小学生日常行为规范.docx
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小学生日常行为规范
小学生日常行为规范
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篇一：
《小学生日常行为规范》主题队会
《小学生日常行为规范》主题队会活动
----青山小学高鹏飞
活动背景：
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。
为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题队会，通过本次队会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：
人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动准备：
布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。
。
一、整队
中队长：
“各小队开始整队报告。
”
小队长整队：
稍息，立正，报数。
（队员回答声音响亮）小队长向中队长敬队礼后放下，说：
“报告中队长，第1小队应到队员8人,实到8人,报告完毕。
报告人第*小队小队长***。
”中队长：
“接受你的报告”（在互相敬礼）。
小队长回本小队说：
“稍息”后，面向黑板站好。
以此类推。
中队长面向全体，说：
“全体立正”后，走向中队长向辅导员敬队礼后，汇报：
”报告中队辅导员，《争做遵守纪律的小学生》主题中队会，应到24人，实到24人，一切准备就绪，报告完毕，报告人中队长。
中队辅导员回敬队礼：
“接受你的报告，预祝队会圆满成功。
”（互敬队礼）
中队长回原位，向全体队员说：
稍息。
二、出旗
中队长站在中间，面向全体说：
“出旗，奏乐，全体少先队员敬礼。
”（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。
队旗要经过每位少先队员的前面）
三、唱队歌，中队长讲话
出旗后，中队长说：
“礼毕，全体队员高唱队歌（音乐响）”
唱完后，中队长说：
“全体队员请坐。
”
中队长讲话：
“四年二班《争做遵守纪律的小学生》主题队会
现在开始。
请主持人上场。
，
四、活动过程：
主持人（甲）：
行为是人与人之间交流的桥梁。
主持人（乙）：
规范是公民道德的基本要求。
主持人（甲）：
讲规范是现代社会文明的基石和标志。
主持人（乙）：
讲文明是做人的基本准则。
主持人（甲）：
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
主持人（乙）：
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
主持人（甲）：
今天我们在这里举行《争做遵守纪律的小学生》主题队会。
主持人（乙）：
我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行。
一、知识竟答
主持人（甲）：
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》
知道多少呢？
主持人（乙）：
欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
（辅导员老师抽出参加竟答活动的同学。
各小队抽三名。
）
主持人（甲）：
1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。
丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。
他该怎么办？
（）
A、立刻跑到班级的队伍中。
B、站在原处，敬礼。
C、躲一躲再说。
主持人（乙）：
2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？
（）
A、不管它。
B、捡回畚箕里。
C、别人会来扫的。
主持人（甲）：
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？
（）
A、交给家长。
B、交给老师或警察。
C、买点学习用品。
主持人（乙）：
4、我国的国旗是（）
A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结主持人（甲）：
5、我们值日生该怎么做才是对的（）
A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。
C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
主持人（乙）：
6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）
A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、讲节约，不浪费D、不能用
主持人（甲）：
7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
概括地说就是要自觉（）
A、完成学习任务B、遵守学校纪律
主持人（乙）：
8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）
A、随便提问、发言B、举手得到老师同意，大胆发言提问。
主持人（甲）：
9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。
”就是说（）
A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正
主持人（乙）：
下面我们来抢答。
10、校园的整洁与美丽靠我们（）
A、值日B、每一个人的努力C、爱护花草树木
主持人（甲）：
同学们通过知识竟答活动，不仅加深了对规范的认识和理解，还调动了我们的积极性。
主持人（乙）：
希望我们用行动来证明自己，争做一个遵守
纪律
二、节目表演
主持人（甲）：
我们在日常学习生活中，难免有磕磕绊绊的时
候，那么我们应该如何解决呢？
主持人（乙）：
请欣赏小品表演《碰撞以后》
1、小品表演《碰撞以后》
（第一场：
两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
）
主持人（甲）：
在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩
大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
主持人（乙）：
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？
请大家看第二场。
（第二场：
A碰撞B后，A先微笑地说：
“对不起！
”B再微笑地说：
“没关系！
”礼貌和解。
）
主持人（甲）：
小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特
别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
2、小品《上课纪律》
主持人（乙）：
《小学生日常行为规范》中要求我们上课要专心听讲，积极思考。
可有些同学却不这样做，下面请欣赏小品《上课纪律》。
（2、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。
