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说明文阅读指导
说明文阅读
一、说明文的定义：
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
二、说明文的类型：
（一）事物说明文
这类说明文说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质。
例：
《中国石拱桥》
（二）事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。
例：
《敬畏自然》
三、把握说明的对象和特征：
（整体感知、提取信息）
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。
那么怎样把握它呢？
方法主要有三点：
（一）看题目。
俗说“标题是文章的眼睛”，事物说明文的标题往往揭示了说明的中心。
例：
《苏州园林》
（二）抓关键词句。
如首括句、中心句、总结句、过渡句等。
事理说明文开头结尾的总结句，通常告诉人们某种原理或说明某种道理。
例：
《死海不死》：
科学地说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
（三）有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。
例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。
即克隆的含义、实验、发展与好处等。
四、说明方法及作用：
（形成解释、作出评价）
（一）常见的说明方法：
（1）举例子：
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
★语言标志：
例如、比如、据说、譬如……
例:
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重.
（2）打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
★语言标志：
（就是修辞方法中的比喻：
明喻、暗喻。
）
例：
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的的气形成一股水柱，就像花圆里的喷泉一样。
（3）列数字：
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
★语言标志：
数词（大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……（值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
）
例：
鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。
（4）作比较：
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
例：
鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（二）说明方法的作用：
（1）举例子：
具体地说明了××（被说明对象）的××（特点）。
或者：
这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体。
（2）列数字：
准确地说明了××（被说明对象）的××（特点）。
或者：
这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物的……加以说明，使说明更准确。
（3）作比较：
突出强调了××（被说明对象）的××（特点、地位、影响等）。
或者：
这里运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了事物的……。
（4）打比方：
生动形象地说明××（该事物）的××（特点）。
或者：
这里运用打比方的说明方法，将……比作……，从而形象生动地说明了事物的……。
五、说明顺序：
（整体感知）
（一）时间顺序：
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
（二）空间顺序：
即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，（反之亦可。
）空间顺序说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
例：
《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的；梁衡的《晋祠》描写圣母殿——围廊——屋架——廊柱——屋顶——泥塑；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。
（三）逻辑顺序：
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
六、说明文的语言（作出评价）
（一）语言特点：
准确性、生动性
（二）考题类型：
（1）加点字词有何作用?
对策：
答：
准确（生动形象）地说明了事物……的特征（事理）。
抓住说明文语文准确（生动）这一特点答题。
例：
“温州森林公园前身大都是位于穷山僻壤的国有林业。
”一句子中，“大都”一词有什么作用？
请作简要分析。
答：
“大都”一词是绝大部分的意思，在范围上作了限制，说明文中森林公园的前身大部分是位于穷山僻壤的国有林场，但不排除有例外，体现了说明文语言的准确、严谨、科学性。
（2）能否替换为另一个词语?
并说明理由。
对策：
答：
①不可以（不好）。
②原词的意思或内容。
③所换词语的意思或内容。
④换了后意思有何改变，不符合实际，不符原意。
⑤这个词体现说明文语言的准确、严密、科学性。
（生动性）
例：
在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦---3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。
将“爬”换成“流”好不好？
为什么？
答：
不好。
“爬”字体现了说明文语言的生动性。
3．限制性词语能否删去?
对策：
答：
①表态（删还是不删）。
②定性。
如：
“比较”“几乎”“相当”等词表示程度；“大约”“可能”“左右”等词表示估计；“多”“有余”等词表示数量。
③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
④体现说明文语言的准确、严谨、科学性。
例：
《中国石拱桥》：
“几乎与河面平行”中的“几乎”可以去掉吗？
答：
不能删。
“几乎”说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符。
“几乎”一词体现了说明文语言的准确、严谨、科学性。
4.某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？
例：
第一种泪水是在眨眼间产生的，即所谓的“基础泪”……，第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为条件反射活动流出的泪水。
……第三种眼泪，也是最后一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。
得到的证实说，这种眼泪只有人类才有。
问：
三种眼泪的顺序能否颠倒？
为什么？
答：
不能。
因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级的逻辑顺序说明的。
这体现了说明文语言的准确、严谨、科学性。
说明方法及作用的练习：
练习1：
工业污水是重要的污染源。
例如制造染料、农药、灯泡、电池、开关的工厂，它们排出的废水中通常含有汞，这些废水流入到江河里，使生长在河里的鱼儿体内含有了许多的汞。
人吃了这种鱼，汞便在人体内慢慢积累起来，这就是汞中毒。
久而久之，汞中毒的病人会出现口吃不清、手脚麻木、耳聋眼瞎、精神失常等症状，甚至会死亡。
问：
本段主要采用了什么说明方法？
其作用是什么？
答：
举例子。
具体说明工业污水是重要的污染源以及它的危害，更有说明力。
便于读者理解。
练习2：
森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。
森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。
（《能吞能吐的森林》）
问：
本段文字采用了什么说明方法，作用是什么？
答：
使用了打比方的说明方法，其作用是：
形象具体地说明森林“能吞能吐的特征和在维护生态环境中的作用。
练习3：
森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。
森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。
据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。
在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
问：
文章划线句子列举数字进行说明有什么作用?
