烛之武退秦师.docx
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烛之武退秦师
烛之武退秦师
第二单元 文韬武略呈异彩
第4课 烛之武退秦师
一、实词
1.通假字
(1)今老矣,无能为也已:
________________
(2)行李之往来,共其乏困:
________________
(3)秦伯说,与郑人盟:
________________
(4)失其所与,不知:
________________
(5)夫晋,何厌之有:
________________
点拨
(1)“已”同“矣”,了。
(2)“共”通“供”,供给、供应。
读ɡōnɡ。
(3)“说”通“悦”,高兴。
读yuè。
(4)“知”通“智”,明智、聪明。
读zhì。
(5)“厌”通“餍”,满足。
2.古今异义
(1)微夫人之力不及此
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
(2)行李之往来
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
(3)若舍郑以为东道主
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
(4)且贰于楚也
古义:
________________________________________________________________________
今义:
________________________________________________________________________
点拨
(1)古义:
那人;今义:
尊称一般人的妻子。
(2)古义:
出使的人;今义:
出门时所带的箱包、铺盖等。
(3)古义:
东方道路上(招待过客)的主人;今义:
请客的主人。
(4)古义:
从属二主,有二心;今义:
数字“二”的大写。
3.一词多义
(1)封既东封郑 肆其西封
(2)军亮率诸军攻祁山 晋军函陵 万人为一军
(3)阙不知天上宫阙 两岸连山,略无阙处 若不阙秦,将焉取之
(4)若若使烛之武见秦君,师必退 余悲之,且曰:
若毒之乎 山有小口,仿佛若有光
(5)知越国以鄙远,君知其难也 失其所与,不知
(6)能今老矣,无能为也已 吾不能早用子
(7)说及郡下,诣太守,说如此 故为之说,以俟夫观人风者得焉 秦伯说
(8)辞不辞劳苦 停数日,辞去 辞曰:
臣之壮也,犹不如人
(9)鄙顾不如蜀鄙之僧哉 越国以鄙远,君知其难也 肉食者鄙,未能远谋
(10)微防微杜渐 微闻有鼠作作索索 见其发矢十中八九,但微颔之 微夫人之力不及此
点拨
(1)做疆界,动词/疆界,名词
(2)军队,名词/驻军,动词/军队编制单位 (3)宫殿,名词/空隙、豁口,名词/侵损、削减,动词 (4)如果,连词/你,代词/像,动词 (5)知道,动词/明智,形容词 (6)才能,名词/能够,动词 (7)陈说,动词/杂说,名词/通“悦”,高兴 (8)推脱,动词/告别,动词/推辞,动词 (9)边远的地方,名词/名词用作动词,把……当做边邑/浅陋鄙俗,形容词 (10)细小的东西,名词/隐约地,副词/稍微,副词/没有、不,副词
4.词类活用
(1)烛之武退秦师:
________________
(2)晋军函陵,秦军氾南:
________________
(3)若亡郑而有益于君:
________________
(4)越国以鄙远:
________________
(5)邻之厚,君之薄也:
________________
(6)既东封郑:
________________
(7)若不阙秦:
________________
(8)阙秦以利晋:
________________
(9)因人之力而敝之,不仁:
________________
(10)共其乏困:
________________
点拨
(1)使动用法,使……撤兵
(2)名词作动词,驻军 (3)亡,使动用法,使……灭亡 (4)名词作动词,把……当做边邑 (5)形容词作动词,变雄厚,变薄弱 (6)名词作状语,向东;封,名词用作动词,作为疆界 (7)动词使动用法,使……消弱 (8)名词的使动用法,使……获利 (9)形容词作动词,损害 (10)形容词作名词,缺少的东西
二、虚词
(1)之子犯请击之 微夫人之力不及此 臣之壮也
