《中国船员资源现状五篇范文》.docx
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《中国船员资源现状五篇范文》
《中国船员资源现状[五篇范文]》
第一篇：
中国船员资源现状中国船员资源现状
概况：
将船员作为一种人力资源来研究，有利于开发和保护这一资源，从而促进航运业的发展。
船员资源具有两大要素，即船员资源的数量和船员资源的质量。
目前我国拥有船员120万人（包括长江内河船员和渔工等），而持的远洋商船证书的船员不足17万人。
持有a类证书的远洋船长不足5000人，远洋轮机长也不足5000人。
这其中还会有大量陆上管理者持有的有效船长、轮机长证书。
真正从事远洋行业的船长也就4000多人，轮机长也就4000人左右。
可见对拥有13亿人口的中国来说，船长、轮机长的数量十分稀少，同样，其他管理级和操作级船员资源也十分短缺。
这一资源的主要源泉是我国现有的几所有限的航海院校，他们每年能提供的有效水上专业毕业生仅仅4000人左右，远远满足不了市场的需求。
根据中国商船的发展，船员的自然减员等因素推算，目前中国船员每年增长需求约8000人。
加之国际船员劳务市场需求和大量国外船东以及船舶管理公司进入中国市场对船员的需求，中国船员资源的短缺局面将更加严峻。
中国船员资源从数量上来说是严重短缺的。
船员资源的另一要素是船员质量。
船员职业的特殊性决定了其是国际职业，因此它应该按照国际公约、国际标准的要求来培养和从业。
目前，困扰中国船员的最大问题是英语水平差，大部分处于勉强使用的状态。
船员的服务意识、职业素养、综合知识等方面都存在严重不足。
能完全胜任与外籍船员混合工作的船员很有限。
总之，中国船员的素质有待进一步提高。
船员的教育和培训：
中国船员资源的数量要扩大、质量要提高，这一切都是离不开航海教育，船员培训和船员培养。
培养一个强大的优质船员资源是一个系统工程。
除了教育和培训外，还要实习、提升、使用等。
通常培养一名船长或轮机长，从航海院校毕业的学生需要8~xx年的时间。
目前中国远洋船员的主要力量并不是来自国内几所重点航海院校4年制的本科毕业生，因为他们50%以上毕业生不愿上船工作，即使上船也打算在未来几年退出船员行业，真正能将船员作为终生职业的不足20%。
因此，这个任务就必然落到大量的船员培训中心上，中国目前的船员培训中心很多，但他们大都从事船员履约的培训，而真正能提高中国船员素质的船员培训中心几乎没有。
船员劳务外派市场：
国际上船员劳务外派的主要输出国有。
菲律宾（28.1%）、俄罗斯（6.8%）、印度（5%）、东欧（16.6%）、中国（6.2%）。
国际船员市场形势，菲律宾占据整个国际海员市场的霸主地位，每年向国际市场提供约20万名船员，其中15万名服务于欧洲船东的船上，另5万名服务于日本为主的亚洲船东的船上。
菲律宾船员培训设施落后、高级船员短缺、文化水平低下。
欧洲的发达国家已无船员资源，东欧由于前苏联解体，经济滑坡，使得船员资源上升，许多人愿意跑船，但他们占据的主要是大西洋航线。
印度是个人口大国，有先天的英语条件，发展势头较快。
目前世界上主要的液货船使用的大多是印度船员。
目前国际船员劳务市场需求上升，竞争激烈，给船员外派带来商机，同时也带来新的挑战。
国内主要外派单位：
中远、中海、沿海各国际劳务服务公司、华洋海事、南方新成立的几家股份公司：
如中泉公司、厦门海隆公司等。
中国船员工资逐年提高，但与国际市场相比还有一定差距，中国每年输出船员仅为2万人左右，而且80%为亚洲地区外派船员，真正打入欧美市场的不多。
近年来航运形势很好，船员劳务市场形势也很好，应该说谁拥有了优质的船员资源，谁就拥有了船员劳务外派市场。
只有中国船员资源丰富了，中国的船东才能开好船，劳务外派才能大发展。
我们船员从业人员从事的是一个伟大的事业，中国是个人口大国，我们有责任把中国的船员资源发展壮大，这是一件利国利民的大事。
第二篇：
中国淡水资源现状中国淡水资源现状
