四年级下册第二单元教案.docx
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四年级下册第二单元教案
PEP小学英语四年级下册Unit2教案
Unit2Whattimeisit?
TeachingPlan
一、TeachingTopic：
TimeSubjectsMeals
二、Teachingaim：
1.Grammar：
CanunderstandandsayWhattimeisit？
It’s……
It’stimefor……It’stimeto……
2.Lexis：
lunch，dinner，breakfast，Englishclass，musicclass，PEclass，getup，gotoschool，gohome，gotobed。
3.Canunderstanddoandsaysomeorders：
Timeforbreakfast，Drinksomemilk……
4.Makeaclockandtodescribetime
5.Cansetuptimetable
6.Knowaboutstorytimeandgoodtoknow,thentalkabout
7.Developthegoodhabitofdisciplinepunctuality
三、Teachingpoint：
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt
四、Teachingmaterials：
tape、wordcards、clock、timetable、TV、computer
五、Teachingtime
6periods
The1stlesson：
Let’ssing，Let’slearn，Let’sdo，Tasktime1
The2ndlesson：
Storytime，Let’stalk，Let’splayTasktime1
The3rdlesson：
Let’ssing，Readandwrite，Goodtoknow
The4thlesson：
Let’slearn，Let’schant
The5thlesson：
Let’scheck，Let’stalk
The6thlesson：
Readandwrite，Pronunciation
The1stLesson
一、Teachaims：
1.learntolisten，readandspeakspecificvocabulary：
musicclass，PEclass，Englishclass，breakfast，lunch，dinner。
2.CanunderstandandWhattimeisit？
It’s……O’clock。
It’stimefor……。
二、Teachingdifficulty：
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt。
三、Teachingmaterials：
tape，wordcards，clock，pictureofALet’slearn.
四、Teachingprocess
<一>Warm-up
1.SingasongonP24“It’stwelveO’clock”。
2.Showstudentsasecretbag：
“Listen，‘Dicktacktack’What’sthat？
Guess”。
Students：
……
Teacher：
Oh，yes，It’saclock。
<二>Presentation
1.Teach“clock”“O’clock”andreviewnumbersfrom1-12。
2.ShowthepictureofALet’slearn。
Justtalkaboutit。
Teacher：
Look，thisisatimetableofZhangPeng’Day。
Let’ssee，Whattimeisit？
Students：
It’s7O’clock。
Teacher：
Good，It’s7O’clock。
It’stimeforbreakfast。
Timeforbreakfast。
Drinksomemilk。
3.Showthepictureofthewords，useTPR，understandandreadthewords。
Teacher：
Guessinggame-Sharpeyes。
Whattimeisit？
Students：
It’s9O’clock。
It’stimeforEnglishclass。
Teacher：
Good，TimeforEnglishclass，Readandwrite。
4.Showthewordsandpictures
Teacher：
Now，matchinggame。
Students：
Matchingthewordsandthepictures。
Teacher：
Ok，Readtogether。
<三>Practice
1.Listentothetapeandread。
2.Studentsread：
Let’sLearntogether，thenonebyone。
3.Studentsdo：
Let’sdowiththetape。
<四>Drill
Dosomeexercise?
<五>Sum-unp
Whathavewelearnttoday？
<六>Homework
1.Readthetextandmakeatimetable。
2.Copythewordstwolines。
五、Designontheblackboard
Lunch
Unit2Whattimeisit？
ALet’slearn
Dinner
PEclass
Breakfast
Englishchass
Musicclass
It’s……O’clock,It’stimefor……
The2ndLesson
一、Teachingaim：
1.Specificvocabulary：
learntolisten、read、speakandwritemusicclass、PEclass、Englishclass、breakfast、lunch、dinner。
2.Specifictargetsentences：
Whattimeisit？
It’s……O’clock。
It’stimefor……Justaminute，Let’srun！
Gohome，Schoolisover。
二、Teachingdifficulty：
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearn
三、Teachingmaterials：
Wordcards、tape、computerandTV、Charactertire
四、Teachingprocess
<一>warm-up
1.Test：
listenandfillintheblanks
（1）Whatis？
It’sO’clock。
（2）It’s。
It’stimefor。
（3）Ihaveclassat。
（4）Igohomeat。
2.Askandanswer（Task2）
3.Let’splayonP17.
