中考抗击疫情作文必备素材10篇.docx
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中考抗击疫情作文必备素材10篇
中考抗击疫情作文必备素材10篇
1.你的样子，就是中国的样子
可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者：
不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕也叫美，那隔空给人的拥抱也叫可爱。
你的样子我们铭记在心，你的精神我们世代传唱，你的勇气我们继承发扬，因为你的样子，就是中国的样子，你什么样，中国就什么样。
让14亿人都成为你的样子，我们就能在春暖花开之时，看到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。
2.没有一个春天不会到来
危机之中，往往孕育着希望。
耕耘希望，常常会收获梦想。
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，万物复苏，处处皆是繁忙的景象。
只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。
3.风雨压不垮，春天一定来
写抗疫类作文，可以用这句话做标题，表达全国上下众志成城、共同抗疫的决心和意志。
这种决心和意志，会给我们莫大勇气，让我们坚信抗疫必然胜利，暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。
4.逆行者可贵，顺行者可赞
逆行者是奋斗在抗疫一线的人，顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。
这场“战役”里的每个人，处于不同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它，都在尽力付出，都极不容易。
写抗疫主题作文，如果立意是众人参与、各司其职，可以用“逆行者可贵，顺行者可赞”做标题。
5.上下同欲者胜，风雨同舟者兴
“上下同欲者胜”，出自《孙子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所加。
正所谓“人人欲战，则所向无前”，只要上下同欲，就没有过不了的坎，就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。
6.抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”
“躬身入局”出自于曾国藩的名言：
“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。
”意思是面对大事，置身其外议论指点，并无作用，必须参与其中，敢于担当，才可能做好事情。
面对席卷各地的疫情，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局”，做好分内的事情。
如果写作文要表达这个意思，就可以用“抗疫阵前，每个人都应躬身入局”做标题。
7.为了春回大雁归
出自歌曲《为了谁》：
“我不知道你是谁，我却知道你为了谁，为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归。
”写本次抗疫类主题的作文，可以用“为了春回大雁归”做标题，讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名字，但我记得你的样子；我不知道你是谁，但我知道你是为了春回大雁归。
8.同气连枝，共盼春来
近日，日本富山县向辽宁省捐赠1万枚口罩，箱子上面写有：
辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。
这几句话简洁明快，韵味十足，写作文可以用。
如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。
9.因为被需要，所以勇往直前
适用于赞美和讴歌最美逆行者。
最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫人员、后勤服务人员等等。
总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的人，都是最美逆行者。
写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以勇往直前”做标题。
10.同心战“疫”，同“屏”共振
这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。
面对疫情，互联网及时发布辟谣消息，稳固舆情；淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；线上教育开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径……总之，如果写作文立意涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当标题。