中国淡水资源现状
中国是一个干旱缺水严重的国家。
淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／
4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。
到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。
其中北京市的人均占有水量为全世界人均占有水量的1／13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。
北京已成全球最缺水特大城市。
中国目前有16个省（区、市）人均水资源量（不包括过境水）低于严重缺水线，有6个省、区（宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏）人均水资源量低于500立方米。
在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。
在46个重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。
北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重.中国有很多城市都缺水，但最缺水的是甘肃省定西县，也是中国最贫穷的地方。
全年降雨量只有250毫米左右，而蒸发量却高达2500毫米以上。
至于缺水缺到什么程度。
一辈子洗三次澡，出生结婚和死亡，当然这都不希罕。
希罕的是流泪都要张嘴喝点。
凡去过那里的人，心灵都会深深受到震撼。
中国的水贫穷到什么地步呢。
联合国一项研究报告指出：
全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证。
预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。
世界银行的官员预测，在未来的5年内“水将像石油一样在全世界运转”。
我国属于缺水国之列，而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1／4。
据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。
目前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用，有些城市因地下水过度开采，造成地下水位下降，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。
由于工业废水的肆意排放，导致80％以上的地表水、地下水被污染。
专家们警告：
“20年后中国将找不到可饮用的水资源”。
美国民间有影响的智囊机构———世界观察研究所发表的一份报告中称：
“由于中国城市地区和工业地区对水需求量迅速增大，中国将长期陷入缺水状况。
”中国的黄河在过去的10多年年年断流，其中xx年断流226天。
流经中国一些人口稠密集地区的淮河去年也断流了90天。
根据卫星拍摄的照片，数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。
缺水：
全面告急、北方资源性缺水、南方水质性缺水、中西部工程性缺水中国水质性缺水样本之上海篇市内河道蜿蜒、黄浦江水身边流、紧贴长江与东海的上海，享有“东方水都”的美名，然而，它却是一个严重缺水的城市。
与中国北方一些城市水资源严重匮乏不同，上海有水，但缺的是好水。
尽管上海的水资源总量较为充沛，但可利用的淡水资源十分有限，仅占地表水资源的20％。
从人均拥有水资源量来看，上海的人均淡水资源拥有量仅为145立方米，比北京还少，大大低于全国人均2200立方米（世界人均8840立方米）的水平，也远低于国际公认的1750立方米的用水紧张线，全国排名仅为第23位。
