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半命题作文教案

半命题作文教案

【篇一：

半命题作文教案

（2）】

半命题作文

●知识点精讲透析

考点一走进半命题作文

半命题作文特点：

半命题作文的题目，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充。

其结构形式有如下几种:

1．命前半题。

如：

“现代科技带来的________”，“我不再___________”等

2．命后半题。

如“_________的滋味”，“_______________之间”等

3．命首尾部分。

如“当我面对_______________的时候”。

一般来讲，半命题作文在三个方面给作者以“自由”：

1．重在让考生自由选材。

如文题“____________的乐趣”就是如此。

做此类题，要在选材上仔细斟酌，以“口子小、角度新”为原则，选出自己最熟悉、最有意义，最容易写好的材料，完成题目进行写作。

2．重在让考生自由立意，如文题“做人要____________”认真考虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的心声3．既重自由选材，又重自由立意，如文题“现代科技带来的__________”。

做此类题，要把它“当作”一篇自由拟题作文来写，把选材、立意构思放在一起，通盘考虑，反复比较之后才能落笔成文。

没有新奇的立意，作文是很难得高分的。

而善于思考，敢于提出自己的见解，表现自己的个性，正是立意独特的前提。

比如2001年中考安徽题为“我渴望＿＿”半命题作文，本来题材可写的很多，可是一位同学题为《我渴望有个后妈》的作文，真可谓“一鸣惊人”。

小作者深知父亲生活的不易，希望有个后妈能够关心父亲，为父亲分忧。

这篇作文充分表达了自己与父亲的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也跃然纸上。

考点二作文拟题常见问题

一、首先是拟题雷同，千人一面。

由于半命题作文有限的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。

比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是难忘的一天难忘的假期生活等，相当多的考生似乎只有一天、只有假期生活是难忘的；写《当我______面对的时候》这一半命题作文时，题为当我面对挫折的时候当我面对成功的时候的作文便会成批出现，仿佛考生要面对的不是挫折就是成功。

二、其次是拟题宽泛，难以下笔。

以《感悟_______》这一半命题作文为例，感悟大自然感悟青春这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。

显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。

三、再次是补题随意，缺乏考虑。

半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的一窝蜂的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将选材与补词同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手补词。

总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的自我命一半题这一有利条件，仅仅着眼于内容是否好写，是否耳熟能详，而不是是否写得好，是否能出新。

这种先天不足，势必导致自己拟的题目反将了自己一军，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。

半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型，我们在平时的作文训练中一定要给以足够的重视。

考点三拟题技巧及方法

第一、具体事物拟题法。

这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。

如半命题作文难忘的_________，我们可以填上一条红丝带，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。

又如当我面对_________的时候，可填上那片绿叶，托

物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上那座荒山，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

第二、抽象事物拟题法。

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

如当我面对____________的时候，可以填上虚荣，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如寻找心灵的伊甸园寻找人生的方程我好想有一片蓝天等，用的也是此种拟题法。

第三、特定情境拟题法。

这种拟题方式新颖别致，（2005年湖北黄冈能创设一种特定氛围，给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想（2006年上海市人们丰富的联想。

如我好想再看你一眼我好想当一天老师的好学生，当我面对心灵的抉择的时候当我面对凛冽寒风的时候我梦见范进参加中我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟题法。

前面提到的当我面对__________的时候这一半命题作文，若一定要选成功或失败的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起的时候当我面对鲜红的58分的时候等，便会获得一种奇妙的效果。

第四，特殊符号拟题法。

此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。

这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。

如以当我面对___________的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以当我面对a、b、c的时候为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。

此外，如我好想得到一个a+感悟8-18明天，我飞向?

行星等，形象生动，令人耳目一新。

第五，条块分割拟题法。

这种拟题法是从形式上来说的。

为避免半命题作文拟题或内容上的严重撞车，不妨依据所选的体裁，将内容裁成几个小条块。

如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将昨日一分为三，用小标题镜头一镜头二镜头三逐一回放给读者。

另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一题记，下拟三组小标题：

母爱之美劳动之美运动之美，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。

只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的另一半提示、另一半导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者击节叫好的标题。

考点四立意

1、什么是立意

立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。

2、立意的要求

正确：

让读者受到教育、启发和鼓舞

明确：

只有一个主题，中心突出

深刻：

主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小

新颖：

新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想考点五谋篇布局

提纲模式（必须包括主旨、开头、正文结构、结尾）

●巩固练习

一、将下列题目补充完整并写出提纲。

任选其中一个题目写出500字左右的作文。

1．（2010甘肃省兰州市，26，60分）

____________让我陶醉

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）作文中不得出

现所在学校的校名或师生姓名。

“城市，让生活更美好。

”是今年上海世博会的主题。

构成城市的基本元素很多，如：

诗歌与绘画、舞蹈与音乐、科技与教育、园林与建筑、生态与环保、情感与价值?