(2)其吾其还也 其真无马邪 其如土石何 安陵君其许寡人
(3)以以其无礼于晋 敢以烦执事 焉用亡郑以陪邻 若舍郑以为东道主
(4)焉子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻 且焉置土石 永之人争奔走焉
(5)而今急而求子 夜缒而出 若亡郑而有益于君 朝济而夕设版焉
点拨
(1)代词,指秦军/助词,的/用在主谓之间,取消句子独立性
(2)其,还是,表商量语气或希望语气/表反问语气,难道/表疑问语气/表面看是商量,实际上是威胁语气 (3)因为,连词/拿、用,介词/表顺承,连词/把,介词 (4)语气词,表陈述/疑问副词,何/疑问代词,哪里/兼词,于此 (5)才,连词,表顺承/表修饰,连词/表顺承,连词/表转折,连词
三、句式
(1)是寡人之过也:
________________
(2)因人之力而敝之,不仁:
________________
(3)以其无礼于晋:
________________
(4)且贰于楚也:
________________
(5)佚之狐言于郑伯:
________________
(6)若亡郑而有益于君:
________________
(7)夫晋,何厌之有:
________________
(8)若舍郑以为东道主:
________________
(9)晋军函陵,秦军氾南:
________________
(10)辞曰:
“臣之壮也……”:
________________
(11)许君焦、瑕:
________________
(12)敢以烦执事:
________________
点拨
(1)~
(2)为判断句 (3)~(6)为状语后置句 (7)为宾语前置句 (8)~(12)为省略句
四、名句积累
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
五、课文点拨
1.理清故事情节,把握作者的叙述步骤。
点拨 文章首先交代了故事发生的背景,接着引出烛之武,这是故事的开端;郑伯于危急之中请求烛之武,烛之武应允前往,这是故事的发展;烛之武私访秦伯,并用一番动人的言辞说服了秦伯,这是故事的高潮;秦伯退兵,后来晋也退兵,郑国转危为安,这是故事的结局。
整篇文章组织严密,融为一体。
2.秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕,烛之武怎样说服秦伯,从而力挽狂澜的?
属于三十六计中的哪一计?
点拨 这篇文章将烛之武的娴于辞令表现得极为出色。
他去说服秦伯,虽然目的是求和,但绝不露出一点乞怜相。
他利用秦、晋之间的矛盾,动之以情,晓之以理。
第一步,先处处为秦着想,分析了“越国以鄙远”的难处,然后指出亡郑实际是增加了晋国的土地,削弱了秦的实力,接着分析了存郑对秦有益无害。
第二步,充分利用秦、晋之间的矛盾,指出晋的忘恩负义和贪得无厌,打动了秦伯的心。
属于离间计。
3.课文是如何刻画烛之武这个人物的?
点拨 烛之武是本文的中心人物。
虽然“臣之壮也,犹不如人”,长期得不到重用,但他的能言善辩却早已闻名郑国。
所以国难当头,郑国君臣一筹莫展的时候,佚之狐推荐了他。
他的一番牢骚,使他的形象更显得有血有肉。
郑伯的自责,更重要的是,捍卫国家主权的使命感,使他化解了不满,增强了他义无反顾地奔赴敌营的信心和勇气。
见到秦伯之后,他胸有成竹,对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌,只字不提郑国的利益,似乎处处在为秦国的利益着想,因而能够不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严。
说得委婉曲折,面面俱到,句句打动对方,具有很强的感染力。
国家危难,烛之武深明大义,不计个人得失,挺身而出,赴敌营义无反顾;强敌当前,烛之武不卑不亢,措辞得体,聪慧机智,富有人格魅力。
一、中心主旨
文章通过记叙秦晋围郑、烛之武退秦师的故事,塑造了烛之武这一人物的形象。
在国家危难面前,烛之武深明大义,义无反顾;在强秦面前,烛之武不卑不亢,能言善辩,聪慧机智。
他的不计得失、处处为郑国安危着想的爱国主义精神,他的义无反顾奔赴敌营的信心和勇气溢于字里行间。
二、写作特色
1.伏笔与照应。
本文在叙述故事时,能够处处注意伏笔与照应。
