第二单元物态变化内能与热机(8年级第十章小粒子与大宇宙9年级第十一章从水之旅谈起、第十二章内能与热机)
1、温度是表示的物理量。
常用温度计是利用原理制成的,温度计的刻度是均匀的。
摄氏温度(t):
是把的温度规定为零度,把一标准大气压下的温度规定为100度。
0度和100度之间分100等分,每一等分是摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度,用表示。
体温计的测量范围是--,每10格是,由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)读数时体温计可以,第二次使用时要。
常见的温度计有
(1)实验室用温度计;
(2)体温计;(3)寒暑表。
2、使用温度计时应注意:
1用量程合适的温度计;2清它的分度值和零刻度;3测量液体温度时,玻璃泡要在被测液体中,不接触容器的和,待温度计示数后再读数;数时不要从液体中温度计,视线要与液柱相平。
3、、、是物质存在的三种状态。
4、物质从变为叫做熔化,要热;从变为叫做凝固,凝固过程要热。
晶体都有一定熔化温度和凝固温度分别叫做、。
同一种物质的凝固点和熔点,非晶体没有一定的熔点、凝固点。
晶体熔化的两个必要条件:
一是温度必须达到,二是熔化过程中要继续热,但温度,同样凝固时要热,但温度。
常见的晶体有:
金属、冰、钻石、水晶石等;常见的非晶体有:
玻璃、塑料、松香、沥青、石蜡等。
5、熔化和凝固曲线图:
℃熔化凝固℃
tt
(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图)
上图中AD是晶体曲线图,晶体在AB段处于态,在BC段是过程,吸热,但不变,处于状态,CD段处于;而DG是晶体曲线图,DE段于,EF段落是过程,热,不变,处于状态,FG处于态。
6、物质从变为叫做汽化,汽化时要热。
汽化的两种方式是:
和
。
蒸发
(1)是在发生的缓慢的汽化现象,可以在温度下发生。
(2)液体蒸发时要从周围物体热,液体本身温度降低(蒸发致冷)
(3)影响蒸发快慢的三个因素:
、、。
沸腾
(1)是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫。
(2)沸腾的条件是:
液体的温度达到,必须继续热,液体在沸腾过程中,温度。
(3)不同的液体沸点不同,同种液体沸点与压强有关。
一切液体的沸点,都是气压时降低,气压时升高。
7、物质从变化为叫液化,液化时要热。
液化的两种方法是:
、。
(液化现象如:
“白气”、雾、等)
8、物质从直接变成叫升华,升华过程中要热;物质从直接变成叫凝华,凝华过程中要热。
初中阶段学到可发生升华和凝华的物质有:
干冰(固体二氧化碳)、碘、钨、冰、樟脑丸(臭蛋或萘)等。
9、原子结构:
10、分子动理论:
(1)物质是由组成的;
(2)分子是在的作
运动;(3)分子间存在相互作用的和。
11、叫扩散。
扩散现象说明了。
12、物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和的总和。
物体内能的大小与物体的有关,物体的越高,分子越快,内能就。
内能是不同于机械能的另一种形式的能量,机械能可以为零,内能始终。
13、改变内能的两种方法
(1)做功:
a、外界对物体做功(压缩气体做功、克服摩擦做功),物体内能,此时能转化为能。
b、物体对外做功(气体膨胀),物体内能,此时能转化为能。
(2)热传递:
是指能量从物体传到物体或者从同一物体的部分传到部分的过程;在热传递过程中,传递的多少叫热量,用表示,单位是。
(物体含有热量的说法是错误的)。
热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有。
做功和热传递对改变物体的内能是的。
14、的某种物质温度升高(或降低)℃时,吸收(或放出)的热量,叫做该种物质的比热容,用符号表示。
比热容的单位是。
比热容是物质的一种属性,它不随物质的质量、形状、温度的改变而改变,只要物质相同,状态一定,比热容就。
水的比热容,它表示:
。
15、热量的计算:
Q=(Q是吸收或放出的,单位是;c是物体
的,单位是:
;m是;△t是。
16、能量守恒定律:
能量既不会,也不会;它只会从一种形式为其他形式,或者从一个物体到另一个物体,在转化和转移的过程中,保持不变。
17、燃料的热值:
某种燃料放出的热量叫做该种燃料的热值。
如汽油的热值是4.6×107J/㎏,它表示:
。
燃烧过程是能转化为能的过程。
燃料燃烧放出的热量可用公式:
