山东省莱芜市陈毅中学六年级第二学期月考语文试题及答案.docx
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山东省莱芜市陈毅中学六年级第二学期月考语文试题及答案
2018-2019学年度第二学期月考六年级
语文试题
注意事项:
1.答题前考生务必在规定的位置将班级、姓名等内容填写准确，将条形码贴在指定位置。
2.本试题共8页:
全卷满分120分。
考试时间为120分钟。
3.请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。
选择题答案用2B铅笔涂写。
4.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。
1、选择题（每小题2分，共10分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.彻底（chè）燕山（yàn）抽屉（ti）迁移（qiān）
B.暂时（zàn）兴旺（xīng）焚烧（fén）铭记（míng）
C.埋葬（mái）剥削（xiāo）压迫（pò）抽噎（yē）
D.鸿毛（hóng）粗糙（zào）追悼（dào）昏倒（dăo）
2.下列词语书写的一组是（）
A.肿胀拔弄消逝截然不同B.嘶叫闲熟叛乱一声不吭
C.依假窟窿逢隙掩面叹息D.痕迹栖息安慰朴实敦厚
3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A.土豆和红薯是两种截然不同的农作物。
B.在单杠比赛中，李翔的单臂大回环做得近乎完美，堪称这一高难度动作的开山鼻祖。
C.我看到他那张黝黑的大脸上泪水潸潸。
D.那只猫咪奄奄一息的样子，让人感觉很可怜。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑；
B.28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
C.中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D.基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
5.（2018山东莱芜中考）对下面这首诗理解不正确的一项是（）
惜牡丹花
白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
A.诗歌第一句写出了诗人的愁思。
“惆怅”一词，造成红艳的牡丹花似已开败的错觉，将人引入惜花的惆怅气氛之中。
B.诗歌第二句表现诗人黄昏时赏花的情景。
“唯有”“两枝”等词，强调晚来只有两枝残败，才知满院的牡丹花开得正盛。
C.诗歌第三句实写风吹花残之景。
第二天早晨大风刮起的时候把所有的花都吹没了，诗人的惜花之情跃然纸上。
D.本诗借物抒怀，别具一格。
诗人夜里用把火照花的行为表现了对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。
二、积累与运用（18分）
6.名著阅读。
（5分）
（1）连环画讲述的是购鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。
从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①____________。
在《海底两万里》一书中。
尼摩船长拯救“鹦鹉螺号”或他人生命的事情还很多，比如在遇到②____________的险情时，尼摩船长③_________，化险为夷。
（2）拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气国着，连手背上都流了汗。
可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风：
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度：
一跑：
便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。
不跑呢：
那毒花花的态阳把手和脊背都要晒裂。
好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上：
拿起芭扇扇扇：
没用，风是热的；他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
两壶热茶喝下去，他心里安静了些。
茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。
他不敢再动了。
请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的情节。
（要求用一句话概括）
7.综合性学习。
（3分）
“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。
仅有嘉宾，德音孔昭。
”
“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。
宝贝回家，路有多长？
茫茫暗夜，一束亮光……”
2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。
国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。
请完成下列任务。
（1）识国学（每空1分）
按要求填写书名。
国学经典不仅有《唐诗》、《宋词》、《诗经》，还有《》《》等。
（2）学国学（1分）
完成下列对联。
上联：
读经典丰富人生
下联：
8.请为咱们家乡莱芜的特色农副产品“三辣一麻”拟一则广告语。
（1分）
广告语：
9.填空。
（9分）
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，____________________；桃花谢了，____________。
（朱自清《匆匆》）
（2）_________________，今朝方始觉成人。
（卢仝《人日立春》）
（3）日暮汉宫传蜡烛，_______________。
（韩翃《寒食》）
（4）迢迢牵牛星，_______________。
《迢迢牵牛星》
（5）_______________，冷露无声湿桂花。
