英语专四单选及答案详解最新资料.docx
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英语专四单选及答案详解最新资料
2008年
51.Ourassociation,whichhasconsistentlypressedforgreateremploymentopportunitiesforthedisabled,willpublish____proposalsinthenearfuture.
A.theirB.ourC.hisD.its
答案：
D.考查物主代词。
逗号与逗号之间的是作为插入语，是association的定语从句，在此association作为一个整体概念出现，且其定语从句中也是用单数谓语动词haspressed，后面对应的物主代词也应该是单数概念的，故选D。
句意：
我们的协会一直在敦促给残疾人更多的就业机会，并且讲在最近公布建议书。
publish公布，proposal提议；建议，pressfor敦促；迫切要求。
52.HadJudybeenmorecarefulonthemathsexam,she____muchbetterresultsnow.
A.wouldbegettingB.couldhavegot
C.mustgetD.wouldget
答案：
D.考查虚拟语气（错综时间虚拟语气）。
从句部分是对过去的虚拟，省略了if，因此出现倒装，但主句部分出现了明显的时间标志词now，可见是对现在的虚拟，故应该是would/could/should/mightdo的形式，而get为瞬间动词，不用进行时，故选D。
句意：
如果朱迪数学考试时更认真一些，她现在成绩就会好多了。
53.Nineistothree_____threeistoone.
A.whenB.thatC.whichD.what
答案：
D。
这是专四考试频考知识点了：
AistoBwhatCistoD，由what引导的方式状语从句。
句意：
9相对于3等同于3相对于1。
54.Mendifferfromanimals____theycanthinkandspeak.
A.forwhichB.forthatC.inthatD.inwhich
答案：
C。
这也是专四考试频考的知识点之一：
inthat引导原因状语从句。
forthat不能引导从句，A和D都引导定语从句。
句意：
人之所以有别于动物在于他们能思考，会说话。
55.____hewantedtogooutwithhisfriendsattheweekend,hehadtostaybehindtofinishhisassignment.
A.MuchthoughB.MuchasC.AsmuchD.Thoughmuch
答案：
B.考查由muchas引导的让步状语从句，意为“尽管”=although。
而asmuch意为“同样地，这样地”。
A和D不是固定搭配。
句意：
尽管他想周末和朋友出去，却不得不留下完成作业。
56.Ienjoyedmyselfsomuch____IvisitedmyfriendsinParislastyear.
A.whenB.whichC.thatD.where
答案：
A.考查时间状语从句。
四个选项都可以引导定语从句，但这里没有后面从句修饰的先行词，故出现的不是定语从句。
从两部分之间的关系来看，后面部分提到了时间段，因此填入when，成为时间状语从句。
句意：
去年我去巴黎拜访朋友时玩得非常开心。
57.WhichofthefollowingisINCORRECT?
A.Allhislectureswereboring.
B.Halfhismoneywasgone.
C.Herfewfriendsareallfondofdancing.
D.Heinvitedmanyhisfriendstotheparty.
答案:
D.本题是今年专四试卷中出现的新题型，对英语专业同学的语法知识提出了一个更高的要求。
考查的是限定词位置的用法。
英语中的限定词可分为前位限定词、中位限定词和后位限定词，一个名词前的限定词只能按照前位、中位、后位的顺序出现，其中两个前位或两个中位词不能同时出现在同一个名词前。
many是后位限定词，而his是中位限定词，与限定词排序规则有悖，故D为答案。
A选项中all是前位，his是中位，符合规则；B中half是前位，his是中位限定词；C中her是中位，few是后位限定词。
58.Whenyouhavefinishedwiththatbook,don'tforgettoputitbackonmydesk,_____?
A.doyouB.don'tyouC.willyouD.won'tyou
答案：
C.考查的是反义疑问句。
复合句的反义疑问句应反问主句部分，本句主句是否定祈使句don’tforgetto…，故祈使部分用willyou。
句意：
你读完那本书后，别忘了把它放回我的书桌上，好吗？
59.Whatdoes"Hewiselyrefusedtospendhismoney"mean?
A.Itwaswiseofhimtorefusetospendhismoney.
B.Herefusedtospendhismoneyinawisemanner.
C.Hewasshortofmoneyanddidn'twanttobuyanything.
D.Herefused,inawisemanner,tospendhismoney.
答案：
A.本题属于“句意理解题”，也是伴随着57题，作为08专四的新题型，着实让考生出乎意料。
本题关键在于分析句中的wisely是修饰refused的，还是修饰refusedtospendhismoney的，可以直接修饰refuse的副词有很多，如firmly，flatly，gracefully，politely等，但是当refuse后接动词不定式短语的时候，副词修饰的就是refusetodo这个动宾结构了。
如：
resolutelyrefusetoanswer坚决拒绝回答。
可见题干中句子的含义是：
他明智地拒绝花钱（这件事情），这表示他拒绝花钱这件事是很明智的，故选A。
60.Theystoodchattingtogetheraseasilyandnaturallyas____.