例如,在交代秦、晋围郑的原因时,说是“以其无礼于晋,且贰于楚也”,说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。
这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。
“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”,“晋军函陵,秦军汜南”“国危矣”。
“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”和“微夫人之力不及此”,又照应了上文秦、晋虽是联合行动,但貌合神离,既没有驻扎在一起,彼此的行动也不需要通知对方,这就为下文烛之武说退秦师提供了条件。
2.波澜起伏。
本文波澜起伏,生动活泼。
例如,大军压境,郑国危在旦夕,不禁让人捏了一把汗,而佚之狐的推荐,使郑伯看到了一线希望。
读者满以为烛之武会顺利出使敌营,挽狂澜于既倒,谁知他却因长期得不到重用而“推辞”,打起了退堂鼓,使拯救郑国的希望又趋于渺茫。
郑伯的自责,也增添了文章的戏剧性。
再如,秦国退兵后,子犯建议攻打秦军,秦、晋关系顿时又紧张起来。
晋公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理,才平息了一场虚惊。
课文有张有弛,曲折有致,增强了文章的艺术感染力。
3.详略得当。
本文主要是表现烛之武如何说退秦师的,所以重点放在烛之武的说辞上。
对“退秦师”的前因后果,只作简略交代。
在烛之武“夜缒而出”之后,郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息,秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣的,作者都一字未提,而是集中笔墨塑造烛之武的形象,从而做到繁而不杂,有始有终,层次分明。
三、结构图解
烛之武退秦师秦、晋围郑-郑危在旦夕临危受命-深明大义说退秦师-分析利害晋军撤离-随机应变
四、文白对译
晋 侯、秦 伯 围 郑, 以 其 无礼于 晋, 且晋文公和秦穆公率军围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且
贰 于 楚 也。
在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
晋侯、秦伯:
指晋文公和秦穆公,春秋时有公、
侯、伯、子、男五等爵位。
以:
因为。
于:
对。
贰(èr):
从属二主。
晋 军 函陵,秦 军 晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在
氾南。
氾南。
军:
进驻,驻扎。
氾(fàn)南:
氾水的南面,与函陵皆属郑地。
佚之狐言于郑伯曰:
“国 危 矣,若 使烛之武佚之狐对郑伯说:
“国家非常危险了,倘若派烛之武
见秦君,师 必 退 。
”公 从 之 。
去见秦君,秦晋一定会退兵。
”郑文公听从了他(的建议)。
言于:
对……说。
使:
派遣。
辞 曰:
“臣之壮 也 ,犹 不如(烛之武)推辞说:
“我壮年的时候,尚且不如
人;今 老矣, 无 能 为也已。
”别人;现在老了,(更)不能干什么了。
”辞:
推辞。
犹:
尚且。
为:
办事。
已:
同“矣”。
公 曰:
“吾不能早 用 子,今 急郑文公说:
“我没能及早重用您,如今事情危
而 求 子,是寡人之过也。
然 郑 亡 , 子急了才来求您,这是我的过错。
然而(如果)郑国灭亡了,对您
亦有不利焉。
” 许 之 。
也有不利啊。
”(烛之武)这才答应了这件事。
夜 缒而出 ,见 秦 伯,曰:
“秦、晋围 郑,夜里烛之武缒绳出城,进见秦穆公,说:
“秦、晋围攻郑国,
郑 既 知 亡 矣。
若 亡 郑 而有益于君 ,郑国已经知道要灭亡了。
倘若灭掉郑国而对您有好处,
敢以 烦执事。
那我怎敢拿亡郑这件事来麻烦您。
缒(zhuì):
用绳子拴着人(或物)从上往下送。
既:
已经。
敢:
表尊敬的谦词,不译。
越 国 以 鄙 远,越过晋国把远方的郑国作为秦国的边邑,
君知 其 难 也。
焉 用亡 郑 以陪 您知道这是困难的。
您为什么要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土
邻?
地呢?