（王建《十五夜望月》）
（6）________________，快走踏清秋。
（李贺《马诗》）
（7）________________，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）
（8）________________，任尔东南西北风。
（郑缕《竹石》）
三、阅读下面文言文，回答问题。
（22分）
（一）弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
10.解释下列加点的词。
（4分）
（1）使弈秋诲二人弈（）
（2）一心以为有鸿鹄将至（）
（3）思援弓缴而射之（）（4）为是其智弗若与（）
11.翻译句子。
（4分）
（1）惟弈秋之为听
（2）为是其智弗若与？
曰：
非然也。
12.你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？
（至少用两个成语回答）（2分）
（二）晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。
父曰：
“尔何来窃吾所秘？
”羲之笑而不答。
母曰：
“尔看用笔法？
”父见其小，恐不能秘之，曰：
“待尔成人，吾授也。
”最之拜请：
“今而用之使待成人恐藏儿幼令③也。
”父喜，遂与之：
不盈期月，书便大进。
卫夫人④见，语太常王策曰：
“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：
“此子必蔽吾名！
”晋帝时，祭北部，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
（选自张怀理《书断王总之》）
注释：
①旷：
王旷，王羲之之父。
②笔说：
论书法的书。
③幼令：
幼年时的美好才华
失人：
东晋书法家。
王羲之少时：
曾经限她学习书法。
⑤祝版：
祭神的未板。
13.认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。
（2分）
今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。
14.解释下列句子中加点的词。
（3分）
（1）恐不能秘之（）
（2）待尔成人，吾授也（）
（3）不盈期月（）
15.下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。
“七岁善书”中的“善”应选择的义项是（）（只填序号）。
（1分）
善shàn①好，好的，善良的。
《韩非子·有度》：
“刑过不避大臣，赏~不遗匹夫。
”②友好，亲善。
《战国策·秦策二》：
“齐、楚之交~。
”③善于，擅长。
《史记·孙膑传》：
“~战者因其势而利导之。
”④爱惜。
《荀子·强国》：
“~日者王，~时者霸。
”③应答之词。
表示同意。
《三国志·魏书·郭嘉传》：
“太祖曰；‘~’乃南征。
”⑥副词。
好好地。
《左传·昭公十三年》：
“子~视之。
”
16.翻译文中画横线的句子。
（2分）
此子必蔽吾名！
17.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。
（4
分）
原因：
认识：
四、现代文阅读（20分）
（一）春之怀古
张晓风
春天必然曾经是这样的：
从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。
一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
春天必然会是这样的：
满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。
然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：
在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名--“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？
穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
18.文章第⑤节中，把“鸟”当成“数学家”，去丈量天空，却不敢宣布统计数字，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？
请加以概括。
19.按照要求赏析文中画线的句子。
（1）忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。
（从加点词运用的角度赏析）
（2）至于所有的花，已交给蝴蝶去数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
（从修辞方法的角度赏析）
20.仔细阅读文章第⑦节，联系题目和全文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
（二）陪母亲磨面
①快过年了，母亲决定回老家淘麦磨面。
今冬把父母亲接过来一起住后，家里的面吃得格外费，勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后，坚持压面条、蒸馍吃，母亲说：
“买的面条和馍没面味儿。
”再加上妹妹一家要从广州回来过年，母亲坚决不让买面，执意要回老家磨面。
我知道母亲是想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。
②在一个晴朗的周末，我早早地陪母亲回了老家。
家里虽有邻居的照看，仍缺了点人气。
我先帮母亲把院子打扫干净，然后从厢房的粮仓中拿出筛子和簸箩等淘麦工具。
看着粮仓靠墙的一排粮缸，我觉得既熟悉又陌生。
我已想不起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。
打开一缸压得严严实实的麦缸，母亲抓起一把麦子放在手掌间揉搓着，沙沙作响。
“这是去年的麦子！
”母亲自言自语，像摩挲着自己的孩子，脸上放着光芒。
母亲说新麦暴，陈麦好吃养人，家里总存着二三年的麦子。
小时候，母亲经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌”。