答：
具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。
练习4：
纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。
因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。
问：
画线的句子采用了怎样的说明方法，作用是什么？
答：
打比方。
生动形象地说明了乔家大院在我国北方民居建筑史上的地位。
练习5：
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
问：
本段文字采用了什么说明方法，作用是什么？
答：
作比较。
通过苏州园林与一般建筑的比较，突出苏州园林部讲究对称的特点。
说明文语言的练习：
练习1：
土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。
仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。
问：
带点词有什么作用？
答：
“至少”强调（突出）了经济损失之大或“强调（突出）了土壤污染导致严重的直接经济损失”。
这体现了说明文语言的准确、严谨、科学性。
练习2：
不少植物披针带刺。
问：
带点词去掉可以吗？
为什么？
答：
不可以。
“不少”表示数量，它表明不是植物的全部，去掉后不符合实际，体现不出说明文语言的准确性。
练习3：
据专家的估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。
问：
带点词去掉可以吗？
为什么？
答：
不能去掉，划线部分表明材料的来源，增加了文章的可信度。
这体现了说明文语言的准确、严谨、科学性。
练习4：
月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
问：
带点词去掉可以吗？
为什么？
答：
不能。
“很可能”起到限制作用，月球成为人类远征其他星球的中转站，不一定能够实现，去掉“很可能”后，说明文语言就不准确，不严密了。
练习5：
森林能够有效缓解“温室效应”。
问：
“缓解”改为“消除”好吗？
答：
不可以。
森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。
这体现了说明文语言的准确、严谨、科学性。
练习6：
据说，这种炒豆芽有强身健体之功效。
问：
带点词删去可以吗？
为什么？
答：
“据说”，表揣测，说明这种“炒豆芽”有可能有“强身健体的功效”，删去后，就变成“一定有功效”，与客观事实不符，“据说”体现了说明文语言的准确性。
练习7：
这种能源开发利用的仅占了百分之十。
问：
带点词删去可以吗？
为什么？
答：
不能删去，“仅”表范围，说明“开发利用之少”，暗示还有很大的开发潜力，删去后就不能表达出“开发利用之少”这种效果，“仅”体现了说明文语言的准确性。
典例解析
（一）
人类的挚友—蚯蚓
蚯蚓，是一种环节动物。
在物种繁杂的自然界里，蚯蚓是难登大雅之堂的小生物。
但蚯蚓虽小，却与人类关系密切，是人类的挚友。
蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，是耕耘土壤的“大力士”。
通过它的活动，可以形成农业上最好的土壤结构——团粒结构，从而促进农作物的生长。
蚯蚓粪则是改良土壤的功臣。
有人做过实验，在有蚯蚓粪的土壤中栽培和种植豌豆、油菜、玉米，可以分别增产3倍、6.2倍、2.5倍。
因此，蚯蚓很早就有“大自然耕耘机”和“大自然施肥者”的美誉。
蚯蚓有惊人的消化系统，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮等生活垃圾或腐烂的落叶，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。
据统计，两吨蚯蚓一天可吃掉一吨有机垃圾。
在垃圾问题困扰全世界的今天，蚯蚓在垃圾处理方面的“神通”显得格外引人注目。
日本的一家工厂，每年处理木浆残渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还将蚯蚓粪卖给附近的蔬菜农场，很快就收回了成本。
人们可能对2000年悉尼奥运会的盛况仍记忆犹新，但很少有人会想到蚯蚓和奥运盛会大有关系。
悉尼奥运会期间，奥运村的生活垃圾就是靠160万条蚯蚓处理掉的。
随着近年生物技术的迅速发展，蚯蚓这种“不起眼的小东西”逐渐被聪明的人类赋予了更多新的“使命”，成为保护环境、处理有机废物的“主力军”。
蚯蚓不但在自然界物质循环中能无污染地处理生活垃圾和有机废弃物，还成为现代化畜牧业的优良饲料。
蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物。
蚯蚓的药用价值很高。
其正式药名叫地龙，自古以来就作为一味中药用于治病，具有解热、止喘、降压、利尿等功能。
由于蚯蚓具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点，很适合规模养殖，利用它为人类造福。
由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友！
小小的蚯蚓还真是大有文章可做。
1．第三自然段主要采用的说明方法是第（）组。
①作比较和列数字（）②举例子和作比较（）③列数字和举例子（）
2.蚯蚓为什么适合规模养殖？
3．文章主要从哪些方面介绍“蚯蚓确实是人类的挚友”？
答：
1.第一题是形成解释试题。
第三自然段的使用的说明方法列数字和举例子。
2．这是直接提取信息的题目，从倒数第二自然段找：
由于蚯蚓具有分布广、适应性强、繁殖快、易管理等特点，所以很适合规模养殖。
3、这是一道整体感知，从文中提取信息的题目。
要读懂：
文章主要从五方面介绍“蚯蚓确实是人类的挚友”。