Q放=计算,式中q为。
18、热机是利用燃料燃烧获得的能转化为的机器。
初中所学的热机有
和。
19、汽油机的一个工作循环由、、、四个冲程组成,其中只有冲程对外做功,其余三个冲程要靠完成。
在冲程中内能转化为机械能,在冲程中机械能转化为内能。
一个工作循环中飞轮转动周。
柴油机与其相似。
它们的不同点是:
汽油机顶部是,柴油机顶部是。
20、在热机中,用来做功的那部分能量跟所获得的能量之比叫热机的效率。
热机的效率总1。
(大于、小于)
21、造成水严重缺乏的主要原因之一是水的污染;水的污染的主要原因是:
(1)生活污水
(2)生活垃圾(3)工业废水(4)工业固体废物。
第三单元机械运动声现象(8年级第二章运动的世界、第三章声的世界)
1、长度测量的基本工具是:
。
长度的国际单位是:
,常用的单位有千米()、分米()、厘米()、毫米()、微米()、纳米()。
1m=mm=μm=nm。
2、使用刻度尺的规则:
(1)"看"使用前要注意观察它的,和。
(2)"放"测量时刻度尺要沿着所测物体,尽量靠近被测物体,不用磨损的零刻度线。
(3)"读"读数时视线要与尺面,在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
(4)"记"测量值是由和组成,测量结果的记录形式为:
、、。
(5)长度测量的特殊方法:
用累积法测微小长度,如细铜丝直径、纸张厚度;用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度;用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。
3、误差与错误:
叫做误差,测量时的误差是不可能避免的,多次测量求平均值可以。
错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的,是应该消除而且能够消除的,所以误差不是错误。
4、测量时间的基本工具是。
在国际单位中时间的单位是(s),它的常用单位有,。
1h=min=s.
5、物理学里把称为机械运动。
在研究物体的机械运动时,需要明确是以哪个物体为标准,这个作为标准的物体叫。
自然界中的一切物体都在运动,静止是相对的,我们观察同一物体是运动还是静止,取决于所选的。
6、叫匀速直线运动;叫变速运动。
把变速运动当作简单的匀速直线运动来处理,即把物体通过的路程和通过这段路程所需时间的比值,称为物体在这段路程或这段时间内的,它只能粗略的描述物体运动的快慢。
7、速度是用来表示的物理量,用符号表示。
在匀速直线运动中,速度等于运动物体在内通过的。
速度的计算公式是:
;速度的国际单位是:
,1m/s=km/h。
从速度公式变形得到公式可用来计算路程,从速度公式变形得到公式可用来计算时间。
8、速度公式解题方法:
(1)认真分析题意,判断物体运动性质、过程、正确选用公式;
(2)对较为复杂的"相遇"和"追赶"问题,可以作草图帮助分析,确定已知量、找出隐含条件,如已知条件不够可采用等量代换方法或列方程组求解;
(3)火车过桥(涵洞)问题中的路程总为车长加桥长(涵洞);
(4)平均速度等于S总除于t总,而不能用v=(v1+v2)/2。
9、测小车平均速度的实验原理是:
;实验器材除了斜面、小车、金属片外,还需要和。
10、声音是由产生的,停止,发声也停止。
声音靠传播,一般声音在固体中传播速度最,在液体中较,而在气体中较;常温下声音在空气中传播的速度为米/秒。
中不能传声。
通常我们听到的声音是靠传来的。
11、声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。
人耳朵能把回声和原声区分开的条件是:
回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使原声。
利用回声可测距离:
12、乐音的三要素是:
①(是指声音的高低,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高)。
②(是指声音的大小,它跟发声体振动的有关,还跟距发声体的远近有关,越大,距发声体越近,越大)。
③(指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,是不同的。
)它也叫。
13、乐音是指;噪音是指。
人们用来划分声音强弱的等级,为了保护听力应控制噪声不超过30分贝;为保证休息和睡眠,噪声不应超过50分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70分贝;人们刚好能听的的声音为0分贝。