随着年龄的增长，阅历的丰富，我认识到母亲那简单的话语里蕴含着做人的哲理：
只有自己内心富足了，才能在岁月的洗练下沉静，悦己，怡人。
③淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的大盆里，水要满而不溢，麦子要完全沉入水中。
只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动几圈后，麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了水面上。
母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净后，用笊篱在水面沿盆沿顺时针水平划圆，水中的麦子就听话地排起队，跟着母亲的笊篱【1】（A．舞动B．运动）起来，麦子中混杂的小石子等杂物就留在了盆底。
等水中的麦子舞得正欢时，母亲灵巧得把笊篱后沿往下一倾，突然停止转动，麦子就【2】（A．蜂拥而入B．鱼贯而入）到笊篱中。
母亲就这样一笊篱一笊篱地捞满一筛子，由我端起倒入放在小桌上的大薄箩里。
用一大块白棉布蒙在手上，插入麦子里反复正反转着圈擦，擦一会儿把棉布掂起来，抖落上面的麦子，拧干再擦。
如果拧出来的水浑浊，就把棉布洗干净再擦，直擦到棉布拧不出水，就可以把麦子摊到反铺的竹席上晾晒了。
没多大一会儿，两袋麦子就淘完了。
母亲一边收拾家什儿一边说：
“现在的麦子都是机器收得，干净，不像麦场上打的那么脏，好淘。
”看着阳光下泛着金光的麦子，母亲脸上洋溢着幸福的笑容，我的心里也体验到了一种久违的踏实。
④磨面用的是机器，相对轻松，只是找磨面的磨坊倒费了一番周折，多方打听，才在一个偏远村子找到了一个小磨坊。
看着雪白的面粉，母亲脸上的笑容愈发灿烂了。
我要把磨好的面粉搬到车上，母亲不让，母亲说：
“你没干惯活，别弄脏衣服，咱俩抬着。
”
⑤在我弯腰和母亲抬面粉的刹那，母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生生地疼。
每次母亲都准确地计算好我回老家的时间，把要带的油、面、菜蔬等准备得停停当当，做好好吃的等着我们，而我总是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上辅导班，从来没考虑过那菜和面里饱含着母亲多少的艰辛。
父母为我们付出了那么多，已经身为人父的我，又为父母做了些什么呢？
⑥今年春节可以和父母在一块儿过年了，我想关掉手机、关闭微信、宅在家里，跟母亲学做两样家常菜，陪父亲好好唠唠……
21．文章题目是“陪母亲磨面”，但文中却详写母亲淘麦子，为什么？
（2分）
22．试结合文章内容，概括母亲的特点并举例说明。
（至少三点）（3分）
23．阅读第③段，结合语境，选择合适的词语填在空白处。
（只填序号）（2分）
24．第⑤段中画波浪线的句子极富表现力，试简要分析。
（3分）
母亲的白发像针尖一样刺在我的心上，生生地疼。
五、作文（50分）
25.请补全题目的“________的日子”写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
1、重点内容详细写，写出真情实感。
2、请不要抄袭阅读理解题原文。
2018-2019学年度第二学期月考六年级
语文试题参考答案
1、B
【解析】燕山（yān）剥削（xuē）粗糙（cāo）
2、D
【解析】拨弄、娴熟、缝隙
3、A
4、B
5、C
【解析】C、诗歌第三句“应”字说明“风吹花残之景”只是诗人的忧虑，是想象之景，并非实写。
6、
（1）①用热水浇同时不断凿冰
②遇到土著人袭击潜艇
③给梯子充电吓跑土著人
（2）示例：
祥子在烈日下拉车。
补写情节：
①祥子在暴雨下拉车；②祥子的车被兵抢走；③祥子的车钱被孙侦探敲诈走；④祥子卖车安葬虎妞。
7、《千字文》《百家姓》
8、略
9、
（1）有再青的时候；有再开的时候。
（2）春度春归无限春
（3）日暮汉宫传蜡烛
（4）皎皎河汉女
（5）冷露无声湿桂花
（6）何当金络脑
（7）粉身碎骨浑不怕
（8）千磨万击还坚劲
10、教导、天鹅、拉、不
11、
（1）只听弈秋的教导
（2）难道因为后者的智力不如前者吗？
说：
不是这样的。
12、学习必须专心致志，不能三心二意。
13、今而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也。
14、
（1）严守秘密
（2）传授，教授（3）满，到
15、C
16、这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。
17、原因：
天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。
认识：
在实际学习中，兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢书法，好学上进，才成为书圣的。
18、①蔚蓝；②澄净；③空旷。
19、
（1）“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，桃花“攻陷”山村水郭，就把曾经的春天开满山村的景象写活了。
（2）运用了排比和拟人手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。
20、作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的“远古的春天，是“春之怀古”，而现实则多是烟囱与烟囱的黑森林”，表达了作者对现代文明给自然环境带来了不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往之情。
21、因为淘麦子是据面的重要环节，且最为账重，能有力突出母亲为儿女不辞辛劳的品质，所以讲写。
22、示例：
①爱子，坚持让子女吃上自己新手里的面，心疼儿子让他少受紫，总是在学女到家前准备好菜和面等；②能干，淘麦子程序熟悉，动作麻利：
③勤劳，照顾完义奈和
小女儿后，坚持压面条、建演吃等，@智理，知道新麦暴，陈责好吃养人，家里总存着二三年的麦子，经常说的一句话就是家中有粮心里不偿。
23、A、B
24、这个句子运用比喻，将每亲的白发比作针尖，并用一个“刺字，形象表达了“我“对母亲衰老的痛惜及对母亲关心太少的内疚。
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