爱心浇灌花朵魅力成就梦想二2.docx

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爱心浇灌花朵魅力成就梦想二2

爱心浇灌花朵-魅力成就梦想

（二）[2]

爱心浇灌花朵魅力成就梦想

——四川省崇州市崇庆中学实验学校工作总结

座落于崇州市的南大门，文井江畔的崇庆中学实验学校，离成都市仅30公里。

学校是经四川省教育厅、成都市教育局批准独立建制的一所公办民助改制学校。

占地达150亩，而每一个角落的设计规划处处体现了以人为本的办学理念。

教学区内，多功能室、多媒体教室、微机室、语音实验室、物理化学生物实验室、各类专用教室宽敞明亮，为学生提供了多样化的学习空间；400米标准跑道、标准足球场、篮球场、乒乓球场、体育馆、游泳池等设施一应俱全，为学生强身健体提供了轻松愉快的自由空间。

生活区内，学生食堂管理有序，洁净、宽敞，一日三餐营养均衡；套间式的学生公寓，四人共处，中为学习室，两侧为寝室，让学生感受到了家的温馨。

学校现有54个初中教学班，2800多名学生，160多名教职工。

学校坚持社会主义办学方向，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育；学校以“一爱三让”为教育理念，即：

爱护关心尊重每一个学生，让每一个学生都得到发展，让每一个学生都得到快乐，让每一个学生都能够成才。

建校六年多来，学校先后获得了“四川省文明单位”、“四川省示范性食堂”、“成都市示范性学生公寓”等二十多个省市级荣誉称号。

受到了学生、家长、社会的充分肯定，是崇州市教育发展的新亮点。

短短几年内学校从成立到崛起再到跨越，而且赢得了全社会的高度赞誉，是全校师生锐意进取，不断探索的结果。

一、办学思路清晰、办学目标明确

崇庆中学实验学校从它成立的第一天就确定了它的发展方向，即建成一所现代化、高质量、有特色的示范性实验学校。

学校以“一爱三让”为教育理念；以“尚志、勤奋、求实、创新”为教育思想；以培养具有健全人格和鲜明个性特长的，具有合作、进取精神的合格公民为教育目标。

在建设和发展学校的过程中，学校根据具体情况制定了阶段性发展目标。

第一阶段：

近年内完成学校基建工程和完善学校内部设施，创建省级校风示范学校;第二阶段：

坚持“民主办校，科研兴校，依法治校”的原则，把崇庆中学实验学校建设成崇州教育品牌，让学校不仅能誉满蜀州，还能香飘蓉城，走向全国。

六年多来，经过全校师生艰苦卓越的努力，学校逐渐形成了“领导率先垂范，教师为人师表，学生文明修身”的优良校风。

二、特色引领教学，素质教育为本

“没有特色就没有活力，就没有竞争力”。

从2000年建校以来，为了创建特色名校，贯彻落实素质教育方针，学校大力开展艺体活动，培养了许多艺体类人才。

到目前为止学校已成功地举办了六届艺术节、六届体育节。

这些活动的开展，丰富了同学们的校园文化生活，激发了学生的各项潜能，提高了他们的综合素质。

每年学校选送的学生在成都市十佳艺术新苗大赛中，多次获得大奖；在校的国家二级运动员有华龙、王丽娇等6名，有丁钰、高龙三级运动员有20名，学校参加各级各类比赛，共获得11次冠军。

学校的教学质量是学校的又一张名片。

英语教学中，学校采用现代化的多媒体教学设备，应用多种有效的教学方式，开展丰富多彩的校园活动，极大地调动了学生学习英语的积极性。

从2003年学校参加全国中学生英语能力竞赛以来，学校学生获得竞赛一、二、三等奖总计200多人次；在每年的中考中，学校是崇州市的排头兵。

每年学校都有高达60%的学生升入四川省重点中学。

英语成绩更是突出，近三年超崇州市均分分别为44.4分、50.4分、45.5分。

由于办学成绩显著，学校办学规模不断扩大，学校从建校之初的9个班、学生400人发展到现在54个班、学生2800多人。

学校逐渐形成以“艺术体育”为龙头的素质教育和“英语品牌”为主的教学特色。

学校校园文化生活丰富多彩。

学校在每学年重点开展了英语教育、艺术体育教育为特色的教学探索，这些探索对其他学科教育产生了很好的辐射作用，整体提高了学校的教育教学水平。

学校举行了教育教学研讨会，开展了英语校园剧表演、英语演讲、体育活动、书画展览、进行了文艺汇演、12.9演讲、元旦作文比赛等活动。

学校于2005年12月12日——16日举办了主题为“探讨新课程背景下的教育理念在教育教学中的实践”的研讨会，邀请了四川省著名教育专家查有梁教授、张皓教授到学校作教育学术报告，反响强烈。