?

这些足以让人类陶醉的文明，也是构成美好生活的元素。

请你以“，让生活更美好。

”为题写一篇文章，写作前先把题目补充完整。

要求：

①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替。

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠?

?

变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚?

?

变的是感受，不会变的是真实。

生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。

请以“不会变的是”为题目，写一篇文章。

[提示与要求]

（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

以“我读”为题，写一篇文章。

要求：

（1）在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：

把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸?

?

诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。

作为中学生，也应该很好地自我反省：

在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？

例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的”为题目，写一篇60

0字左右的文章。

可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

要求：

（1）在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

●课后盘点

1.能够熟练掌握半命题作文拟题技巧。

2.会列作文提纲并写初稿。

3.预习命题作文的写作技巧。

附：

2001年中考安徽题为“我渴望＿＿”半命题作文

我渴望有个后妈

我五岁、弟弟两岁那年，爸爸当上了厂长，妈妈被市里评为先进教师。

人们都说我们家是最美满的家庭。

谁想到，一次车祸碾碎了母亲的爱与梦，我和弟弟成了没娘的孩子。

可是，我和弟弟并不“像根草”，我们还有爱我们的爸爸。

妈妈离开我们10年了，这10年，我长成了个大姑娘，弟弟的个子也蹿了一大截，可是，才40岁的爸爸却已两鬓染霜了。

三千六百天，就有三千六百个麻烦，他岂能不添三千六百根白发?

那时，我们很小，爸爸又当爹又当娘，买莱做饭洗衣服，一日三次来往于托儿所、幼儿园。

有时，早晨还要给我扎小辫儿，厂里的事又不能耽误，爸爸真是太辛苦了。

有时，饭做好了，我和弟弟争着吃，他却倒在沙发上睡着了。

可惜我那时不太懂事。

上小学时，听同学们说公园里好玩，便吵着要爸爸星期天带我们去公园玩。

爸爸答应了，可是一到星期天，爸爸总被厂里来人叫走。

有个星期天，我硬缠着爸爸带我们去，爸爸又说厂里有事，我便说着：

“爸爸骗人!

爸爸骗人!

”说着我就躺在地上不起来。

爸爸恼了。

把巴掌举得高高的，可是又慢慢地放下来，转身走了。

弟弟说：

“爸爸哭了。

”隔壁王奶奶多次劝我爸爸再娶，爸爸不同意。

有一回，我家来了位叔叔，他劝我爸爸把弟弟寄养到乡下舅舅那儿去，还说有个妇女带一个孩子过来。

父亲摇了摇头：

“孩子不懂事，放在乡下给人家添麻烦，在我身边也好教育。

”后来，也有人给爸爸做媒，可是，不是爸爸嫌人家孩子多照应不过来，就是人家嫌我们家孩子多，家庭难和睦，机会一次次错过了。

如今，我和弟弟都长大了，不再要爸爸为洗衣做饭操心了。

但是，每当我看到爸爸拖着疲惫的双脚迈进家门时，我就渴望有个后妈，她会做好了可口的饭莱，接过爸爸手中的提包，给爸爸递上一杯茶。

每当夜雨敲窗，我从门缝里看见爸爸对着妈妈的照片出神的时候，我就渴望有个后妈，她能用温柔淹没爸爸对往日那过多的眷念。

每当我看见爸爸捧着奖状回来时，我渴望有个后妈，她笑盈盈地把奖状接过来，给爸爸几句得体的夸赞。

我渴望有个后妈，尽管人家都说后母凶，可我嘴甜、手勤，会博得她喜欢的。

即使她不喜欢我和弟弟，那也不要紧，只要她时爸爸好。

【篇二：

半命题作文教案】

龙文教育学科教师辅导讲义（第讲）

【篇三：

半命题作文指导】

半命题作文指导

怎样才能拟好半命题作文的题目呢?

可以从以下几个方面着手。

第一、具体事物拟题法。

这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。

如半命题作文难忘的_________，我们可以填上一条红丝带，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。

又如当我面对_________的时候，可填上那片绿叶，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上那座荒山，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

第二、抽象事物拟题法。

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

如当我面对____________的时候，可以填上虚荣，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如寻找心灵的伊甸园寻找人生的方程我好想有一片蓝天等，用的也是此种拟题法。

第三、特定情境拟题法。

这种拟题方式新颖别致，如我好想再看你一眼我好想当一天老师的好学生，当我面对心灵的抉择的时候当我面对凛冽寒风的时候我梦见范进参加中我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟题法。

前面提到的当我面对__________的时候这一半命题作文，若一定要选成功或失败的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起的时候当我面对鲜红的58分的时候等，便会获得一种奇妙的效果。

第四，特殊符号拟题法。

此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。

这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。

如以当我面对___________的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以当我面对a、b、c的时候为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。

此外，如我好想得到一个a+感悟8-18明天，我飞向?

