电子产品工艺.docx
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电子产品工艺
黄冈职业技术学院
计算机科学与技术系
毕业设计（论文）工作手册
专业
年级
学号
姓名
指导教师
二○○九年四月
毕业设计工作流程
领取毕业设计资料
↓
调查研究，确定选题
↓
选择指导老师
↓
开题报告，交指导老师
↓
进行毕业设计，请指导老师指导
↓
交毕业设计论文及电子档给指导老师，指导老师评阅
↓
送评阅老师评阅
↓
申请答辩
↓
答辩
↓
上并电子档，整理相关资料
计算机科学与技术系毕业设计（论文）
工作规程
毕业设计（论文）是专业教学中的最后一个重要教学环节，是培养学生综合运用所学知识解决生产实际问题、实现高职教育人才培养目标的关键环节之一。
为了保证毕业设计设计（论文）工作顺利完成，提高学生毕业设计（论文）的水平和质量，根据职业技术学院有关教学管理工作的规定，特制定本工作规程。
一、目的与要求
通过完成毕业设计（论文），使学生受到生产、建设、管理、服务实际工作各环节的初步训练，培养学生独立工作的能力。
1、培养学生掌握实际工作的能力及基本方法和步骤，即如何设计工作方案，搜索和阅读文献资料，会写调查研究报告、进行专业设计、实验与数据处理、使用工具书和撰写论文等；
2、培养学生实事求是、严肃认真的工作作风；
3、培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神。
二、进入毕业设计（论文）环节的资格
1、完成本专业教学设计规定的各类课程的学习，取得相应的学分。
2、通过专业教学规定的英语、计算机、专业技能的等级考试，并取得相应的证书。
三、选题
毕业设计（论文）的选题应符合下列原则和要求：
1、满足专业人才培养目标要求，能使学生受到专业技术能力的全面训练；
2、课题应在满足毕业设计（论文）根本要求的前提下，尽可能结合生产实际，真题真做。
毕业论文可以是理论研究、设计制作、技术应用、工程实践、社会调研、实习报告形式；
3、课题的份量要基本适当，应使学生在规定的时间内完成，或有阶段性的成果；
4、选题应符合因材施教原则，有利于学生能力的发挥与提高，尽可能一人一题。
每位指导老师指导学生人数不得超过10人；
5、毕业设计（论文）的课题由指导教师提出、专业教研室讨论审定，系主任（副主任）批准后，填写毕业设计（论文）计划，并于每届第四学期末将课题题目及指导教师名单报教务处备案；
6、鼓励指导教师和学生从二年级开始着手毕业设计（论文）准备工作鼓励学生积极参加科技发明、创新活动，其课题可作为毕业设计（论文）课题。
7、学生可自行提出课题，但须提交开题报告、接受指导教师或相关专业技术人员咨询、经专业教研室主任和系主任（副主任）批准后实施。
8、毕业设计（论文）课题确定后，于第四学期期末向学生公布。
四、指导
1、指导毕业设计（论文）的教师原则上应具有中级或中级以上专业技术职称。
指导教师应认真负责，严格要求，以保证毕业设计（论文）的水平和质量。
鼓励聘请校外专家担任指导工作，各专业要派专人联系，与校外指导教师密切配合，共同完成指导任务。
2、指导教师的职责：
（1）选好毕业设计（论文）课题，给学生下达毕业设计（论文）任务书；
（2）对毕业设计（论文）进行解答和指导，一般每周对每位学生指导时间平均不少于一小时,并在“毕业（论文）任务书”的进度表中做好指导及执行记录。
（3）及时审核学生的毕业设计（论文）各阶段的成果，并提出改进意见；
（4）对学生的思想、工作态度、业务能力进行全面考核，教书育人；
（5）毕业设计图纸必须有指导教师的审核签字，设计说明书（论文）的最终成果要写出评语并提出评分意见。
评语包括以下内容：
①毕业设计（论文）任务的难度、份量及完成情况；
②综合应用所学知识和技能进行实践的能力；
③有无创造性；
④工作态度；
⑤指出存在的问题及错误；
五、答辩
答辩是审核和评定学生毕业设计（论文）质量和成绩的重要环节，应当做到：
1、计算机系成立答辩委员会、下设答辩小组。
答辩小组应按专业分类由3~5人组成（含答辩秘书1人），原则上应邀请1名校外专家参加。
答辩前一周应将毕业设计（论文）提交评阅人审阅，并在计算机系规定的时间内进行答辩。
2、已完成毕业设计（论文）的学生，方可参加答辩，未完成毕业设计（论文）的学生或指导教师认为不及格的学生，不能参加答辩。
答辩的方式视课题内容和学生人数多少而定；
3、每份毕业设计（论文）应由答辩小组负责人约请评阅人详细评阅，初步拟定主要答辩辩题，并写出评阅意见，其内容包括：
（1）内容是否正确、严密，有无独创性；
（2）设计、计算及主要图纸的质量；
（3）文字表达及其他附件的水平。
4、答辩中，学生先讲解10~15分钟，然后答辩委员会教师提问10~15分钟，所提问题一般应围绕毕业设计（论文）课题，并结合该专业的基础知识、基本技能等进行，难易要适当。