教师广泛参与，积极献课，研讨会取得了空前成功。

通过一周的各项活动的观摩、研讨、评价及主题报告会，预期的目的不仅全部实现，课堂教学效率得到大幅度提高，而且得到了很多兄弟学校的领导、老师的高度评价，活跃了崇州市教研氛围，为带动全市教师全面实施《新课程标准》作出了贡献，使全面落实素质教育有了保证。

这些活动的开展，活跃了校园文化生活，陶冶了学生的情操，发挥了“校园的精神文明建设的主阵地”作用；这些活动的开展，为学生素质的全面提高提供了广阔的天地，得到了社会各届的好评。

同时，学校把“德育为首，建设一流的学校”作为搞好教育管理的指南，落实德育工作细则，加强德育阵地建设。

在德育工作中，坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想作为工作的生命线，落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制，加强爱国主义、社会主义、集体主义教育。

以四个“加大力度”为学校工作方针即加大力度教育引导、加大力度监督管理、加大力度规范操作、加大力度提高质量。

学校一贯坚持“内练素质，外树形象”，用“三个代表”的重要思想武装教职工，制定切实可行的政治学习制度，在教师中开展讲事业心、讲责任心、讲职业道德的活动，使教师素质不断提高。

学校政教处定期对班主任进行培训，采取专题培训和班级管理案例交流等多种形式，提高班主任队伍的工作能力。

加强了学生思想政治教育。

每期定期对学生进行综合素质发展评价，同时学校采取了生动活泼的形式，努力培养学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，激励他们勤奋学习、大胆实践。

六年来，学校注重开辟第二课堂，特别重视了校本课程的开发，努力使课堂焕发生命活力开齐开足了艺术类、活动类课程。

学校已经开设的校本课程：

英语歌曲欣赏、数学巧上算、书法、英语典故、语言的艺术、中国现代诗歌赏析等20多门。

学校有计划的组织学科竞赛、体育比赛、文艺汇演、朗诵演讲、书画展览等活动。

使学生个个有项目，个个有收获。

这样不仅减轻了学生课业负担，而且减轻了学生心理负担，发挥了学生个性特长促进学生身心健康成长。

六年多来，学校以表扬、鼓励为主。

在校级各类活动中，学校每年表扬奖励达1400多人次，占学生总人数的50%，参加市级以上各类活动每年获得奖表扬奖励近1000人次。

这些表扬、鼓励大大激发了学生的学习兴趣，从而促使素质教育全面实施的目标得到实现。

全校教师严谨、学生勤奋，学校教育教学成绩显著，教学质量在崇州市初中综合评比中，全部取得第一，在成都市范围内也名列前茅，取得了喜人的成绩。

三、领导鞠躬尽瘁，教师兢兢业业

2000年九月，崇庆中学实验学校成立了。

创业之初，困难重重，学校行政呕心沥血，艰苦奋斗带领学校走上了健康发展的轨道。

05年，经过民主选举，学校新的学校领导班子诞生了。

领导队伍精诚团结、互相协作，科学决策，依法治校，创造性地开展各项工作。

（一）加强思想建设，促进师德师风

从增强办学实力、提高办学水平的角度出发，学校除不断加强领导班子建设外，还加强了学校党员和教师的队伍建设，确立全新的教育质量观，扎实推进新课程改革，全面加强教职工思想道德建设。

学校制定有切实可行的教学管理考核措施。

具体做法是：

首先，学校领导班子在校长带领下培育和弘扬讲学习、讲正气、讲团结、讲原则、讲奉献的优秀品格，发扬求真务实、开拓创新的精神，时刻注意加强自身道德锻炼。

第二，在加强各支部自身建设、增强各支部凝聚力和战斗力的基础上，加大机制和管理创新力度，教育和引导广大党员在思想上要成为教职工学习的榜样，在工作上要成为同岗位、同学科教师的表率。

第三，继续把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程。

（二）细化“过程”管理，增强办学活力

为了全面落实素质教育，提高办学效益，六年来，学校以改革为突破口，从整章建制着手，先后制定了各种制度和规则，制定了相应的奖惩办法，并编辑印发了《崇庆中学实验学校学生管理手册》、《安全知识手册》、《教师十不准》等材料，使师生工作、学习、生活有章可循。

在贯彻实施中，对学校各部门分工与职责进行大胆的改革尝试。

形成了“分级管理，包干负责，机构健全、制度完备”的管理特色。

管理机制上实行负责制，职责明确，上下配合。

为了落实各项规章制度，实现对教育教学的动态管理。

学校确立了以教导处、教研组组成的教学管理指导检查执行机构；政教处、学生会组成的生活、纪律、卫生指导检查执行机构；后勤处组成的后勤服务管理指导检查执行机构。

检查考核中，实行“细化为主、定性定格”的办法。

使学校管理走上科学化轨道，提高了办学效益。

严肃校风校纪，严格实行“半封闭”管理制度。

学校由政教处专人负责学生教育，出台了很多切实可行的管理办法，并对卫生、纪律等方面都有了严格的规定。

完善了德育工作的序列化，编制了《崇庆中学实验学校学生手册》和《安全知识手册》。

制定了对班主任和学生的科学评价体系，加强了班主任队伍建设，注重班主任工作的过程管理。

这些制度的完善和创新，有效地规范了学生的行为。

同时以《中小学德育纲要》和《中小学日常行为规范》为核心，在学生中开展了一系列的文体活动，使学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。