行星等，形象生动，令人耳目一新。

第五，条块分割拟题法。

这种拟题法是从形式上来说的。

为避免半命题作文拟题或内容上的严重撞车，不妨依据所选的体裁，将内容裁成几个小条块。

如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将昨日一分为三，用小标题镜头一镜头二镜头

三逐一回放给读者。

另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一题记，下拟三组小标题：

母爱之美劳动之美运动之美，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。

但是，我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时出现了不少问题。

首先是拟题雷同，千人一面。

由于半命题作文有限的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。

比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是难忘的一天难忘的假期生活等，相当多的考生似乎只有一天、只有假期生活是难忘的；写《当我面对______的时候》这一半命题作文时，题为当我面对挫折的时候当我面对成功的时候的作文便会成批出现，仿佛考生要面对的不是挫折就是成功。

其次是拟题宽泛，难以下笔。

以《感悟_______》这一半命题作文为例，感悟大自然感悟青春这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。

显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。

再次是补题随意，缺乏考虑。

半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的一窝蜂的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将选材与补词同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手补词。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

补写文题时应注意以下几点：

1．易于写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

如“我和（小草、春天、智者、母亲?

?

）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。

总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2．符合语法逻辑。

即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。

填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。

例如：

《我明白了》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但如果补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。

又如《我第一次》，

如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

3．不能过大。

像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。

如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。

所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。

例如补为《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。

二、例文剖析：

请以“————给我力量”为题写一篇作文

要求：

1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；2、写一篇不少于600字的记叙文；3、线索清晰，叙事完整，内容充实；4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

（三类作文）朋友给我力量

“千里寻找是朋友，朋友多了路好走。

?

?

”每当我听到这首歌，我的脑海里就浮现出你的形象：

张小伟，就是你这位朋友，给了我无穷的力量。

记得那天临下课时，英语老师说：

“下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须参加！

”老师的命令我不敢违抗，可是我的英语口语实在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？

放学后，走在回家的路上，我的心情槽透了。

你跟了上来，问我准备得怎么样了，我也不知道该怎样回答你，因为我实在没有底气。

“这可不是你的一贯作风，以你的实力，肯定能拿名次的呀！

”

我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力竟是那样的强！

于是我打起精神积极准备起这场比赛。

还有一天老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实力，我把它看成了一碟小菜。

可没想到那几何题变成了一团乱麻，时而清晰，时而模糊，搞得我是头晕脑胀，却仍然拿它没办法。

瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，我虽然十分不服，但这时也只有硬着头皮向你请教

了。

可你却说你也没有做出来，想要和我一起讨论，看能不能得出结论。

我将信将疑地和你讨论起来。

最后，一语惊醒我这个梦中人，我顿时恍然大悟，整理出了思路，便又讲给你听。

你连声说好，接着就说有事出去了。

我在欣喜之余，总觉得有点不对劲。

为了证实一下，我便翻开了你的作业本，没想到上面竟是密密麻麻的本题答案。

我顿时明白了一切?

?

朋友，你的友谊给了我无穷的力量。

你就是那颗启明星，用无穷的力量驱散了我心中的黑暗。

我真心地感谢你，张小伟！

【病因探究及修改指津】1、题目平淡无新意。

本文的话题虽正确，但比较平淡。

可运用修辞使之更生动亮丽，从本文所选的材料看，可以拟为“‘启明星’给我力量”，改后意蕴丰厚，鲜活而有新意。

更能吸引读者的眼球。

2、解题不充分，没有紧扣题旨文意。

内容和题目联系不紧密，正文的两件事都没能很好地扣住题目中的关键词“给我力量”来叙述。

第一件事后应加上扣题的语句，方能凸显主旨。

而第二件事叙述时过分突出了朋友如何维护我的自尊，委婉的告诉我习题的答案。

与文题中的“给我力量”脱离，也应修改。

3、描写抒情乏力，内容不充实。

没有扣住题目中“恰当运用描写、抒情等表达方式”的要求，有血无肉，不够丰满，自我心灵剖析不够。

应把重点放在同桌的言行和我的心理活动的描写上，力求用精炼的语言再现当时的情景，从而更好地突显朋友给我的力量。

4、结构松散，缺少铺垫过渡。

只见材料不见骨架，全文显得很松散，立不起来。

原文只单用“记得那天”“还有一天”引出回忆太普通了，了了无新意，不妨添加一组结构大致相同的句子，既能巧妙地引出回忆，又能给文章搭个骨架，从而也能使材料有立足之地，文章层次分明。

