人教版七年级语文期末检测卷含答案.docx
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人教版七年级语文期末检测卷含答案
人教版七年级语文期末检测卷（含答案）
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中，加点的词语使用不恰当一项是
A．这一派奇美令人眩目，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
B．在成绩面前，他也会经常鞭策自己，不断提升业务能力。
C．白从儿子离家出国留学后，她每天都望眼欲穿，盼望他能早日学成回来。
D．在这次演讲比赛中，他才华出众，夸夸其谈，赢得了大家的好评。
2.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。
②这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。
③礼要从家庭里做起。
姑举一例：
为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？
④我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。
⑤我看见有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。
A．④①⑤②③
B．①③⑤②④
C．④③⑤②①
D．①④③⑤②
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．安化云台山的风景虽好，但和华山、九寨沟等著名景区相比，还是自愧不如的。
B．这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。
C．两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。
D．大自然是崇高、卓越而美好的。
它煞费心机，创造了世界。
4.下列加点字注音全部正确的一组是 （）
A．怜悯（mǐn） 吮吸（yǔn） 浸渍（zì） 万恶不赦（shè）
B．恻隐 （cè） 腼腆（tiǎn） 癖性（pì） 相形见绌（chù）
C．贮 （zhù）藏 推搡（sǎng） 悄然（qiǎo） 杳无消息（yǎo）
D．箴言（zhēn） 诘责（jí） 矜持（jīn） 风靡（mǐ）一时
5.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．桥墩（dūn） 隧道（suǐ） 遒劲（qiú） 胸中丘壑（hè）
B．黏土（zhān） 雕镂（lòu） 簇拥（cù） 亭台轩榭（xiè）
C．驮运（tuó） 摄取（shè） 轧扁（yà） 重峦叠嶂（zhàng）
D．嶙峋（lín） 匀称（chèn） 蔷薇（qiáng） 摩肩接踵（chǒng）
二、现代文阅读
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十六七岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地上楼来了。
不论睛天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒；门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：
“万老师，报纸来了！
”
我曾和他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖村衣就湿透了一大截，但他的车铃却响得很快活，送报少年那双清澈的眼睛总是亮闪闪的，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎过得无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：
“今天报上刊登了高考录取分数线！
”我说了声谢谢，少年便下楼去了。
这时，我的儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：
“妈，我可以上邮电大学了！
”
我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意：
8点多钟了还穿着睡衣，赖在床上，卧室里空调还在呼呼作响。
几乎每天都是这样，千呼万唤他才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边吸饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：
“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个年轻人有没有志气抱负，就看他能不能早起床！
”
儿子不屑地说：
“你那观念早过时了！
”
我说：
“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！
”
儿子笑得更器张，“他是干什么的?
我是干什么的？
我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！
”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了，上午9点半钟，他才出现在我家门口。
他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般低声说：
“对不起，我摔了一跤，自行车也摔坏了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：
“换份干的来，这份不能看！
”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：
“明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”
我随口问：
“那你呢?
”
少年说：
“我被北京大学录取了，明天去上学。
”
我惊讶得不知说什么好。
那少年又补充道：
“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后如果送晚了，您多包涵！
”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
6.小说中写了两个少年，其中_______________是作者要表现的主人公。
7.文中“我”的儿子有哪些少爷作派？
请用自己的话概括。
8.作者写“我”儿子这个人物的用意是什么？
9.这篇小说要表现的主题是什么?