据环境部门对上海主要河道的断面监测，上海符合饮用水水源国家标准的地表水仅剩下1％，劣v类水质却占到68.6％。
中国水质性缺水样本之江浙篇
江南之美在于水。
然而，水乡江南，却面临着缺水的困境，“江南水乡闹水荒”的现象在江浙地区尤为突出。
在浙北杭嘉湖地区，河网纵横，尤其有钱塘江、太湖和长江水可资利用，看似水源丰富，但近些年来，经济迅猛发展，用水量已远超出水资源的承受能力，加上水资源保护不当，大量水体遭污染，可利用的水资源急剧减少，“江南水乡闹水荒”的现象在这一地区尤为突出。
在浙江境内甬江、姚江、奉化江三江交汇的宁波市，最缺水时一些运水车在日夜不停地奔跑着，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。
象山县著名的针织企业巨鹰集团，为了解决缺水困境，雇用了6辆载重24吨的大槽车，24小时不停地向厂里送水。
位于浙江省东部的舟山市是严重缺水的城市，为了解决生产和生活用水，当地政府不得不花费巨大的成本大规模向海取水。
在著名的国际商贸城市义乌，市区有时每周正常供水仅9小时，人均水资源拥有量仅为全国平均水平的1／4。
据称，在义乌有两样商品最好卖，即水桶和水泵。
无论是情愿还是不情愿，缺水，这一让水乡人感到无比陌生和尴尬的事实已经真实地摆在了人们的面前。
杭嘉湖平原、宁绍平原、苏锡常平原等历史上的天府泽国，目前基本上都处于程度不同的缺水状态，一些地区出现了水乡无水喝的尴尬局面，水资源危机给江南水乡社会经济的发展带来了严峻的挑战。
中国水质性缺水样本之广东篇
被誉为“空气中也能拧出水”的广东，近年来却面临着缺水的困扰，到xx年广东省缺水量将达到82.6亿立方米。
广东地处我国亚热带地区，雨量充沛，而且还有我国东南地区最大的水系珠江穿境而过，其水资源总量为4190亿立方米，高居全国之首。
但全省人均水资源拥有量仅为2100立方米，低于全国人均拥有量2200立方米的水平，逼近国际公认的1750立方米的人均水资源的紧张警戒线。
其中珠江三角洲地区人均拥有量不足xx立方米。
粤西湛江地区仅为1500立方米。
水资源时空分布不均，加之近几年连年干旱，广东干旱缺水问题已十分突出。
据统计，全省约有1600万人饱受水质性缺水之苦。
粤东、粤西及沿海地区，以及粤北石灰岩山区已威胁到供水安全，东江流域及周边地区也潜伏着用水矛盾。
广东省地质勘察局预测，到xx年广东省缺水量将达到82.6亿立方米。
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第三篇：
中国人力资源现状分析中国是一个人口大国，有着极其丰富的人力资源，但这些
人力资源目前大多处于潜在状态，现实人力资源是一种量大质
低的资源，这种资源状况既无助于中国今天及未来社会经济的
发展，甚至还会加重中国社会经济的负担，已经形成了严重的
失业问题和就业压力。
因此，分拆研究中国人力资源现状和就
业形势，是开发人力资源，解决就业问题的前提。
c”
（一）人力资源总数庞大，整体素质有所提高
中国是世界上人口最多的国家，目前有13亿多人口，其中
人力资源总数为7.4亿左右，约占世界人力资源总数的3帆以
上。
改革开放近四年来，中国文盲人口规模持续大幅度下降.全
国15岁以上文盲从2.3亿降至o.87亿，减少了62％。
1964—2m年期间，我国15岁以上人口成人识字率累计提高了43.3个百分点，高于发展中国家累计平均增速13.6个百分点，更超越世界平均
增幅，xx年中国成人识字串高于世界平均水平约15个百分
点。
改革开放以来，我国从业人员的人均受教育年限提高了2
年多，受教育总年限翻了一番多。
xx7—20凹年期间，我国从业人员规模从4.5亿人增长到7.2亿人.增长了59％；从业人员的人均受教育年限从5.81年提高到7.xx，提高2.xx年；从业人员受教育总人年数则从26.3亿人年增长至57.6亿人年，增长了1.2倍。