14、减弱噪声的途径:
(1)在减弱;
(2)在中减弱;(3)在处减弱。
第四单元质量和密度(8年级第七章密度和浮力之质量、学习使用天平和量筒、探究物质的密度)
1、物体所含叫质量,任何物体都有质量,物体的质量不随物体的、、及温度的变化而变化。
质量的国际单位是(kg),常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
质量测量工具:
、
、和。
实验中常用来测量物体的质量。
2、天平使用方法:
(1)使用前先把天平放在上,把游码置于标尺左端的处。
(2)再调节横梁的平衡螺母,使指针指在分度盘的处,这时横梁平衡。
(3)使用时被测物体放在盘,砝码放在盘,用镊子向右盘加减砝码并调节在标尺上的位置,直到天平横梁再次平衡,此时物体质量=+。
使用天平应注意:
(1)不能超过;
(2)加减砝码要用,且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。
3、某种物质的叫做这种物质的。
密度是物质的一种。
通常用字母表示密度,表示质量,表示体积,计算密度的公式可写为:
。
如果质量的单位是kg,体积的单位用m3,那么密度的单位就是:
(为密度的国际单位)纯水的密度是kg/m3=g/cm3,水银的密度是,它表示。
1m3=dm3(升)=cm3(毫升)=mm3。
4、要测物体的密度,应首先用天平测出被测物体的和用量筒测出被测物体的,然后利用密度公式求出密度值。
5、密度的应用
(1)利用公式求密度,利用密度鉴别物质;
(2)利用公式求质量。
(3)利用公式求体积。
第五单元力力与运动(8年级第五章熟悉而陌生的力、第六章力与运动)
1、力是;所以力不能离开而单独存在,一个物体受到了力,一定有别的对它施加这种力。
物体间力的作用是。
力的作用效果是:
①力可以改变物体的(指速度大小或方向的改变);②力可以改变物体的。
2、力的单位是:
,1牛顿大约是你拿起鸡蛋所用的力。
3、测量力的大小的工具叫做,实验室常用的测力计是,它是根据的原理制成的。
使用弹簧秤应注意:
使用前要观察它的和,要检查指针是否指在零刻度,如果不在,则
要,加在弹簧测力计上的力不能超过它的。
4、力的三要素:
力的、、,叫做力的三要素。
只要有一个要素发生变化,力的作用效果就会改变。
5、力的示意图:
从作用点开始,沿着画一条带的线段来粗略地表示力。
6、力的图示:
用一根带箭头的线段把都表示出来叫做力的图示。
具体做法是:
①沿力的方向画一条线段,线段的长短表示,②在线段的末端画个箭头表示,③线段的起点表示,④在图上附上,以精确表示力的大小。
7、弹力:
物体时所产生的力。
物体发生的越大,产生的弹力越大。
8、物体由于而受到的力叫做重力,用符号表示。
9、重力的大小:
物体所受重力跟它的成正比;即G=,式中g是常数,g=,它表示:
。
10、重力的方向:
重力的方向总是。
应用:
重锤线。
11、重心:
重力在物体上的叫做重心。
(质量均匀分布,形状规则的物体的重心在它的几何中心上;质量分布不均匀,形状不规则的物体的重心可用悬垂法和支持法寻找)
12、两个相互接触的物体,当它们之间要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面上产生一种的力这种力就叫摩擦力。
摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向。
滑动摩擦力的大小跟大小有关,还跟有关。
越大,滑动摩擦力越大;接触面越,滑动摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法:
①,②。
减小有害摩擦的方法:
①,②,③。
(加润滑油;利用气垫)
13、如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就是那几个力的。
同一直线上、方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小
(F合=F1+F2)、合力的方向跟这两个力的方向;同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小(F合=F1-F2)、合力的方向跟较的那个力相同。
不在同一直线上的两个力的合力为:
。
14、一切物体在的时候,总保持状态或
状态。
这就是著名的牛顿第一定律定律。
15、我们把物体保持的性质叫惯性。
(能用惯性概念解释有关的惯性现象。
)
16、物体在受到几个力的作用时,如果保持状态或状态,我们就说这几个力。