A.itcouldbeB.couldbeC.itwasD.was
答案：
A.as…asonecan表示“尽可能地”。
A和B的区别就在于主语不同，B是theycouldbe的省略形式，因为主句中出现的动词是stood，不是be动词，因此该选项中的动词与前面不符；itcouldbe表示的意思是“在可能的情况下”，it指代前面提到的内容。
句意：
他们站在那儿尽可能地随意聊天。
61.Thefollowingareallcorrectresponsesto"Whotoldthenewstotheteacher?
"EXCEPT
A.Jimdidthis.B.Jimdidso.C.Jimdidthat.D.Jimdid.
答案：
A.对Whotoldthenewstotheteacher的标准回答是Jimdid，即Jimdidit的省略句。
此外，还可以用其他代词指代问句中出现的内容，so和that都可以指代前文中提到的内容，而this通常用于指代下文内容。
62.Qualityis____countsmost.
A.whichB.thatC.whatD.where
答案：
C.句中is后为表语从句，该从句中缺少主语，that引导名词性从句时不做成分，where为地点状语，which引导非限制性定语从句，故这里选what（做双重身份：
表语从句引导词和表语从句中的主语）
63.InhisplaysShakespeare_____hischaracterslivethroughtheirlanguage.
A.wouldmakeB.hadmadeC.madeD.makes
答案：
D.本题考查一般现在时的用法。
在书报的标题、球赛现场报导、小说著作等的情况介绍常用一般现在时。
如：
TheBiblesaysloveofmoneyistherootofallevil.
64.Thesquareitselfisfivehundredyardswide,fivetimes____thesizeofSt.Peter'sinRome.
A./B.thatofC.whichisD.of
答案：
A.考查倍数表达法。
本题考查的就是倍数表达法中较为常见的一种：
倍数+thesize/amount/length/width/depth/weight等抽象名词+of…：
Theearthis49timesthesizeofthemoon.其他几种常见的倍数表达法有：
倍数+as+adj/adv+as；倍数+adj/adv比较级+than；
65.Whichofthefollowingsentencesexpresses"probability（可能性）"?
A.Youmustleaveimmediately.
B.Youmustbefeelingrathertired.
C.Youmustbeherebyeighto'clock.
D.Youmustcompletethereadingassignmentontime.
答案：
B.考查情态动词的用法。
must作为情态动词除了表示命令、必须等意思之外，还有表示肯定推测，可能会怎么样的意思。
A：
你必须离开；C：
你必须8点前到这儿；D：
你必须按时完成阅读作业。
如上三个意思均为“肯定、必须”。
B：
你一定感到很累了。
表示肯定的判断，表示可能性，故选B。
66.Whenhefirststartedinuniversity,hereallyfeltat_____withhismajor---economics.
A.shoreB.bankC.oceanD.sea
答案：
D.atsea是固定搭配，表示“茫然，不知所措”。
句意：
他开始上大学时对自己所学的经济学专业确实感到很茫然。
67.Ontheroadmotoristsshouldbeawareofcyclistsandbe____towardsthem.
A.considerableB.consideringC.considerateD.considered
答案：
C.同一词根衍生出来的形容词辨析。
considerate意为“考虑他人的，体恤别人的，考虑周详的”=thoughtful；considerable意为“相当的，可观的，数目庞大的”（可以巧记，字母多一个，所以数量大）；considered和considering分别是动词consider的过去分词和现在分词，不符语境，不做形容词，故排除。
句意：
在路上，开车者应该注意并考虑到骑车的人。
68.Sallywasabitshy,buttheteacherfoundherquite____discussingarecentfilmwithothers.
A.athomeB.atmostC.athouseD.atheart
答案：
A.athome意为“舒适。
无拘束”；atmost意为“最多，不超过”；atheart意为“在内心里，在本质上”；athouse不是固定搭配。
句意：
萨利有点儿害羞，但是老师发现她在和别人讨论一部新电影时非常从容。
69.Thecompanyhascapitalized_____theerrorofjudgmentmadebyitsbusinesscompetitor.
A.inB.overC.withD.on
答案：
D.capitalizeon是固定搭配，意为“利用”（充分利用某事物；从某事物中获利；投机倒把；自恃）；句意：
该公司利用了商业竞争者判断的失误。
capitalize用大写字母写或印刷；使…资本化；估计…的价值；把…定为首都。
70.Timhasfailedthreecoursesthissemester,sohewillhaveto_____themnextsemester.
