人教版八年级上册语文学案《短文两篇》答谢中书书记承天寺夜游.docx

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人教版八年级上册语文学案《短文两篇》答谢中书书记承天寺夜游

人教版八年级上册语文学案：

《短文两篇》（答谢中书书、记承天寺夜游）

内容预览：

二七短文两篇学案

答谢中书书

陶弘景

【学习目标】

1、了解有关陶弘景的文学常识。

2、整体把握文章的内容及感情基调。

3、熟读课文，理解文章的主旨。

4、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。

5、背诵并默写全文。

【学习重点】

1、文学常识、字词（“歇、颓、与”等词语的解释）基础知识。

2、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。

【学习难点】

感受作品中大自然的纯净美好，体会文中蕴含的思想感情。

【知识链接】

1、作者简介

陶弘景（456-536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。

南朝梁时道教思想家、医学家。

仕齐拜左卫殿中将军。

入梁，隐居句曲山。

他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。

”（《南史》）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。

2、背景资料

（1）“书”是一种什么样的文体？

书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。

汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。

唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品（参考《中国尺牍文学史》序，詹福瑞）。

尺牍文学功能多种多样，可以抒情，比如司马迁的《报任安书》、林觉民的《与妻书》；也可以写景，比如吴均的《与朱元思书》；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨源绝交书》；也可以谈论文学，如曹丕的《与吴质书》；谈论政治，如欧阳修的《上杜中丞论举官书》；还可以进谒显贵，勉励后学，如此等等，形成了别具特色的书牍文传统。

尺牍和其他文体一样，也讲究谋篇布局、文质俱佳。

另外，尺牍不一定都用“书”字标明，如苏轼的《与子由弟》《答秦太虚》就是。

（2）历史背景

《答谢中书书》写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。

陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。

这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。

3、题目解说

《答谢中书书》是陶弘景写给谢徵的一封信，信中称道江南山水之美，仅六十八字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意，为六朝山水小品名作。

谢中书即谢徵，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，故称之谢中书。

【自主学习】

1、《答谢中书书》作者是，字通明，自号，

时道教思想家、医学家，时人谓之“”。

2、注音写字：

西日欲tuí（）沉鳞jìng（）跃未复有能与（）其奇者

3、解释句中加点的词：

（1）五色交辉（）

（2）四时（）俱备

（3）晓雾将歇（）

（4）西日欲颓（）

（5）沉鳞竞跃（）

（6）未复有能与（）其奇者点击进入初中学习小组

4、写出下列句子的修辞方法：

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（）

（2）西日欲颓，沉鳞竟跃（）

5、翻译句子：

（1）山川之美，古来共谈。

（2）青林翠竹，四时俱备。

（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。

【合作探究】

6、统领全文的句子是：

。

其中“”字点名全文的中心。

7、作者具体描绘他的隐居之地时，写了哪些景物？

又是怎样描绘这令人神往的大自然山川之美的？

8、结尾一句有什么言外之意？

9、王国维云：

“一切景语皆情语”。

本文写景中体现了怎样的思想感情？

10、本文分为几层？

写出各层大意。

【精读精练】

读《答谢中书书》，完成11-13题。

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

11、本文的主题句是。

12、解释句中加点的词：

（1）山川之美，古来共谈

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣

（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃

13、填空：

“高峰入云，清流见底”表现了。

“两岸石壁，五色交辉”表现了。

“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。

【主题阅读】

与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

14、解释下列加点词语。

（1）天山共色（）

（2）横柯（）

（3）一百许里（）（4）猛浪若奔（）

（5）负势竞上（）

15、翻译下面句子。

（1）风烟俱净，天山共色。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

（3）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

。

16、请根据课文内容，用文中句子填空。

（1）作者运用衬托手法写水清的句子是：

，。

（2）文中统领全文的句子是：

，。

（3）从听觉方面描写了山中泉喧鸟鸣的情景的句子是：

，；，。

（4）总写人在此境中的感受的句子是：

，；

，。

【能力提升】

17、、根据现代汉语词典书的注解，“书”的意思有：

书（shū）①写字；记录；书写。

②字体。

③装订成册的著作。

④书信。

⑤文件。

请选择下列词语中的“书”的意思。

（1）书本--（）

（2）书写--（）（3）书信--（）

（4）楷书--（）（5）判决书--（）

18、仔细阅读下文，仿写句子。

乡村，黄昏。

平和安宁盘旋在乡村的上方。

幸福，仅如此，不必要多少绚丽的风景。

农家，炊烟。

温馨美妙回荡在农村之间。

幸福，仅如此，不必要多少感动的画面。

【教（学）后记】

参考答案

答谢中书书

1、陶弘景华阳隐居南朝梁山中宰相

2、颓竞yù

3、

（1）交相辉映

（2）四季（3）消散（4）坠落（5）竞：

争着；跃：

跳跃，这里指跳出水面。

（6）参与，这里指欣赏。

4、

（1）对偶

（2）借代、对偶

5、

（1）山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。

（2）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。

（3）每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。

（4）自从谢灵运之后，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

6、山川之美，古来共谈美

7、写到的景物：

高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞。

描绘：

从仰望高峰到俯视清流，然后有些流水两边的景物，上下左右都写完后，又描绘了崖壁上五彩缤纷的色彩，这是静景描写；然后“乱”、“竞”两字把猿、鸟、鱼在大自然中怡然自乐的神态描绘得栩栩如生，这是动景描写。

8、结尾一句表达出作者带有自豪之感，期与谢公比肩之意。

9、本文写景，没有仅仅停留在景物的本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。

10、全文可以分为四层。

第一层（第一句）：

总起句，以感慨发端。

第二层（从“高峰人云”到“四时俱备”）：

描写山川中静景之美。

第三层（从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”）：

描写大自然中的早晚景象。

第四层（最后两句话）：

感慨自然之美景。

11、山川之美，古来共谈

12、

（1）助词，的

（2）动词，消散

（3）动词，坠落名词，指潜在水中的鱼

13、山水相映之美色彩配合之美

14、

（1）同样的

（2）树枝

（3）上下，表示大约的数量

（4）奔马

（5）争着向上

15、

（1）江面上的风停了，烟雾都消散尽，天空和远山呈现出相同的颜色。

（2）湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

（3）山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，争相比高远；笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

16、

（1）游鱼细石，直视无碍

（2）奇山异水，天下独绝

（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵

（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

《与朱元思书》参考译文：

江面上的风停了，烟雾都消散尽，天空和群山呈现出同样的颜色。

（我乘着船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西，漂漂荡荡。

从富阳到桐庐大约（相距）一百里的水路，奇异的山水，是天下绝无仅有的。

江水都呈青白色，深深的水流清澈得千丈也能见底。

游动的鱼和细小的石头可以直接看见。

湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪犹如飞奔的马。

两岸的高山，都长满了苍翠的树木，看上去使人顿生寒意，这些山凭借着（高峻的）地势，争着向上长，这些山峦仿佛互相都在争着往高处和远处伸展；笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。

泉水冲激着石头，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。

像高飞到天上的鸢那样极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，也会平息热衷于功名利禄的心；那些筹划政务、管理世俗之事的人，看到这些优美的山谷，也会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

17、

（1）③装订成册的著作

（2）①写字；记录；书写

（3）④书信

（4）②字体

（5）⑤文件

18、参考示例：

小河，少年。

青春年少洋溢在小河中间。

幸福，仅如此，不必要多少甜美的情景。

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