阅读下面的文章，完成下列小题。
畅销读物无法成为经典
①文学经典是一个弹性概念，通常是指那些影响长存的作品，在文学史上具有典范、指标、基石的意义。
其实，这些作品大多留有知识精英的印痕，切合他们的总体心理需求——因为只有读书人才能掌控评说、课堂、图书馆、文学史。
经过一段不太长的岁月，很多文学作品依赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。
②读书人各种各样，不同读书人有着不同的文学标尺，但不管他们之间差别多大，既然都读书，都在书里泡，就如同一群棋友对棋艺还是套形成大致相近的评价标准，读书人对“经典”也会有相近的认识。
这样，有些作品的“经典性”也许跨不出政治的边界，有些作品的“经典性”只在特定区域有效；但《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》《红楼梦》之类就不一样了。
这些读书人所共有的爱恨情仇，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约教。
③这印证了一种说法：
凡经典都是建构之物，有一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么，凭借什么来上下其手。
④在这里，较小的公约数常常离不开政治、区域等方面的特定推力，而较大的公约数则有赖于读书人更为广泛的通则和共鸣。
⑤不过，这并非事实的全部。
地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典？
那么多抓人眼球的文字，明明挠到了很多人的痒痒肉，不胫而走，呼风唤雨，为什么就很难碰上“经典化”的好运气？
甚至捞不到一个较小的公约数？
可见，建构并非无条件的，无法由知识精英们来随心所欲。
在罗兰·巴特笔下，葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾，不一定天经地义。
这也许没错。
但法兰西人再任性，再有能耐，也没法把阴沟水建构成至尊国宝。
这里的区别在于：
与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值。
这就是事买的另一半真相：
思想与艺术终究是硬道理。
⑥天不变道亦不变，道不变文亦不变。
只要人还没有变成机器人，只要这个最大的“天（自然）”还没变，那么人类较为广泛和持久的价值共约，就会构成经典化的隐秘门槛，把泡沫逐渐淘汰。
托尔斯泰作为一个“思想大户”，乔伊斯作为一个“艺术大户”，就这样跨入了门槛。
相比之下，大仲马、张恨水一类超级写手，再热闹也还是偏轻偏小，在大指标上不给力，就可能过不了经典化的门槛。
⑦不难看出，经典化是一个动态过程，却是一种有界限的分布函数。
换句话说，“建构”是知识精英们做的加法；而淘汰和遗忘则取决于天下人心，是更多人在更久岁月里操作的减法，一种力度更大的减法。
⑧前者有偶然性，后者有必然性。
换句话说，前者是运之所成，靠机缘；后者则是命之所限，靠实力和品质。
（原文／韩少功，基于命题需要有改动）
10.下列对“经典”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．经典通常指那些具有典范、指标、基石意义的作品，经典也是一个弹性概念。
B．经典往往由知识精英们创作而成，经典作品身上大多留有知识精英的思想痕迹。
C．读书人掌控着评说、课堂、图书馆、文学史，所以经典的确定往往与他们有关。
D．经典切合读书人的总体心理需求，所以他们齐心合力，使经典的价值历久不衰。
11.下列对“经典化”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．“经典化”的过程有赖于不同时代不同地区的读书人对文学作品大致相近的评价标准。
B．“经典化”往往离不开某些方面的特定推力，更离不开读书人更为广泛的通则和共鸣。
C．“经典化”往往经由特定的人，基于特定的目的，凭借特定的方式来建构。
D．“经典化”的结果最终取决于天下人心对精英们的“建构”的淘汰和遗忘程度。
12.下列对“畅销读物无法成为经典”的原因的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．畅销读物往往不具备作为经典所必需的良好的思想性和艺术性。
B．畅销读物虽然能够流行于世，但却过不了经典化的隐秘门槛。
C．畅销读物往往不符合人类长久以来秉持的较为广泛的价值共约。
D．畅销读物虽然能够被“建构”，但却无法经受时间的检验。
阅读下面的文字，完成下列小题。
不朽的失眠
张晓风
他落榜了！
一千二百年前。
榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。
啊！
竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。
考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。
奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。
离开京城吧！
议好了价，他踏上小舟。
本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏身的荣耀。
然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。
但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！
夜晚呢？
夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。
然而，今夜是一个忧伤的夜晚。
今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。
江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。
并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。
然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。
惟有他，张继，睡不着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。
起先，是睡眠排拒着他。
（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？
）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？
江上渔火二三，他们在干什么？
在捕鱼吧？
或者，虾？
他们也会有撒空网的时候吗？
世路艰辛啊！
即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？
