小学二年级语文上册短文阅读专项练习.docx

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小学二年级语文上册短文阅读专项练习

小学二年级语文上册短文阅读专项练习

一、阅读短文，回答问题。

小熊到外婆家玩。

一大早，小熊问外婆：

“外婆，您知道今天会是什么天气吗？

如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！

”

“好孩子，”外婆说：

“你到外面去看看，小麻雀在做什么。

”

小熊出去了。

一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：

“外婆！

小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！

”

“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的叫声，多半就要下雨了！

”

小熊听了，高兴地说：

“森林里的｀气象站＇真有趣呀！

”

1．小熊发现小麻雀在草地里跳来跳去，还（__________），外婆告诉他今天是（_______）天。

2．小麻雀怎样做的时候是要下雨了？

用“﹏﹏﹏”画出来。

3．课文共有（_____）个自然段。

4．“森林里的“气象站”真有趣呀！

”中气象站指的是（）

A．外婆B．小动物C．太阳

二、阅读短文，完成练习。

云房子

刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

一群小鸟飞过来，它们说：

“哇，这么多白云，我们来造云房子！

”不一会儿，云房子造好了。

有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。

有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。

小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。

忽然，呼啦啦吹来一阵风。

咦？

云房子变小了，云房子不见了。

云房子哪儿去啦？

没有了，没有了。

天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。

1．短文共有（______）段。

第二自然段有（______）句话。

2．读了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像（），有很高的（），有很宽的（），也有（）。

3．读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。

（1）云房子是小鸟用白云造的房子。

（______）

（2）云房子有的很大，有的却很小。

（______）

（3）云房子不见了，是被小鸟弄坏了（______）

三、阅读短文，完成练习。

夏季

夏季悄悄地来了，河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光。

河岸上杨树高高的，一棵挨（āi）着一棵，像一队勇士站在那里。

美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。

1．短文写了夏天的（______）、（______）、（______）这三种景物。

2．用“”画出文中的一句比喻句，这句话把（）比作（）。

3．我从文中（______）、（______）、（______）等词语中感受到垂柳像姑娘。

4．“河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光”，句中动词“钻”用的很好。

下面理解正确的一项是（）

A．“钻”这个动司让人感受到因为河里泥太多，水草要长出来很费力。

B．“钻”这个动词让人感受到夏天水草偷偷地一下子从河里冒出来，写出了水草的调皮可爱和生机勃勃。

C．“钻”这个动词让人感受到水草很坚强。

四、阅读短文，回答问题。

鸟岛

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。

每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。

鸟窝密密麻麻，一个挨一个。

窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1．写鸟多的词是_________；写鸟窝多的词是_________；写鸟蛋多的词是________；写鸟蛋颜色的词有__________。

2．这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。

3．鸟岛在什么地方？

________________________。

4．照样子写词语。

各种各样（ABAC）_________、_________、_________

密密麻麻（AABB）_________、_________、_________

五、读短文，然后回答问题。

长白山

长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深，即著名的长白山“天池”。

“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。

长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。

“天池”的水流出后，从悬（xuán）崖（yá）上落下来形成了瀑布。

瀑布发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧（jiàn），真好似“银河落九天”。

长白山还有温泉。

温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。

每年的七、八月，是到长白山旅游的好季节。

长白山真是个美丽的地方。

1．这篇短文写了长白山的_______、_______、_______三个地方。

2．到长白山旅游的好季节是哪几个月？

________________

3．从短文中可以看出长白山是个怎样的地方？

长白山是个___________的地方

4．再读短文，体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。

在正确答案后面的（）里打上“√”

（1）平静的语气。

（）

（2）喜爱、赞美的语气。

（）

（3）得意的语气。

（）（4）疑问的语气。

（）

六、阅读短文，回答下面问题。

一只小鹰跟着老鹰学飞行。

小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：

“我已经会飞啦！

”

老鹰摇摇头说：

“飞得只比大树高，还不算会飞。

”

小鹰又跟着老鹰向上飞。

小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：

“我真的会飞啦！

”

老鹰又摇摇头说：

“飞得只比大山高，还不算会飞。

”

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

小鹰急促地踹着气，对老鹰说：

“现在……我总算……会飞了吧？

”

