二年级语文课外阅读训练指导.docx

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二年级语文课外阅读训练指导

二年级语文：

课外阅读训练指导

阅读和解题指导

二年级小学生的识字量和阅读能力都较一年级小学生有了提升，内容比较浅显的文章，他们是可以自己完成阅读的。

如果有难度，家长还是要辅助孩子阅读文本和理解内容的。

1、读文章，概括内容。

这是一首浅显的小诗，段落之间逻辑联系不紧密，好懂，读起来也好听。

孩子读过一遍，基本上是可以顺利完成内容概括。

如果不能，家长可以按照“谁？

在哪里？

看到了什么”的思路进行引导。

2、读题，思考答案。

读题的时候，一定要让孩子一个字一个字地读，绝对不能漏字，马虎。

看清题目，需要回到原文寻找答案的时候，要再次细读相关语段，找到答案，并准确写出。

3、答题，答后检查。

答题之后，不要以为就完成任务了，还有很重要的一件事情要做，那就是检查答案，看看是否有错字，是否有句子写的不通顺。

一、原文阅读：

我家的小花猫

我家有一只小花猫，非常可爱。

花猫的一双小小的耳朵直竖着，一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。

它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬。

我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

四个爪子是白色的，下面有厚厚的肉垫（diàn），走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察（zhēchá）老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

二、提升练习：

1、量:

（）_______（）_______

2、写出下面词语的近义词。

侦察——_______喜欢——_______

3、小花猫的胡子有什么特点？

4、为什么小花猫走路没有声音？

。

5、根据文章内容填空。

小花猫的耳朵_____的，眼睛睁得______，肉垫_____的，尾巴_____的。

三、解题指导

首先，答题前要认真读短文，了解短文内容。

这是一篇写小动物的文章，主要内容是写小花猫的可爱。

因此，重点描写的也是小花猫的外貌如何可爱，性格如何如何可爱。

第二，认真读题，回到原文，寻找答案。

1、第一题为多音字注音组词，虽然只有一个字，但是，要想答对，还是要分清这个“量”字上面时候做读二声，上面时候读四声。

一般情况下，做抽象名词的时候，表示事物轻重的时候，读“liàng”；做动词时读“liáng”有测量，丈量的意思。

2、第二题要求写近义词，对二年级学生而言，可以说是司空见惯了。

只要不写错别字，答对应该没问题。

3、第三题按照“回原文，找原句，上下文，找答案”的思路来寻找答案，非常轻松。

4、第四题方法同上：

回到原文，找到问题句“没有一点声音”，再看上下文，就可以顺利找到答案。

5、第五题考查学生对文本主要内容的掌握情况。

为了给书写降低难度，选择了答案是叠词的内容来说试题设计，也为了让学生在做题的时候不那么枯燥、无聊。

四、参考答案：

1、liàng重量分量liáng丈量测量

2、观察喜爱

3、又细又长又硬

4、因为小花猫的爪子下有厚厚的肉垫

小小的，大大的，厚厚的，长长的

一、原文阅读：

老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fènbiàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làndiào）。

狼非常凶猛（xiōnɡměnɡ），但它害怕火和红色，从来不敢靠近，更怕腰部挨（ái）打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。

二、提升练习：

1、通读文章，给文章拟定一个题目。

1、按要写词语。

①写近义词：

靠近——______②写反义词：

弱点——_______

3、按照部首查字法，在字典上找到“烂”字，要先查部首_____，再查_____画。

4、狼和鳄鱼的特点是________；熊的特点是_______；

5、老虎为什么害怕小鸟粪便？

用横线划出来。

三、解题指导：

第一，认真读短文，梳理脉络。

这篇文章用列举的方式来介绍动物的弱点，只要弄清楚文章中说了哪些动物和他们个子的弱点就可以了。

第二，认真读题，谨慎答题。

1、通读文章，给文章拟定一个题目。

分析：

给文章拟定题目，对于二年级学生来说有难度，但是，可以尝试，可以挑战自己。

用“谁”“怎么样”的思路来构思。

比如文章介绍了几种动物，动物们都有自己的弱点，经过缩句，就可以将题目拟定为《动物的弱点》，其实也不是很难。

2、按要写词语。

①写近义词：

靠近——______②写反义词：

弱点——_______

分析：

这道题一定要注意要求，不要想当然地写一种。

细致读题，真的很有必要！

3、按照部首查字法，在字典上找到“烂”字，要先查部首_____，再查_____画。

分析：

二年级小学生的两种查字法的考核是很常见的，学会使用工具书，以后的学习就很轻松。

让学生能快速准确地判断出偏旁部首，准确地查出笔画，是小学阶段必备基本功。

4、狼和鳄鱼的特点是________；熊的特点是_______；

5、老虎为什么害怕小鸟粪便？

用横线划出来。

分析：

这两道题都是考查学生对文本内容的理解，如果第一遍读的细心，就很容易找到答案。

四、参考答案：

1、动物的弱点

2、靠近——接近弱点——优点

3、火5

4、十分凶猛力气大

5只要沾上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉。

一、原文阅读

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。

海鸟中数量最多的是白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是海鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了。

