最新部编版小学语文四年级下册第四单元同步练习题附答案.docx
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最新部编版小学语文四年级下册第四单元同步练习题附答案
部编版四年级语文下册第四单元测试卷含答案
姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、读拼音，写汉字。
1．北京世园会开幕，展览guăn（）中的pén（）栽展品让游人赞不绝口。
2．中国jǐng（）察圆满完成了维和任务，取得了令人骄傲的成jì（）。
3．小猫mǐnjié（）地跳到了墙上，一眨眼就不见了。
二、在加点字的正确读音下画“√”。
屏（píngbǐng）息凝视枝折（zhēzhéshé）花落
多腔（qiāngkōng）解闷（mènmēn）
很乖（guāichéng）遭（cáozāo）殃
三、根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。
从（）不迫生（）勃勃无（）无虑
变化多（）枝折花（）左顾右（）
（）促不安一（）不苟
1．我家的小猫成天__________，经常在家睡大觉，
2．春天来了，到处一片__________的景象。
3．天上的云__________，一会儿像猪，一会儿像猴子。
4．李叔叔做每件事情都__________，深得同事的赞许。
四、查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
五、下面选项中，没有错别字的一项是（ ）。
A．傲漫 效率 待候B．敏捷 脾气 供养
C．讨厌 警诫 朦胧D．寂莫 繁星 争扎
六、按要求完成句子练习。
1．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
（缩句）
____________________________________________________
2．然而它必需吃泥和草，所在的地点远近无定。
（用带点的词语写一句话）
____________________________________________________
3．难道猫的性格不古怪吗？
（改成陈述句）
____________________________________________________
4．不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。
（仿写句子）
不论_______，还是______________，__________________。
5．在夜间若有什么动静，便放声啼叫。
（修改病句）
____________________________________________________
七、选择恰当的关联词填空。
因为如果……就……无论……都……
虽然……但是……
①我们________不努力学习，长大________没有文化知识。
②________它是母鸡。
③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，________多么贪睡的人________得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
八、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
1．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________________________________________________
2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
____________________________________________________
九、给带点字选择正确的义项。
胜：
①胜利（跟“负、败”相对）；②比另一个优越；③优美的（景物、境界等）；④能够承担或承受。
1．事实胜于雄辩。
（）
2．赤壁之战是历史上一次以少胜多的战争。
（）
3．张家界是大家首选的旅游胜地。
（）
4．他有很多年的经验，一定能够胜任这份工作。
（）
十、根据所学内容填空。
1．“_______________，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，_______________。
”这首诗的作者是____代_______。
2．动物是我们人类的朋友，在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只_____________的白鹅，老舍先生则为我们刻画了性格_____________的猫和_____________的母鸡。
十一、先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
_____________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，_____________？
1.将古诗补充完整。
2．这首诗的作者是______朝诗人___________。
3．诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。
（ ）（填序号）
A．厌恶 开心自在B．欣悦 无奈、哀愁
十二、课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：
一们是水，一样是泥，一样是草。
（）吃一口冷饭，（）喝一口水，
（）再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1．在括号里填入合适的表示先后顺序的词。
2．从上文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？
