初中语文专项复习标点符号NY.docx

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初中语文专项复习标点符号NY

初中语文专项复习-标点符号

一、填空题

1．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（3分）

A．“林花扫更落，径草踏还生，”事物总是向前发展的。

荡去了无奈，你就会重新踏上前进的列车，获得新的发展机遇。

B．面对南极归来的记者，人们迫切想知道记者所感受的南极是怎样的气候？

全球变暖给南极造成怎样的影响？

此行又目睹了哪些触目惊心的变化？

C．对早春披纱垂柳的点染，对盛夏浓阴垂柳的描绘，对北方庙宇，南方亭榭的勾勒，都是作者用文字绘就的一幅艺术画。

D．杭州是可以诗意栖居的地方：

他精致宁静，温文尔雅，如同西湖水般浑然天成；他大气开放，自强不息，如同钱塘江奔赴海洋之约。

2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（▲）（2分）

A．我更高兴的更安慰的是：

多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！

B．“生活下去，繁衍你们的后代吧。

”上帝对他们说道：

“我去忙自己的事了。

一年以后我再来，看看你们这里的情形。

”

C．这就是：

做一个人，我们要行使自己的权力，做一个公民，我们要恪尽职守。

D．我生平最受用的有两句话：

一是“责任心”，二是“趣味”。

3．下列各句中标点符号运用错误的一项是（）（2分）

A况且他有他的主意：

多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。

B一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？

杨善洲留下的是一片绿荫和一

种精神！

C一阵淡淡的、熟悉的香味——雪茄烟味——从一扇窗子里飘了出来。

D北京人张口闭口都爱说个“您”。

您字当头，不您不言，不您不快……您，是北京人特有的恭敬用语，您，是北京人由来已久的祖传。

4．短文修改。

（4分）

有财富是幸福的，所以财富也能带来灾祸，常常是除了钱一无所知，心灵一片空白。

学问是文雅的，学问也带来沉重，常常是有杰出成就的人都具备抑郁的气质。

其他事情也一样，都是相反相成。

人们都想得到一面，不想得到反面，而上帝公平，把各个不同的方面向人们（散开、分摊，分散）。

1文段中有一处标点符号明显有误，请指出来并改正。

（1分）

应将词语后面的改为。

2文段中横线上应填的词语是。

（1分）

3文段中有一处有语病，请将修改后的句子抄写下来。

（2分）

5．下列句中标点符号使用正确的一句是（）。

（2分）

A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。

至于完成的质量就更不好说了。

B、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D、你是坐汽车来呢？

还是坐火车来呢？

或者索性坐飞机呢？

赶快给我个准信儿。

6．下面语段中标点符号使用不正确的句子是

①“中国的年轻人不自私”。

海外媒体这样评价说。

②地震中，他们是把生机留给学生把死亡留给自己的老师；③地震后，他们是趟过湍急的河流通报险情的勇者。

④救灾中，他们又是组织有序冲锋在前的志愿者。

⑤中国的年轻一代，以自己在抗震救灾中的表现，赢得了世界的赞叹。

A．第①句和第②句B．第①句和第③句

C．第②句和第④句D．第③句和第⑤句

7．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）

A．“什么呀！

”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？

”

B．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？

如何解决“留守儿童”的教育问题？

早已引起有关部门的高度重视。

C．香菱笑道：

“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！

”

D．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。

客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

8．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A．社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。

B．“这是怎么啦，同学们？

”张老师一进门就问。

C．光波长短不同，所含热量也不同：

红、橙、黄光波长，含热量多，蓝、紫光波短，含热量少。

D．《红色歌曲唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀和对幸福生活的赞美。

9．阅读下面语段，完成小题。

相传，在很古的时候，明镜般的滇池中，有匹金光闪闪的神马。

这匹神马常常在昆明东面的松林中出现，现时金光四射，万木生色。

当人们去寻找它时，它便又隐入滇池，xiāoshēngnìjì了。

在西山上，则有只碧玉般的凤凰，它的歌声悦耳动听，远近数十里可闻；当凤凰展翅时，在它的周围出现了一个五彩缤纷的大光环，眩人眼目，美不胜收。

当地的老百姓不知道它叫凤凰，便称它为“碧鸡。

”

