上杭县第二学期期末学段水平测试七年级语文试题及参考答案word版有答案.docx
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上杭县第二学期期末学段水平测试七年级语文试题及参考答案word版有答案
上杭县2019~2019学年第二学期期末学段水平测试
七年级语文试题
(满分:
150分; 时间:
120分钟)
提示:
1.答案最终要抄写在答题卡上,在试题卷、草稿纸上答题无效;2.使用黑色签字笔书写,要求字体工整,笔迹清楚,不超出答题区域,不错位和越界答题。
一、积累与运用(20分)
1.古诗文默写(12分)
(1),雌兔眼迷离。
(《木兰诗》)
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,,中通外直,……(周敦颐《爱莲说》)
(3)念天地之悠悠,!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)荡胸生曾云,。
(杜甫《望岳》)
(5),自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(6),柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(7),隔江犹唱后庭花。
(杜牧《泊秦淮)》)
(8)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(9)《木兰诗》中运用夸张手法描写木兰矫健身姿的诗句是:
, 。
(10)《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是:
,。
2.下列关于文体或文学常识的表述,不正确的一项是()。
(2分)
A.“说”是古代的一种文体,既可以说明事物,也可以发表议论,都是为了表明作者的见解或寄寓的道理,但不可以叙事。
如北宋周敦颐的《爱莲说》。
B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,诗中既展现了替父从军的木兰的英雄形象,也表现了她的女儿情怀。
C.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅所写的回忆性散文集,原名《旧事重提》。
D.《海底两万里》是法国科幻作家、“现代科幻小说之父”凡尔纳的“海洋三部曲”之一,另外两部是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
3.阅读下面文段,完成文后各题。
(6分)
“孤陈的城市在夜长中埋葬,他们记忆着最美丽的皇后,飘零在西落的太阳下,先要做一场梦……”你相信吗?
这些诗句不是诗人写的,而是出自人工智能虚拟机器人微软“小冰”之手。
2019年5月,“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》正式出版。
这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作。
人工智能的每一次突破,都会引起社会轰动和zhèn撼,并一次次打破人类的认知局限,使我们不得不用新的眼光去审视人工智能。
目前,“小冰”创作的诗歌尚处于堆砌()词汇、简单组合的阶段,可读性、逻辑性、优美程度都还不高。
不过假以时日,等“小冰”的算法,程序不断更迭,升级,“小冰”的诗歌创造力肯定会不断提高,写出一首好诗也就________(为期不远,不久就可以实现)。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
(2分)
zhèn()撼堆砌()
(2)文段中标点符号使用有误的一处是()。
(1分)
A.你相信吗?
B.“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》
C.可读性、逻辑性、优美程度都还不高D.算法,程序不断更迭,升级,
(3)根据文段括号中写出的意思,在前面的空缺处填上一个恰当的成语。
(1分)
(4)文段中画波浪线的句子有语病,请修改后写出正确的句子。
(2分)
二、阅读(70分)
(一)阅读龚自珍《己亥杂诗(其五)》,完成4~5题。
(5分)
己亥杂诗(其五)
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
4.以下对这首诗前两句的理解和分析,有误的一项是()。
(3分)
A.第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。
B.第二句中“即天涯”化用刘禹锡诗“春明门外即天涯”之意,谓一出京城,即同天涯。
C.诗人以“浩荡”修饰“离愁”,以“白日斜”烘托“离愁”,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
D.诗的前两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。
诗人归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
5.在诗的后两句中,诗人以落红自喻,表明心志。
这两句的言外之意是什么?
(2分)
(二)阅读下面的文言文选段,完成6~9题。
(16分)
[甲]沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(选自课文《河中石兽》)
[乙]《说苑》:
常枞①有疾,老子②往问③焉。
常枞张口示老子曰:
“舌存乎?
”曰:
“存。
岂非以其软邪?
”“吾齿存乎?
”曰:
“亡矣。
岂非以其刚邪?
