问卷湖艺版教师问卷定稿.docx

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问卷湖艺版教师问卷定稿

关于高中音乐鉴赏课与《音乐鉴赏》（湖艺版）教科书基本问题调查

（教师问卷）

尊敬的老师，你好!

非常感谢你在百忙之中接受我们的问卷调查，本问卷是为了更好地了解高中《音乐鉴赏》教科书在教学过程中的实际状况，以便于更好地把握高中音乐课程教学实际。

本次调查仅限研究目的，问卷的统计结果将为教科书编写及研究工作提供重要的反馈信息，不涉及对教师个人业务能力和工作情况的评价，调查结果对于学校和你个人都不会造成任何不良影响。

问卷采取匿名方式，敬请你认真、如实填写。

感谢你的支持与合作，并祝你工作顺利！

第一部分基本情况（请根据实际情况在选项前面的方框上打“√”）

性别

□男□女

教龄

所在城市

学校类别

□省重点□市重点□普通

学历

□专科□本科□硕士□博士

职称

□初级□中级□高级□特级

任教年级

□高一□高二□高三

你毕业学校的性质

□师范类□非师范类

你在大学主修的专业是

□声乐□钢琴□器乐□舞蹈□其他（请标示）

你在工作中，最擅长的音乐专业（方向）是

□声乐□钢琴□器乐□舞蹈□其他（请标示）

你校音乐教材出版于

□人民音乐出版社□湖南文艺出版社（湘版）□花城出版社

第二部分具体问题（请将选项填在相应的括号内）

（一）单选题

1．你对《普通高中音乐课程标准》（实验）的熟悉程度（）

A.非常陌生、从未研习过B.粗略浏览过C.参加过培训D.参加多次培训E.自己认真研习过

2．有人认为，“高中音乐新课标理念很好，但实际的实施效果一般”。

对此，你的态度是（）

A.完全同意B.基本同意C.不太同意D.不同意E.无所谓

3．自2004年实施高中新课程以来，你个人对高中《音乐鉴赏》课的胜任情况是（）

A.完全能胜任B.基本胜任C.一般D.基本处在不胜任状态E.力不从心

4.有人认为“高中音乐新课标对教师要求过高，超出教师实际能力水平”，你的态度是（）

A.完全同意B.基本同意C.不太同意D.完全不同意E.无所谓

5.你对高中《音乐鉴赏》教科书的内容？

（）

A.特别喜欢B.比较喜欢C.一般D.不太喜欢E.非常不喜欢

6．你认为你校使用的高中《音乐鉴赏》教科书中的文字、插图、正文等的呈现方式？

（）

A.非常好B.很好C.一般D.不好E.很不好

7．你认为高中《音乐鉴赏》教科书中的文字、插图、正文等，是否符合学生们的年龄特点？

（）

A.相符B.比较相符C.一般D.不相符E.符合程度极差

8．你对你校正在使用的高中《音乐鉴赏》教科书总体的满意程度（）

A.满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意

9．你校正在使用的高中《音乐鉴赏》教科书的组织结构（即文字、插图、表格、正文中的其他内容）与教科书中的音乐本体内容（即音乐知识、音乐思想、音乐文化等）的符合程度（）

A.相符B.比较相符C.一般D.不相符E.符合程度极差

10.你校正在使用的高中《音乐鉴赏》教科书的组织结构（即文字、插图、正文中的其他内容）与高中生的身心发展的符合程度（）

A.相符B.比较相符C.一般D.不相符E.符合程度极差

11.你校正在使用的高中《音乐鉴赏》教科书的内容结构（即正文内容，包括音乐基础知识、基本技能、基本思想和音乐的基本活动经验、音乐文化等）与高中生的身心发展的符合程度（）

