新部编初中中考 语文 根据语境补写句子阅读训练含答案.docx

1、新部编初中中考 语文 根据语境补写句子阅读训练含答案一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。 在人类文明的进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。_，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，_。从防御趋向流通，反映了由军事和政治意义的城镇向现代以经济、文化为主的城市的发展走向。【答案】 城的主要功能防御；开放是其主要特征 【解析】【分析】第句的分号表示的是两个并列的分析，后半句说明的是“市的主要功能”，由前“句子城的发展往往早于市”及“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”可

2、知，后应填“城的主要功能是防御”。结合以上内容分析，再结合“封闭是其主要特征”，可知后应填“开放是其主要特征”。 故答案为：城的主要功能防御；开放是其主要特征【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。2发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。 人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_；鲜花犹如我们灿烂的未来；_。 【答案】如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓 【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句

3、子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。【点评】补写句子有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式3人生一文中把人生喻为攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意义是什么吗？ 请仿照画线句子续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉。如果你是

4、一泓清泉，就滋润一方土地；_；_；_。 【答案】如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空 【解析】【分析】本题是对续写和仿写能力的考查。这里不仅要求内容上相关，也要求句式形式上也要一致。要用到“如果，就”的句式。【点评】此题考查学生的续写、仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。4画线处补写句子，使语意连贯。在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，

5、生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命，_。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，_。 【答案】而正是你的生命；才能更好的铭记它 【解析】【分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。本题要注意语句意思的连贯性。故答案为：而正是你的生命 才能更好的铭记它【点评】补写句子就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句

6、通顺。拿到题目后，学生首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系，要特别注意关联词语。然后要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。最后检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。5展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊_，_。【答案】 我喜欢纵观广阔无垠的大海；因为它使我的心宽广【解析】【分析

7、】注意仿写的句式为“我喜欢（动词）（形容词）的，因为它使我的心”，注意要构成排比。可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开想象即可。答案示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。【点评】本道题考查学生的语句仿写能力，要注意修辞和句式。6在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关、句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花，_，却不见萍的结果？这是因为_，_，而萍却居无定所，随波逐流。 【答案】结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地 【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的

8、逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”；后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所，随波逐流”来写，从上下文来看，莲与萍的表现应该是相反的。据此可以解答。故答案为：结出丰硕的果；莲能纹丝不动；扎根大地。【点评】本题考查句式衔接的能力。答题时应注意，仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。7语言运用 根据下面对话，补全书信内容，100字左右。 爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。 妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！ 女儿：咦，对面的新

9、小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？ 妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。 女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！ 爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。 女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。 妈妈：这办法可以试试。敬爱的市长先生：您好！ 为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下： _ 我们期待您的答复。 _2019年4月20日_【答案】 示例：幸福新村是老小区，改

10、造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。；此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民 【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。这几点从材料中提取即可，语言要简洁。作答时注意“此致”“敬礼”的位置。从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居

11、民”。 故答案为：示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。 此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格） 幸福新村居民 【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。8请用醉翁亭记中的一个成语补全下面句子，并写出这个成语的意思。 放暑假，妈妈带我去三亚度假，我本来以为可以好好放松一下，

12、结果她却要求我每天写一篇游记，真是“_”啊！这个成语的意思是：_。【答案】 醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面 【解析】【分析】醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”得出一个成语“醉翁之意不在酒”原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。后用来表示本意不在此而在别的方面。 故答案为：醉翁之意不在酒；言在此而意在别的方面【点评】考生要熟记古诗文，并且要理解古诗文的意义和用法。对语句要理解，理解其内容以及表达方式、情感、在诗句中的做等。9仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。_，_，_；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】在生

13、活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路） 【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D10请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。 什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；_，_；它有手，拥抱凄冷与孤独；_，_。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量 【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关

14、怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。 故答案为： 它有眼睛 ； 看到失意和彷徨 ； 它有嘴 ； 述说温暖和力量 。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。11阅读下面的文字，按要求作答。 马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是“jin 行”。 一直以来，我们都在讲，要【甲】 （A.促进 B增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学

15、校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】 （A.弱化 B淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩 罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得”的例证。 劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“ 。”（1）在文中处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。 _ _（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。（只填序号） 【甲】_ 【乙】_（3）填入文中画线处的

16、句子顺序最恰当的一项是（ ） 给我们开辟了教育智慧的新源泉劳动是有神奇力量的民间教育学这种源泉是书本教育理论所不知道的A.B.C. 【答案】 （1）践；chng（2）A；A（3）B 【解析】【分析】（1）“jin行”写作“践行”，“惩罚”的“惩”读作chng。 （2）“促进”的意思是推动使向前发展；“增进”的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上看，应使用“促进”。“弱化”指使某种事物变弱，减轻程度；“淡化”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化”。 （3）首先要提出“劳动”这一话题，“劳动是有神奇力量的民间教育学”应放在句首；“给我们开辟了教育智慧的新源泉”紧密承

17、接“劳动”，写出“劳动教育”的作用；“这种源泉是书本教育理论所不知道的”中“这种源泉”承接“教育智慧的新源泉”。故选B。 故答案为：（1）践；chng （2）A；A （3）B【点评】（1）本题考查综合读写能力。读准、写对常用汉字是学习语文的基本功，要加强日常的识记和积累。 （2）本题考查词语运用的能力。解答时要理解词句意思，重点分析，准确理解即可。 （3）本题考查句子顺序。此题要考虑分句间的逻辑关系，再结合题目要求进行具体分析，重点把握即可。12阅读下面一段文字，完成题目。 汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴，_。

