小学体育音乐美术总结.docx

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小学体育音乐美术总结

小学体育音乐美术总结

　　小学体育、音乐、美术工作总结

　　坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一，终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，依法治教，以实施《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》为核心，以落实“学校体育、艺术2+1项目”为重点，切实加强学校体育、艺术教育工作，现将柳林小学体育、音乐、美术工作情况总结如下：

　　一、体育方面

　　在本学期的体育教学工作中，根据我们学校学生的素质和以往存在的问题，着重抓好体育课的教学。

　　一、根据教学大纲的内容，对每一个年级进行认真的备课。

备课中做到有全学年的课时计划、单元计划和每一节课时的详细教案，重、难点分明，每一节课都安排素质练习和队列练习，加强学生的组织纪律性。

　　二、抓好每个班的队列联系和广播操，加强纪律性，上好每一节体育课。

对各个年级的教材内容都有不同的要求，要有系统性和科学性。

例如在一、二年级的广播操教学中，如果让学生整节课都学习广播操，学生酒会觉得烦躁，纪律就会松散，这样就达不到教学目的，因此，根据低年级学生注意力容易分散这一特点，在每学完一节广播操后，就进行一些有趣味的游戏活动或给学生放松时间。

让学生在活泼和欢快中活动，忘却疲劳而积极地学习。

这样既达到学习目的又能得到了锻炼。

　　三、抓好三至六年级的体育达标工作。

在第一学期安排50米跑、投掷垒球和跳绳三项的达标考核。

对成绩差的同学，重点辅导，争取每一个同学都通过达标。

同时，完成了每个学期的期末考试工作，大多数都得到了良好以上的成绩，没有出项不及格现象。

　　四、抓好体育活动工作。

这个学期继续抓好体育课教学的同时，还多搞了一些体育活动。

在活动过程中，做到严格要求，刻苦训练，在老师和同学们的共同努力下和学校领导的关心下，我校在柳林镇小学生运动会上获得比较好的成绩，受到了村领导一致好评；另外，我校这学期还重点抓好广播操、队列的训练。

为了提高广播操和动作质量，举行了班级广播操比赛，收获很大。

同学们都比平常作的认真，动作到位。

　　二、音乐方面

　　以“三个代表”重要思想为指导，结合我校实际，大力开展素质教育坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期音乐教学任务。

　　音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。

美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

　　作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。

这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。

无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱。

另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

　　音乐教育的目标就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异。

因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。

音乐本身就具有自性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一

　　致，应该给学生的个性得到充分的发展。

允许学生有个性化的独立见解。

　　在本学期的教学中，我注重加强实践与创造。

音乐可本身就是实践性很强的教学活动，无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的实践活动密切相连。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难有直接经验。

因此，在本学期，我鼓励学生积极参与探究与创造。

小学生的音乐创造时间是非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作，也表现为旋律和节奏的编创，以及对音乐的不同演义。

如：

我在教学《不再麻烦好妈妈》的时候，就让学生在熟练歌曲的基础上，自编简单的动作来表演，这样既提高了学生学习的积极性，又更让学生体会到歌曲的含义，同时，学生的创新能力也得到了很大的提高。

又如：

歌曲《过新年》，引导学生在熟悉歌曲的基础上加入打击乐器伴奏，自己创造节奏型，让学生在创造的过程中，亲身体会过年的快乐感。

　　教学质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更重要的是思想提高、观念的更新。

我要在以后的日子里力求做到更好。

　　三、美术方面

　　一年级上学期美术科总结

　　在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

激发学生学习美术的兴趣

　　兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　使学生形成基本的美术素养

　　在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　教师自身素质的培养

　　教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。

从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

　　四、艺术2+1方面

　　实施“学校体育、艺术2+1项目”是一项系统工程，是一项具有长期性、连续性和有自身特点的工作，为避免工作出现失误，少走弯路，工作中我们制定了“抓点带面，整体推进”的原则，抓典型、树样板、加强分类指导，在实施过程中，及时总结经验，以点带面，整体推进，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系。

例如：

本学期举行了乒乓球比赛，带动学生学习乒乓球的热情。

加强师资队伍建设，不断提高师资水平。

实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导，柳林第七小学属农村小学，体育、艺术师资严重缺乏，大部分都是兼职体育、艺术教师，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：

一是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；二是积极派出体育艺术教师和学校领导到先进学校学习、考察，学习先进学校经验。

例如：

多次派体育、艺术教师参加省、市、区组织的观摩课、研讨、教研、等活动。

　　5、加大投入力度，改善办学条件

　　体育、艺术活动的场地、器材等硬件建设是实施“学校体育、艺术2+1项目”的必要条件，为增加并不断完善学校硬件建设。

本学期学校购入大量体育、艺术器材，其中体育购进跳高器材一套、篮球18个、排球18个、双杠1副等大量器材。

　　6、广泛开展课外体育、艺术活动，拓宽教育渠道

　　实施“体育、艺术2+1项目”的目的是通过课内外体育教学和艺术教育活动，让每名学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础，要达到这个目标，单纯靠课堂教学是远远不够的，因此我们要认真开展好课外体育、艺术活动，充分整合学校、社会、家庭等教育资源，把实施“体育、艺术2+1项目”与开展间操课体育活动、课外文体活动工程有机的结合起来，相互融合、相互促进，组建各种艺术团和体育、艺术兴趣小组，坚持经常训练，利用课余时间和节假日举办小型多样的体育竞赛和艺术活动，坚持面向全体学生、培养个性、发展特长，活跃校园文化生活，使“体育、艺术2+1项目”落到实处。

