新部编初中中考 语文 根据语境补写句子阅读训练含答案.docx
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新部编初中中考语文根据语境补写句子阅读训练含答案
一、中考语文专项练习：
根据语境补写句子
1．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。
在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。
一般而言，城的发展往往早于市。
①________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，②________。
从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。
【答案】城的主要功能防御；开放是其主要特征
【解析】【分析】第①句的分号表示的是两个并列的分析，后半句说明的是“市的主要功能”，由①前“句子城的发展往往早于市”及“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”可知，①后应填“城的主要功能是防御”。
结合以上内容分析，再结合“封闭是其主要特征”，可知②后应填“开放是其主要特征”。
故答案为：
城的主要功能防御；开放是其主要特征
【点评】本题主要考查连贯句子的能力。
要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
2．发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。
人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。
那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云________；鲜花犹如我们灿烂的未来；________。
【答案】如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓
【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。
补写句子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。
比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。
答案不求一致。
【点评】补写句子有效的答题技巧：
（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。
（3）注意标点符号的暗示作用：
含义、选词、句式
3．《人生》一文中把人生喻为攀登高塔、挖掘坑道。
你知道人生的意义是什么吗？
请仿照画线句子续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉。
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；________；________；________。
【答案】如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空
【解析】【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。
这里不仅要求内容上相关，也要求句式形式上也要一致。
要用到“如果……，就……”的句式。
【点评】此题考查学生的续写、仿写能力。
仿写大致可分为三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
4．画线处补写句子，使语意连贯。
在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。
岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命，________。
你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，________。
【答案】而正是你的生命；才能更好的铭记它
【解析】【分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。
解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。
本题要注意语句意思的连贯性。
故答案为：
而正是你的生命 才能更好的铭记它
【点评】补写句子就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
拿到题目后，学生首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系，要特别注意关联词语。
然后要从两个角度推导：
一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
最后检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
5．展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊________，________。
【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海
；因为它使我的心宽广
【解析】【分析】注意仿写的句式为“我喜欢…（动词）…（形容词）的…，因为它使我的心…”，注意要构成排比。
可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开想象即可。
答案示例：
我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
【点评】本道题考查学生的语句仿写能力，要注意修辞和句式。
6．在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。
根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。
莲和萍的对比就是一个很好的例子。
为什么莲能开出艳的花，________，却不见萍的结果？
这是因为________，________，而萍却居无定所，随波逐流。
【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地
【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。
据此可以解答。
故答案为：
结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地。
【点评】本题考查句式衔接的能力。
答题时应注意，仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
7．语言运用
根据下面对话，补全书信内容，100字左右。
爸爸：
唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。
妈妈：
是啊！
谁叫我们幸福新村是老小区呢？
都改造过了，车位还是这么少！
女儿：
咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？
我们能不能去租一个啊？
妈妈：
对啊！
他们五百多户人家有一千多个车位呢！
我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。
女儿：
而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！
爸爸：
我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。
女儿：
那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。
妈妈：
这办法可以试试。
敬爱的市长先生：
您好！
为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。
理由如下：
①________
我们期待您的答复。
②________
2019年4月20日
③________
【答案】示例：
幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。
对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。
共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。
；此致敬礼！
（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！
”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民
【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。
①补齐的书信内容，应包括以下几项：