（1）蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”；
（2）蚯蚓是保护环境、处理有机废物的“主力军”；（3）蚯蚓是家禽的饲料；（4）蚯蚓的药用价值高；（5）蚯蚓很适合规模养殖。
注意每一段的构段特点。
典例解析
（二）
走进森林
①森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。
森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。
其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。
植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。
非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。
可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。
②森林资源是人类赖以生存的基础资源。
同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。
木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。
为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。
④森林是生态平衡的主要调节器。
森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。
可以说没有森林就没有生态平衡。
⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。
森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀作用。
据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。
在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。
⑥森林能够有效地保护生物多样性。
目前地球上的500～3000万种生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。
⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。
由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。
每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。
⑧据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。
同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6～8分贝。
⑨森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法替代的。
1．文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？
2．根据对第①段的理解，在下面的横线上填写相应的内容。
（1）生物资源：
植物资源、、微生物资源。
（2）：
林地土壤、水分等。
3．文章第⑤段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？
4．第⑦段画线句子中的：
“缓解”改成“消除”可以吗？
为什么？
5．文章第⑧段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？
请写在下面。
6．据报道，目前中国土地沙化正以平均每年2460平方千米的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。
防治土地沙化势在必行。
请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。
要求语言简洁，有感染力。
[解析]
第1题考查对文章整体内容的理解和把握的能力，只需找出全文的中心句或是总括句即可。
参考答案为：
森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应。
（或是森林资源是人类赖以生存的基础资源。
同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。
）
第2题考查信息筛选能力。
解题思路是：
依据题意，确定信息筛选范围是第①段文字，再从中提炼，浓缩有效信息。
参考答案是：
动物资源非生物资源
第3题考查对语言材料作用的评价能力。
仔细通读全段，你会发现画线句子是全段中心句“森林能够有效地涵养水源和防止水土流失”的支撑句，是围绕“涵养水源”进行的具体说明，于是答案可以组织为：
具体而准确地说明了森林在涵养水源方面的重要作用。
（有意相同即可）
第4题考查对说明语言的理解能力。
这种题型一般要先解释它准确地说明了什么内容，然后分析删除或替换以后的结果，最后总结答案。
参考答案为：
不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。
（意思对即可）
第5题考查对文章内容的理解和概括能力，解答这道题关键是要概括准确、全面。
通读全段就会发现后面的文字主要写了森林的两个作用：
净化空气，降低噪音。
这样文段的中心句可以概括为：
森林能够有效地净化空气和降低噪音。
第6题这是一道开放性的试题，对知识的储备要求较高，答题时先要考虑文段的内容，再结合自己的知识积累，发挥想象，尽量写出新意。
答案很灵活，只要与森林的作用和防治土地沙化二者有关，语言简洁、精辟、生动，均可得分。
例如：
建生命之绿洲，防土地之沙化。