A.相符B.比较相符C.一般D.不相符E.符合程度极差

12.你对高中《音乐鉴赏》教科书的物理属性（即装潢、开本、装订、印刷、套色等）满意程度（）

A.相符B.比较相符C.一般D.不相符E.符合程度极差

13.你对高中《音乐鉴赏》教科书的特色（即内容特色、编排特色、印刷装订等）的满意程度（）

A.相符B.比较相符C.一般D.不相符E.符合程度极差

14.你对高中《音乐鉴赏》教科书配套的多媒体课件满意吗？

（）

A.特别满意B.比较满意C.一般D.不满意E.无所谓

15.在音乐课堂中,使用高中《音乐鉴赏》教科书配套的多媒体课件的情况是（）

A.经常使用B.常使用C.偶尔使用D.不太使用E.从没使用过

16.高中《音乐鉴赏》教科书把每章学习内容设置为欣赏、知识、拓展与探究三个知识模块，

你认为是否合理？

（　　）

A.非常合理，条理很清晰B.比较合理，简单明了C.无所谓，不会太在意

D.不太合理，可以更丰富些E.非常不合理（请标示）

17.在《音乐鉴赏》课学习新知识前，你会设置一个合理的情境加以铺垫吗？

（）

A.每堂课都会做铺垫，可以大大提高学生学习兴趣

B.经常会，这样能加强学生记忆，提高学习兴趣

C.很少，学生并不在意

D.没必要，完全可以直接进入主题

E.无所谓，反正也学生也不会认真听

18．在《音乐鉴赏》课堂中，你对教学方法的使用情况是

（1）教师讲授法（即：

通过语言向学生传授知识的常见教学方法）（）

A.经常使用B.常使用C.偶尔使用D.不太使用E.从没使用过

（2）形象直观法（即：

通过看实物、图片或录像、电影等手段加深学生对音乐的感知和理解）（）

A.经常使用B.常使用C.偶尔使用D.不太使用E.从没使用过

（3）归类比较法（即：

欣赏相同作品，不同表达手段的教学方法）（）

A.经常使用B.常使用C.偶尔使用D.不太使用E.从没使用过

（4）情感体验法（即：

引导学生深入体会音乐所表达的情感，用唱、奏的形式参与、体会）（）

A.经常使用B.常使用C.偶尔使用D.不太使用E.从没使用过

（5）尝试创作法（即：

让学生发挥的想象力，把自己对音乐的理解表达、创作出来）（）

A.经常使用B.常使用C.偶尔使用D.不太使用E.从没使用过

19．你认为学生更喜欢你使用哪种教学方法进行教学？

（）

A.教师讲授法B.形象直观法C.归类比较法D.情感体验法E.尝试创作法

20.你认为高中《音乐鉴赏》教科书划分为音乐欣赏、音乐的美、音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁五个版块是否合理？

（）

A.非常合理B.比较合理C.没感觉D.不太合理E.不合理

21．在你看来，当前使用的高中《音乐鉴赏》教科书中的内容与学生的学习生活联系程度（）

A.非常密切B.密切C.一般D.不密切E.二者没任何关联

22．在高中音乐教学中，你会根据学生喜好等因素，自行调试高中音乐教学内容吗？

（）

A.经常B.会如此，但不经常如此C.偶尔D.几乎不会E.绝对不会

23．在高中音乐教学中，设计与撰写一课时的高中音乐教案，你平均需要多长时间？

（）

A.不写教案B.几乎不写教案C.大约半小时D.大约1小时E.2小时及以上

24．在高中音乐教学中，你课后会做教学反思吗？

（）

A.从没反思过B.有想法但没写C.没必要反思D.有时会写E.每次都写反思

25．在你日常的高中音乐课堂上，课堂教学氛围、师生关系、课堂参与状态如何？

（）

A.师生互动，课堂气氛活跃B.学生能够认真听课，但师生很少互动

C.气氛沉闷、学生没兴趣D.学生做与音乐无关的事

E.无所谓，音乐课本来就不被重视

26．在你的课堂教学中，学生的主动参与程度如何？

（）

A.完全没有B.很少参与C.经常有D.每次都有E.无所谓，不会制造互动

27．对于“高中音乐课程添加地方音乐、民族音乐内容”，你的态度是（）

A.强烈反对B.反对C.无所谓D.可以考虑E.非常希望

（二）多选题（请把所选选项填入括号内，每题最多选三项）

1．在高中音乐课程标准规定的六个模块的课程内容中，除音乐鉴赏必修课外，你校“歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演”其他五个模块,开设情况（）

