七下英语Unit6导学案1.docx
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七下英语Unit6导学案1
七下英语Unit6导学案
课题
Unit6I’mwatchingTV.SectionA（1a—1c）第一课时
学习目标
1.熟练掌握P31的单词和短语．2.初步掌握现在实行时的用法.
3.能谈论人们正在做的事。
．
学习重/难点
语境中感悟理解现在实行时。
能初步使用现在实行时陈述正在发生的事情并实行回答
Step1自主学习（课前预习）
1.学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务。
2.自读P31的单词，短语，对话。
任务一：
写出下列单词或短语。
看电视_________________读报_________________电话上交谈_________________
听CD_________________用电脑_________________做汤_________________
洗盘子_________________打扫_________________锻炼_________________
任务二：
将1a中的现在分词的原型写出来
watching_________cleaning_________reading_________talking________
listening_________using_________making_________exercising_______washing_________
预习质疑：
_________________________________________________.
Step2合作交流
任务一：
1.小组为单位,读
出1a中的短语，
2.教师用PPT表现不同人物正在实行的动作。
教师做示范，先询问学生：
What’sJimdoingnow?
再描绘图片内容：
He’swatchingTV.其他图片，师问生答。
3.根据图片内容依次提问学生。
LookatPicturea.What’shedoing?
4.两人一组，根据1a图片内容编写两个新对话并展示。
A：
A：
B：
B：
任务二：
听录音,完成活动1b
1.学生阅读1b活动要求，再观察1a中的系列图片猜测Who’sJenny/John?
WhoareDaveandMary?
2.播放录音，完成1b.
3.两人一组根据所填信息问答，对话形式如下：
A：
What’sJennydoing?
B：
SheiswatchingTV.
A：
（John）Ｂ：
A：
（DaveandMary）B：
4.小组展示
5.表现听力材料，学生分角色朗读并表演对话。
任务三：
完成1c.
学生结对根据1a图片中不同人物的活动，根据1c的示范轮流问答。
Eg：
A：
What’shedoinginPicturea?
B：
He’stalkingonthephone.
Step3点拨释疑
1.初步总结“现在实行时的结构”
2.根据“自主学习”任务二，初步总结现在分词的构成
Step4达标反馈
I．选择题
1.—WhatisTomdoing?
—He__________thecomputer.
A.useB.isuseingC.isusing
2.Hisfatheris_________anewspaper.
A.lookingB.seeingC.reading
3.Thestudentsare_________theteacher.
A.listentoB.listeningtoC.listening
4.Thegirls_______intheclassroom.
A.singsB.singingC.aresinging
5.Thegirloftentalks________thephonewithhermother.
A.toB.onC.with
6.Look!
Heis________hishomework.A.doB.doesC.doing
7.--________aretheboysdoing?
–Theyaresingingintheroom.A.WhoB.WhatC.How
8.Iliketo________TVonSundays.A.lookB.readC.watchingD.watch
II、写出下列动词的现在分词形式
play________see________write________talk________speak________swim________get________have________work________run________clean________dance________come________call________help________wash________make________
III.连词成句
1.are,you,doing,what（?
）___________________________
2.she,watching,is,TV（.）___________________________
3.is,Tom,cleaning,not,his,room（.）___________________________
教师复备栏或学生笔记栏：
【学习体会】
成功&不足：
____________________________________________________________________
错题整理：
____________________________________________________________________
课题
Unit6I’mwatchingTV.SectionA（2a—2d）第二课时
学习目标
1.熟练掌握P32的单词和短语．
2
.进一步学会用现在实行时谈论人们正在做的事．
学习重/难点
1.语境中感悟理解现在实行时。
能初步使用现在实行时陈述正在发生的事情并实行回答2.动词现在分词的构成
Step1自主学习（课前预习）
1.学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务。
2.背记32的单词.3.熟读2a中的句子
4.预测2b中要填的内容5.熟读2c,理解句意。
任务一：
写出下列单词或短语。
1.gotothemovies_____________2.ThisisJenny.___________________
3.Notmuch.___________________4.joinmefordinner_______________
5.eatout_______________________6.六点半_______________________
任务二：
翻译
1.你在做什么？
__________________________________________？
我在看电视。
____________________________________.
2.他在做什么？
___________________________________________.
他在看报纸。
_________________________________________________?
Step2合作交流
任务一：
完成活动2a.
