(部编人教版)道德与法治二年级上册全册配套课件.pptx
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1.假期有收获同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
情景导入情景导入烈日蝉鸣雷雨彩虹情景导入情景导入还有很多这些都是夏天带给我们的礼物。
课题引入课题引入是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
这是我们上小学以来的第一个暑假。
这个暑假我们全家去旅游了。
暑假里，我学会了游泳。
课题引入课题引入同学们的暑假生活真是丰富多彩啊！
肯定有很多收获吧！
课题引入课题引入那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
一、用心过，有收获一、用心过，有收获学习新知学习新知有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？
同学们想一想：
小强的暑假快乐吗？
为什么？
小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
他们在展示他们的暑期生活。
学得好学会一首很好听的歌玩得好采集标本、和家人出去旅游休息好夜里乘凉、看星空探究分享探究分享他们的暑假有哪些收获呢？
瞧，多有收获的一个暑假！
l上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
探究分享探究分享小朋友你们的暑假是怎么过的呢？
下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！
l同桌互相交流。
l四人小组交流。
l离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
探究分享探究分享暑假我去了四川观赏大熊猫，这是我带回来的纪念品。
暑假我读完了一本课外书，增长了许多知识。
探究分享探究分享暑假我学会了游泳。
暑假我去了乡下看望爷爷。
新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。
但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！
活动小结活动小结在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。
说一说：
你喜欢谁的暑假生活，为什么？
二、有打算，不忙乱二、有打算，不忙乱学习新知学习新知每个人度过暑假的方式都不同。
让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！
怎么像过暑假才更有意义呢？
探究分享探究分享我喜欢明明的暑假生活。
因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。
虽然没有充分享受假期的悠闲。
虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。
探究分享探究分享我希望像亮亮那样过暑假。
有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。
但也要合理休息，享受假期。
探究分享探究分享如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？
探究分享探究分享如果我是明明：
下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。
如果我是亮亮：
下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。
想一想：
在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？
你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？
在小组内交流，讨论自己的想法。
课堂活动课堂活动填写下例表格，制定自己的国庆假期计划。
课堂活动课堂活动活动安排时间安排监督人每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。
课堂总结课堂总结n一定要合理，实事求是，切实可行。
课后作业课后作业u回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算。
谢谢l你们喜欢周末吗？
为什么？
你们喜欢周末吗？
为什么？
u谁来讲一讲自己过谁来讲一讲自己过去一个周末的故事去一个周末的故事呢呢？
2.周末巧安排（第一课时）（第一课时）不不可可以以小宝的周末这个周末小宝本来想干那些事情呢？
父母对他说了什么？
这个周末小宝本来想干那些事情呢？
父母对他说了什么？
替小宝想一想为什么不可以呢替小宝想一想为什么不可以呢？
深夜了还不睡觉要看电视。
深夜了还不睡觉要看电视。
小朋友正在长身体的关键时刻，休息小朋友正在长身体的关键时刻，休息充足才能长得高。
而且深夜看电视还充足才能长得高。
而且深夜看电视还会打扰家人休息。
会打扰家人休息。
周末都快结束了作业还没做。
周末都快结束了作业还没做。
想一想：
想一想：
1.1.你们在家里也遇到过这样情况吗？
你们在家里也遇到过这样情况吗？
2.2.你们的爸爸妈妈对你们的那些事说不可你们的爸爸妈妈对你们的那些事说不可以呢？
以呢？
我的周末我的周末什么什么时候候我做了什么我做了什么我有什么收我有什么收获如果下一周末完全由如果下一周末完全由你你安排，安排，你将会你将会做什做什么么呢？
呢？
全班交流，互相全班交流，互相评议，选出大家最喜出大家最喜欢的安排的安排这样可以吗周末过得愉快而有意义有利于身心周末过得愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认为你的健康发展，所以我们应当认为你真的安排自己的周末生活。
真的安排自己的周末生活。
说说我的周末公公园园周六，和爸爸妈妈去了公园。
周六，和爸爸妈妈去了公园。
公园有很多花和草，还有很多高高的树，公园有很多花和草，还有很多高高的树，我在湖里还看见很多小雨。
我在湖里还看见很多小雨。
认识了很多植物。
认识了很多植物。
动物园动物园.这几位小朋友的周末你们觉得怎么样？
你这几位小朋友的周末你们觉得怎么样？
你们喜欢吗？
为什么？
们喜欢吗？
为什么？
周末想做的事周末想做的事情太多了怎么情太多了怎么办？
办？
巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：
巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：
1.1.合理安排时间，在活动安排上，合理安排时间，在活动安排上，体体现现劳逸劳逸结合。
结合。
2.2.在内容选择上，要强调有益身心在内容选择上，要强调有益身心。