从xx年至2咖年，tdk贴片电容我国从业人员中接受过大专以上教育的人口比例从o.87％增长到4历％；接受过高中阶段教育的人口比例从10.54％增长到12.历％；小学及以下受教育水平的从业人员比例从62.58％下降至40.98％。
同朗，我国三次产业从业人员整体文化素质均得到持续提高。
第一产业从业人员人均受教育年限
由4.82年提高至6.79年，增加了近2年，增幅超过40％，其中小学及以下受教育水平的人员比例由73.1％下降为55.0％，大专及以上受教育水平的人员比例由o.04％提升为0，14％；第二产业从业人员人均受教育年限内8.xx年提高至9.44年，增加了1.4年，增幅为16.7％，其中初个及以下受教育水平的人员比例由78.4％下降为71.6％，大专及以上受教育水平的人员比例由1.58％提升为
5.95％；第三产业从业人员人均受教育年限由929年提高至
10.79年，增加了xx年，增幅为16.1％，其中初中及以下受教育水平的人员比例出62.3％下降为49.6％，大专及以上受教育水平的人员比例由5.64％提升为18.99％。
’
分析显示，近20年来，随着我国义务教育的普及程度的持续提高，第一产业从业人员的整体素质有了相对较快的提高，主要
得益于文百半文盲率的下降和初中受教育水平人员比例的急速
提升，但与第
二、三产业的差距仍然很大，第
二、三产业从业人员中大专及以上受教育水平的人员比例有明显上升。
（二）人力资源存在的主要问题
1人口整体文化素质与发达国家相比差距明显。
尽管我国
有着巨大的人力资源的数量，但是总体素质却比较低。
据xx年肿国统计年鉴》统计，我国每百万人口中科技人员仅相当于发
达国家的3％，每百万人口中在校大学生数仅是发达国家20世纪
70年代平均水平的3％。
4％而我国人力资源的利用率则更低，仅
为发达国家的1％。
2％。
根据“五普”数据资料和联合国经济合作
与发展组织资料分析：
2咖年我国25—64岁人口平均受教育年
限为7.xx，仅相当于美国100年前国民整体教育水平，曰999
年美国和日本人均受教育年限分别达到12.75年和12.55年相比，
整整低了近5年，与后发型国家韩国11.48年相比也要低3年多。
在发达国家和新兴工业化国家中，接受过高等教育和中等教育
的人口所占比例较高，如美国和韩国，25。
64岁人口中具有高中
及以上受教育水平者比例分别687％和66％，其中接受过高等
教育的人口比例分别占35％和23％。
相比之下，中国2删年25。
64岁人口中受高中及以上教育水平比例占18％，受初中及以下
教育水平的682％，其中受小学及以下教育水平者比例高达
42％；每100个人中受大专及以上教育水平的人数不足5人。
受各
种教育水平人u分布的上述差异，是导致中国人力资源质量偏
低的原因所在o
2游动力的产业结构失衡。
我国就业结构的总体水平与现
代化的就业结构相差甚远，tdk代理第一产业就业比重过高，第：
：
产业就业比重同增加值一样偏低，属于农业劳动力转移缓慢的就业结
构。
改革开放以来，尽管我国第一产业就业比重持续下降20多个
百分点，至2m1年我国三次产业就业结构比重力50.o：
27.7，无论是与发达国家、新兴工业化国家或是与发展中国家相比，我
国第一产业从业人员的比重明显偏高，而第三产业从业人员比
重又相对偏低。
发达国家和新兴工业化国家第三产业从业人员
比重一‘般达到60％至75％。
t9xx二次产业从业人员比重韩国
为11：
31；58，新加坡为0.3：
30.7：
70，日本为5：
33：
62.美国3：
24：
73l巴西、埃及、印度、巴基斯坦等发展中国家的第三产业从业人员比
重分别为54.3％、44.1％、39.8％、34.6％，也明显高于中国。
与人均gdp还低于中国的人口众多的发展中农业国家相比，如印度、巴
基斯坦和埃及，我国第一产业就业比重也明显偏高。
3冲高等文化人口比重低是人力资源素质提高的“瓶颈”。
目
前中国人力资源存在量大质低的问题，集中表现在受中等和高
等教育水平的人口比例偏低。
据xx年第五次人口普查资料分
析，我国t5岁及以上人口中具有高中及以上受教育水平的比例