本学期开展的课外小组包括体育老师张坤负责的校运动队，艺术老师李敏负责的健美操队，音乐老师王玉霞负责的合唱队，美术老师杨利君负责的美术小组等。

　　二、工作中取得的成绩

　　通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动，主要表现在以下几个方面。

　　1、自实施“2+1项目”以来，我们提高全体教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

通过各类兴趣小组，培养出大量体育、艺术人才。

2、通过努力造就一支合格的体音美教师队伍，为深化学校体育、艺术教育课程和教学改革，贯彻新的教育理念，积极推进课程标准，引进传统的、民间的、学生喜闻乐见的体育和艺术活动，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣奠定了基础，也为全面开展“学校体育、艺术2+1项目”创造了有力的条件。

3、实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。

　　4、积极举办各种体育、艺术比赛、提升体育、艺术在学生中的影响。

比如举办全校跳绳、踢毽子比赛，举办美术画展，举行“我爱祖国”歌唱比赛等活动，极大地提高了学生参与的兴趣和积极性。

在实施“学校体育、艺术2+1项目”工作中我们做到了三个结合；一是与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，最大限度的提高学生参与体育锻炼，运动训练和艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

　　三、工作中存在的不足1、经费不足

　　柳林第七小学属农村小学，虽多方筹集经费，但现在学校体育、艺术教育的投入还满足不了现代课堂教学和开展各种活动的需要。

2、师资队伍建设有待进一步提高

　　目前体育、艺术师资人员缺乏，业务素质偏低，还需进一步加强师资队伍建设。

　　3、工作连续性有待加强

　　“学校体育、艺术2+1项目”是一项长期的、连续性的工作，培养学生运动和艺术技能不是一朝一夕就能做到的，因此必须做好课内

　　外、校内外体育、艺术教育活动内容的连续性。

　　以上是柳林第七小学体育、音乐、美术工作总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，在今后的工作中一定继续努力，创造性的开展工作，扎实做好“学校体育、艺术2+1项目”工作，把体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。

　　“体育艺术2+1项目”总结

　　柳林镇第七小学年6月30日

　　20XX

　　小学体育、音乐、美术工作总结

　　坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一，终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，依法治教，以实施《学校体育工作条例》、《学校艺术教育规程》为核心，以落实“学校体育、艺术2+1项目”为重点，切实加强学校体育、艺术教育工作，现将柳林小学体育、音乐、美术工作情况总结如下：

　　一、体育方面

　　在本学期的体育教学工作中，根据我们学校学生的素质和以往存在的问题，着重抓好体育课的教学。

　　一、根据教学大纲的内容，对每一个年级进行认真的备课。

备课中做到有全学年的课时计划、单元计划和每一节课时的详细教案，重、难点分明，每一节课都安排素质练习和队列练习，加强学生的组织纪律性。

　　二、抓好每个班的队列联系和广播操，加强纪律性，上好每一节体育课。

对各个年级的教材内容都有不同的要求，要有系统性和科学性。

例如在一、二年级的广播操教学中，如果让学生整节课都学习广播操，学生酒会觉得烦躁，纪律就会松散，这样就达不到教学目的，因此，根据低年级学生注意力容易分散这一特点，在每学完一节广播操后，就进行一些有趣味的游戏活动或给学生放松时间。

让学生在活泼和欢快中活动，忘却疲劳而积极地学习。

这样既达到学习目的又能得到了锻炼。

　　三、抓好三至六年级的体育达标工作。

在第一学期安排50米跑、投掷垒球和跳绳三项的达标考核。

对成绩差的同学，重点辅导，争取每一个同学都通过达标。

同时，完成了每个学期的期末考试工作，大多数都得到了良好以上的成绩，没有出项不及格现象。

　　四、抓好体育活动工作。

这个学期继续抓好体育课教学的同时，还多搞了一些体育活动。

在活动过程中，做到严格要求，刻苦训练，在老师和同学们的共同努力下和学校领导的关心下，我校在柳林镇小学生运动会上获得比较好的成绩，受到了村领导一致好评；另外，我校这学期还重点抓好广播操、队列的训练。

为了提高广播操和动作质量，举行了班级广播操比赛，收获很大。

同学们都比平常作的认真，动作到位。

　　二、音乐方面

　　以“三个代表”重要思想为指导，结合我校实际，大力开展素质教育坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期音乐教学任务。

　　音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。

美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

　　作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。

这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。

无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱。

另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

　　音乐教育的目标就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异。

因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。

音乐本身就具有自性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一

　　致，应该给学生的个性得到充分的发展。

允许学生有个性化的独立见解。

　　在本学期的教学中，我注重加强实践与创造。

音乐可本身就是实践性很强的教学活动，无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的实践活动密切相连。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难有直接经验。

因此，在本学期，我鼓励学生积极参与探究与创造。

小学生的音乐创造时间是非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作，也表现为旋律和节奏的编创，以及对音乐的不同演义。

如：

我在教学《不再麻烦好妈妈》的时候，就让学生在熟练歌曲的基础上，自编简单的动作来表演，这样既提高了学生学习的积极性，又更让学生体会到歌曲的含义，同时，学生的创新能力也得到了很大的提高。

又如：

歌曲《过新年》，引导学生在熟悉歌曲的基础上加入打击乐器伴奏，自己创造节奏型，让学生在创造的过程中，亲身体会过年的快乐感。

　　教学质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更重要的是思想提高、观念的更新。

我要在以后的日子里力求做到更好。

　　三、美术方面

　　一年级上学期美术科总结

　　在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

激发学生学习美术的兴趣

　　兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　使学生形成基本的美术素养

　　在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。