3.3.在时间分配上，各项活动都要适度。
在时间分配上，各项活动都要适度。
总结：
总结：
19491949年年1010月月11日，毛主席在天安门前宣布：
日，毛主席在天安门前宣布：
中华人民共和国成立了中华人民共和国成立了。
国庆节的由来：
国庆节的由来：
19491949年年1010月月11日，毛泽东在天日，毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国正安门城楼上宣布中华人民共和国正式成立了。
从此祖国妈妈名就叫中式成立了。
从此祖国妈妈名就叫中华人民共和国，她是在华人民共和国，她是在19491949年年1010月月11日诞生的，日诞生的，1010月月11日就成为她的生日就成为她的生日，我们称之为国庆节。
日，我们称之为国庆节。
今年的今年的10月月1日是第日是第_个国庆节。
个国庆节。
68你知道关于国庆的那些故事吗？
你知道关于国庆的那些故事吗？
缅怀先烈，不忘历史缅怀先烈，不忘历史缅怀先烈，不忘历史缅怀先烈，不忘历史为人民服务的雷锋为人民服务的雷锋9月月30日是中国烈士纪日是中国烈士纪念日，这一天我们要向为念日，这一天我们要向为新中国现身的英雄们表达新中国现身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
崇敬与怀念之情。
开展网上寄语、签名活动开展网上寄语、签名活动国旗：
五星红旗国旗：
五星红旗国歌：
国歌：
义勇军进行曲义勇军进行曲国徽：
五星、天安门、齿轮、麦穗、国徽：
五星、天安门、齿轮、麦穗、国旗是象征着国家的旗帜，它国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国家的标志。
中华人民共和国国旗是中华人民共和国国旗是五星红旗五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形。
旗面五星红旗的旗形为长方形。
旗面红色，红色表达庄严热烈，象征红色，红色表达庄严热烈，象征革命；五颗五角星恉为黄色，显革命；五颗五角星恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；种人的特征；五星中，一星较大，五星中，一星较大，代表中国共产党；四颗星较小，代表中国共产党；四颗星较小，代表全国人民。
五颗五角星象征代表全国人民。
五颗五角星象征中国共产党领导下的人民大团结。
中国共产党领导下的人民大团结。
我们都会在什么地方见我们都会在什么地方见到过国国徽的图案？
到过国国徽的图案？
各各种种证证件件国旗、国国旗、国徽代表着国家，徽代表着国家，任何时候，我任何时候，我们都要尊敬它们都要尊敬它们。
说说你打们。
说说你打算怎么做？
算怎么做？
团团圆圆过中秋小朋友，你们喜欢儿歌吗？
老师今天给大家带来了一首儿歌。
课题引入课题引入迎佳节庆丰收歌舞表演乐融融月饼香月饼甜全家欢乐大团圆一、我们这样过中秋一、我们这样过中秋
（一）了解中秋节学习新知学习新知再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。
这一天的月亮最大最圆探究分享探究分享瞧，十五的月亮升起来了。
圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等。
正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。
你对这一景象有何感受？
关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？
同学们我们一起来听听故事吧。
探究分享探究分享玉兔捣药相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。
后来兔子说：
“你们吃我的肉吧：
”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。
陪伴嫦娥，并捣制长生不老药。
探究分享探究分享（二二）中秋节的习俗中秋节的习俗学习新知学习新知中秋节农历八月十五，是我国的传统节日中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。
人们吃月饼是为了企盼合家团圆探究分享探究分享广州坐游船赏月迎中秋成都中秋放河灯探究分享探究分享厦门市民海边赏月望金门香港舞火龙迎中秋中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着不能团圆的亲人。
二、中秋节，团圆夜二、中秋节，团圆夜（一一）话团圆话团圆学习新知学习新知有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（二）中秋诗词佳句知多少学习新知学习新知静夜思（唐代）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
探究分享探究分享你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头？
明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
探究分享探究分享我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作。
探究分享探究分享三、秋天里的其他节日三、秋天里的其他节日（一一）了解重阳节了解重阳节学习新知学习新知独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？
现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日重阳节吧。
探究分享探究分享你们知道什么是重阳节吗？
农历九月九日，为传统的重阳节。
因为古老的易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。
1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。
插茱萸是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。
探究分享探究分享刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？
除此之外，还有哪些习俗呢？
苗族赶秋节苗族赶秋节赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。
在立秋时，当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。
学习新知学习新知（二二）各民族在秋天里的节日各民族在秋天里的节日活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成秋老人，向大家预祝丰收和幸福。
赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。