学校细化学校教学常规管理。

学校严格执行课程教学计划，开齐课程、开足课时。

学校领导带头听课，同时学校对备课、上课、作业批改、辅导和测试等提出更明确的要求。

学校教导处采取措施加大监督管理形式的力度，规范学生的学习习惯，指导学生做到学习八认真：

认真预习、认真听课、认真笔记、认真作业、认真操作、认真活动、认真复习、认真考试，直到养成良好的学习习惯。

教研组开展集体备课，组织教师学习学校关于细化教学常规工作的文件，从备课常规，课堂教学常规，作业布置及批改常规,课外辅导常规，测试和质量分析常规等方面提出更明确的要求，落实到可供检查的书面材料，备课有备课本，有课后反思；批改有问题记录，能提供作业本备查；上课有记分册；辅导有记载；试卷有分析。

（三）强化教研教改意识、提高教学效率

学校把教育教学科研作为凸现办学特色的先决条件。

学校教导处组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，以实施新的课程标准为契机，深入开展研讨活动。

学校现在是国家基础教育实验中心外语教学研究中心的外语实验学校、全国英语科研课题《中学生英语阅读能力的培养研究》的研究单位、四川省教育科研资助金项目重点课题《物理新课程教师培训资源的开发与利用研究》以及成都市“十五”教育语文科研课题《中学生创新阅读能力的培养研究》的研究单位；学校涌现出许多优秀代表。

有以付小红、张燕群为代表的近半数的国家、省、市级优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者；有以孙载维、王晓霞、田珍为代表的十多名教师在全国、省、市级各类赛课中获奖。

学校师生共获国家级奖40多人次、省级奖70多人次，成都市级奖100人次以上。

学校始终把教学质量的提高作为自身生存和发展的生命线，学校紧紧围绕课堂教学这个重中之重，抓住备课、上课、辅导、作业批改、测试、练习指导等主要环节，向课堂40分钟要质量，加强教学管理，注重学法指导。

学校成立教研中心，组织教师学习观摩公开课、示范课，组织跟踪听课，说课，评课。

鼓励探索适合学校实际的教学方法，总结确认适合我校实际的特色教法。

四、一流的后勤服务，为学生保驾护航

学校以服务为基础，以管理为手段，同时以关心学生、服务学生为宗旨。

学校公寓是学生的家园。

为了让学生在学校有家的温暖，培养学生与人相处和独立生活的能力，学校配备了16名年龄在30岁左右的女生活老师，每层楼一个，全天候管理，照顾、指导学生的生活起居。

对不适应新环境的学生，生活老师进行特别关照。

生病学生，生活老师不仅送去治疗，还整夜陪伴。

为加强管理，学生宿舍卫生、纪律每天进行检查评比，宿舍的布置由学生自己美化设计并进行交流，学校定期评比表扬。

学校坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神。

六年来，学校无一起安全事故。

学校坚决贯彻"安全第一，预防为主"的方针，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处，以建设一个和谐的学校为目标。

学校完善了安全责任制度，加大安全检查力度，对重点部门、重点地点严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、生活的安全。

学校经常组织人员进行安全检查，认真做好记录，对不合安全规范的设施及时进行整改。

加强巡视和夜间巡查，杜绝了一些偶发事件扩大化，对学生离返校情况均作详细记载，严格交接班手续。

学校认真做好了门卫安全工作，要求学校大门24小时有人值班，不得有空缺时间；由于学校本身空间很大，学校学生玩耍范围就大了，因此课间时我们注意不让学生随意串班，串教室，还在校园内树立了许多温馨提示，安全工作落实到位。

食品卫生安全工作也是学校安全工作的重点。

学校在原有的基础上，进一步加强了食堂的管理，把好进货关，并注意食品卫生和营养撘配．注意食用器具的卫生，所有餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类，严格注意饮食卫生。

此外，学校还加强了对后勤人员的管理，切实增强后勤人员服务意识，不断提高办事效率和服务质量，更好地为学校各方面的工作服务。

总之，学校以一流的硬件设施、一流的师资力量、一流的管理、一流的教学质量、一流的特色品牌、一流的后勤服务正在赢得全社会的赞誉。

崇实人正在用自己的理念与追求，用自己的宽广与高远，用自己的博学与胆识，孕育着一届又一届的莘莘学子。

爱心浇灌花朵，必将迎万紫千红春满园。

今后，崇庆中学实验学校必将克服前进道路上的一切困难，创造性地把各项工作做得更好。

学校将以昂扬的精神状态，抓住历史赋予的机遇，迎接新世纪教育的挑战，迎难而上，为建设特色名校而努力奋斗。

每一个崇实人都坚信，魅力成就梦想，我们任重而道远，永不放弃！

崇庆中学实验学校

2006年11月25日