后来，人们把金马隐现的东山称为“金马山”，凤凰展翅的西山称为“碧鸡山”。

继而，在两座山的脚下分别建了“金马寺”，“碧鸡祠”祭祀它们。

再后来，昆明城中又兴建了金马、碧鸡两座wēiézhuànglì的牌坊，这两座牌坊所在的街道也取名为金碧路。

城外东西两面还建筑了金马碧鸡二关作为进入昆明的门户。

千余年来，对于金马碧鸡是昆明的象征，昆明的标志。

今天，奔腾奋进的金马、吉祥如意的碧鸡将在心灵中折射出昆明人的新的光辉。

1请根据文段中的拼音在“田”字格中填入相应的汉字。

（2分）

2根据文段提供的素材和自己的日常生活积累，写一段导游词，向来昆明旅游的宾客们介绍著名的“金马碧鸡”景点。

（注意导游词的要求）（2分）

3文段中划线处有语病，任选一句修改，把修改后的句子抄在下面横线上。

（2分）

4文段中有两处标点符号使用不正确的，任选一处，说说修改意见。

（1分）

10．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B。

改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。

抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?

桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?

抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

11．下列句中标点符号使用都正确的一项是（）（3分）

A.这几天我都在看意大利作家亚米契斯写的“爱的教育”。

B.这就是电子印鉴为什么会在这种情况下应运而生的原因？

C.“行啊，”他爽快地说：

“叫我干什么都行！

”

D.这里的蔬菜瓜果十分丰富，芹菜、辣椒、冬瓜、土豆、南瓜……应有尽有。

12．下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.为进一步增强北京文化软实力，充分发挥城市精神在城市建设中的导向和凝聚作用，北京市政府启动了《北京精神》表述语征集民意活动。

B.“爱国、创新、包容、厚德”是一个有机整体，充分体现了城市精神与核心价值的相互协调，城市共性与北京个性的相互兼容，历史底蕴与未来取向的相互统一，城市特色与市民气质的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特质。

C.爱国，是北京精神的核心；创新，是北京精神的精髓；包容，是北京精神的特征；厚德，是北京精神的品质。

D.“包容既是北京市民海纳百川、雍容大度的胸襟和气度，”北京师范大学教授于丹说：

“也是市政建设博采众长、兼容并包的思维方式，更是北京作为首都尊重差异、和谐共生的文化特质和独特品质。

”

13．下列句子中标点符号有错误的一项是（3分）

A.你要是叫道：

“孩子，你在哪里呀”？

我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

B.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

C.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

D.“米”从哪里来？

一是家庭生活、学校生活、社会生活；二是他人或前人提供的资料；三是以生活和资料为基础的想像。

14．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）（2分）

A．二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆，芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。

B．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好看罢？

……

C．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：

这人怎么了？

怎么了呢，父亲老了。

D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。

15．下列标点符号使用正确的一项是（2分）（）

A．“怎么了？

”一个关切的声音传来：

“有什么困难需要帮忙吗？

”

B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。

C．人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大？

温度有多高？

D．安排工作了吗？

这些新来的同志。

16．下列语句中标点使用正确的一项是（）。

（2分）

A．上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让生活更美好。

”

B．上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。

C．电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。

D．东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低；而且关系到世博会能否圆满成功。

17．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）……………………【】

A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．“哎呀，真是美极了。

”皇帝说：

“我十分满意”！

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D．请闭上眼睛想：

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

18．下面是刘伟和孟佩杰当选为“2011感动中国人物”时获得的颁奖词，阅读下面两段话，完成小题。

（16分）

无臂钢琴师刘伟：

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下A相信自己。

那变幻的xuánlǜ，正是他努力飞翔的guǐjì。

孝女孟佩杰：

在贫困中，她B（忘乎所以／任劳任怨），乐观开朗，用青春的朝气qūgǎn种种不幸；在艰难里，她C（无怨无悔／无所顾忌），坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。

虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。

1根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（3分）

2在横线A处填上正确的标点符号。

（1分）

A处的标点是_______________。

3从括号中选择恰当的成语分别填人B、C两处。

（2分）

B处应填_______________，C处应填_______________。

4为了发挥榜样的力量，激发同学们的生活热情，如东县某中学九年级

（1）班决定开展“向感动中国人物学习”的活动。

请你完成下面的任务。

（6分）

（1）班级征集活动主题语，一句话或一个短语就行，要求简洁、至少用上一种修辞手法。

你写的是：

_____________________________________。

（1分）

（2）请你拟写一份倡议书，号召同学们向这些人物学习。

（5分）

5中外名著中，这样的人物也有不少。

请你从《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个典型人物，模仿上文给他写一段颁奖词。

（5分）

6用课文原句填空。

（8分）

（1）不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）

（2）无可奈何花落去，_____________________。

（晏殊《浣溪沙》）

（3）学而不思则罔，。

（《论语》）

（4），铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“___