鄙:
本指边邑,此处用作动词。
远:
指郑国。
焉:
何。
陪:
增加。
邻 之 厚 ,邻国的势力雄厚了,
君 之 薄 也。
若 舍 郑 以为 您秦国的势力就相对削弱了。
如果放弃灭亡郑国,而把它作为
舍:
放弃。
行李:
出使的人,使者。
共(ɡōnɡ):
通“供”,供给。
且 君尝 为晋君 赐况且,您曾经对晋惠公有恩
矣, 许 君焦、瑕 , 朝 济 惠,他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您,然而,他早上渡过黄河归晋,
而夕 设 版焉,君之所知 也。
晚上就修筑防御工事,这是您知道的。
尝:
曾经。
为:
给予。
赐:
恩惠。
济:
渡河。
设版:
修筑防
御工事。
版,筑土墙用的夹版。
夫晋,何 厌 之有?
既 晋国,有什么满足的呢?
现在它已把郑国当作
东 封 郑,又欲肆 其西 封 , 若不阙 秦 ,将 焉 东部的疆界,又想扩张西部的疆界,如果不侵损秦国,晋国从哪
取 之 ?
阙秦 以利晋 ,唯君 图里取得它贪求的土地呢?
秦国受损而晋国受益,请您好好考
之 。
”虑考虑这件事。
”厌:
满足。
封:
疆界,这里用作动词。
阙(quē):
侵损、削减。
焉:
哪里。
唯:
句首语气词,表示希望。
秦伯 说 , 与郑人盟 。
使杞子、逢孙、杨孙秦伯听后很高兴,就与郑国签订了盟约。
并派杞子、逢孙、杨孙
戍之,乃还 。
守卫郑国,就班师回国了。
说:
通“悦”。
戍:
戍守。
子犯请 击 之,公 曰:
“不可。
微 夫 人子犯请求袭击秦军,晋文公说:
“不行。
假如没有那个人
之力 不 及此 。
因 人 之力 而 敝 之,的帮助,我就不会有今天。
依靠别人的力量而又反过来损害他,
不仁 ;失 其 所与, 不 知 ;以 乱易 这是不仁道的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;以秦晋的纷争混
整 , 不武 。
吾 其 还 也。
”乱代替原先的联合一致,这是不符合武德的。
我们还是回去吧!
”
亦去 之 。
晋国的军队也撤离了郑国。
微:
没有。
夫人:
那人,指秦结交,穆公。
因:
依靠。
敝:
损害。
与:
亲附。
知:
通“智”。
易:
替代。
其:
表商量或希望语气,还是。
去之:
离开郑国。
(45分钟,90分)
一、基础知识(18分)
1.下列加点字的注音全对的一组是(3分)( )
A.秦军氾南(sì) 夜缒而出(zhuì) 佚之狐(yì)
B.共其乏困(ɡònɡ)若不阙秦(quē)许君焦、瑕(xiá)
C.秦伯说(yuè)杞子(qǐ)杨孙戍之(shù)
D.逢孙(fénɡ)微夫人之力(fú)失其所与,不知(zhì)
答案 C
解析 A项“氾”读fàn;B项“共”读ɡōnɡ;D项“逢”读pánɡ。
2.下列各句中,“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是(3分)( )
A.以其无礼于晋
B.焉用亡郑以陪邻
C.若舍郑以为东道主
D.以乱易整,不武
答案 B
解析 例句和B项的“以”都是目的连词,“来”;A项的“以”是介词,“因为”的意思;C项的“以”是介词,“把”的意思;D项的“以”是介词,“拿,用”的意思。
3.下列加点字的解释,有误的一项是(3分)( )
A.且贰于楚(从属二主) 越国以鄙远(把……当做边邑)
B.晋军函陵(驻扎)焉用亡郑以陪邻(增加)
C.行李之往来(使者)朝济而夕设版焉(渡河)
D.秦伯说(言,道)又欲肆其西封(扩张)
答案 D
解析 D项中“说”通“悦”,高兴。
4.下列句式与其他三句不同的一项是(3分)( )
A.佚之狐言于郑伯曰
B.何厌之有
C.若亡郑而有益于君
D.以其无礼于晋
答案 B
解析 A项介词结构“于郑伯”作后置状语,句意是:
佚之狐对郑伯说。
B项宾语前置句,句意是:
(晋国)有什么满足的呢?