”常枞曰:
“天下事皆尽矣。
”盖刚者比暴柔者喻仁;刚者易坏,柔者独存。
(吴亮《忍经》)
【注释】①常枞:
据传是老子的老师。
②老子:
姓李名耳,字聃,道家学派创始人和主要代表人物。
③问:
问候,慰问。
6.解释下列语句中加点的字词。
(4分)
(1)尔辈不能究物理物理:
(2)转转不已已:
(3)常枞张口示老子曰示:
(4)天下事皆尽矣皆:
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(2分)
A.盖刚者,比暴柔者喻仁B.盖刚者比,暴柔者喻仁
C.盖刚者比暴柔者,喻仁D.盖刚者比暴,柔者喻仁
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)如其言,果得于数里外。
(2)亡矣。
岂非以其刚邪?
9.甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时,采取的方式有何不同?
请简要分析。
(4分)
(三)阅读下文,完成10~14题。
(22分)
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。
阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞散发出醉人的清香。
②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。
最开心的,要数采摘槐花。
弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。
或蒸或炒,皆唇齿留香。
然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。
翌日清晨,才发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。
④此后不久,我们便搬家了。
十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。
三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。
妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:
“儿子在工地上出事了!
”
⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。
他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。
出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说:
“这样会闷出病来,出去走一走吧。
”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。
踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟行程,将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。
抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,依然枝繁叶茂。
弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱着它。
⑧那一刻,安静极了。
忽然一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。
他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。
自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。
他侧过身来,说:
“姐姐,给我照张相吧。
”我掏出数码相机,紧张地按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。
弟弟倚着老槐树,感叹地说:
“槐花虽小,却有阳光的味道。
”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。
⑩半个月后,我们回到家。
照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:
树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。
至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。
很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。
人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。
10.根据提示,将下列对文章线索的归纳补充完整。
(6分)
线索一:
挺拔的槐树花香醉人→①→重生的槐树依然繁茂
线索二:
②→受伤后弟弟一蹶不振→③
11.结合语境,赏析第②段中画波浪线的句子。
(5分)
槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。
12.第⑧段“两行清泪落了下来”中的“泪”蕴含了丰富的情感,请作简要分析。
(4分)
13.请联系以下链接内容,说说你对第⑩段画线句“树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。
”含义的理解。
(4分)
【链接】花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(《紫藤萝瀑布》)
14.下列对本文内容或写法的理解与分析,不恰当的一项是()。
(3分)
A.本文标题用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树,新颖别致,富有诗意,极易吸引读者的阅读兴趣。
B.本文标题富有意蕴,“开花”象征性地暗示了文章的主旨,而“心”与“树”契合了文章的行文线索,使全文思路清晰,意脉贯通。
C.第⑥段“我的心里充满期待与忐忑”中的“期待”一词多余,应删去,因为从下文“不知这一趟行程,将给弟弟带来怎样的影响”来看,只有“忐忑”的意思。
D.第⑨段“泪痕很快被风吻干”中的“吻”运用拟人手法,富有感情色彩,透露出作者在当时情境下的暗暗的欣慰喜悦之情。
(四)阅读课文《驿路梨花》选段,完成15~17题。
(12分)
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想:
“她一定是梨花。
”
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:
“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?
”老人严肃地说:
“我感谢你们盖了这间小草房。
”
为头的那个小姑娘赶紧插手:
“不要谢我们!
不要谢我们!
房子是解放军叔叔盖的。
”
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。
他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:
“你们要在这里长住?
”解放军说:
“不,我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。
我问:
“梨花呢?
”
“前几年出嫁到山那边了。
”
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:
“驿路梨花处处开”。
15.选段中“走在前边”“为头的那个小姑娘”有什么特点?
请简要概括。
(3分)
16.选段插叙了什么事情?
插叙这件事情的作用是什么?
(6分)
17.文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句,以下对此分析有误的一项是()。
(3分)
A.照应文章的标题,使文章首尾呼应,浑然一体,结构更加严谨。
B.抒发思古之幽情,缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩;同时也增添了文章的文采。
C.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花,也是哈尼姑娘梨花,更是雷锋精神的象征。
D.含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义,升华了文章的主题思想。
(五)阅读下面的非连续性文本,完成18~20题。
(10分)
【材料一】
甲骨文的老字甲骨文的孝字楷书的孝字
《说文解字·老部》云:
“孝,善事父母者。
从老省,从子,子承老也。
”
【材料二】“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表
你认为有必要遵守传统的孝道吗?