老鹰向头顶上指了指说：

“孩子，你往上看！

”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！

1．短文有（_____）个自然段，第五自然段有（_____）句话。

2．从文中找出门下面词语的反义词。

低（_____）难过（______）过去（______）

3．看见白云上面有几只鹰在盘旋，小鹰会对老鹰说什么？

_______________

4．鹰能够越飞越高，你找到原因了吗？

_______________

七、读短文，完成练习。

放风筝

一个晴朗的上午，爸爸带着我去公园放风筝。

公园里放风筝的人可真多呀！

天上飞着各式各样的风筝：

有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭（liáo）乱。

我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴（zhóu）儿快速地跑起来，只听他大喊一声：

“放！

”我赶快放开了手中的风筝。

蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入空中的动物世界里。

它欢快地飞来飞去，好像在说：

“小主人，快看，我飞得最高啦！

”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。

1．给“青”加偏旁，组成词语。

（_____）朗　　　（_____）蜓　　　（_____）灵

2．画“”的部分，用文中一个词来概括是（_____）。

3．文中被称作“快乐的小精灵”的是（______）风筝。

八、课内阅读《我是什么》，回答问题。

我是什么

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉（），发动（），帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没（），冲毁（），给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

1．第1自然段有（_______）句话。

2．把下面4个词语正确地填入文中括号里，填序号。

①机器②庄稼③房屋④田地

3．“温”，用部首查字法应查______部，再查_____画。

“温”的意思有：

不冷不热。

性情柔和。

“温和”的“温”在这里应选哪种意思？

_____（填序号）

4．聪明的小朋友，“我”是什么？

______________

九、课内阅读。

狐假虎威（节选）

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸神气活现，摇头摆尾;老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。

其实他受骗了。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

1．从语段中找出下面词语的近义词。

以往——（_________）疑惑——（__________）

2．第二自然段中_______这个词语写出狐狸和平时很不一样。

3．小动物真的害怕狐狸吗？

你想对老虎说些什么？

___________________________________

4．“狐假虎威”的意思是___________________________________

十、课内阅读

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。

”于是，他把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。

”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。

霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

1．课文选自《_____》。

2．一共有（____）个自然段，第4自然段有（_____）句话。

3．雾把什么藏了起来？

在课文中用“_____”画出来。

4．读句子，照样子写一写。

例：

雾把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都不见了。

雾把（____________）藏了起来。

无论是（__________________），还是（_______________________），都不见了。

5．课文中说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？

_______________________________。

十一、课外阅读。

揠（yà）苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：

“我得想个办法帮它们长。

”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：

“今天可把我累坏了！

力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。

”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

1．这个人想到的帮禾苗长得快些的办法是什么？

在文中用“_____”画出来。

2．这个人“揠苗助长”的原因是（）

A．禾苗长得太快，这个人想让禾苗长得慢一些。

B．禾苗长得太慢，这个人想让禾苗长得快一些。

3．这则寓言告诉我们（）

A．做事要遵循事物发展的客观规律，否则会事与愿违。

B．做事不用遵循任何规律，只要自己做好自己的事就可以了。

十二、课外阅读。

快乐的小公鸡

小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。

他想，怎样才能快乐呢？

小公鸡跑到田野里问老牛：

“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？

”老牛说：

“帮助人们耕种田地，就快乐了。

”

小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：

“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？

”蜜蜂说：

“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。

”

小公鸡回到家里问爸爸：

“爸爸，做什么事最快乐？

为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

”

爸爸笑着说：

“帮助别人，你就会得到快乐。

”

从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。

他成了一只快乐的小公鸡。

1．在文中找出一对反义词。

（______）——（______）

2．小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他__________，后来他___________，成了一只快乐的小公鸡。

3．你认为怎样做才能快乐呢？

______________________

十三、阅读短文，完成练习。

小草和土地妈妈

在土地妈妈的精心哺（bǔ）育下，小草长得越来越繁茂了，竟成了绿油油的一片，漂亮极了。

一天，天空黑沉沉的，电光一闪一闪的，雷声轰（hōng）隆（lōng）隆作响，狂风越刮（guā）越大。

大柳树说：

“暴（bào）风雨要来了，大家当心啊！

”小草听说暴风雨真的要来了，急得呜（wū）呜地哭起来：

“暴风雨要来了，我们该怎么办呢？

”土地妈妈安慰小草：

“不要哭，有妈妈保护你们，你们放心吧！

”