当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。
这几点从材料中提取即可，语言要简洁。
②作答时注意“此致”“敬礼”的位置。
③从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。
故答案为：
①示例：
幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。
对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。
共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。
②此致敬礼！
（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！
”二字要另起一行，顶格）
③幸福新村居民
【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。
要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。
8．请用《醉翁亭记》中的一个成语补全下面句子，并写出这个成语的意思。
放暑假，妈妈带我去三亚度假，我本来以为可以好好放松一下，结果她却要求我每天写一篇游记，真是“________”啊！
这个成语的意思是：
________。
【答案】醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面
【解析】【分析】《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”得出一个成语“醉翁之意不在酒”原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。
后用来表示本意不在此而在别的方面。
故答案为：
醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面
【点评】考生要熟记古诗文，并且要理解古诗文的意义和用法。
对语句要理解，理解其内容以及表达方式、情感、在诗句中的做等。
9．仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：
在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。
【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级D
10．请参照画线部分，再补写两个句子。
要求：
能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀？
在我的字典里，关怀是这样的：
它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。
【答案】它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量
【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。
故答案为：
①它有眼睛；②看到失意和彷徨；③它有嘴；④述说温暖和力量。
【点评】本题考查句子的衔接和续写。
补充句子要遵循原则：
话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。
11．阅读下面的文字，按要求作答。
马克思指出，劳动是人的本质需要。
无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。
“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是“jiàn① 行”。
一直以来，我们都在讲，要【甲】 （A.促进B增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】 （A.弱化 B淡化）。
比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩② 罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。
长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。
正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得”的例证。
劳动最光荣。
著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“ 。
”
（1）在文中①②处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。
①________ ②________
（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。
（只填序号）
【甲】________ 【乙】________
（3）填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是（ ）
①给我们开辟了教育智慧的新源泉
②劳动是有神奇力量的民间教育学
③这种源泉是书本教育理论所不知道的
A.②③①
B.②①③
C.①③②
【答案】
（1）践；chéng
（2）A；A
（3）B
【解析】【分析】
（1）“jiàn行”写作“践行”，“惩罚”的“惩”读作chéng。
（2）“促进”的意思是推动使向前发展；“增进”的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上看，应使用“促进”。
“弱化”指使某种事物变弱，减轻程度；“淡化”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化”。
（3）首先要提出“劳动”这一话题，“劳动是有神奇力量的民间教育学”应放在句首；“给我们开辟了教育智慧的新源泉”紧密承接“劳动”，写出“劳动教育”的作用；“这种源泉是书本教育理论所不知道的”中“这种源泉”承接“教育智慧的新源泉”。
故选B。
故答案为：
（1）践；chéng
（2）A；A
（3）B
【点评】
（1）本题考查综合读写能力。
读准、写对常用汉字是学习语文的基本功，要加强日常的识记和积累。
（2）本题考查词语运用的能力。
解答时要理解词句意思，重点分析，准确理解即可。
（3）本题考查句子顺序。
此题要考虑分句间的逻辑关系，再结合题目要求进行具体分析，重点把握即可。
12．阅读下面一段文字，完成题目。
汉字是中华文化传播和交流的载体。
汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴，_____________________。
如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸móu”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”。
在“2014中国汉字听写大会”江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chóu．7月，我们将在央视黄金时段的“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。
（1）根据拼音写出汉字。
móu
chóu
未雨绸________
力拔头________
（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
（4）在提笔忘字现象渐趋严重的当下，你觉得举办“汉字听写大会”有什么意义？
【答案】
（1）缪
；筹
（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩
（3）字词句篇传承华夏文明
（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力．汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡．
【解析】【分析】
（1）缪；筹；
（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩；
（3）字词句篇传承华夏文明；
（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力。
汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡。
【点评】此题考查点较多，既有根据拼音写汉字，也有查找错别字，也有续写句子，也有阅读开放性问题。
解答此类题，要求综合运用语文知识储备，认真审题，逐题应答。
本题考查点较多，属综合阅读题，答题要在认真审题的基础上，正确回答，同时要有一定的速度，防止占时较长。
13．阅读下面一段文字，完成下列各题。
生命之美源于自然，自然之美焕发àngrán生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；língtīng一声鸟鸣，你会领略生命的qièyì；____________，____________。