你觉得现在对待自己的父母怎样?
有必要
76.07%
已经很好
13.97%
遵守部分
22.69%
一般
29.82%
没必要
1.24%
做得不够
56.21%
【材料三】王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起腿看电视。
此时,王爷爷正和来串门的张大爷在聊天。
妈妈走过来说:
“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相!
”王礼觉得很委屈,大声说:
“没那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!
”
王爷爷一向被当地人称颂为家教有方。
晚上,王爷爷找王礼谈心。
爷爷说:
“……”
18.请结合【材料一】的图片及文字,简要概括“孝”的含义。
(3分)
19.从【材料二】的统计数据中,可得出什么结论?
(4分)
20.根据【材料三】的情境,以下最符合爷爷说话内容的一项是()。
(3分)
A.礼礼,没有规矩咋成方圆?
不讲规矩,分数再高又有什么用!
真不像话!
B.礼礼,你考试这么辛苦,在自己家里不用讲究那么多规矩,放松一下,没事的,别听你妈的。
C.礼礼,妈妈要你讲文明有礼貌,这是对的,这也是我们王家的传统。
学习、考试也是为了今后更好地为人处事啊!
D.礼礼,现在你要以学习为主,考上一中最重要,规矩的事长大了自然就知道了。
(六)名著阅读,完成21~22题。
(5分)
21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)(2分)
(1)祥子连夜带着逃兵丢下的三匹骆驼逃命,天亮时把骆驼卖了,得到三十五块大洋。
他逃出来就病倒了,在昏迷中老是念叨骆驼,于是人们送他个外号叫“骆驼祥子”。
()
(2)张侦探说祥子与乱党曹先生串通,需要花很多钱疏通才能免罪。
祥子千辛万苦积攒起来准备第二次买车的钱就这样被张侦探骗走了。
()
22.阅读下面的文字,回答问题。
(3分)
①“别愣着!
去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。
屋里见。
”
②“你说话呀!
成心逗人家的火是怎么着?
你有嘴没有?
有嘴没有?
”
③“你当我怕谁是怎么着?
你打算怎样?
你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!
说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子!
”
这是名著《骆驼祥子》中同一人物在不同场合所说的话,请判断:
这人是谁?
结合作品简要写出判断的依据。
三、作文(60分)
23.根据提示及要求写作。
“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。
晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一件物品、一段经历、一份心情……同学们,你想“晒”点儿什么?
为什么要“晒”呢?
请以“晒一晒”为题目,写一篇文章。
(将题目补充完整后再写作)
要求:
立意明确;符合文体;不套作,不抄袭;不少于500字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
学校:
_____________班级:
_________座号:
______姓名:
___________
上杭县2019~2019学年第二学期期末学段水平测试
七年级语文答题卷
题号
一
(20分)
二(70分)
三
(60分)
总分
(150分)
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
得分
温馨提示:
错位答题、越界答题无效!
一、积累与运用(20分)
1.(12分)
(1)__________________________
(2)__________________________
(3)__________________________(4)__________________________
(5)__________________________(6)__________________________
(7)__________________________(8)__________________________
(9)_________________________,_________________________
(10)_________________________,_________________________
2.(2分)()
3.(6分)
(1)(2分)zhèn()撼堆砌()
(2)(1分)()
(3)(1分)
(4)(2分)_
二、阅读(70分)
(一)(5分)
4.(3分)()
5.(2分)______________________________________________________________________
(二)(16分)
6.(4分)
(1)_____________
(2)_____________(3)_____________(4)______________
7.(2分)()
8.(6分)
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
9.(4分)_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(三)(22分)
10.(6分)
(1)
(2)(3)
11.(5分)
_
_
12.(4分)
13.(4分)
14.(3分)()
(四)(12分)
15.(3分)
___________________________________________________________________________
16.(6分)_
17.(3分)()
(五)(10分)
18.(3分)______________________________________________________________________
19.(4分)
20.(3分)()
(六)(5分)
21.(2分)
(1)()
(2)()
22.(3分)
学校:
_____________班级:
_________座号:
______姓名:
___________
三.作文(60分)
题目:
__________________________
100
200
300
400
500
600
700