩子活泼好动，对任何事情充满了好奇心，什么都想看一看，摸一摸，身体协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识较差。
常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
教师不仅要有保护幼儿生命安全的责任，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导，教育。
提高幼儿自己的能力，帮助幼儿树立安全意识。
还可与周围环境相结合，经常对幼儿进行安全常识的教育，进行安全故事讲解，安全只是问题，安全随机教育。
才采取一些行之有效的教育方法，使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
总之，在幼儿园老师是孩子的保护神，只有心中有每一个孩子，眼中有每一个孩子，学会照顾全面，关注个别，这样孩子一举一动都将印在我们的脑海中，因为孩子是祖国的未来，家长的希望，孩子的安全对我们来讲，，是至关重要的。
形式上的安全每月每年只有一两次，而在我们心中每个月都应是安全月，，每一天都应是安全日，每时每刻都要应把安全放在第一位。
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