一、作文写作
1．鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后的山峰。
身后的爱抚，身后的温暖，
身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题作文。
要求：
有真情实感，不少于600字，文体不限（诗歌除外）。
【答案】有你在我身后
我倚在窗边，看窗外景色流转，飞快掠过的山峦，连绵起伏，像涌动的墨绿色波浪，层层叠叠翻滚交织，不断延展到天的尽头。
我抿唇凝视着远方，思绪的终点是那年你我的乐园……
风和日丽的下午，阳光那么美，像童年时代喜爱的透明糖纸，脆脆的，亮亮的。
你轻轻牵着我的手，领我到了这个游乐设施齐全的广场。
广场上，老人在树荫下乘凉唠嗑，活泼可爱的小孩子欢快奔跑。
我炙热的目光紧紧盯着眼前打闹成群的孩子，漆黑的眸子里满是掩饰不住的羡慕之情。
我紧紧握着你的宽厚的大手，目光却久久不曾离开那群孩子。
你似是察觉到什么，慢慢蹲下身，笑着揉了揉我的头：
“去玩会吧！
”我低着头，并没有出声，死死咬住的唇畔出卖了我内心的紧张。
你轻轻将我的身子扳向你，一手揽着我，一手指着眼前游乐设施，柔声道：
“想玩什么？
”我微微抬起头，缓缓地转动眼珠子，扫视一圈，最后死死盯住了一个“m”型的游戏设施。
你察觉到我的异样，循着我的目光望去。
蜿蜒起伏的栏杆上小孩子们从这头爬向那头，中间高低不平，玩起来很是刺激。
但若是失足从上面摔下来，后果不堪设想。
你望着我着迷的样子，轻笑一声：
“走吧，我带你去玩！
”于是你起身牵着我的手朝那边走去，我略微迟疑，最终还是跟了上去。
来到“m”字面前，我的心里像有十五个吊桶一般——七上八下的。
你用手捏了捏我的手：
“别怕，我会在下面保护你的！
”你的话语像温暖的春风，抚平了我内心的不安。
我郑重的点了点头，勇敢的跨出了第一步。
接着，第二步，第三步……我欣喜地低头看你，正好对上你那担忧的神色。
你的双臂自然张开，目光紧紧锁住我的身影，一步一步跟在我的身后，生怕一个不当心我会摔下去。
看到我在低头看你，你露出骄傲的神色，墨色的眼眸似在说：
“你真棒！
”我低头微笑，灿若夏花。
很快就来到了下坡的地方，我望着地面光滑的大理石，心中突然胆怯起来。
“别怕，勇敢点！
”你温和的嗓音落入我的耳朵。
我微微低头，对上你坚定的眼神。
你依然是那副姿势，俨然是老鸡护小鸡的样子。
我也不知是哪来的勇气，竟头脑一热，直接从上面爬下来了，干净利落。
你快步来到我面前，宠溺地刮了一下我的鼻子：
“真勇敢！
”我盈盈地笑着，你也笑了，像盛夏最好的阳光。
你总是这样，在我紧张不安时，抚平我内心的急躁；在我胆小懦弱时，给予我无限的勇气。
你的爱，像大海般深沉而宽广，你那博大的胸怀便是我最安全的港湾！
这些年，朝看水东流，暮看日西沉。
很多人，很多事都已物是人非。
唯有你，唯有你和你的爱，一直不曾离开。
你为我付出了太多太多，却从不寻求回报。
往后的路很长很长，但我会勇敢地走下去，因为我知道，你一直在我身后，在我一回头就能看到的地方！
父亲，谢谢你！
父亲，我爱你！
【解析】
试题分析：
作文标题“有你在我身后”。
“有你”的关键词是“你”。
本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。
换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。
这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。
“在我身后”是强调这个“人”或“物”对自己的支持或做自己的强大后盾。
点睛：
命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。
二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。
三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。
四是要审准材料选择的切入口。
命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。
2．阅读下面文字，根据要求作文。
人在旅途，最美的状态是追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。
于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。
人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。
请以“追赶”为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；②内容具体，感情真挚，积极向上；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文
追赶
初春的早晨，公园里的树木和小草上还滚动着露珠，空气中弥漫着一股泥土和青草的气息。
为了体育达标，我一大早来到公园跑步。