A.remakeB.repeatC.reapplyD.revise
答案：
B.repeat：
重复；remake：
重新制作；reapply：
重新申请；revise：
修改。
根据常识考试不及格需要重新课程。
句意：
蒂姆这学期三门课考试不及格，因此他下学期不得不重修。
71.Keepthisreferencebook;itmaycomein_____oneday.
A.handyB.usefulC.convenientD.helpful
A.comeinhandy意为“迟早会有用，派上用场”；其他几个词与comein无搭配。
句意：
留着这本参考书，哪天可能会派上用场。
72.Thequestionsthatthespeakerraisedwerewell____theaverageadult.
A.pastB.onC.beyondD.through
答案：
C.beyond意为“为…所不能及，多于，超出”，其他介词无此义项。
句意：
一般人实在无法理解这个讲话者提出的问题。
73.Teachersinthisschoolwereencouragedtousedramaasa（n）_____oflearning.
A.designB.instrumentC.agencyD.tool
答案：
D.tool既可指抽象意义上的工具，也可以指实物。
instrument特指专业人员如医生和牙医使用的要求极高精度的仪器，如听诊器或超声波钻等；句意丝毫学习工具，故选tool。
design意为“设计”，agency意为“代理”，均不符合题意。
句意：
这个学校的老师受到鼓励，将戏剧用作学习工具。
74.First,weneedtofindoutwhathisschemeis,andthenact_____.
A.sensitivelyB.imaginativelyC.efficientlyD.accordingly
答案：
D.accordingly意为“相应地，因此”；sensitively意为“敏感地”；imaginatively意为“想象上地”；efficiently意为“有效率地”。
句意：
首先我们需要找出他的设计是什么，然后采取相应行动。
75.AtfirstJimwasnotquiteclearwhathewasgoingtodoafteruniversity,butnowheseems_____onbecomingacomputerprogrammer.
A.fitB.setC.disposedD.decided
答案：
B.seton“着手，打定主意做”；fiton“装上，穿上”；dispose不与on搭配；decideon“决定”。
句意：
最初吉姆不知道自己大学毕业后干什么，但是现在他似乎决定成为计算机程序员了。
dispose处理，处置；安排。
disposeof解决；将（某物）处理掉；驳倒；将（某物）吃光喝完。
76.Wheninvitedtotalkabouthisachievements,herefusedtoblowhisown_____anddeclinedtospeakatthemeeting.
A.trumpetB.whistleC.bugleD.flute
答案：
A.blowone’sowntrumpet为固定搭配，意思是“自吹自擂，自我标榜”=blowone’sownhorn。
whistle意为“口哨”；bugle意为“喇叭”；flute意为“长笛”，均不能与blow构成固定搭配。
句意：
被邀请谈自己的成就时，他拒绝自吹自擂，拒绝在会上发言。
decline衰退，谢绝（邀请等），（在品格、价值上）降低；衰落。
77.Inspiteofthetreatment,thepaininhisleggrewin.
A.gravityB.extentC.intensityD.amount
答案：
C.intensity意为“强度，强烈”；gravity意为“重力，严重”；extent意为“范围，程度”；amount用来指不可数名词的数量。
这里句中的treatment与后面的grewinintensity正好构成让步关系。
句意：
他尽管得到治疗，腿上的疼痛还是加剧了。
78.BusservicesbetweenTownCentreandNewtonHousingEstatewillbe_____untilthemotorwayisrepaired.
A.discontinuedB.suspendedC.haltedD.ceased
答案：
B.suspend意为“暂停，中止”，是指正是让某事停下来，通常是短时间暂停；discontinue是“停下”，强调的是结果，不涉及停多久的问题；cease也是停下的意思，不涉及时间长短，故选B。
句意：
在高速公路修复好之前，往返于市中心和牛顿住宅区的巴士服务暂停。
79.Themoon,beingmuchnearertotheEarththantheSun,isthe____causeofthetides.
A.principalB.basicC.initialD.elementary
答案：
A.principal意为“主要的”；basic意为“基础的”；initial意为“最初的”；elementary意为“基本的”。
后三个词都没有体现出潮汐出现的主因是月亮这层含义，故选A。
句意：
月亮距离地球比太阳近得多，它是引起潮汐的主要原因。
principal（adj.最重要的；主要的）（n.首长，负责人）.
80.Teddycametomy____withachequeof$200topaymyroomrate,afterIphonedhimthatmywallethadbeenstolen.
A.attendanceB.assistanceC.rescueD.safety
答案：
C.attendance:
出席,出席的人数,伺候,照料；come（go）tosb.’sassistance:
给某人以帮助；come（go）tosb.’srescue:
进行援救,营救某人，通常指搭救受到监禁、攻击或死亡威胁的人。
safety:
安全,保险。
句意：
在我打电话给泰德告诉钱包被偷了之后，他带着200美金的支票来帮我，为我付了房租。
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！
”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道：
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后
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