在文中用“”画出来。
3．这段文字表达了作者对鹅的（）之情。
A．喜爱B．讨厌C．尊敬D．留恋
4．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。
（）
（2）白鹅的种种举动在作者看来非常可笑，不值一提。
（）
（3）作者写白鹅吃饭时的迂腐，表现的是它个性张扬，质朴率真。
（）
十三、课外阅读。
鸟趣
胡芳娜
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上句，雏鸟来了，①由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼晴一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖擞水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅膀硬朗起来，又能振翅髙飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．用△标出文中画线句子里表示动作的词语，并说说这些词语表现了什么。
第①句：
_________________________________________
第②句：
_________________________________________
2．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？
从文中找出反映这一情绪变化的词语，写在下面的括号里。
（）（）（）（）
3．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“___________”的样子，觉得“甚是有趣；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“___________地活着”视为另一种“鸟趣”。
4．本文表达了作者的思想感情__________________________。
5．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？
写在下面横线上。
（1）含有鸟名的成语：
_______________________________。
（2）含有鸟名的诗句：
_______________________________。
十四、快乐习作。
你最喜爱的是什么呢？
是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？
你最喜欢的他的原因是什么？
请你以“我最喜爱的”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
参考答案
一、馆盆警绩敏捷
二、bǐng；shé；qiāng；mèn；guāi；zāo
3、容气忧端落盼局丝
无忧无虑生气勃勃变化多端一丝不苟
4、
（1）月8竖
（2）上下竖午餐
五、B
六、
（1）肚子下垂。
（2）水是我们生活的必需品。
（3）猫的性格古怪。
（4）上课下课他总是低着头
（5）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫。
七、
（1）如果就
（2）因为（3）无论都
八、
（1）说它贪玩吧，的确是啊，否则不会一天一夜不回家。
（2）我喜欢还来不及，不会跟它生气。
九、②①③④
十、1.不论平地与山间为谁辛苦为谁甜唐罗隐
2.高傲古怪又可爱慈爱、尽职
十一、1.黄师塔前江水东可爱深红爱浅红
2.唐杜甫
3．B
十二、1．先再然后
2．譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
3．A
4．√×√
十三、1．带啄喂；表现了母鸟对小鸟的关爱之情。
支撑抓住摇摇晃晃；表现了小鸟的意志顽强。
2．担忧怅然吃惊庆幸
3．怯生生顽强
4．对鸟儿的怜爱和钦佩
5．
（1）鹤立鸡群鸦雀无声
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
十四、范文：
我喜欢的植物
我最喜欢芦荟。
它长着挺拔秀丽的身体，还有既水灵又饱满的绿色叶子。
我把芦荟当做中草药，因为我哪里受了伤，即使火辣辣的疼，我也会拿芦荟的绿叶子来止疼。
抹上芦荟汁液我受伤的地方立刻会清凉无比，虽然还是有点隐隐作痛，但是已经可以消肿、止疼了。
夏天，讨厌的蚊子，给我送来一个个“红包”让我奇痒我比。
这时候，我就用芦荟的叶子消肿、止痒。
而且夏天的天气很闷热，会让我的身上起一些“豆子”，我就会用芦荟的叶子清凉一下，“豆子”一下子就不痒了。
正因为这样，可怜的芦荟做出了重大的牺牲，他的身上留下了一道道让它心甘情愿的伤疤。
也因为这样，我才这么的爱护它。
因为它为我做出牺牲，它想要的是我对它的爱。
所以我就这么回报它啦！
我喜欢芦荟，我更喜欢它舍己为人、助人为乐的可贵精神！
我们人类也要向这种植物学习和致敬呢！
部编版四年级语文下册单元测试卷
第六单元
[时间:
90分钟满分:
100分]
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。
（40分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuān
gēbojiénàndírénshīshǒu
2.给加点字选择正确的读音，打“√”。
（2分）
扭头（liǔniǔ）塞住（sāisài）打劫（qùjié）趁其不备（chènchèng）
雪屑（xièxuè）祈祷（qíqǐ）倔强（qiángjiàng）一声不吭（kēngháng）
3.照样子，写词语。
（3分）
（1）飘飘悠悠（AABB）:
（2）哗啦哗啦（ABAB）:
（3）亮堂堂（ABB）；
4.给“光”字组词,并选词填空。
（2分）
光 （ ）（ ）（ ）（ ）
（1）（ ）似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊!