藏族望果节望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。
“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。
望果节广泛流行于西藏农区。
探究分享探究分享七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。
探究分享探究分享u同学们课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多的节日习俗。
课后作业课后作业u你还知道哪些秋天的节日？
今天我们知道了秋天里的传统节日，感受到了祖国传统文化的魅力中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。
课堂总结课堂总结谢谢我爱我们班家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。
我们在一起已经生活了那么久了，你们爱自己的班级吗？
一、班级生活快乐多首先我们看看书上为我们展示了哪些愉快的班级生活？
一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。
除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？
这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐地游戏玩耍。
跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学来帮助你。
受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。
这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。
赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光。
二、团结友爱的同学们同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？
同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？
现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。
每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、运动、绘画。
我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
和朋友一起吃饭，一起玩耍，一起睡觉。
你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？
过生日时他们亲手为我制作贴画。
我在他们难过的时候也一直陪伴想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？
说一说：
我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。
你想结交更多的朋友吗？
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？
三、我为我们班点个赞其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。
我们竭尽全力，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！
四、画鼻子谢谢班级生活有规则一、班级处处有规则俗话说，没有规矩，不成方圆。
这句话告诉我们什么？
生活处处有规则。
我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。
过马路的时候要遵守什么规则？
在班集体活动中又要遵守哪些规则？
二、班级生活放大镜夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
见到老师主动问好同学之间一起有礼貌地玩耍在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？
请找一找。
在走廊上玩危险游戏上课时吃东西。
你有过不遵守规则的行为吗？
这些行为会有哪些不好的影响？
说一说说一说三、大家一起来约定中小学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
课堂活动除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？
全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？
有哪些需要改进的地方？
四、把”约定“做成文明棋游戏简介：
“文明棋”把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
谢谢我是班级值日生你你喜喜欢欢哪哪间间教教室室？
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？
怎样才能当好值日生呢？
一起来学习第七课我是班级值日生吧！
在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？
说说一一说说一、今天我值日我是星期（）值日，我做了（）。
这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。
你知道自己是哪一天值日吗？
你值日的时候做了些什么呢？
在我们的班级中值日要做哪些事情？
扫地摆桌椅擦黑板清理讲台这些同学在干什么？
他们是怎么做的？
说说自己是怎样做值日的？
为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
二、这种情况怎么办2143u对于违纪的同学要如实记录，不徇私。
u遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。
u对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。
u值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。
你你值值日日时还时还遇到遇到过过什什么么难题难题？
说出来和大家一起交流吧。
值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定。
其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！
三、羊羊值日想一想：
你喜欢羊羊这样的值日生吗？
羊羊怎样做才好呢？