18、如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸mu”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”。在“2014中国汉字听写大会”江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chu7月，我们将在央视黄金时段的“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。 （1）根据拼音写出汉字。muchu未雨绸_力拔头_（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。（4）在提笔忘字现象渐趋严重的当下，你觉得举办“汉字听写大会”有什么意义？【答案】 （1）缪；筹（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩（3）字词句篇

19、传承华夏文明（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡【解析】【分析】（1）缪；筹；（2）“最眩民族风中”“眩”当为炫，“精采”中的“采”当为彩；（3）字词句篇传承华夏文明；（4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力。汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡。【点评】此题考查点较多，既有根据拼音写汉字，也有查找错别字，也有续写句子，也有阅读开放性问题。解答此类题，要求综合运用语文知识储备，认真审题，逐题应答。本题

20、考查点较多，属综合阅读题，答题要在认真审题的基础上，正确回答，同时要有一定的速度，防止占时较长。13阅读下面一段文字，完成下列各题。 生命之美源于自然，自然之美焕发ngrn生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；lngtng一声鸟鸣，你会领略生命的qiy；_ ， _。与自然亲近，你会A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。（1）根据拼音写出相应的汉字。ngrnlngtngqiy_（2）从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。A处的成语是_。（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（4）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。八年级将举

21、行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。汤姆索亚历险记多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。（80字左右）【答案】 （1）盎然；聆听；惬意（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。（4）示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。示例二：我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使

22、他忘记了人世间的一切烦恼。示例“生命与自然相爱”征文启示 生命之美源于自然。闻着浓郁的花香，欣赏着马儿的奔腾，聆听着百灵的歌唱，你会发现生命是如此的灿烂。让生命与自然相约，让生命尽情的绽放，今天特举办“生命与自然相爱”征文活动。学校文学社5月23日【解析】【分析】（1）此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。（2）此题考查对成语含义的理解。“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。根据语境，应该是与自然亲近，内心会感到心情舒畅，所以用“心旷神怡”。（3）此题考查学生仿写的能力，注

23、意句式相同。（4）此题考查对广告专题知识的把握，内容围绕爱护自然即可。此题考查对文学名著的把握。比较简单。此题考查综合表述，考查对启事这一应用文的把握，完成时注意格式和内容即可。【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法，不写错别字。选词填空题，要结合语境去选择。要明确仿写的要求，掌握启事的写法。本题考查学生根据拼音写汉字的能力、成语含义的理解、仿写的能力和写作能力。要明确每种题型的特点，扣问而答。14阅读下面文字，按要求答题。 生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种_的境界，的气概，的

24、精神，的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！（1）给划线的字注音。_蓬勃不羁（2）找出并改正文段中的两个错别字。_改为_、_改为_（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（ ）A.凛然 昂然 超然 嫣然B.超然 凛然 昂然 嫣然C.凛然 超然 嫣然 昂然D.超然 昂然 嫣然 凛然（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿

25、洲。_ ， _ ， _。【答案】 （1）b；j（2）沽；估；累；磊（3）B（4）青松；在寒风的抽打中；站成伟岸的雄姿【解析】【分析】（1）本道题考查学生给汉字注音的能力。勃的读音为b，羁的读音为j。（2）本道题考查学生对汉字字形的辨识。“低沽”应该改为“低估”，“累落”应该改为“磊落”。（3）本题考查学生对词语的运用能力。凛然：形容令人敬畏的神态。昂然：指高傲貌；特出鲜明貌。超然：超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。嫣然：有美好貌；娇媚的笑态的意思。根据语境，第一空填“超然”与境界搭配；第二空填“凛然”修饰“气概”；第三空填“昂然”表示精神鲜明高昂；第四空填“嫣然”，与“美丽”搭配。（4）本小题属

26、于语句仿写。要求句式相同，语意连贯。可以选定与“小草”类似的青松、梅花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。答案：（1）b j（2）沽 估 累 磊（3）B（4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。 （答案不唯一）【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程度，具有一定综合性。同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，提高语文素养。15阅读下面文字，按要求答题。 生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷

27、一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；lng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；_，_。与自然亲近，你会 A （心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。（1）根据拼音写汉字或注音。lng_听盎然生机（2）填在A处横线上的成语是_。（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。【答案】 （1）聆；ng（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“聆”不能写成“伶”。（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，

28、要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。（3）此题考查补写句子。做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。16根据下面的文字，完成下列小题。 春之花，骄艳动人，梦想是含苞欲放的

29、渴望；夏之树，枝叶婆su，梦想是生机勃勃的向往：秋之果，缀满枝头，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是银装素裹的妖娆。 梦想是永恒的微笑，_。有梦想，就有为梦想而奋斗的豪迈人生。如今中国梦就像一面旗帜，激励着国人奋发图强。让我们抖擞精神，带着梦想出发，等到抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天的汗水和灰尘时，我们就可以听见在春天许下的心愿：中国梦，美梦成真！（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。su_婆_缀满抖擞（2）第一段带有错别字的词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）“银装素裹”中，“素”的意思是_。文中“妖娆”的意思是_。 （4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。 【答案】 （1）娑；zhu；su（2）