1.学生阅读2a的问题，教师播放录音。
学生独立完成2a,核实答案。
2.学生先阅读2b对话，预测空格中需填的信息。
教师二次播放录音，学生完成2b。
3.学生再听录音，小组相互核对答案。
4.教师提问，学生根据听力信息回答。
1）WhatdoesJackthinkoftheCD?
2）WhatdoesStevewanttodo?
5.两人一组朗读并表演对话，完成2c。
。
任务二：
完成活动2b。
1.听录音，完成时间表。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.4.小组为单位，谈论2b中的内容。
eg.A：
WhattimedoesBobtakeashower?
B：
Shetakesashowerat5：
30.
任务三：
完成2d部分。
1.学生阅读2d对话并回答以下问题。
1）What’sLauradoing?
2）What’sJennydoing?
3）Whatdotheywanttodo?
4）Whattimedotheymeet?
2.学生再读对话，理解句意。
3.学生分角色朗读对话，小组表演。
4.（如果时间和条件允许）两人一组，模仿2d自编对话，并表演。
Step3点拨释疑
1.学生两人一组再读对话，找出文中出现的电话用语和固定套语并写下来，说出它们在文中的含义，从而感悟中英文的异同。
1）Thisis…2）________________3）________________4）________________5）________________6）________________7）________________
Step4达标反馈
I.选择题
1.Doyouwant________themovies?
A.togoB.gotoC.togoto
2.I’mjust_______myclothes.
A.washB.washingC.iswashing
3.Let’s_______atmyhomefirst.
A.meetB.tomeetC.meeting
II.用所给词的适当形式填空
1.Whatisshedoing?
She__________________（dance）.
2.Whataretheydoing?
They____________________（swim）.
3.Whatisthegirldoing?
__________________________（cook）.
4.Whataretheydoing?
_____________________（play）basketball.
5.Whatistheboydoing?
__________________（write）.
II、补全对话
Tom：
Hello?
（1）_______________________________
Jack：
Hi,Tom.It’sJackhere.
Tom：
Hi,Jack!
（2）_____________________________
Jack：
I’mreadinganewspaper.Whataboutyou?
Tom：
（3）________________________________TheTVshowiskindofboring.
Jack：
Doyouwanttogotoamovie?
Tom：
（4）________________________________Ilikemovies.Whenshallwemeet?
Jack：
（5）_________________________________
Tom：
OK.Seeyouthen.
教师复备栏或学生笔记栏：
【学习体会】
成功&不足：
____________________________________________________________________
错题整理：
____________________________________________________________________
课题
Unit6I’mwatchingTV.SectionA（GrammarFocus—3c）第3课时
学习目标
学习重难点
1.现在实行时态中以what引导的特殊疑问句及其回答
2.现在实行时的一般疑问句及其回答
3.现在实行时与一般现在时在结构和用法上的差异
Step1自主学习（课前预习）
1.学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务。
2.自读GrammarFocus表格中的句子，理解句意。
Step2合作交流
任务一：
1.小组朗读GrammarFocus句子。
2．观察并总结现在实行时的特点。
归纳：
1）现在实行时态中的谓语动词的构成____________________________
2）现在实行时的肯定句，否定句句式
3）现在实行时的一般疑问，特殊疑问句的句式及其回答
现在实行时
用法
构成
肯定式
否定式
一般疑问句和简略答语
特殊疑问句和答语
任务二：
写出下列动词的-ing形式
1）talk__________watch__________do__________eat__________
read________clean__________play__________
2）write__________take__________have__________leave__________
come__________arrive__________dance__________
3）shop__________get__________begin__________swim__________
run__________sit__________
任务三：
学生独立完成3a和3b.全班核对答案。
Step3点拨释疑
任务一：
动词原形如何变成现在分词，有什么规律？
1）__________________________________________________________
2）___________________________________________________________
3）______________________________________________________________
任务二：
观察下表，并回答问题
1）左栏与右栏谓语有何不同？
2）两栏使用的时间状语有何不同？
3）这两栏各表达什么概念？
一般现在时
现在实行时
IoftenwatchTV.