此时，公园里已经聚集了很多晨练的人，打太极的、跳舞的、遛冰的、跑步的，一派生气勃勃的景象。
我刚开始起跑，就见一支老年跑步队伍从我身边跑过。
这个老年跑步队有男有女，年纪大概都在六七十岁上下。
其中最引人注目的是一位头发花白、七十多岁的老人。
别看他已经年逾古稀，但依然容光焕发，脚步依旧沉稳。
他穿着一件绿色的运动衣，上面印着“跑吧”两个字，非常醒目。
我心想：
“我总不能跑不过老人吧？
我一定能超过他们的！
”
于是，我加快了步伐，很轻松地超过了老人们，并且一气就把他们丢在几百米远。
但没过一会儿，我就感到体力不支，脚步也渐渐地慢了下来。
就在我放慢速度的时候，老人们追了上来，并且把我甩在了后面。
我非常想追上他们，但感到力不从心，反而越跑越慢。
看着老人们越来越远，我开始失去了信心，不想再追赶他们了。
望着老人们渐渐远去的背影，我不禁陷入了沉思：
我一个少年，而且还是学校的短跑运动员，为什么被这些年迈的老人甩在后面了呢？
按说，老人们跑步的速度并不快，短时间内远远赶不上我的速度。
那为什么时间久了，我就跟不上他们了呢？
我眼前似乎又看到了老人们晨练的情景：
无论严冬酷暑，每天清晨都能看到老人们在公园跑步的身影。
正是这样日复一日、持之以恒的坚持才使他们拥有了这样旺盛的体力和持久的耐力。
是的，是坚持的力量。
我忽有所悟。
古人云：
“绳锯木断，水滴石穿。
”有位哲人说：
“坚持是最强大的力量！
”
反观我的表现，三天打鱼两天晒网，不能每天坚持跑步。
即使来到公园晨跑，也是跑跑停停，不能坚持下去。
缺少毅力和持之以恒的精神，才是我赶不上老人们的真正原因啊！
想到这些，我的内心似乎升起了一个信念，腿上似乎也增添了力量。
迎着朝阳，我迈着坚定的步子向老人们赶去！
【解析】
试题分析：
作文标题“追赶”。
追赶有两个解释：
一是追击，追捕；二是加快速度赶上前面的人或者物。
我们可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶。
后一种思路很容易获得高分。
这里追赶应该是正能量的东西，选择时应该注意。
本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也适合写议论文。
整篇文章如果以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
点睛：
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。
作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。
这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。
在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。
这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。
这是一道词语类命题作文。
审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
3．作文。
请以“这幅画面，让我流连”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】这幅画面，让我流连
每次爸爸出门上班，都能看见妈妈在门口，帮爸爸拍一拍竖起的衣领，拉一拉那些细小蔓延、不显眼的衣褶，一边整理，一边轻声地说点什么。
爸爸站着，安安静静地听，听她说完话，就会露出一个笑容，说到：
“知道啦！
”转身就下楼去。
走了几步，又回过头，招着手跟妈妈说再见。
这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定要把它画下来：
一个站在楼梯上的、衣着整齐的男人转身，脸上洋溢着幸福，向他那个细心的妻子说再见；那个女人，也回报以一个甜甜的眼神。
男人的背后是楼梯间的窗户，暖暖的阳光从外面跑进来。
爸爸回到家，喊了一声：
“我回来啦！
”妈妈听到了，就从厨房里小跑出来，把手上的水往围裙上抹了两下，然后伸手接过了爸爸手上拿着的东西，放在桌子上。
趁着爸爸拖鞋的空当，妈妈又给爸爸冲了一壶他爱喝的热茶，倒了一杯出来，递给爸爸。
这样温情的画面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：
一个围着围裙的女人，递给那个刚才下班的男人一杯热茶，茶上还冒出好几缕热咝咝的水汽，旋转着飘散开去。
两人对视的眼神饱含美好。
他们的旁边是厨房，里面有泡在水里的青菜，躺在砧板上的肉片，锅下，还有一团热情跳跃的火焰。
妈妈到阳台上收下了衣服。
她抱着一团乱糟糟的衣服坐到了椅子上，每一件衣服她都用力地甩一甩，开始细心地叠衣服，分门别类。
她把衣服上的每一个折角抚平，每一件衣服都被叠得四四正正。
不一会儿一团乱糟糟的衣服就已经整理好了。
她抱着衣服，到每个房间里，把衣服一件一件、小心放好。
这样温情的场面让我流连，如果我是一个画家，我一定把它画下来：
女人的怀里有好几件整齐叠好的衣服，她正拿着一件，往衣柜里放去。
可以看见衣柜里的衣服也是整齐得像量好的那样，一摞摞排列如小高楼。