典例解析（三）
白蚁的破坏作用
常言说：
“千里之堤，溃于蚁穴”。
1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。
当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。
土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。
一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。
荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”情形就更是屡见不鲜了。
那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？
①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：
木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。
②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。
③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着“有组织、有纪律”的群体生活。
④白蚁的社会有严格的分工：
蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。
⑤土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。
⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。
⑦一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。
土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。
近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。
1．下面是对第2段部分内容的概括，选择与其相应的句子，将它（它们）的序号写在括号内。
写土白蚁的社会分工（）
写土白蚁的群体生活（）
写土白蚁对堤坝破坏严重的直接原因和由此产生的后果（）
2．第1段中画线的句子使用了＿＿＿＿＿＿的说明方法，第2段第⑤句使用了＿＿＿＿＿的说明方法。
3．本文的说明顺序是下列哪一项？
选择正确答案，将它的字母写在括号内。
（）
A．由整体到部分B．由主要到次要
C．由概括到具体D．由结果到原因
4．从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词语，分别写在横线上。
土白蚁的行踪怪异，出乎寻常，且不为人知。
所用词语：
（行踪）＿＿＿＿
堤坝内蚁巢数量众多，散布的范围很广。
所用词语：
＿＿＿＿＿＿＿＿
5．文中加线词语“对人类而言”能否去掉？
为什么？
答：
[分析]
本文的题目“白蚁的破坏作用”主要是通过第二段的说明体现出来的。
第一段主要通过举例子的方法形象、生动地说明了土白蚁的破坏作用，从而引出了下文的话题：
“小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？
”
第二段就是承上文具体说明了土白蚁的生活习性以使土白蚁破坏的直接原因及严重后果。
第三段则展望了未来消除白蚁危害的远景。
①第一题是对第二段文字的具体分析。
第二段的七句话说明了以下内容：
第一句说明白蚁的分类；第二句指出说明的对象土石蚁及其姘征——筑巢；第三句说明土白蚁的生活习性——群体生活；第四句说明土白蚁的分工；第五、六句说明土白蚁在堤坎内筑巢的情况，这也就是白蚁破坏堤坎的直接原因；第七句则是说明严重的后果的。
②第一段中画线的句子用了举例子的说明方法具体说明了“一些外表看来完好无损的河堤土坎很可能已经遭受严重破坏”这句话的内容。
第二段的第⑤句话则适用了列数字的说明方法，“两米”、“1—2”、“百余个”等几个具体数字说明了白蚁之所以能使大堤受到严重损害的原因。
③第三题涉及到本文说明顺序的问题，本文的说明顺序很显然是逻辑顺序，但究竟是哪一种具体的类型呢？
本文开头就指出了土白蚁掏空千里之堤，使之毁于一旦的结果，然后又具体说明了造成这种后果的原因，所以应选D。
④这一小题是词语的练习，重要的是先理解题中所给的语意，根据这些语意再去找相应的词语就简单的多了。
⑤这一小题考察的是分析说明文语言特点的能力。
说明文的语言以准确为前提，有的文章以平实为主，有的则以生动见长。
本文的语言以平实为主，同时，题中要分析的词语“对人类而言”在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起来，所以去掉它就不够准确了。
典例解析（四）
阅读下面的短文，回答问题。
（15分）
二氧化碳
提起二氧化碳，人们就会自然地想起它是呼吸器官排出的废气。
空气中二氧化碳含量过多，就会导致动物的死亡。
把一只小白鼠放入一只充满二氧化碳的瓶子里，不到几分钟，这只小白鼠就会一命呜呼，人如果进入这种环境中，情况也是如此。
但是，你可知道：
地球上要是没有二氧化碳，那地球上现有的众多生物就不可能存在！
二氧化碳是空气中的一种成分，它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。
在地球上出现生命的时候，大气中的二氧化碳含量非常高，动物所需要的氧气的含量却微乎其微，后来，在生命的发源地——海洋中出现了植物，绿色的生命。
它们吸收了水、二氧化碳，在阳光的照射下进行光合作用，于是，大气中氧气的含量逐渐提高，而二氧化碳的含量却慢慢减少。
随着岁月的流逝，地球上陆续出现了一些
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