A.没开设其他模块B.开设歌唱C.开设演奏D.开设创作

E.开设音乐与舞蹈F.开设音乐与戏剧表演G..全部开设，供学生选择

2.你认为，你正在使用的高中《音乐鉴赏》教材还应在哪些方面加强？

（）

A.知识性B.审美性C.实践性D.增加弹性和灵活性

E.加强与其他学科的联系F.针对学生兴趣爱好特点G.其他（请标示）

3．如果你有可能进修培训，你最希望在哪方面提高自己？

（）

A.声乐B.钢琴伴奏C.器乐D.舞蹈E.其他（请标示）

4．你认为改善高中音乐课堂教学效果的最大障碍是什么？

（）

A.学校重视程度不够，缺乏相应的激励政策B.专业知识欠缺、引领力量薄弱

C.《音乐鉴赏》内容不被老师和学生喜欢D.职业倦怠，教学激情衰竭

E.学生缺乏学习兴趣

5．在你的课堂中，你采用的课堂反馈的主要形式是（）

A.课堂提问B.课后谈话C.书面作业D.随堂观察E.其他方式（请标示）

6．最利于教师提高教学水平的活动形式是（）

A.观摩公开课及评课B.说课C.专家讲座D.赛课E.教学反思

7.高中音乐日常教学中，你遇到的主要困难是（）

A.学生不感兴趣B.领导不重视C.课时太多D.教学设备差E.新课标把握不准

第三部分开放性问题

1.针对高中音乐课程的《音乐鉴赏》课程模块，你希望在教科书中增加或删减哪些方面的内容？

2.针对高中音乐课程的有效实施，你还有哪些意见和建议（例如，对教材和教师用书的看法，对于音乐课程资源开发、音乐教师的专业发展等等），请简要加以说明。

再次感谢你的配合,祝你身体健康、工作顺利!

关于高中《音乐鉴赏》教科书（湖艺版）的体例、内容、版式调查

（教师问卷）

请根据自身感受，对以下问题进行准确判断后，在选项所对应的数字上画“√”