然而，能辛苦工作。
只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个……
钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。
一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。
钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。
在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。
钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？
既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。
然后，就把其余二十八字照抄下来。
我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。
一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？
哈！
谁管他是谁？
真正被记得的名字是“落第者张继”。
有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？
不！
我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
13.请你从以下句子中，任选一句进行赏析。
（1）榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。
（2）江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。
我选第（）句，赏析：
14.从结构和内容两方面，分析“船行似风”一句在文中的作用。
15.在文中横线的空白处，请你根据诗的第一句“月落乌啼霜满天”，展开想象写一写。
16.结合全文，请你谈谈对标题“不朽的失眠”的理解。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
（郦道元《三峡》）
（乙）壬寅岁①，余游天台石梁。
梁长二丈，宽三尺许，若鳌脊跨山腰，其下嵌空。
水来自华顶②，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。
凡水被石挠必怒，怒必叫号。
以崩落千尺之势，为群磥砢③所挡④，自然拗怒⑤郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。
瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。
以爱瀑故，遂两宿焉。
（袁枚《浙西三瀑布记》，有删改）
注：
①壬寅岁：
乾隆四十七年，公元1782年。
②华顶：
天台山峰名。
③磥砢：
石众多而乱的样子。
④挡：
阻挡推击。
⑤拗怒：
抑制怒火。
17.解释下列加点词在文中的意思。
（1）略无阙处 阙：
______
（2）至于夏水襄陵 襄：
______
（3）沿溯阻绝 溯：
______
（4）良多趣味 良：
______
（5）林寒涧肃 肃：
______
18.翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）以爱瀑故，遂两宿焉。
19.甲文中，运用对比手法表现夏水水流湍急的句子是：
__________；乙文中，运用比喻的修辞手法表现水势浩大的句子是：
__________。
（用原文语句回答）
20.甲文第四段中“故渔者歌曰：
‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”一句采用了什么描写方法？
有何作用？
四、情景默写
21.古诗文默写。
（1）是故学然后知不足，____________________。
（《教学相长》）
（2）____________，悄怆幽邃。
（柳宗元《小石潭记》）
（3）开轩面场圃，______________。
（孟浩然《过故人庄》）
（4）____________________，燕然未勤归无计。
（范仲淹《渔家傲》）
（5）龚自珍《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的两句诗是：
____________________，__________________。
五、语言表达
22.语言综合运用。
①世界需要爱。
②没有了爱，谁也无法不面对人生的风雨。
③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向 （，/；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。
④ 在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。
（1）给第③句选择正确的标点符号。
（2）“谁也无法不面对人生的风雨。
”有语病，请改正过来。
（3）给第④句补上恰当的关联词语。
（4）仿造文中划线的句子，再续写一个句子。
六、综合性学习
23.在活动过程中，第二小组开展辩论赛的形式让同学们了解现代科学技术对我们的影响。
辩论会上，甲方队员说：
“如果没有电脑和网络，就不会有青少年因迷恋上网而厌学。
所以，网络的普及与发展，不利于青少年的茁壮成长。
”如果你是乙方辩手，会怎样反驳呢？
乙方队友说：
“ _____________________________________________”。
（120字以内。
）
七、作文
24.题目：
那一次，我很
提示语：
中学时代是人生最美好的“花季”。
教室里刻苦地学习，跑道上奋勇地拼搏，课堂上朗朗的书声，午休时欢乐的游戏，校园外敬老的爱心，家庭中感恩的孝心，都如同一朵朵绽放的花儿，明艳而充满生机。
经历、目睹了这一切，你一定心生好奇、快乐、感动，或许还有忧虑和烦恼……将它记录下来，写成一篇完整的记叙文。
要求：
将题目填写完整，例如：
感动、快乐、伤心……
描写上中学后，给你留下深刻印象的人或事，可写自己经历的，也可写与自己相关的人或事。
运用一定的人物描写方法。
条理清晰，重点突出。
抒写你的感受。
有明确、健康的主题。
使用规范的修改符号修改，不能使用涂改工具。
字数不少与500字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、情景默写
1、
五、语言表达
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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