平日里妈妈对家庭点点滴滴的付出影响着我，是这一个个温情的画面让我心生感动。
每天，我都爱妈妈多一点，爱这个家多一点。
总想和这个家一直生活到永远，于是我学会了抓住当下、珍惜眼前，这一个个画面。
【解析】
【详解】
作文标题“这幅画面，让我流连”。
明确命题者的意图：
这个题目旨在引导我们关注生活，学会观察、感悟生活中难忘的细节，并且能有个性化的表达。
“这福画面，让我流连”侧重点在“这样的画面”“让我留连”的原因。
对“画面”的理解要准确、到位。
不能仅仅局限于描写“一幅画”，更要理解其比喻、象征意──美好的、令自己感动的、使自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。
用“这”来修饰“画面”，说明画面是一幅。
“流连”意思为“留恋不止，不得离去”之意，故值得流连的“画面”应该是美好的、充满正能量的。
且暗示文章必须要有感而发，有情可抒。
“这幅画面”可以写“我”成长过程中，对“我”的人生产生积极影响的画面，也可以写平平淡淡若有若无却从不间断的父母对“我”的关爱之情画面；还有师生情、同学情、社会上陌生人关爱之情等画面……“这幅画面”也是最容易运用细节描写，最能突出画面的震撼效果的。
“让我流连”的特点是“以情感人”，其必要求行文语言：
要有文采、细节生动，凝练含蓄，感情色彩浓，能描绘出丰富多彩，栩栩如生的生活画面，能抒发出感人至深的情感，具有强烈的艺术感染力。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。
第一：
抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：
明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：
展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：
巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
4．根据要求作文。
书籍带我们走进一个个美丽的天地，它们是重要的；自然界的一草一木，它们对生命的追寻让我们的心灵震撼，它们是重要的；父母的爱和教诲，使我们获得了生活的勇气和力量，他们是重要的……从身边的事物、难忘的经历、心灵的角落去挖掘，这些“很重要的”会从星星点点，变得宏大磅礴。
请以“__________对我很重要”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。
【答案】范文：
李老师，对我很重要
一个人总会在他的一生中遇见许多人，而对我来说，最好的莫过于遇见一位好老师了。
她姓李，有着棕褐色的短发和黑色的明亮双眼，她喜欢穿宽松舒适的T恤衫和运动裤。
她年纪不大，却有着历经沧桑的老练和云淡风轻的笑容，她主修钢琴。
第一次踏进她的家门，坐在她家的那台钢琴前，笨拙地弹完一支练习曲，李老师便笑容可掬地对我说：
“你以后就是我的学生了，我的要求可是很严格的，不许偷懒哦！
”我迷茫地点点头，离开琴凳，拿着她安排的练习曲目，走出了她的家门。
那年，我7岁。
已经记不清是第几次我来到她的家中，笑着坐到钢琴前，告诉她：
“这个星期，我每天都练了2个小时以上，估计这次可以一次通过。
”她也笑了，摸摸我的头说：
“你长大了，开始懂事了，以后还要继续努力啊！
”我点点头，按下面前安静排列的琴键。
那年，我12岁
她告诉我最基本的乐理知识；她告诉我弹奏颤音时指尖的变化；她告诉我连音要流畅而柔和；她告诉我肖邦和贝多芬的故事；她告诉我那些或是安详或是欢快的音乐所传达的美妙的意境；她告诉我，只要你不放弃，钢琴会是陪伴你一生的挚友。
她的话语陪伴着琴键的黑白两色交织成为我内心最初的音乐梦想。
五年来，和李老师相处的点点滴滴早已印入我的生活，在我心中李老师早已注定是非同寻常的人生导师。
她，对我，真的很重要。
在我6岁刚开始学琴时，父母请来了非常年轻也非常严厉的周老师。
她总是没有耐性，几乎总是吼着对我说话。
我也不喜欢她，想尽办法去捉弄她。
一来二去，钢琴的学习自然就被弄的很僵。
母亲知道后，辞去了那位老师，带我来到了李老师的面前，她的微笑和温柔伴随我度过了5年的学琴时光。
我感激我的母亲，更感激给予我这份温暖的李老师。
人们常说：
“琴童的年少时光是阴暗，是痛苦的。
”可我不这么认为，因为我遇到了一个给予我阳光，给予我雨露的老师，一个对我而言无比重要的人。
在我12年的人生中，有无数的过路人，而李老师，是第一位扶起在前进过程中跌倒的我的人。
她，对我，真的很重要。
【解析】
该作文是一篇半命题作文，以“xx，对我很重要”为题目，写一篇文章。
学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。
以“xx，对我很重要”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“重要”和“xx”，“重要”得通过描写一件对自己很重要的事情来体现，“xx”重在说明对象点。
这个题目可以这样理解：
写一篇有关重要的作文，而且可以写人，可以写物，要突出你对我的重要性。
写此作文题目，建议写记叙文。