六、成绩评定
1、毕业设计（论文）成绩按五级记分：
即优秀、良好、中等、及格、不及格。
答辩小组应考虑指导教师意见、评阅人意见和答辩实际情况后综合评定，其成绩比例为30%、30%和40%。
答辩委员会对各答辩小组评定的成绩进行讨论通过后，由答辩委员会主任签名填入毕业设计（论文）成绩评定表。
对优秀学生的毕业设计（论文）一定要严把质量关，能够体现学院的水平和特色。
成绩优秀的学生一般不超过学生总人数的15%。
2、有下列情况之一者，记不及格：
（1）有三分之一时间未参加毕业设计（论文）工作；或未完成毕业设计（论文）规定的任务或虽完成，但有严重错误。
（2）论文不完整或有结论性错误；设计的程序运行不流畅，说明书不完整，有原则性错误。
（3）无故不参加答辩，或在答辩中阐述毕业设计的论据错误，基本概念不清楚。
（4）严重违反纪律与规章制度拒不服从指导教师的指导，且态度恶劣。
（5）由于失误造成较大的设备及人身安全事故。
3、毕业设计（论文）不及格者，一般先发给结业证书。
结业后一年内可申请回院补做并及格后，可换发毕业证书，一年内仍不及格或过期不申请补做者，不准再补做毕业设计（论文），亦不予换发毕业证书。
七、资料管理
1、毕业设计（论文）结束后，教研室主任将下列资料收齐交系教务办公室保存。
（1）开题报告。
（2）毕业论文（含电子文档）。
（3）毕业设计（论文）成绩评定表。
2、在毕业设计（论文）工作结束后，计算机系将高水平的毕业论文和毕业设计汇编成册。
八、其它
1、毕业设计（论文）的时间为第五学期。
2、开题报告上交时间不超过当年6月30日，所有材料上交时间不超过当年12月10日，答辩时间不超当年12月30日。
附：
1、计算机系2009届毕业生毕业设计（论文）领导小组：
组长：
罗幼平（系主任）
副组长：
朱建军（系党总支书记）
孙俊（计算机系副主任）
成员：
郭福洲（计算机应用技术教研室主任）
黄国军（计算机软件教研室主任）
夏文秀（多媒体技术教研室主任）
王佩楷（计算机网络教研室主任）
夏晶（计算机网络教研室主任）
万德年（公共计算机教研室主任）
谢浩（动漫设计与制作教研室主任）
陈琴（计算机系教务员）
黄冈职业技术学院计算机科学与技术系
毕业设计（论文）成绩评定办法及参考标准
一、方法与步骤
1．指导教师根据学生毕业设计（论文）的质量及其工作表现写出指导教师评语，给出指导教师评阅成绩，填写“毕业设计（论文）指导教师评语表”。
2.答辩小组根据学生的答辩情况和毕业设计（论文）水平，综合考虑指导教师、评阅教师给出的评语和成绩，撰写毕业设计（论文）答辩评语，给出毕业设计（论文）成绩，并上报系答辩委员会。
答辩小组评定学生成绩时，该生的指导教师应回避。
答辩成绩填写“毕业设计（论文）成绩评定表”。
3．系答辩委员会可对以下几种情况进行抽查、复审，或组织重新答辩
（1）答辩小组评为“优”的毕业设计（论文）；
（2）答辩小组评为“不及格”的毕业设计（论文）；
（3）答辩小组内有争议的毕业设计（论文）；
（4）对指导教师评定成绩和评阅教师评定成绩及答辩小组评定成绩等级相差较大（三个等级及以上）的毕业设计（论文）；
二次答辩结束后由系答辩委员会评定毕业设计成绩并撰写答辩评语。
二、成绩评定等级标准及成绩分布
毕业设计成绩采用优、良、中、及格、不及格五级制，百分制与五级制的折合标准为：
优：
90—100分；良：
80—89分；中：
70—79分；及格：
60—69分；不及格：
60分以下。
成绩评定应严格按标准进行，对成绩评定中的“优”或“不及格”应慎重，建议优、良合计率控制在50%～60%以内，建议优秀率控制在15%左右。
三、成绩评定参考标准
成绩评定必须坚持标准，严格要求，对毕业设计各级评分的综合要求如下：
（一）优
1．按期完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，分析、设计、计算、实验正确、严谨，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨，毕业设计有一些独到或创新之处，水平较高。
2．文字材料条理清楚、通顺，论述充分，逻辑性强，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书面符合“毕业设计（论文）基本规范”要求；图纸完备、整洁、正确；源程序完整，演示正确，如确实不具备演示条件时应加以说明。
3．答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题基本概念清楚，对主要问题回答正确。
（二）良
1．按期完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，分析、设计、计算、实验正确，结论合理；有一定独立工作能力，科学作风好；毕业设计有一定水平。