<二>Presentation
1．Askandanswer
Teacher：
Whattimeisitnow？
Students：
It’s5:
00。
Teacher：
Yes，It’s5:
00。
Schoolisover。
ButWuYifandoesn’tgohome。
Wheredoeshego？
Let’swatchcartoonandanswer。
2.Watchagainandanswer。
Teacher：
Whoarethetwoboys？
3.Watchagainandanswer。
Teacher：
Whendotheygohome？
<三>Practice
1.Listentothetapeandread。
2.Readinrole。
3.Matchinggame：
matchthesentencesandthepicture。
<四>Drill
1.Actthedialogue。
2.Dosomeexercises。
<五>Sum-up
Whathaveyoulearnttoday？
<六>Homework
1.Readthetext。
2.Makeadialogue。
五、Designontheblackboard
Unit2Whattimeisit？
ALet’stalk
JustaminuteLet’srun！
Schoolisover。
The3rdLesson
一、Teachingaim
1.Specificvocabulary：
Canlisten、read、speakandwriteone、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。
2.Specifictargetsentences：
CanaskandanswerWhattimeisit？
It’stwoO’clock。
Thentowritethem。
3.Canunderstand“Goodtoknow”。
二、Teachingdifficulty
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt。
三、Teachingmaterials
map、wordcards、tape、computerandTV。
四、TeachingProcess
<一>Warm-up
1.Singasong“It’stwelveO’clock。
”
2.Listentostorytime。
<二>Presentation
1.Teacher：
Mmm7O’clock，8O’clock,Whichoneiscorrect？
Students：
……
Teacher：
Howmanyclockscanyonsee？
Students：
……
2.Readandlistentothetape
Teacher：
HowManyclockscanyonseenow？
Students：
Ten。
Teacher：
Whattimeisitnow？
Students：
……
3.Readafterthetape，Thenreadthetextinroleandgroup。
<三>Practice
1.Reviewthenumbersfromonetoten。
2.Writethemtogether。
3.GiveStudentstimetowritethewordsandsentences。
4.Goodtoknow。
（1）Whereisit？
Whattimeisitin……?
（2）IntroducetheknowledgeofGoodtoknow。
<四>Drill
DosomeexercisesinStudent’sbook。
<五>Sum-up
Whathaveyoulearnttoday？
<六>Homework：
1.Readthetext。
2.Copythewordsandsentences
五、Designontheblackboard。
Unit2Whattimeisit？
AReadandwrite
onetwothreefourfivesixseveneightnineten
Whattimeisit？
It’stwoo’clock
The4thLesson
一、Teachingaim
1.Specificvocabulary：
Read、listenandspeakgetup，gotoschool，gohome，gotobed。
2.Specifictargetsentences：
Understandanduse“It’stimeto……
3.Canreadandsing“Let’schant”。
二、Teachingdifficulty
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt？
三、Teachingmaterials
Wordcards、pictureofB、Let’slearn、clock、tape
四、TeachingProcess
<一>Warm-up
1.Reviewnumbersfromonetosixty
Game：
Guessingwhatnumberteacherwritesontheblackboard？
2.Askandanswerwithaclock：
“Whattimeisit？
”
<二>Presentation
1.Let’schant
2.GuessingGame（WatchandListen）
Teachermakestheclockandask“Whattimeisit？
3.Competition（Justsayandwrite）
Onestudentmakestheclock，theothersreadit。
Thenonestudentwritethetimeontheblackboard。
4.Readthetimeontheblackboardtogether。
<三>Practice
1.Readandfinishthetimetable
Hello！
I’mZhangPeng.Ihaveatimetable。
Igetupat6:
30。
Ihavebreakfastat6:
45。
ThenIgotoschoolat7:
15。
Ihavesixclassestoday。
IhaveEnglishclassatnineo’clock。
IhavePEclassat4:
10pm。
Igohomeatfivethirty。
Ieatdinnerat18:
00。
It’s21:
30now。
It’stimetogotobed。
Ilikemyday。
Time
ZhangPeng’stimetable
6:
30
Breakfast
7:
15
9:
00
PEclass
5:
30
Eatdinner
2.Teachthephrases。
3.Readafterthetape。
4.Trytowritedownyourtimetable。
<四>Sum-up
Whathavewelearnttoday？
<五>Homework
Trytotalkaboutyourtimetablewithpartner。
五、Designontheblackboard。
Unit2Whattimeisit？
BLet’slearn
Whattimeisit？
getup
6:
30
gotoschool
7:
05
gohome
4:
35
It’sIt’stimeto
gotobed
9:
00
The5thLesson
一、Teachingaims：
1.learntolisten，readandspeakgetup，gotoschool，gohome，gotobed
2.learntolistenandspeak：
It’s……O’clock。
It’stimefor/to……
二、Teachingdifficulty：
Canapplycomprehensivelytheknowledgetheylearnt？
三、Teachingmaterials：
tape、wordcards、pictureofEnglishbook、clock
四、Teachingprocess
<一>Warm-up
1.Oralworks
Teacher：
Whattimeisit？
（Usetheclock）
Students：
1:
00、2:
00、3:
00……1:
25、2:
46、3:
21、9：
30……
2.Listentothetape
Let’scheckonpage23，threetime。
<二>Presentation
1.Showthepicturesonebyone，askstudentstoguesswhatsentencestheyused。
2.Teacherwritethesentencesontheblackboard，then，letstudentswatchthecartoonandchecktheanswers。
3.Listentothetapeandreadtogether。
<三>Practice
1.Readinroles。
2.Askstudentstowritetimetablesaboutthemselves。
3.Actthedialoguewiththetimetables。
<四>Sum-up
Whathavewelearnttoday？
<五>Homework
Speakyourtimetabletoyourparents。
五、Designontheblackboard。
Unit2Whattimeisit？
BLet’stalk
Questions:
1、WhendidMikegetup？
2、WhendidMikegotoschool？
3、WhendidMikehavetheEnglishclass？
The6thLesson
一、Teachingaims：
1.Learntolisten、read、speakandwritefivewords：
music、match、Chinese、English、PE。
2.Canunderstandandspeak：
It’s……o’clock。
It’stimefor……
3.KnowthePronunciationofletter“Ee”。
二、Teachingdifficult
Cansumtherulesofpronunciationofletter“Ee”。
三、Teachingmaterials
Wordcards、tape、pictureofBReadandWrite。
四、Teachingprocess
<一>Warm-up
1.Singthesong：
“It’stwelveo’clock”。
2.Lookatyourtimetables，askandanswerwithactions。
Teacher：
Tick，tock，tick，tock，saystheclock。
Students：
It’s6：
30/……It’stimeto……
3.Writethesentencesout。
<二>Presentation
1.Readthetextandunderlinethekeysentences。
2.Watchthecartoon。
3.Compareandfindoutthedifferences，Teacherwritethekeywordsontheblackboard。
4.Readafterthetape。
<三>Practice
1.Teachermakeademoofhowtowrite。
2.Givestudentstimetowritethewordsandsentences。
<四>Sum-up
Whathavewelearnttoday？
<五>Homework
1.Copythewordsandsentences。
2.Makeadialogueabouttimetablewithyourpartner。
五、Designontheblackboard。
Unit2Whattimeisit？
BReadandwrite
musicmatchChineseEnglishP.E.
It’s9：
45。
It’stimeformatchclass.
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