值值日日说说一一说说u值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。
u值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。
u值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。
u值日生要努力做好自己的本职工作。
我是小法官我是小法官判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
3.小刚拖完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌子的，我不去。
”1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。
四、夸夸我班的值日生在值日时，你特别佩服谁？
他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？
勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。
请为他或她点个请为他或她点个赞吧！
赞吧！
我是小法官我是小法官我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。
小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙。
下面的同学做的对吗？
这样做是不对的，应该自己的事自己做。
值日的时候不能拿着劳动工具打闹，这样做既不安全，又会破坏工具。
我们应该自觉做好值日生工作。
希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！
同学们，今天我们学会了怎样做值日。
五、课堂总结我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。
谢谢装扮我们的教室学生分组，每组一幅图，学生在小组内学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。
讨论。
引导学生从以下方面考虑：
引导学生从以下方面考虑：
教室里放了些什么？
教室里放了些什么？
教室的角落怎么利用？
教室的角落怎么利用？
教室设计的特色在哪里？
教室设计的特色在哪里？
每组选出一个代表，在班内每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。
计好在哪里。
同学同学们看看了他了他们的教室的教室布置，很布置，很细心心地地发现了他了他们教室教室设计的的优点，你点，你们都有都有一双善于一双善于发现的大眼睛！
的大眼睛！
刚才我才我们看了一些看了一些图片，片，发现了一些好的了一些好的设计，那些，那些小朋友把自己的家装扮得那小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你么漂亮，你们想不想把我想不想把我们的家也装扮一下呢？
的家也装扮一下呢？
想想你你们观察得很仔察得很仔细，谈论得很得很热烈，烈，发现了他了他们做得好做得好的地方，那你的地方，那你们想把想把这些好的些好的想法运用到我想法运用到我们的的设计中中吗？
老老师相信，你相信，你们一定能一定能设计出出更好的方案，把我更好的方案，把我们的教室装的教室装扮得更加美扮得更加美丽！
请大家先一起完成教室的整大家先一起完成教室的整体布局体布局设计，看看怎，看看怎样布置更合布置更合理。
理。
看看怎看看怎样布布置更合理置更合理我我们对于怎么装扮于怎么装扮我我们的教室，提出了很的教室，提出了很多想法。
接下来，就多想法。
接下来，就让我我们按照之前的按照之前的设计，分分组来装扮我来装扮我们的教室的教室吧！
材料都准吧！
材料都准备好了好了吗？
老？
老师相信，大家一定相信，大家一定可以把我可以把我们的教室装扮的教室装扮得舒适、美得舒适、美观！
学生用准备好的材料学生用准备好的材料布置教室布置教室教师巡视给予指导我我们以以这么快的速度，完成了么快的速度，完成了对教室的布置，你教室的布置，你们认为我我们取得成功取得成功的关的关键是什么？
是什么？
提前准提前准备。
大家一起大家一起动手。
手。
分工合作。
分工合作。
大家互相介大家互相介绍一下，一下，在装扮教室的在装扮教室的过程中做程中做了什么？
了什么？
交流在布置过程中交流在布置过程中遇到的问题以及收获。
遇到的问题以及收获。
交交流流感感受受通过大家的辛勤劳动，我们的教室通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。
下面就让我们的小导游，带领定特别舒服。
下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新大家把我们的新“家家”参观一下。
参观一下。
参观完我们美观的教室，参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？
有什么想说你们有什么感受呢？
有什么想说的跟同学们交流一下吧。
的跟同学们交流一下吧。
结我们自己动脑，一起我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这动手，把我们的教室布置得这么漂亮。
虽然分工不同，但是么漂亮。
虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！
够健康快乐地成长！
教师小结谢谢这些是大家的一、学校里的公物下面，请同学们打开课本，下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物说说他们正在使用哪些公物？
交流探讨交流探讨你说我说那么，学校、教那么，学校、教室还有哪些公物给大室还有哪些公物给大家的生活和学习带来家的生活和学习带来了便利？
了便利？
学生和同桌相互交流你说我说二、身边的公物还好吗1.找一找我们去观察一下，我们去观察一下，学校里的公物怎么样了学校里的公物怎么样了？
它它们怎么怎么样了了水桶好（）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台好（）有损坏（）不能用了（）好（）有损坏（）不能用了（）学校公物调查表学校公物调查表调查人调查人_2.说一说学校里的公物怎学校里的公物怎么会变成这样子的呢么会变成这样子的呢？
在？
在中小学生守则中小学生守则中规定：
爱护公共中规定：
爱护公共财物。
我们应该怎么财物。
我们应该怎么做呢？
做呢？
三、我和公物的故事请同学们请同学们进行模拟表演，进行模拟表演，体会公物损坏体会公物损坏后的沮丧和无后的沮丧和无奈的心情。
奈的心情。
1.演一演假如今天我们假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不用
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