2．文字材料条理清楚、通顺，论述正确，符合技术用语要求，书面符合“毕业设计（论文）基本规范”要求；图纸完备、整洁、正确；源程序完整。
3．答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。
（三）中
1．按期完成任务书中规定的项目；运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，分析、设计、计算、实验基本正确；有一定独立工作能力；毕业设计水平一般。
2．文字材料通顺，但论述有个别错误或表达不甚清楚，书面基本符合“毕业设计（论文）基本规范”要求；图纸完备，但质量一般或有小的缺陷；源程序基本完整。
3．答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
（四）及格
1．在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务；独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立；分析、设计、计算、实验基本正确。
毕业设计基本符合要求。
2．文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰；语句、符号方面存在少量的问题，书面基本达到“毕业设计（论文）基本规范”要求；图纸质量不高，工作不够认真，个别错误明显；源程序不完整。
3．答辩时，主要问题经启发后回答基本正确。
（五）不及格
1．任务书规定的项目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握；在运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误；在方案论证、分析、设计、实验等工作中表现为独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求。
2．文字材料不通顺，书面未达到“毕业设计（论文）基本规范”要求，质量较差。
图纸不全，或有原则性错误；源程序不全。
3．答辩时，对毕业设计的主要内容阐述不清，基本概念糊涂，对主要问题的回答有错误，或回答不出。
具体成绩评定标准各教学单位可根据专业特点要求进一步细化。
四、注意事项
指导教师、评阅教师和答辩小组/答辩委员会成员对学生的毕业设计进行评定的过程中，应注意以下几点：
1．实事求是，严格按照专业培养目标和教学要求及成绩评定标准，进行成绩的评定。
2．应从学生独立、按时完成规定任务情况；完成毕业设计的质量和水平；答辩的自述与回答问题的深浅与正确程度；论文撰写是否符合规范要求等几方面综合考虑，严格掌握。
3．对学生的独立工作能力、创新精神、科学态度和工作作风，应给予充分的注意。
4．评分时既要看学生的毕业设计（论文），也要考虑学生在毕业设计过程中的表现。
计算机科学与技术系
毕业设计（论文）基本规范
毕业设计（论文）工作是使学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析和解决问题，为从事工程技术、经济管理和科学研究工作进行的基本训练过程。
为此，在教学过程中，指导教师和督导教师要指导学生按照本规范认真完成毕业设计（论文），毕业设计（论文）结束后，对学生毕业设计（论文）的有关内容，要按照以下规范要求进行审查和验收。
一、论文有关内容装订顺序与要求
1．毕业设计（论文）题目（封面）；
2．摘要（要求中文摘要约300～400字，3～8个关键词）
3．目录；
4．正文；
5．结束语；
6．参考文献；
7．附录（包括开题报告、设计图纸、程序、外文文献译文及原文等）；
8．毕业设计（论文）指导教师评语；
9．毕业设计（论文）成绩评定表；
以上各项用A4纸，统一打印装订成册。
二、开题报告基本要求
学生经调研，向指导教师提出一份完整的开题报告，要求字数不少于800字。
开题报告上交时间不得超过当年6月30日。
（具体时间按当期毕业生实际情况定）
内容包括：
1．综述（课题研究的意义、研究的现状及已有成果）；
2．研究内容（研究方向、研究内容、系统功能）；
3．实现方案及目标（实施的初步方案、课题研究的重点与难点、开发工具以及环境）；
4．对进度的具体安排（要求详细到周）；
5．参考文献。
要求指导教师、督导教师签署意见并在开题报告上签字，领导小组审查并签字。
三、封面基本要求
毕业设计（论文）封面（包括附录）采用统一格式的论文封面。
四、论文正文基本要求
一般包括综述、设计方案、理论分析、研究方法与手段、结果与讨论、结论等。
计量单位统一用国际标准制，引用的技术数据或重要论断要注明出处。
基本工作量标准：
毕业设计工作量适当，论文正文（不包括图表和程序等）不少于1万字。