因为题目是“xx，对我很重要”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。
在文章的开头，最好要写到“重要”二字，在文章的结尾，最好有“xx，对我很重要”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。
点睛：
这是一半命题作文，前面没有一段提示性的语言，我们只能依据题目来打开思路，但是这一个题目要想写出新意，需要好好构思一下，本作文写作难度稍大。
从本题目中，我们可以得出两个关键词语，一个是珍惜，另一个是拥有．写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。
这个题目的含义是：
珍惜现在拥有的东西，包括精神的和物质的。
可以按照第一人称来写，写自己的故事和感受，也可以写别人的事情或者感受，只要围绕标题来写即可。
写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
5．你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广……因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。
一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳……或许都会让我们有独特的感悟。
请以“因为有你”为题写一篇600字以上的记叙文。
本篇作文要求如下：
结合个人生活经历，将题目补充完整；叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和姓名。
【答案】范文：
因为有你
上个学期末的那一段时间，学习的压力像一块大石头般压在我的心间，让我喘不过气来，成绩一落千丈，我只能带着郁闷与惆怅来到外婆身边“舔舐伤口”。
中午，我站在灶台旁看外婆做午饭。
突然一抹新绿落入我的眼帘，我从篮子中拿出一片，放入手心，细细观察起来。
外婆转过头来，见我神情专注，露出一抹慈爱的笑，摸着我的头说：
“这是野薄荷。
”我抬起头，看着外婆，疑惑地问：
“野薄荷能吃吗？
”“当然可以。
”外婆从篮子中拿出一片放入口中，细细咀嚼。
我亦将执于右手的新绿放入嘴中，吃了下去，一股辛辣的味道浓烈地袭击着我的味蕾，刚想吐掉，外婆说：
“别急，再嚼一会儿。
”
我强忍着那股味道，细细品尝起来，渐渐地，辛辣的味道淡了，可一股苦涩又在口中散开，我的脸皱成了一团，几番想吐掉，却被外婆阻止了。
不一会儿，苦涩与辛辣被一股清香取而代之。
闭上双眸，眉头渐渐舒展开来，那股清香袭入了我的五脏六腑，猛吸一口气，一股清凉之感袭来。
我睁开眸子，看向外婆，嘴角扬起一抹笑：
“外婆，这野薄荷真不错。
”外婆朝我笑了笑，柔声说道：
“孩子，这野薄荷刚入口时，味道实在让人难以忍受，但是，再嚼一会儿，你就一定会有新的收获。
听你妈说，你最近学习上遇到了困难，不就像这野薄荷一样吗？
再耐心一点，慢慢地，你就会感受到学习带给你的快乐的！
”
我的目光再次投向小小的野薄荷。
阳光从窗外射了进来，照在它的身上，似给它镀上了一层金边。
听了外婆的话，我心中的郁闷和压力似长了翅膀般消失了，留下的只有那野薄荷带给我的清香。
野薄荷，因为有你，我明白了，生活就像你这般，不论多么辛辣，只要耐心咀嚼，总会品到它的芳香。
野薄荷，因为有你，我重新振作了起来。
回城后，我的成绩恢复了原本该有的样子，而那野薄荷的香气却仍留于我的心中，久久不散。
【解析】
【详解】
本次作文要求写标题作文。
文体限定记叙文。
题目采用了“材料+标题”的形式。
材料中“因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观，应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。
提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息：
“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。
“你”在文中要明确，避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。
“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，“你”要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。
6．有人说：
“走着走着，我们就长大了。
是的，成长是一个不断前行的过程。
走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示语要求：
①文体自选（除诗歌外、戏剧外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
【答案】例文：
走在路上
轻轻地我走了，正如我轻轻的来，只留下一串串脚印，记录着我走过的路。
——题记
有人说
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