风来了，雨来了。

土地妈妈用手紧（jǐn）紧地抓住小草的根须（xū），用嘴把小草周围的雨水咕嘟（gūdū）咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。

没过多久，风停了，雨也停了。

小草高兴地对土地妈妈说：

“谢谢您，土地妈妈！

如果没有您，我们早就被风雨吞没了。

”

1．这篇文章一共有_____个自然段。

2．用“”在文中标出土地妈妈如何保护小草的句子。

3．请你用一个成语来形容“电光一闪一闪的，雷声轰隆隆作响”。

__________________________

4．文章最后一个自然段写小草很高兴，这是因为（）

A．风停了，雨停了

B．小草战胜了暴风雨

C．土地妈妈抓住了小草的根须，喝下了小草周围的雨水，保护了小草

D．小草长得漂亮

十四、阅读短文，完成练习。

关怀

1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。

贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！

”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手去扶那个伤员上马。

那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：

“不行，……不行，这是你的马。

”

“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。

”

“可是……你是首长，我……”

“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！

”

“贺老总，我……我可以走。

”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！

”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

1．写出下列词语的近义词。

击溃________    拦截________    看望________

2．这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？

（   ）

A．主要写人物的行动。

B．主要写人物的心理活动。

C．主要写人物之间的对话。

3．你知道贺龙是谁吗？

你还知道有关他的其他故事吗？

和小伙伴们开个故事会说说吧！

____________________________________________

十五、阅读下文，回答问题。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。

他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________

2．片段中划线的“你”指的是________。

3．是________先想和对方和好的。

他用了什么方法？

在文中用“________”画出来。

4．用“连忙”写一句话。

_______________

5．小熊会在风筝上写些什么呢？

_______________

答案

一、

1．唱歌晴

2．如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的叫声，多半就要下雨了

3．5

4．B

二、

1．54

2．小鸟大冬瓜花儿大楼房大礼堂小的

3．√√×

三、

1．水草杨树垂柳

2．河岸上杨树高高的，一棵挨（aī）着一棵，像一队勇士站在那里。

美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。

杨树（垂柳）勇士（少女或姑娘）

3．唱歌跳舞打扮观赏

4．B

四、

1．挤满密密麻麻到处白色的，青绿色的

2．34

3．青海湖的西部

4．一心一意无穷无尽活灵活现开开心心快快乐乐高高兴兴

五、

1．天池瀑布温泉

2．每年的七、八月。

3．美丽

4．

（2）√

六、

1．六三

2．高高兴现在

3．它会对老鹰说：

“总有一天我也会像他们一样飞的那样高”。

4．因为它每天都会努力的向上飞，坚持就是胜利。

七、

1．晴蜻精

3．各式各样

4．蜻蜓

八、

1．4

2．④田地①机器②庄稼③房屋

3．氵9②

4．水

九、

1．往常纳闷

2．大摇大摆

3．小动物不害怕狐狸，它们害怕的是狐狸后面的老虎。

示例：

我想说：

“老虎啊，你被狐狸骗了，小动物们是因为
害怕你才跑的啊！

”

4．比喻倚仗别人的势力来欺压、恐吓人

十、

1．雾在哪里

2．43

3．大海天空连同太阳

4．村庄人们房子

5．在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。

十一、

1．把禾苗一棵一棵往高里拔

2．B

3．A

十二、

1．苦恼快乐

2．整天没有事情做每天早早起床，和爸爸一起为人们报时

3．帮助别人，奉献自己，为社会做出力所能及的贡献。

十三、

1．4

2．土地妈妈用手紧紧地抓住小草的根须、用嘴把小草周围的雨水咕嘟咕嘟都喝了下去，小草一点儿也没受到委屈。

3．电闪雷鸣

4．C

十四、

1．击败阻挡探望

2．A

3．贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。

十五、

1．：

“，！

”

2．小熊

3．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：

“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

”他把这只纸船放进了小溪。

4．他连忙跑出去迎接妈妈。

5．我们要做一辈子的好朋友！