C项介词结构“于君”作后置状语,句意是:
如果灭亡郑国对您有好处。
D项介词结构“于晋”作后置状语,句意是:
因为郑国曾对晋文公无礼。
5.默写名句。
(6分)
(1)夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,________________________________________________________________________。
____________,敢以烦执事。
____________,君知其难也。
____________?
”
(2)公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
____________,不仁;失其所与,____________;____________,不武。
__________。
”
答案
(1)郑既知亡矣 若亡郑而有益于君 越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻
(2)因人之力而敝之 不知 以乱易整 吾其还也
二、文本阅读(18分)
阅读下列文段,完成6~9题。
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:
“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:
“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
6.对下列加点词的解释,正确的一项是(3分)( )
A.晋军函陵,秦军氾南 军:
军队
B.行李之往来,共其乏困行李:
出门所带的包裹
C.朝济而夕设版焉版:
筑土墙用的夹版
D.秦伯说,与郑人盟盟:
盟誓
答案 C
解析 A项名词用作动词,“驻军”;B项是“出使的人”;D项是“结盟”。
7.下列句子中,加点词的意义不相同的一项是(3分)( )
A.①越国以鄙远②焉用亡郑以陪邻
B.①郑既知亡矣②既东封郑,又欲肆其西封
C.①且贰于楚也②且君尝为晋君赐矣
D.①无能为也已②且君尝为晋君赐矣
答案 D
解析 D项①做,②给予;A项都是连词,表目的;B项已经;C项并且。
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种情势下,烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐步渗透,最终使秦伯心悦诚服。
C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠;晋对秦却严加防范。
烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。
D.烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。
烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。
答案 C
解析 “秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对,应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。
9.翻译下列句子。
(9分)
(1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
(4分)
(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
(5分)
答案
(1)我没能及早重用您,如今事情危急了才来求您,这是我的过错。
(2)如果放弃灭亡郑国,而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,秦国的使者往来经过,(郑国可以为他们)供应缺乏的东西,这对您来说,也没有什么害处。
三、课堂延伸(18分)
阅读下面的一段文言文,完成10~13题。
郑伯克段于鄢
初,郑武公娶于申,曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。
爱共叔段,欲立之,亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制。
公曰:
“制,岩邑也,虢叔死焉,佗邑唯命。
”请京,使居之,谓之“京城大叔”。
祭仲曰:
“都城过百雉,国之害也。
先王之制,大都不过参国之一;中,五之一;小,九之一。
今京不度,非制也,君将不堪。
”公曰:
“姜氏欲之,焉辟害?
”对曰:
“姜氏何厌之有!
不如早为之所,无使滋蔓。
蔓,难图也;蔓草犹不可除,况君之宠弟乎!
”公曰:
“多行不义,必自毙,子姑待之!
”
既而大叔命西鄙北鄙贰于己。
公子吕曰:
“国不堪贰,君将若之何?
欲与大叔,臣请事之;若弗与,则请除之,无生民心。
”公曰:
“无庸,将自及。
”
大叔又收贰以为己邑,至于廪延。
子封曰:
“可矣,厚将得众。
”公曰:
“不义不暱,厚将崩。
”
大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。
夫人将启之。
公闻其期,曰:
“可矣。
”命子封帅车二百乘以伐京。
京叛大叔段,段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑,大叔出奔共。
(选自《左传》)
10.对下列各句中加点词的解释,错误的一项是(3分)( )
A.亟请于武公 亟:
屡次
B.大都不过参国之一都:
大概
C.蔓,难图也图:
对付
D.国不堪贰贰:
从属二主
答案 B
解析 都:
城邑。
11.下列句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.焉辟害将焉取之 B.国之害也君之所知也
C.大叔又收贰