中考历史总复习中国古代史必考考点复习梳理精华版.docx

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中考历史总复习中国古代史必考考点复习梳理精华版

2021年中考历史总复习中国古代史必考考点复习梳理（精华版）

考点一国家的产生和社会变革

一、分封制【《中国历史》七年级上册第27页】

1.目的：

为了控制全国广大地区。

2.受封者：

周王、，功臣和一些古帝王的后代。

3.重要封国：

鲁、齐、、晋、宋等。

4.封国的统治者：

（国君）。

5.周王与受封诸侯之间的权利和义务关系：

①权利：

从周王那里得到土地和人民。

②义务：

拥戴周王为天子；定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼活动；贡献财宝和特产；服从周王调遣出征作战。

6.作用：

巩固了西周的统治，扩大了西周的统治区域。

二、商鞅变法【七年级上册第44页】

1.背景：

秦国落后，决心改革内政，变法图强。

2.时间：

公元前356年

3.内容：

①：

废除土地国有制，承认私人的土地所有权。

②：

奖励，生产粮帛多的，免除徭役；禁止弃农经商，凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，罚做奴隶。

③：

立功者赐给田宅；贵族及其后代无军功，不能获得爵位和享受特权。

④。

全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。

⑤。

4.意义：

①通过变法，秦国的旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。

②秦军的战斗力提高，社会经济发展。

考点二统一国家的建立

一、秦代的中央集权制度和巩固统一的措施【七上51页】

1.中央集权制度

（1）创立皇帝制度

（2）从中央到地方的行政制度

中央：

①：

管行政。

②：

管监察。

③：

管军事。

地方：

推行。

2.巩固统一的措施

（1）统一货币：

以秦国的“”铜钱为全国通行的货币。

（2）统一度量衡：

颁布全国通用的长度、容量和重量的计量标准。

（3）统一文字：

秦始皇下令把作为全国的通用字体。

二、董仲舒提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张【七上第62页】

1.背景:

上书汉武帝说，如果让各种学说与儒学处于同等地位，必然要扰乱人们的思想，妨碍“大一统”的实现。

2.内涵:

国家应大力倡导儒家的思想，禁止其他学说与儒学齐驱并进。

3.影响:

确立了儒学在领域和中的特殊地位，断绝了研读其他学说的人求取功名利禄之路。

三、汉武帝巩固国家统一的政治、经济措施【七上第63页】

1.政治措施

（1）颁布“”：

这种层层分封的办法使王国的力量分散、削弱，难以同中央对抗。

（2）王国问题的解决：

后来，汉武帝还采取有力措施，取消了一些王、侯的资格。

王国威胁中央的问题得到彻底解决。

2.经济措施：

汉武帝采取措施整理财政。

规定由国家统一铸造，由国家垄断经营。

这些措施大大加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持。

四、丝绸之路【七上72页】

1.开通：

汉武帝时期通西域之后开通。

2.路线：

以为起点，经过河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。

3.作用：

作为重要的商业通道，“丝绸之路”是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁。

考点三政权分立与民族融合

一、北魏孝文帝促进民族融合的措施【七上第94页】

1.背景：

北魏统一北方后，鲜卑贵族用落后的方式统治人民，激化社会矛盾，孝文帝（）进行改革。

2.措施：

（1）借鉴汉族的政治制度和经济制度。

（2）迁都：

494年，孝文帝把都城从平城迁至。

（3）汉化：

鲜卑人贵族改用汉姓；提倡和鼓励鲜卑人改穿汉服、与汉族婚、学说汉语。

完善学校教育制度，让更多的鲜卑贵族子弟系统学习汉族文化。

3.影响:

加速了。

考点四繁荣与开放的社会

一、科举制的创立和发展【七年级下册第14页】

1.创立：

隋朝

（1）废除九品中正制，下令“分科举人”。

（2）时开设科，科举制度正式创立。

2.发展：

科举成为唐朝选拔官员的最重要的方式。

（1）特征：

，是科举制度的基本特征。

（2）分类：

唐朝科举分常科和制举两大类。

常科中，最重要的是

科，其次是科。

（3）程序：

常科考生一般先在进行初试，合格者进京参加由

职能部门组织的“”。

录取者经吏部考查后，量才任用。

（4）影响：

科举制度是一种新的制度。

它的出现表明。

通过较为公开公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。

这一制度创立后，前后沿用了1300年，对我国历史有深远影响。

二、唐朝的对外文化交流【七年级下册第24页】

1.遣唐使来华：

为密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化，日本官方十多次派遣唐使节到唐朝访问。

、和是突出代表。

2.鉴真东渡：

唐朝

高僧鉴真东渡日本，传播唐朝的文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到两国人民和佛学界的尊敬。

3.玄奘西行：

唐朝贞观年间，僧人到天竺学习佛学和求取佛经。

为中印文化交流作出了突出的贡献。

考点五民族关系的发展与经济重心的南移

一、宋代南方经济的发展【七年级下册第42页】

1.农业：

南方灌溉技术和耕作技术有很大的提高。

太湖流域的苏州和湖州一带成为著名的水稻产区。

成为南方重要的经济作物。

2.手工业：

南宋时，棉纺织业在南方兴起。

__________成为瓷业产中心。

3.商业繁荣：

（1）交子和会子的出现：

北宋时，“交子”在__________地区出现。

这是世界上最早发行和流通的纸币。

南宋时，发行了纸币“__________”。

南宋都城__________是一座繁华的商业都市。

4.对外贸易：

两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港主要有广州、泉州等。

政府在这里设进行管理。

5.经济重心的南移【七年级下册第45页】

（1）南移的原因：

由于北方人口的大量南迁，南方相对安定的政治环境，南方的自然资源得到更多的开发和利用，经济迅速发展。

（2）南移的过程：

从夏商到秦汉时期，我国经济的重心一直在北方。

秦汉以后，我国经济重心开始由北向南转移。

中期以后，转移速度加快。

时，南方已成为全国经济的重心。

（3）表现：

南方的已是全国产量最多的粮食作物，盛产水稻的和成为天下闻名的“粮仓”。

南方赋税收入所占比重超过北方，成为国家财政的主要支柱。

二、宋代城市生活【七年级下册第49页】

1．东京的繁华：

（1）人口超过100万人。

（2）大街小巷，店铺林立，出现“夜市”和“晓市”。

（3）城内有专门供人们娱乐的场所——“”。

里面专供舞台演出的地方叫“”。

2．临安的繁华:

（1）人口超过100万人。

（2）市内“瓦舍”有十多家。

考点六统一的多民族国家的巩固和发展

一、明朝君权的加强【七年级下册第60页】

1.废除丞相：

废除了延续了一千多年的

，把朝廷的政务分别交给处理，六部直接向皇帝负责。

这一措施使皇帝直接控制了朝廷的军政大权。

2.设立内阁：

时，设立内阁，协助皇帝处理政务，但不得干预六部事务。

以后内阁的权力日益增大，凌驾于六部之上，成为协助皇帝决策的中枢机构。

内阁的设立进一步加强了君权。

二、郑和下西洋【七年级下册第66页】

1.目的：

明成祖为，命郑和率领船队出使西洋。

2.经过：

---年，郑和的船队从（在今江苏太仓境内）出发。

七下西洋，最远到达。

3.影响：

郑和下西洋扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝与30多个国家建立了友好关系。

三、清朝军机处的设置【七年级下册第61页】

1.时间：

时期。

2.影响：

君主专制达到顶峰

四、郑成功收复台湾和清设台湾府

1.郑成功收复台湾【七年级下册第73页】

（1）背景：

殖民者霸占了我国的宝岛台湾。

（2）经过：

年，郑成功率军从出发，横渡台湾海峡，在台湾登陆。

郑成功的部队攻占赤嵌城。

1662年初，荷军被迫投降。

（2）意义：

被荷兰殖民者盘踞30多年的台湾终于回到了祖国怀抱。

2.清朝设置台湾府【七年级下册第78页】

年，清朝设置台湾府，隶属。

台湾府的设置，巩固了清朝对东南边疆的统治。

五、闭关锁国的主要表现及历史影响【七年级下册第84页】

1.概况:

（1）清朝初年，为了打击郑成功等沿海抗清力量，清政府实行严厉的“海禁”政策，统一台湾后，“海禁”政策一度放宽，松江、泉州、广州、宁波等地成为对外开放的港口。

（2）到年间，面对英国等西方国家的贪欲，清政府又加强了限制，只准开放一处，并颁行了

贸易的条例、章程，。

2.影响:

（1）清朝的闭关锁国政策虽曾在抵御外国侵略方面起了一定的作用。

（2）但这一政策的长期推行

，是中国近代社会落伍的重要原因之一。

考点七中国古代文化

一、汉字的演变【七年级上册第116页】

1．甲骨文：

（1）时，人们把文字刻写在龟甲兽骨上，这种文字叫做甲骨文。

（2）甲骨文已经是一种比较成熟和完备的文字，汉字是由它发展而来的。

2．金文：

（1）商周时期铸在青铜器上的文字。

“司母戊”

3．小篆：

（1）秦统一全国后，以作为全国通用的标准字体。

书写简便的隶书也逐渐流行。

（2）汉朝时，隶书广泛使用。

4．草书、楷书和行书：

汉朝后期形成，三国两晋时成熟。

二、孔子【七年级上册第120页】

1．生平：

时期鲁国人。

孔子死后，弟子们将他的谈话以及他与门人的问答编成《》。

2.思想家：

他提出“”的学说，创立的学派被称为。

后来，儒家思想成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。

3．教育家：

（1）创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。

（2）编订《诗》《书》和《春秋》等书作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化。

（3）在教学中，他善于进行启发诱导，坚持因材施教，用不同的方法教育学生。

三、百家争鸣【七年级上册第122页】

1.背景：

时期，社会正经历着深刻变化。

一些学者纷纷著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点。

这样就产生了一大批思想家，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。

各学派之间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成“百家争鸣”的局面，使学术思想空前地活跃起来。

2.最重要的学派、代表人物：

学派

人物

国别

著作

主要思想

儒家

孟轲

邹国

《孟子》

治人要实行“仁政”

儒家

荀况

赵国

《荀子》

强调把“礼”和“法”结合起来；认为人力可以征服自然

道家

庄周

宋国

《庄子》

思想消极，“无为而治”

墨家

墨翟

鲁国

《墨子》

“兼爱”、“非攻”，反对侵略战争

法家

韩非

韩国

《韩非子》

主张加强国君的权力，用法律统治人民

兵家

孙膑

齐国

《孙膑兵法》

“知彼知己，百战不殆”等

四、四大发明

（一）造纸术【七年级上册第111页】

1.发明：

（1）西汉：

开始用麻造纸。

（2）东汉：

改进造纸术。

2.意义：

为提供了重要条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献。

（二）印刷术【七年级下册第91页】

1.雕版：

唐朝末年，成都已成为雕版印刷的中心。

世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年（唐朝咸通九年）刻印的《》。

宋朝时期雕版印刷进入全盛时期

2.活字：

北宋中期，平民发明了活字印刷术。

（三）指南针【七年级下册第92页】

1.发明：

（1）战国：

人们利用天然磁石制成指南器具司南。

（2）：

指南针发明，并开始用于航海。

（3）南宋：

出现“罗盘针”或“罗盘”。

2.外传及意义：

12世纪指南针经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界航海业的发展。

（四）火药【七年级下册第93页】

1.发明：

（1）时，炼丹家发明了火药。

（2）末年，火药开始用于军事。

以后各种火器相继发明。

（3）时期，火器运用已很广泛。

2.外传：

13世纪～14世纪，火器传人阿拉伯和欧洲。