仅占1896％，其中具有高中和中专学历的人nll例占14.36％n
相比之下，发达国家和新兴工业化国家的人n中大多具有高中
及以上文化水平，xx年oecd国家25。
64岁人口中具有高中及
以上受教育水平者平均比例为69％.其中具有高中教育水平的
比例达到45％，而美国、日本、英国等发达国家具有高中教育水
乎的比例高达50％左右，差距十分巨大。
由于种种原因，20世纪90年代末我国职业教育招生出现明
显下降趋势.职业教育规模的回落与普通高中规模的快速增长
此消校长。
至xx年，我国初中毕业生升学率仅为52.6％。
从地
域分布情况看，东部地区、中部地区和西部地区初中毕业升学率
分别为56.7％、47.3％和55.7％，中部地区一些人口大省的初中毕业生升学宰仍在45吼左右徘徊，己对我国高中阶段教育的发展
产生了一定影响。
50％左右的初中毕业生无法升学.将直接参与
就业或在家待业，长此以往，将积聚下大批初中及以下受教育水
平的劳动者，对我国人力资源整体素质的提升形成不利影响。
根
据xx年第三次人口普查与2咖年第五次人口普查数据比较，
近20年来，我国15岁及以上人口中具有大专及以上受教育水平
的劳动者比例由0.9％提升至4.6％，比例增长了4倍多，而15岁及以上人口中具有高中和中专受教育水平的比例由10.帆提升至
14.4％，仅增长了4个百分点，增长速度相对较为缓慢。
我们认
为，高中教育水平人口比例增长缓慢是导致中国人力资源整体
水平偏低的最根本的原因之一，高中教育水平人口比例偏低已
成为中国人力资源素质提升的一个“瓶颈”。
4.6三产业从业人员整体文化程度不适应现代产业、行业
结构升级的要求。
根据第五次人口普查数据分析，2咖年我国金
融、保险业从业人员人均受教育年限达到13，xx.相当于大学
一年级水平，是第三产业各行业中人员教育水平较高的行业。
金
融保险业从业人员以具有高中和大专受教育水平的劳动者为主
体，其比例63／4左右，具有初中及以上受教育水平的占13.9％，而具有本科及以上受教育水平的仅占10.86％，具有研究生学历
的高层次人才每100名从业人员中仍不足1人。
xx年房地产业
从业人员人均受教育年限为11.75年，接近于高中毕业受教育水
平，房地产从业人员以具有初中和高中受教育水平的劳动者为
主体.其比例占2／3左右，仅有小学及以下受教育水平占6.9％，具有大专及以上受教育水平的占26.89％，其中具有本科及以上
受教育水平的从业人员比例占7.44％。
地质勘察水利管理业中
具有大专及以上受教育水平的从业人员比例占21.98％，具有初
中和高中受教育水平的人员比例超过70％。
从业人员人均受教
育年限为11.奶年，接近于高中华业受教育水平；交通运输邮电
通信业、批发零售贸易、餐饮业和社会服务业的从业人员文化结
构层次相对伯低，从业人员人均受教育年限基本在9—xx年之
间，基本以具有初中受教育水平的劳动者为主体，这三个行业中
从业人员具有初中受教育水平的比例均占到50％左右.而具有
大专及以上受教育水平人员比例偏低。
交通运输、邮电通信业大
专及以上受教育水平仅占6.85％.小学和初中受教育水平人员
比例达到了65％左右；批发和零售贸易、餐饮业大专及以上受教
育水平的仅占5.17％，具有初中受教育水平的人员比例接近
5帆：
社会服务业中具有大专及以上受教育水平的人员仅占
8.70％，而小学和初中受教育水平人员比例超过了60％。
5省理人员与专业技术人员队伍的整体素质与发达国家存
在较大差距。
tdk电容根据第
四、第五次人口普查数据分析：
2咖年我国党政企事业单位负责人平均受教育年限达到了12.24年，初中及
以下、高中、大专及以上受教育水平的人员比例各占1／3左右，从与日本管理人员整体受教育水平的比较看，人均受教育年限落
后1年多，同时高层次管理人员比例差距较大，具有本科及以上
学历的管理人员比例中国仅为11.4％，而日本则占40.3％，差距将近3倍。
这样的管理者队伍素质，与中国迈人经济全球化与政