与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
àngrán
língtīng
qièyì
________
________
________
（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
A处的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。
①八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。
②《汤姆•索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。
③请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。
（80字左右）
【答案】
（1）盎然
；聆听
；惬意
（2）心旷神怡
（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
（4）①示例一：
爱护自然，就是爱护我们人类自己。
示例二：
我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。
②在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。
没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。
③示例
“生命与自然相爱”征文启示
生命之美源于自然。
闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。
让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。
学校文学社
5月23日
【解析】【分析】
（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。
（2）此题考查对成语含义的理解。
“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。
“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。
根据语境，应该是与自然亲近，内心会感到心情舒畅，所以用“心旷神怡”。
（3）此题考查学生仿写的能力，注意句式相同。
（4）①此题考查对广告专题知识的把握，内容围绕爱护自然即可。
②此题考查对文学名著的把握。
比较简单。
③此题考查综合表述，考查对启事这一应用文的把握，完成时注意格式和内容即可。
【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。
注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法，不写错别字。
选词填空题，要结合语境去选择。
要明确仿写的要求，掌握启事的写法。
本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。
要明确每种题型的特点，扣问而答。
14．阅读下面文字，按要求答题。
生命，是一种站起来的姿态。
站起来，是一种__________的境界，的气概，的精神，的美丽。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。
一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。
让我们站出自己不羁的性格！
站出自己累落的襟怀！
（1）给划线的字注音。
________
________
蓬勃
不羁
（2）找出并改正文段中的两个错别字。
________改为________、________改为________
（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（ ）
A.凛然 昂然 超然 嫣然
B.超然 凛然 昂然 嫣然
C.凛然 超然 嫣然 昂然
D.超然 昂然 嫣然 凛然
（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。
________，________，________。
【答案】
（1）bó
；jī
（2）沽
；估
；累
；磊
（3）B
（4）青松
；在寒风的抽打中
；站成伟岸的雄姿
【解析】【分析】
（1）本道题考查学生给汉字注音的能力。
勃的读音为bó，羁的读音为jī。
（2）本道题考查学生对汉字字形的辨识。
“低沽”应该改为“低估”，“累落”应该改为“磊落”。
（3）本题考查学生对词语的运用能力。
凛然：
形容令人敬畏的神态。
昂然：
指高傲貌；特出鲜明貌。
超然：
超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。
嫣然：
有美好貌；娇媚的笑态的意思。
根据语境，第一空填“超然”与境界搭配；第二空填“凛然”修饰“气概”；第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂；第四空填“嫣然”，与“美丽”搭配。
（4）本小题属于语句仿写。
要求句式相同，语意连贯。
可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。
答案：
（1）bó jī
（2）沽 估 累 磊（3）B（4）示例一：
青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。
示例二：
梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。
（答案不唯一）
【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程度，具有一定综合性。
同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，提高语文素养。
15．阅读下面文字，按要求答题。
生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；líng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；___________，________。
与自然亲近，你会 A （心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写汉字或注音。
líng
________
________听
盎然生机
（2）填在A处横线上的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
【答案】
（1）聆
；àng
（2）心旷神怡
（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
【解析】【分析】
（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“聆”不能写成“伶”。
（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
（3）此题考查补写句子。
做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。
示例：
汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
【点评】仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：
“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
16．根据下面的文字，完成下列小题。
春之花，骄艳动人，梦想是含苞欲放的渴望；夏之树，枝叶婆suō，梦想是生机勃勃的向往：
秋之果，缀满枝头，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是银装素裹的妖娆。
梦想是永恒的微笑，____________。
有梦想，就有为梦想而奋斗的豪迈人生。
如今中国梦就像一面旗帜，激励着国人奋发图强。
让我们抖擞精神，带着梦想出发，等到抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天的汗水和灰尘时，我们就可以听见在春天许下的心愿：
中国梦，美梦成真！
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
suō
________
________
婆________
缀满
抖擞
（2）第一段带有错别字的词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“银装素裹”中，“素”的意思是________。
文中“妖娆”的意思是________。
（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。
【答案】
（1）娑；zhuì；sǒu
（2）
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