五、参考文献及其著录基本格式
参考文献是论文不可缺少的组成部分，包括参考书和引用书，数量不少于5篇；按正文中引用的先后顺序列出。
参考文献著录格式如下：
1．源于期刊者：
[序号]作者姓名.文题.刊名或其缩写，出版年，卷（期）：
起止页码
2．源于图书者：
[序号]作者姓名.书名.出版地：
出版者，出版年：
起止页码
3．源于会议论文：
[序号]作者姓名.题目名.文集名，出版地：
出版者，出版年：
页码
4．源于学位论文：
[序号]作者姓名.论文题目：
［**学位论文］.地点：
单位，年
六、文字基本要求
1．文字通顺，语言流畅，无错别字。
2．毕业设计（论文）用A4纸打印，论文文字要求：
章，宋体3号；节，宋体4号；论文内容，宋体5号；行距，最小值，18磅。
左边距，3厘米，右边距，2厘米；上、下边距不小于2厘米。
七、图表、源程序基本要求
1．图表布局合理、图面整洁，线条粗细均匀，尺寸标注规范，符合国家标准。
2．源程序必须按程序流程图加以注释，且准确无误。
八、附录
附录是毕业设计（论文）的补充项目，附录要求与论文分开，另编成册。
附录的内容和装订顺序如下：
1．开题报告
2．设计图纸（按专业可统一选择是否装订）
3．计算机程序
4．其它（重要原始数据、注释、数学推导、框图等）
5．外文文献译文
6．外文文献原文
毕业设计
开题报告
学生姓名王婷
学号200903041308
专业应用电子技术
班级电子0903班
指导教师宋艳丽
开题时间
电子信息学院
电子信息学院毕业设计开题报告
拟设计题目
红外线
控制自动水龙头
综述
（本课题研究的意义、研究的现状及自己的认识）
随着电子技术的发展，当前数字系统的设计正朝着速度快、容量大、体积重量轻的方向发展。
在其推动下，现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域，有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高，同时也使现代电子产品性能进一步提高，产品更新换代的节奏也越来越快我们生活就有许多是由自动控制的。
水资源是不可缺少的，没有水不管人或事物都不能存活。
节约用水是一种美德。
普通水龙头当然也是一种选择，但是如果人们有急事却忘了关水会使水一直流，从而会浪费很多水。
要是在干旱的地区水就犹如他们的生命。
所以设计了一种可以不会浪费水，专门为那些容易忘记关水的人使用。
因此这个设计很实用，给人们生活带来了极大的方便，已成为人们日常生活中必不可少的必需品，其广泛用于家庭、车站、工厂、学校、餐厅等场所。
传统的水龙头，没有什么控制，当人们用了水之后，忘记关闭，浪费了很多的水资源，后面经过改善，实行了控制，但是由于电路本身的不足，所以结果并不让人满意，因此本设计结合了传统的水龙头的特征，而且大大地扩展了原先水龙头的功能。
所以研究红外自动水龙头及扩大其用有着非常现实的意义。
随着红外技术的高速发展，红外焦平面阵列技术出现了，并且迅速得到发展。
美、英、法、德、日、加拿大、以色列等西方发达国家都在竞相研制和生产先进的红外焦平面阵列摄像仪，其中美国在红外焦平面阵列传感器的发展水平方面处于遥遥领先地位，其焦平面阵列规模已达2048×2048元，已接近与可见光硅CCD摄像阵列的水平。
日本在世界上最先实现了100万像元集成度的单片式红外焦平面阵列等种类产品推向市场，抢占商机，法国、荷兰、瑞典、英国、德国和意大利等在非制冷红外热摄像仪技术的发展方面，已显示出其处于前沿的竞争地位。
研究内容
（研究方向，研究内容、系统主要功能分析及说明）
本课题本设计一种以红外线控制的水龙头，采用红外反射与接收的方式经控制电路控制电磁阀的开启和关闭，从而控制水龙头的开启和关闭，起到自动出水和断水的一个过程。
当人或事物靠近时，自动产生控制信号控制电磁的开启动作，使电磁阀得电吸合放水的功能，发出的二极管光为不可见光，当发出光被某一信号调制后，只有专门的解调电路才能收到。
可在强光下工作，给人们生活带来了极大的方便。
其组成电路主要有这几部分：
红外线发射器，红外线接收放大器和阀门开关控制器组成。
实现方法及预期目标
（包括实施的初步方案、重点、难点及预期达到的效果）
由单片机来控制，没有物体挡住时是0—低电平，有物体（手）在前边挡住时是1—高电平，利用51单片机的外部中断，可以上升沿触发，也可以用51控制一个三极管的开关，三极管控制电机的开关。
重点就是单片机的中断控制，这个控制很关键，决定着开关的出水和断水，
对进度的
具体安排
第1—2周主要是复习以往与本课题设计有关的单片机方面的内容，来巩固基础知识。
第3—4周去查阅课题方面的资料，图书馆和上网都可以。
弟5—6周根据手头整理的资料和书籍来进行论文的书写。
第7—8周通过老师的指导来修正论文并完善，然后就准备论文答辩。