（2）皎洁的（ ）下,田野更显得空旷寂静。
（3）（ ）如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。
（4）雨来的家乡景色宜人,是旅游（ ）的好地方。
5.给下面加点的多义词选择正确的解释。
（2分）
（1）鬼子温和地对雨来说：
“不要害怕！
小孩，皇军是爱护的！
”（ ）
A．（气候）不冷不热。
B．（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
（2）他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等三刻钟。
（ ）
A．味道。
B．比喻某种感受。
6.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（）。
（3分）
A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：
“往河沿跑！
往河沿跑！
”
B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：
“你不要讲话啊！
”
C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：
“同志，买，买，买……”
D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
7.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）。
（2分）
A.《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。
D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。
8.根据要求完成下列句子练习。
（8分）
（1）窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。
（用加点的词语造句）
____________________________________________________________________
（2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（仿写句子）
____________________________________________________________________
（3）日本军官拍着雨来的肩膀说：
“我最喜欢小孩。
那个人，你看见没有？
”
（改为转述句）
____________________________________________________________________
（4）默写古诗《独坐敬亭山》。
众鸟高飞尽,。
只有敬亭山。
这首诗的作者是代诗人。
9.联系课文内容答题。
（7分）
（1）《小英雄雨来》按的顺序，写了雨来的英雄故事。
（2）《我们家的男子汉》一文中的三个小标题是：
、他对独立的要求、。
（3）《芦花鞋》选自曹文轩写的《》，写了青铜在镇上买，最后连自己穿的一双也卖了，赞美了青铜的品质。
10.综合性学习。
（3分）
学校招募小小志愿者去捡拾垃圾，你约同学元元一起参加，元元却说：
“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。
我才不去呢！
”面对这种情况，你会怎样劝说元元？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
得分
二、积累与运用。
（30分）
（一）阅读课文片段，完成练习。
（11分）
大家呆呆地在河沿上立着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
不知谁说：
“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！
”
大家就顺着河岸向下找。
突然铁头叫起来：
“啊！
雨来！
雨来！
”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：
“鬼子走了？
”
“啊！
”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！
雨来没有死！
”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
1．判断：
“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
虫子在草窝里叫着。
”这两句话属于环境描写，其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。
（ ）（3分）
2．“大家都高兴得叫起来，‘雨来没有死！
雨来没有死！
’”这里运用了____________的修辞方法，表现了大家见到雨来时______________________________的心情。
（4分）
3．给选文命个名字：
____________________________________。
（4分）
（二）开心阅读。
（19分）
我想和你们一样
她叫蒂娜,是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容,这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗,我只为这项作业定了10分,我猜想大多数学生不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业,我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了这首诗,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的笑容与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。
“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”翻着花名册,我让学生们依次背诵。
果然被我料中了,他们一个个都背不出这首诗。
“对不起,克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙,有一个居然不小心把心声说了出来:
“就10分嘛!
”我真有点儿哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑,这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是,下一个学生是蒂娜,蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来,她在第一小节的末尾犯了个错误,我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑,我震惊极了,几乎想说:
“蒂娜,我只是说着玩儿的!
”可又觉得不妥当。
犹豫间,她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵,她完整地背完了这三节诗。
她背完之后,一个同学好像从震惊中苏醒过来一样,有点儿迷糊地问她:
“蒂娜,你为什么要那么做呢?
这项作业才10分!
”
蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时,她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1.下面的句子运用了怎样的描写方法?
把正确答案的序号写在括号里。
（6分）
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
（1）蒂娜一字一顿地说:
“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”（）
（2）她就费力地走到讲台上,把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。
（ ）
（3）“不必担心,蒂娜。
”我在心里说,“它只值10分。
”（ ）
2.既然知道多数学生不会去背诗,“我”为什么还要布置这项作业?
（4分）（ ）
A.这首诗很重要,教材上要求每个学生必须要背诵。
B.“我”想测试学生的学习自觉性。
C.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3.“我震惊极了,几乎想说:
‘蒂娜,我只是说着玩儿的!
’可又觉得不妥当。
”
“我”当时的心情是怎样的?
为什么觉得那样说不妥当?
（5分）
.
.
4.你从蒂娜的身上感受到了什么?
（4分）
.
.
得分
三、习作与表达。
（30分）
同学们,在生活中我们会学到很多本领,但万事开头难,在第一次做某件事的时候你会怎么想,又是怎么做的呢?
请以“第一次 ”为题,把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。
不少于350字。
参考答案：
一、1.火炕铅笔迈步枪栓胳膊劫难敌人尸首
2．niǔsāijiéchènxièqǐjiàngkēng
3.
（1）平平安安稳稳当当开开心心
（2）研究研究打扫打扫思考思考
（3）红彤彤白花花黑乎乎
4.光阴月光时光观光
5.
（1）B
（2）A6.D7.A
8.
（1）示例：
听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。
（2）小妹妹像一只活泼的小兔子，整天蹦蹦跳跳。
（3）日本军官拍着雨来的肩膀说，他最喜欢小孩。
那个人，问雨来看见没有。
（4）孤云独去闲相看两不厌唐李白
9.
（1）事情发展
（2）他对食物的兴趣他面对生活挑战的沉着
（3）青铜葵花芦花鞋勤俭善良，执著
10.略
二．
（一）1.× 2.反复 欣喜、激动 3.雨来机智逃生
（二）1．
（1）D
（2）B （3）C 2.C
3.“我”非常震惊,也很矛盾。
一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只是“我”说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。
4.示例:
我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
三、习作例文略
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