一同学规劝：
上课要认真听讲，不然什么都学不到。
书不会读，作业也不会做了。
）
主持人（甲）：
那么，我们如何做一个文明的学生呢？
（学生畅所欲言，谈出自己的想法）
3、讲故事
主持人（乙）：
大家都知道纪律对于我们人类来说有着非常重要的作用。
那你们听说过动物守纪律吗？
接下来，请两位同学给大家讲一下关于动物守纪律的故事。
同学1：
在群居或集体而居的动物中，也存在着类似于人类社会的纪律，群体中的成员也具有遵守社群纪律和服从领导的品质，如蜜蜂、蚂蚁、猩猩、牛、狼、大雁等群体中都有很好的体现。
大雁是人们熟知的鸟类类群之一，常见的有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等在民间被统称为”大雁”。
在诸多鸟类中，大雁的组织纪律和群体意识是最强的。
有首儿歌这样说：
“秋天来了，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
”每到冬季来临，大雁排着整齐的队伍浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方，在迁徙时总是几十只、数百只甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，人们称之“雁阵”。
“雁阵”由“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形。
一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字形。
当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的同伴就可以依次利用这股气流，从而节省体力。
“头雁”因为没有这股微弱的上升气流可资利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头雁”。
大雁采取的这些措施，都是为了能够更顺利地完成长途旅行。
而它们对纪律的严格遵守，不能不让人由衷地赞叹。
同学2：
动物的组织纪律性，在狼群中也有很好的体现。
在狼群中，头狼的号令就是军令，无论其他狼在哪里，在干什么，只要听到头狼的召唤，都会尽快发声回应，向头狼所在地集合。
一旦狼群形成，众狼就会上前，俯下身子，舔吻头狼的下颚表示敬意，
篇二：
小学生日常行为规范主题班会活动方案
小学生日常行为规范主题班会活动方案
活动目的为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
活动准备比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
活动过程
主持人语:
甲：
同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
活动一
乙：
下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一.判断：
（10）分
（1）不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.（╳）
（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.（√）
（3）评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
.（×）
（4）体检时要做到；
（1）不能弄虚作假
（2）不嘻嘻哈哈.（×）
活动二小品
甲：
《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
活动三《比划猜猜猜》
乙：
这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：
由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
活动四歌曲欣赏
甲：
时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
活动五答题竞赛：
（全体同学参与，赢取小奖品）
一、填空题
1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动买票。
给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
篇三：
主题班会---学习小学生守则日常行为规范班会
“学习《小学生守则》争做文明小学生”主题班会
五年
（1）班
活动目标:
1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、查找有关材料，出一期规范的手抄报
2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。
。
3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
班会过程：
（一）主持人宣布班会开始
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
（二）看图,说一说,议一议
1上课铃响了,我们应该怎么做（做好课前准备,安静等老师来上课）2上课可以随便说话吗有事情怎么办（先举手,再发言）
3课堂上可以做小动作吗（不可以,这会影响学习,影响别人学习）4复习时,我们该注意些什么
（三）结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.
（四）结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.
2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.
3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.
4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.
（五）结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.
2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.
3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.
4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.
（六）你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣
（七）小结
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。
活动总结
通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》，《小学生日常行为规范》有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了哪些地方还有待于提高。
因为与学生的生活实际相结合，所以此次班会深入人心。
我想会对学生的发展起到积极的作用。
《小学生日常行为规范,主题班会活动方案》
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