作用在个物体上的两个力,如果大小,方向,并且,这两个力就彼此平衡(也叫二力平衡,它们的合力为零)。
第六单元压强和浮力(8年级第七章密度和浮力之阿基米德原理、物体的浮沉,第八章压强)
1、垂直压在物体表面上的力叫。
压力的方向是于受力面。
压力的作用效果
由和共同决定的。
物体上受到的叫压强,用符号表示。
压强是描述的物理量。
压强的定义式是:
,压强的单位是:
,用符号表示,1帕=牛/米2。
2、由公式P=F/S可知:
受力面积一定时,增大就可以增大压强;压力一定时,增大可以减小。
3、液体的压强是由于而产生的,由于液体具有流动性,使液体对容器的侧壁和底部都有压强,液体内部向方向都有压强。
液体内部的压强随的增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强。
4、计算液体压强的公式是:
。
由公式可知:
液体的压强只与和有关;液体的压强与液体重力的大小,液体质量的大小,体积的大小无关,与容器的形状和大小无关。
5、上端、下部的容器叫连通器。
当连通器里盛有同种液体,在液体
的情况下,各容器中的液面总保持(压强相等是原因);如果连通器里面装的不是同一种液体就没有此现象。
6、帕斯卡原理:
加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向。
可以表达为:
7、大气压强是由于和而产生的,大气对浸在其中物体的压强叫。
实验是证明大气压存在的著名实验。
实验是测定大气压值的重要实验,在这个实验中,当管内水银面下降到某一高度后,管内上方是、管外水银面受作用,是支持着管内一定高度的水银柱,管内一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强。
通常把Pa的压强叫1个标准大气压,它相当于毫米高水银柱产生的压强。
大气压强可以用
测量,常见的气压计有和,飞机上使用的高度计实际上是用改装成的。
8、大气压值随高度的增加而。
一切液体的沸点,都是气压减小时;气压增大时。
9、温度不变时,一定质量的气体的体积越小,压强;体积越大,压强。
10、流速和压强的关系:
在流体中流速大的地方,压强;流速小的地方,压强。
11、一切浸入液体的物体都要受到液体对它的,这个力叫浮力。
浮力的方向总是
的。
(物体在空气中也受到)
12、浮力产生的原因:
浮力是由于周围液体对物体向上和向下的而产生的,即:
13、阿基米德原理:
浸入液体里的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
用公式可表示为==。
浮力的大小只跟和
有关。
(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)
14、算浮力大小的四种方法:
①压力差法:
浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差。
即:
F浮=F向上-F向下。
②秤量法:
浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力。
即:
F浮=G物-G浸
③阿基米德原理计算法:
F浮=G排=ρ液gv排
④平衡法:
根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件F浮=G物,应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。
15、物体的浮沉条件:
浮沉条件
F浮与G物的关系
V排与V物的关系
ρ物与ρ液的关系
漂浮
悬浮
上浮
下沉
16、浮力的应用:
1密度计:
它所受到的浮力总是等于它受到的。
2轮船:
把密度大于水的材料做成,使它能排开更多的水。
此方法叫做。
3潜水艇:
通过改变来实现沉浮。
4热气球:
热气球的升降是一个比较复杂的过程,与热气球及热气球内部气体的
变化有关。
第七单元机械与人(8年级第九章机械与人)
1、在力的作用下,能够绕转动的硬棒(可以是弯曲的)叫做杠杆,这个固定点叫。
的力叫动力,的力叫阻力,从支点到动力的作用线的垂直距离叫做,从支点到阻力的作用线的垂直距离叫做。
(它们叫做杠杆的五要素)
2、杠杆的平衡:
(1)杠杆处于状态或作缓慢的都叫杠杆平衡。
3、杠杆的平衡条件是:
,用公式可表示为。
4、三种杠杆:
(1)省力杠杆:
L1L2,F1F2;这种杠杆,省了,费了。
(2)费力杠杆:
L1L2,F1F2;这种杠杆,费了,省了。
(3)等臂杠杆:
L1L2,F1F2;这种杠杆,既不也不费。
5、定滑轮实质上是杠杆;使用定滑轮不省,但能改变;
动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂倍的杠杆;使用动滑轮能省,但不能改变,且要费。
练习:
天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有:
;属于等臂杠杆的有:
;
属于费力杠杆的有:
。
6、使用滑轮组既可以省力,又可以改变拉力的方向;且使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的拉力就是物重的,即。
奇动偶定原理:
使用滑轮组时,直接承担重物的绳子段数为n。
若n为偶数时,则绳子的固定端挂在滑轮上;若n为奇数时,则绳子的固定端挂在滑轮上。
7、一个力作用在物体上,使物体在上通过一段,这个力就对物体做了功。
力学里所说的功包含两个必要的因素:
一是;二是。
功的计算公式:
,式中F表示作用物体上的力,S表示物体在力的方向上通过的距离,W表示力对物体做的功。
功的国际单位是,用符号表示,1J=N·m
8、使用任何机械都不能省,这个结论叫做。
可用公式表示为:
9、有用功是为完成某件事情不得不做的(用W有表示);额外功是为完成某件事情并非需要,但又的功(用W额表示);总功是有用功加额外功(用W总表示)。
机械效率是跟的比值,用字母表示。
机械效率的公式是:
。
滑轮组机械效率可表示为:
。
10、单位时间里完成的叫做功率,用符号表示,功率是表示物体的物理量;计算功率的公式是:
,功率的国际单位是,用符号表示。
保持功率不变的机器的功率可用公式:
表示。
11、一个物体能够,我们就说它具有能量。
能量的可用做功的多少来量度。
所以能量的单位也是,用符号表示。
12、物体由于而具有的能叫动能,运动物体的越大,越大,动能就越大。
13、势能分为和。
(1)重力势能:
物体由于而具有的能,物体越大,被举得越,重力势能就越大。
(2)弹性势能:
物体由于而具有的能,物体的越大,它的弹性势能就越大。
14、动能和势能的相互转化:
动能和重力势能、弹性势能,可以相互。
15、机械能:
和统称为机械能。
(机械能=+。
)
16、机械能的转化和守恒:
动能和势能的相互转化过程中,如果没有摩擦等阻力,那么机械能的总量。
第八单元电路电流电压电阻(9年级第十三章了解电路、第十四章探究电路之电阻和变阻器)
1、物体具有的性质,即带了电,或者说带了电荷。
2、两种电荷:
自然界只有两种电荷:
(1)用摩擦过的所带电荷是正电荷;
(2)用摩擦过的所带电荷是负电荷。
3、电荷间的相互作用:
1、同种电荷互相;2、异种电荷互相。
4、检验物体是否带电的方法:
1、根据带电体的和电荷间相互作用来判断。
2、用验电器检验(验电器是利用的性质制成的一种检验物体的仪器)。
5、电荷的叫电荷量,用符号表示;电荷量的国际单位是,用符号表示。
6、中和现象:
放在一起的电荷相互抵消呈中性的现象。
7、摩擦起电的原因:
不同物体原子核束缚电子的本领是,在摩擦时束缚本领强的原子核电子,弱的电子。
得到电子的物体由于而带电;失去电子的物体由于而带电。
摩擦起电并不是了电,只是从一个物体到了另一个物体。
8、电流:
的移动形成电流。
维持电路中有持续电流的条件:
(1);
(2)。
人们规定定向移动的方向为电流的方向。
按这个规定,在电源外部,电流是从电源的出发,流向电源的。
金属导电靠的是,其运动方向与规定的电流方向。
9、的物体叫导体,如金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液等。
的物体叫绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。
导体容易导电的原因:
在导体中存在着大量的电荷。
绝缘体不容易导电的原因:
绝缘体中的电荷几乎不能。
导体与绝缘体之间没有严格的界限,在一定条件下可以相互。
(如:
烧红了的玻璃就是导体)
10、用导线把、、连接起来组成的的通路就称为电路。
11、1电源是能够提供的装置。
2、从能量角度看,电源是将的能转化为能的装置。
如干电池是把能转化为能。
发电机则由能转化为能。
用电器:
是利用来工作的设备,是将能转化成能的装置。
导线:
连接各电路元件的导体,是电流的通道,可以输送。
开关:
控制通断。
12、电路有三种状态:
通路:
处处连通的电路。
开路:
因电路某一处断开,而使电路中没有电流(除开关外是故障)。
短路:
电流不经过而直接跟电源两极相连的电路。
短路的危害:
可以烧坏