（升格作文）“启明星”给我力量【题目新颖别致，吸人眼球】你就是那颗启明星，用光明的力量驱散了我心中的黑暗。

————题记【题记精炼，夺人眼目，将题目和事例紧密地联接起来】

朋友，还记得吗？

那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。

或许你已经忘记了，可我却记忆犹新。

“下周二要举行英语演讲比赛，张小伟、李小鹏等同学必须参加！

”师命不可违，可我

的英语口语实在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？

回家的路上，天公的“眼泪”无情地砸在我僵硬的身体上，我的心也如着天空一样乌黑一片。

“小李子，准备得怎么样了？

”头顶上多了一把伞，原来是你，张小伟。

“唉，茫然无绪！

”我一脸无奈。

“这可不是你的风格呀，以你的实力，拿下它肯定没问题！

”

我的心猛地一颤，原来在你这个英语大王的眼里，我的实力竟是那样的强！

你坚定的话语就像启明星一样照亮了我的星空，我顿觉自己力大无比，没有战胜不了的困难。

【语言、心理描写细腻、逼真。

加线这句话很好地扣住了文题，朋友对我的信任给了我力量。

】朋友，还记得吗？

那次做数学题时你善意的谎言。

或许你已经忘记了，可我却记得一清二楚。

【承上启下，与第一段相照应，使全文线索清晰，层次分明。

】

那天，老师布置了一道比较难的几何题，仗着自己数学尖子的实力，我把它看成了一碟小菜。

可没想到那几何题变成了千万根线条，在我眼前扭曲，交织，缠绕，不一会儿就把我带入了乱麻林中，看不到一丝曙光。

瞟一眼同桌的你，本子上密密麻麻，让人好生羡慕。

“这道题怎么做呀？

”一向不服输的我只好硬着头皮向你请教。

“唉，太难了，我也没有‘啃’下来，我们讨论讨论吧！

”虽然将信将疑，但我的心还是宽慰了许多，便和你一起讨论起来。

“在哪儿加条辅助线呢？

”一语惊醒梦中人，偃旗息鼓准备放弃的我又有了动力，迅速画出了辅助线，其它的问题便迎刃而解了，我兴高采烈地讲给你听。

“还是你棒！

”你对我竖起了大拇指，我的自信心又膨胀起来。

欣喜之余，我还是有些怀疑，便翻开你的作业本，没想到映入眼帘的竟是本题的标准答案?

?

我顿时明白了一切，心中的黑暗被你关爱、呵护的力量完全驱散，有你这样的朋友，我没有理由退缩！

【描写生动灵活，叙事内容充实，适度抒情渲染了情感。

朋友对我的关爱、呵护给了我力量。

】

朋友，你知道吗？

你的一言一行就像那颗启明星一样，照亮了我心灵的天空，给了我无穷的力量。

【与题记交相辉映，感情真挚，题旨凸现。

】【优秀例文】

例文一以“珍惜所拥有的”作文珍惜所拥有的亲情

亲情，是世间最珍贵的感情。

它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的洁香，让人回味无穷。

——题记奶奶的嘱咐

“考试时别慌!

别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别?

?

”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。

但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达。

奶奶，您一定在为我担心吧!

不用担心，有您的爱，孙女会成功的。

爸爸的电话

“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶?

?

”。

爸在电话里边说边笑着。

但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了!

爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。

写到这我的眼泪快流下来啦。

姐姐的忠告

“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点!

?

?

”。

由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。

我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。

朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢?

亲情像茶，回味无穷。

我们应该珍惜它，让它留香永远，永远?

?

佳作探胜：

作者选取“亲情”作为“珍惜所拥有的”对象，看似简单，实则最为切合作者自己的生活实际，正是因为作者自己有了很深的生活体验和独特感受，所以文章写得感情细腻，自然流畅，平凡中见真情。

可见，半命题作文的补题显得异常重要，选得恰当与否，在很大程度上关系到文章写作成败。

此外，本文的构思也精巧别致，分别从三个不同的角度（祖辈、父辈、同辈）选取三个特写镜头进行组接，作为文章的主体部分，生动地揭示了亲情的不同表现，却展示了亲人对“我”的一样的关爱，可谓紧扣主题。

文章的语言细腻传神，再辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾，与三个小标题遥相呼应，结构浑然一体，堪称考场佳作。

例文二以“让我陶醉”作文大海让