IamwatchingTVnow.
SheoftenwatchesTV.
SheiswatchingTVnow.
TheyoftenwatchTV.
TheyarewatchingTVnow
DoyouoftenwatchTV?
AreyouwatchingTVnow?
总结：
现在实行时与一般现在时的区别
现在实行时
一般现在时
用法
现在实行时表示现在正在实行或发生的动作
构成
时间状语
Step4达标反馈
I.根据语境，用所给词的准确时态填空
1）Look!
Theboy_______________（play）basketballontheplayground.
2）Myfather_______________（read）booksafterdinner.
3）Inthemorning,Mr.Smith_______________（get）upatseveno’clock.
4）Listen!
Linda_______________（sing）inthemusicroom.
5）Hisbrotherusually_______________（do）homeworkatschool.
6）They_______________（go）shoppingeveryFridayevening.
7）A：
What’sgrandpadoingnow?
B：
He_______________（work）inthegarden.
8）Hersister_______________（eat）dinnernow.
9）MissKingoften_______________（wash）dishesintheevening.
10）OnweekendsAuntBeth_______________（walk）withherpetdog.
II.改错
1.LetJanegoestothemovies.2.What’reyourfrienddoing?
3.WhoisLisatalking?
4.Thekidsinourclassaresingingverygood.
教师复备栏或学生笔记栏：
【学习体会】
成功&不足：
____________________________________________________________________
错题整理：
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课题
Unit6I’mwatchingTV.SectionB（1a-1e）第4课时
学习目标
熟练掌握本节课的单词及短语．
学习重点
学习难点
1.巩固现在实行时的一般疑问句及其回答
2.重读闭音节结尾的动词如何构成动词-ing形式
Step1自主学习（课前预习）
1.学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务。
任务一：
写出下列单词或短语。
1.atschool________________2.playbasketball__________________
3.inariver_________________4.inapool_________________________
5.在超市_________________6.他正在游泳。
___________________
任务二：
写出下列单词的现在分词：
1.do______________2.play_____________
3.go______________4.see_____________
5.read______________6.make______________
7.use______________8.walk______________
9.exercise______________10.have______________
Step2合作交流
任务一：
完成活动1a部分.
1.学生观察1a图片和表格，读懂任务要求，然后独立完成表格
2.教师示范，将表格中的信息转换完整的句子。
如：
Peoplearereadingbooksinthelibrary.
3.学生实行表达，全班核对答案。
任务二：
完成活动1b部分
1.两人一组，练习对话。
--Isthemanswimminginariver?
--No,heisn’t.Heisswimminginapool.
任务三：
完成1c,1d,1e部分
1.学生听前观察1c表格，边听边填写信息。
播放录音，学生独立完成表格。
2.播第二遍录音，学生核对答案。
学生汇报并核对答案。
3.表现听力材料，两人一组朗读对话，小组展示。
4.学生利用1c内容实行问答。
Step3点拨释疑
重读闭音节结尾的动词如何构成动词-ing形式
swim__________run__________begin__________put__________
sit__________shop__________stop__________cut__________
Step4达标反馈
I．选择题
1.HanMei_________herhomeworkeverydayathome.
A.doB.doesC.isdoing
2.— ________Englisheverymorning?
—Yes,butnowI________Chinese.
A.Areyoureading;readB.Doyouread;read
C.Doyouread;amreading
3.—Isyourbrotherdoinghishomework?
—_________________.
A.Yes,hedoes.B.Yes,heis.C.No,hedoesn’t.
4.Lindaoften_______herhomeworkintheeveningbutthiseveningshe_________TV.
A.does;iswatchingB.isdoing;watchesC.isdoing,iswatching
5.—________aretheydoing?
—They’re_________.
A.What,runB.What,runningC.Who,running
II.根据答语用what提问。
1）--______________________________.–Heistakingashower.
2）--_______________________________?
–Sheisreading.
3）--_______________________________?
–TheyarewatchingTV.
4）--________________________________?
--Thewomanismakingdinnerinthekitchennow.
5）--____________________________________?
--Mygrandparentsaretakingawalk.
教师复备栏或学生笔记栏：
【学习体会】
成功&不足：
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错题整理：
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