一、.高中《音乐鉴赏》教科书音乐作品的五个版块，即音乐的欣赏、音乐的美、音乐与民族、音乐与时代、音乐的题材，你的兴趣程度分别是：

1.音乐的欣赏

非常喜欢

比较喜欢

一般

不喜欢

很不喜欢

（1）音乐能告诉我们什么

（2）培养音乐的耳朵

（1）1

（2）1

2

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3

3

4

4

5

5

2.音乐的美

非常喜欢

比较喜欢

一般

不喜欢

很不喜欢

（1）优美与壮美

（1）1

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5

优美

1

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5

壮美

1

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（2）崇高美与欢乐美

（2）1

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5

崇高美

1

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3

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5

欢乐美

1

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5

（3）悲剧美

（4）喜剧美

（3）1

（4）1

2

2

3

3

4

4

5

5

3.音乐与民族

非常喜欢

比较喜欢

一般

不喜欢

很不喜欢

（1）五十六朵芬芳的花

（1）1

2

3

4

5

中国少数民族音乐

1

2

3

4

5

汉族民歌

1

2

3

4

5

（2）亚细亚民间风情

（2）1

2

3

4

5

东亚民间音乐

1

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3

4

5

东南亚民间音乐

1

2

3

4

5

南亚民间音乐

1

2

3

4

5

中亚民间音乐

西亚民间音乐

（3）走进非洲与美洲

非洲民间音乐

北美民间音乐

拉丁美洲民间音乐

（4）欧洲民间音乐掠影

1

⑤1

（3）1

⑥1

⑦1

⑧1

⑨1

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5

4.音乐与时代

非常喜欢

比较喜欢

一般

不喜欢

很不喜欢

（1）华夏音乐之光

（1）1

2

3

4

5

（2）蛰龙飞起舞东方

（2）1

2

3

4

5

（3）一唱雄鸡天下白

（4）音乐——从宗教走向世俗

（5）音乐——从古典走向浪漫

（6）音乐——从印象走向现代

（3）1

（4）1

（5）1

（6）1

2

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3

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5

5

5.音乐的体裁

非常喜欢

比较喜欢

一般

不喜欢

很不喜欢

（1）音乐与诗歌的交融

群众歌曲与艺术歌曲

大型声乐作品

（2）音乐的戏剧——歌剧

（3）舞剧的灵魂

（4）梨园百花

（5）艺苑撷英

（6）音乐与影视

（7）动感地带

中国通俗音乐

外国通俗音乐

（1）1

①1

②1

（2）1

（3）1

（4）1

（5）1

（6）1

（7）1

③1

④1

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5

二、.你认为高中《音乐鉴赏》教科书的五个板块欣赏内容的难度分别如何？

1.音乐的欣赏

太过简单

比较简单

难易程度适中

很难欣赏和理解

非常难，根本听不懂

（1）音乐能告诉我们什么

（2）培养音乐的耳朵

（1）1

（2）1

2

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3

3

4

4

5

5

2.音乐的美

太过简单

比较简单

难易程度适中

很难欣赏和理解

非常难，根本听不懂

（1）优美与壮美

（1）1

2

3

4

5

优美

1

2

3

4

5

壮美

1

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3

4

5

（2）崇高美与欢乐美

（2）1

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崇高美

1

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欢乐美

1

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（3）悲剧美

（4）喜剧美

（3）1

（4）1

2

2

3

3

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4

5

5

3.音乐与民族

太过简单

比较简单

难易程度适中

很难欣赏和理解

非常难，根本听不懂

（1）五十六朵芬芳的花

（1）1

2

3

4

5

中国少数民族音乐

1

2

3

4

5

汉族民歌

1

2

3

4

5

（2）亚细亚民间风情

（2）1

2

3

4

5

东亚民间音乐

1

2

3

4

5

东南亚民间音乐

1

2

3

4

5

南亚民间音乐

1

2

3

4

5

中亚民间音乐

西亚民间音乐

（3）走进非洲与美洲

非洲民间音乐

北美民间音乐

拉丁美洲民间音乐

（4）欧洲民间音乐掠影

1

⑤1

（3）1

⑥1

⑦1

⑧1

（4）1

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4.音乐与时代

太过简单

比较简单

难易程度适中

很难欣赏和理解

非常难，根本听不懂

（1）华夏音乐之光

（1）1

2

3

4

5

（2）蛰龙飞起舞东方

（2）1

2

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5

（3）一唱雄鸡天下白

（4）音乐——从宗教走向世俗

（5）音乐——从古典走向浪漫

（6）音乐——从印象走向现代

（3）1

（4）1

（5）1

（6）1

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5

5.音乐的体裁

太过简单

比较简单

难易程度适中

很难欣赏和理解

非常难，根本听不懂

（1）音乐与诗歌的交融

群众歌曲与艺术歌曲

大型声乐作品

（2）音乐的戏剧——歌剧

（3）舞剧的灵魂

（4）梨园百花

（5）艺苑撷英

（6）音乐与影视

（7）动感地带

中国通俗音乐

外国通俗音乐

（1）1

①1

②1

（2）1

（3）1

（4）1

（5）1

（6）1

（7）1

③1

④1

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5