最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

二、提升练习：

1、这篇短文一共有______个自然段。

2、给下面的字组词。

海：

（）（）群：

（）（）

3、短文中一共介绍了_____种海鸟，分别是______、______、______、______。

4、最喜欢挑战暴风雨的是哪种海鸟，它们有什么特点？

5、为什么说海鸭是最珍贵的海鸟？

三、参考答案：

1、五个

2、海：

大海，海边；群：

鱼群成群

3、四种白鸟信天翁海鸭海燕

4、海燕勇敢

5、因为用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了。

一、原文阅读：

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的火眼金睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

我喜欢猫。

二、提升练习：

1、短文有_____个自然段。

2、猫的耳朵很______；眼睛很_______；胡须像_______；爪子很_______

3、用“＿＿”划出描写猫的眼睛的句子。

4、仿照“猫的胡须像把尺子”写一句话：

__________像____________。

三、阅读指导：

1、读文章，概括内容。

语文阅读虽然有年级之分，但是阅读方法还是大同小异。

二年级阅读因为文章篇幅短小，内容浅显，因此很容易概括主要内容。

这篇短文的主要内容就是：

写了小猫是捕鼠能手，介绍了猫的耳朵、眼睛、胡子、爪子的特点。

2、读题，思考答案。

读题的时候，一定要让孩子一个字一个字地读，绝对不能漏字，马虎。

看清题目，需要回到原文寻找答案的时候，要再次细读相关语段，找到答案，并准确写出。

3、答题，答后检查。

答题之后，不要以为就完成任务了，还有很重要的一件事情要做，那就是检查答案，看看是否有错字，是否有句子写的不通顺。

四、解题指导：

1、第一题是一二年级的常见题型，查段落的个数。

2、第二题根据文章内容填空，要求学生回到原文，找到相关内容。

3、第三题的关键词是“描写猫的眼睛”，因此，要回到原文找到写猫的眼睛的语句，划出来。

4、仿写题是写话练习的一种，这里是在训练学生学写比喻句。

因此，要注意比喻词“像”的运用。

五、参考答案：

1、3个

2、灵敏明亮尺子锋利

3、猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的火眼金睛。

4、示例：

燕子的尾巴像把剪刀。

一、原文阅读

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的，我特别喜欢。

这支铅笔色彩鲜艳，非常美丽。

你看，铅笔上画着一支大白鹅。

它长着红红的嘴巴，高高的额头，白白的羽毛，像一个白雪公主。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片绿绿的荷叶，好像飘着一顶顶帽子，衬托着大白鹅更加洁白。

水缓缓地流着，好像在说：

“小朋友，你要好好学习呀！

”

二、提升练习

1、这篇短文的第二自然段有＿＿＿句话。

2、用横线_____划出跟“红红的嘴巴”相似的句子.

3、爸爸妈妈为什么给“我”买铅笔？

用“√”表示。

①让我好好学习（）

②让我看大白鹅（）

4、这篇短文主要写了（）

A爸爸妈妈送我铅笔B铅笔上的大白鹅很美丽

三、阅读指导

1、通读文章，概括内容。

语文阅读虽然有年级之分，但是阅读方法还是大同小异。

二年级阅读因为文章篇幅短小，内容浅显，因此很容易概括主要内容。

这篇短文的主要内容就是：

我的铅笔非常漂亮。

2、浏览文章，梳理结构。

第二遍阅读，可以快速浏览，判断各个段落的主要内容。

抓住每个段落的主要语句和关键词，就可以快速梳理。

这篇文章的结构如下：

第一段、开篇点题：

我有一支心爱的铅笔。

第二段、介绍铅笔上的画。

新介绍画上的大白鹅，再介绍画上的水。

3、认真读题，思考答案。

读题的时候，一定要让孩子一个字一个字地读，绝对不能漏字，马虎。

看清题目，需要回到原文寻找答案的时候，要再次细读相关语段，找到答案，并准确写出。

四、解题指导

1、第一题，查段落中的有几句话，考查学生对句子的概念的掌握。

每个句号，代表着一句话的结束，只要孩子明白这点，就可以轻松完成这道题。

2、第二题，判断相似语句，需要先确定句子形式，再回到原文，寻找相同句子。

因为答案无需抄写，所以，也很简单。

3、第三题，这道题的答案在文中并没有直接写出来，所以，需要孩子自己做判断。

正常情况下，孩子都会想到爸爸妈妈送铅笔的真正意图。

4、第四题有点难度，需要判断文章的主要内容。

孩子心里如果清晰“主要内容”这个概念，就很容易判断出来。

如果不能，可以告诉孩子：

文章里写的最多的，字数最多的内容，就是主要内容。

5、答题之后，一定要做检查。

不要以为就完成任务了，还有很重要的一件事情要做，那就是检查答案，看看是否有错字，是否有句子写的不通顺。

五、参考答案

1、六句话

2、红红的嘴巴，高高的额头，白白的羽毛，绿绿的荷叶，

3、①√②x

4、B