参考文献
指导教师意见
（签署意见并签字）
审查人签字：
年月日
领导小组
审查意见
审查人签字：
年月日
毕业设计（论文）评审表（指导教师用）
学生姓名：
_______________________专业：
____________________________
班级:
_______________________学号：
____________________________
题目：
__________________________________________________________
评价内容
具体要求
等级
A
B
C
D
调查论证
能独立查阅文献和从事调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力。
方案设计
和技能
能正确设计方案，独立进行实际工作，如设备安装、调试和操作等。
分析与解决
问题的能力
能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题；能正确处理数据；能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论。
工作量、工作态度
按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨扎实。
论文（设计）质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；方法正确，分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一、编号齐全、书写工整规范。
图表完备、整洁、正确；论文（设计）有实用价值。
创新
工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
指导教师评语：
年月日
注：
此表存毕业设计（论文）档案
毕业设计答辩记录表
系别：
学生姓名
专业班级
毕业论文题目
答辩时间
答辩地点
答辩小组成员
答
辩
问
题
及
回
答
情
况
记
载
答辩学生签名：
答辩小组负责人签名：
毕业设计（论文）成绩评定表（答辩小组用）
系别
专业
学生姓名
班级（学号）
题目
指导教师
指导教师评定成绩
答辩情况
答辩小组成员
答辩时间、地点
评价内容
具体要求
所占成绩
比例
评分
报告内容
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；分析归纳合理；结论严谨；论文（设计）有实用价值。
30%
论文质量
符合毕业设计论文规范，条理清晰，结构严谨
10%
工作量、难度
工作量饱满，难度适中
10%
创新
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
10%
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回答准确、深入。
30%
报告时间
符合要求。
10%
合计（百分制）
答辩小组评语及总评成绩：
总评成绩（等级制）：
________________
答辩小组负责人（签字）：
年月日
单位盖章
注：
此表存毕业设计（论文）档案
毕业设计
题目
学生姓名
学号
专业
班级
指导教师
完成日期年月日
目录样式
目录（黑体3号居中）
（空一行）
摘要（黑体4号）…………………………（页码宋体小4号）……1
前言（黑体4号）……………………………………………………2
1计算机测量与控制（黑体4号）……………………………………3
1.1（宋体小4号）………………………………………………3
1.2（宋体小4号）………………………………………………8
2虚拟仪器（黑体4号）……………………………………………12
2.1（宋体小4号）………………………………………………14
2.2（宋体小4号）………………………………………………15
致谢（黑体4号）………………………………………………………27
附录（黑体4号）……………………………………………………28
参考文献（黑体4号）………………………………………………30
计算机测控系统设计（宋体小二号加粗居中）
—位置的测量与控制（宋体四号加粗）
（空一行）
学生：
郝学习（宋体五号居中）
指导教师：
艾指导（宋体五号居中）
（黄冈职业技术学院）（楷体五号居中）
（空一行）
摘要：
（宋体小四号加粗）本文在介绍最新技术——虚拟仪器及其开发环境LabVIEW的基础上，分析了LabVIEW中的数据采集技术，给出了数据采集应用的实例。
应用表明，LabVIEW常用于常规的数据采集、测试、测量等任务，可以
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