三、你认为你校使用的高中《音乐鉴赏》教科书五部分内容中各部分的容量如何？

1.音乐的欣赏

数量过多

稍微有点多

数量适中

有点少，应适当增加

数量太少了

（1）音乐能告诉我们什么（2首）

（2）培养音乐的耳朵（3首）

（1）1

（2）1

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5

5

2.音乐的美

数量过多

稍微有点多

数量适中

有点少，应适当增加

数量太少了

（1）优美与壮美（7首）

（1）1

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5

优美（4首）

1

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3

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5

壮美（3首）

1

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3

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5

（2）崇高美与欢乐美（7首）

（2）1

2

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4

5

崇高美（3首）

1

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欢乐美（4首）

1

2

3

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（3）悲剧美（5首）

（4）喜剧美（4首）

（3）1

（4）1

2

2

3

3

4

4

5

5

3.音乐与民族

数量过多

稍微有点多

数量适中

有点少，应适当增加

数量太少了

（1）五十六朵芬芳的花（13首）

（1）1

2

3

4

5

中国少数民族音乐（6首）

1

2

3

4

5

汉族民歌（7首）

1

2

3

4

5

（2）亚细亚民间风情（11首）

（2）1

2

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4

5

东亚民间音乐（2首）

1

2

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4

5

东南亚民间音乐（2首）

1

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3

4

5

南亚民间音乐（2首）

1

2

3

4

5

中亚民间音乐（2首）

西亚民间音乐（3首）

（3）走进非洲与美洲（14首）

非洲民间音乐（5首）

北美民间音乐（4首）

拉丁美洲民间音乐（5首）

（4）欧洲民间音乐掠影（14首）

1

⑤1

（3）1

⑥1

⑦1

⑧1

（4）1

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4.音乐与时代

数量过多

稍微有点多

数量适中

有点少，应适当增加

数量太少了

（1）华夏音乐之光（5首）

（1）1

2

3

4

5

（2）蛰龙飞起舞东方（5首）

（2）1

2

3

4

5

（3）一唱雄鸡天下白（6首）

（4）音乐——从宗教走向世俗（4首）

（5）音乐——从古典走向浪漫（4首）

（6）音乐——从印象走向现代（4首）

（3）1

（4）1

（5）1

（6）1

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5

5.音乐的体裁

太过简单

比较简单

难易程度适中

很难欣赏和理解

非常难，根本听不懂

（1）音乐与诗歌的交融（7首）

群众歌曲与艺术歌曲（5首）

大型声乐作品（2首）

（2）音乐的戏剧——歌剧（2首）

（3）舞剧的灵魂（5首）

（4）梨园百花（6首）

（5）艺苑撷英（5首）

（6）音乐与影视（3首）

（7）动感地带（13首）

中国通俗音乐（9首）

外国通俗音乐（4首）

（1）1

①1

②1

（2）1

（3）1

（4）1

（5）1

（6）1

（7）1

③1

④1

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四、你对你校使用的高中《音乐鉴赏》教科书中的组织结构（即：

文字、插图、谱例、版面设计）、特色（即：

内容特色、编排特色、印刷装订）、物理属性（即装潢、开本、装订、印刷、套色）的满意程度分别是？

1.组织结构

特别满意

比较满意

一般

不太满意

不满意

（1）文字表述

（2）谱例

（3）插图设计

（4）版面设计

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2.特色

特别满意

比较满意

一般

不太满意

不满意

（1）内容特色

（2）编排特色

（3）印刷装订

（1）1

（2）1

（3）1

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3.物理属性

特别满意

比较满意

一般

不太满意

不满意

（1）装潢

（2）开本

（3）装订

（4）印刷

（5）套色

（1）1

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（4）1

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关于高中《音乐鉴赏》教科书（湖艺版）四部分音乐作品内容调查

（教师问卷）

高中《音乐鉴赏》教科书（湖艺版）以音乐文化为编写主线，按文化内涵划分为音乐的欣赏、音乐的美、音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁五个板块，请根据你的自身感受，对下面所列曲目进行准确判断，在选项对应的数字上画“√”；同时，将您在《音乐鉴赏》课堂中选择给学生欣赏的曲目对应的数字标记在下面横线上。

第一板块：

音乐的欣赏

1.音乐能告诉我们什么

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

很不喜欢

（1）少女的祈祷

（2）第一交响曲（第二乐章）

（1）1

（2）1

2

2

3

3

4

4

5

5

2.培养音乐的耳朵

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

很不喜欢

（3）山林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）

（4）夜（《山林之歌》第五乐章）

（5）1812年序曲

（3）1

（4）1

（5）1

2

2

2

3

3

3

4

4

4

5

5

5

您选择课堂欣赏的曲目序号：

第二板块：

音乐的美

1.优美与壮美

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

很不喜欢

优美

（6）牧歌

（7）月光奏鸣曲（第一乐章）

（8）夜曲

（9）彩云追月

壮美

（10）国际歌

（11）大进行曲（歌剧《阿依达》选曲）

（12）七律·人民解放军占领南京