府职能进一步转变的时代要求差距甚远。
xx年我国专业技术人员平均受教育年限为13.xx年，刚达
到大学一年级水平，其中不具有大专及以上受教育水平的人员
比例接近60％。
且研究生学历的比例还不到1惕。
与日本专业技
术人员队伍整体文化素质相比较，日本专业技术人员平均受教
育年限已达到14.4年，其中具有大专及以上学历的人员比例已
超过3／4，具有本科学历的人员比例接近50％。
我国专业技术人
员平均受教育年限比日本少了1.4年左右，具有本科及以上学历
的专业技术人员比例仅为13.5％。
这样的专业技术人员队伍素
质，无法满足我国在知识经济时代下技术创新对人力资源的需
要，也不利于国家科技竞争力和综合国力的不断提升o
xx年我国办事人员及相关的人均受教育年限分别达到12
年、xx年，但不具有大专及以上受教育水平的人员比例却占67.7％。
值得注意的是，目前我国党政企事业单位负责人、专业技术人员
和办事人员及相关人员这三支整体文化素质相对较高的人员队
伍中，具有小学及以下教育水平的劳动者仍分别占有2％—7％，
而接受过高等教育的人员比例仅占3帆。
帆，这与较高的专业
知识技能要求很不适应。
凹oo年我国商业服务人员和产业工人、生产运输设备操作
人员及有关人员的人均受教育年限分别为9.25年和9.xx年，与
xx年相比分别提高了0.xx和o.50年，是六大类职业人员平均教育年限提高幅度相对较慢的两支队伍。
商业服务人员和产业
工人仍以具有初中教育水平人员为主体，大专及以上受教育水平
的人员比重在2％—4％左右。
这样的人员队伍素质，将难以满足
我国产业结构升级和不断提升制造业劳动生产率的需要o
6城乡劳动力人口整体素质差异过大不能适应城市化进程
的需求。
20叨年，农村劳动力人口t5—64岁人口入均受教育年限
为7.33年，比城市10.20年低2.xx，差距的主要原因在于人口各种文化层次分布的差异，农衬劳动力人口中具有高中及以上受
教育水平的人nlb重明显相对偏低，而具有小学及以下受教育
水平人口比重又相对过高。
15—64岁农村劳动力人口中具有小
学及以下受教育水平的占47.62％，文旨人口占874％，分别比城
市高出31个百分点和6个百分点；而农村劳动力人口中具有高中
及以l受教育水平的人口比例只有8。
46％，比城市整整低了35
个百分点；农村劳动力人口中具有大专及以上受教育水平的比
例尚不足1个百分点，比城市低13个百分点。
15—64岁人口中具
有各种教育水平的人dlb重的城市、县镇和农村之间的比值情
况是：
具有大专及以上受教育水平的人口比为20：
9：
il其中本科
及以』：
受教育水平的人口比为55：
13：
1l高中受教育水平的人口
比为4：
3：
1l初中受教育水平的人口比为o91：
1.01：
3e小学受教育水平的人口比为o.37：
0.55；1c
可见，我国城乡之间劳动力受教育水平层次结构存在明显
差异，尤其体现在具有中、高层次受教育水平的人口比重上。
目
前，我国城市人力资本积累基本上处于小等和高等教育阶段，而
农村尚处于普及韧巾和小学教育阶段；
7.地区间劳动力文化素质差异集中体现在高层次人才比例
的差距上。
第
四、五次人口普查数据分析，与xx年相比，2m年我国劳动力具有各种受教育水平的人员比重和人均受教育年限
的地区相对差异系数均有不同程度的下降，说明上个世纪90年
代以来.我国地区间劳动力素质的整体差距有所缩小。
人均受教
育年限相对差异系数比较低，仅为17.1％。
从2咖年各地区劳动
力具有各种受教育水平比重相对差异系数看，地区间劳动力文
化素质的差异仍十分明显，其差距集中体现在两头，成人文盲
率、本科比重和研究生比重相对差异系数相对较大。
研究生的相
对差距最大，高达212％，本科及以上的相对差距也高达105％。
随着文化层次的提高，地区间相对差距呈现相应扩大的趋势。
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