教学质量目标责任书.docx
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教学质量目标责任书
2012-2013学年勐罕镇小学教学质量指标完成责任书
为扎实开展好教学工作，明确教学工作目标任务，切实提高教育教学质量，根据素质教育的原则和市局下发的教学质量奋斗目标，结合学校教育教学管理的需求，根据我镇实际情况，勐罕镇小学实行“教学质量指标完成责任书签订”：
（1）教务主任与校长签订；
（2）各完小校长主任与校长签订；（3）各年级组长与教务主任签订;（4）各完小教师与校点校长、主任签订；（5）各年级组员与组长签订。
层层签订《教育教学质量指标责任书》。
1、勐罕小学教务主任跟校长签订《勐罕小学教学指标完成责任书》
教务主任在校长领导下，具体负责全校教学工作，加强教学管理，保证教学工作顺利开展，努力提高教学质量。
2013学年教学质量检测，完成180学生数任务及完成综合分值任务具体如下：
教务主任跟校长签订责任书
年级
完小
年级
180分人数
语数综合分值
校点
180分人数
综合分值
六年级
77
70
中心小学
336
比当年镇级综合分多5分
五年级
73
72
弄养完小
60
比当年镇级综合分多5分
四年级
100
75
南磨耸完小
55
比当年镇级综合分多5分
三年级
112
77
勐宽完小
95
比当年镇级综合分少8分
二年级
170
80
嘎里完小
55
达到当年镇级综合分
一年级
202
85
曼累讷完小
61
达到当年镇级综合分
曼海完小
71
比当年镇级综合分少5分
合计
733
76.5
733
管理要求：
1、目标落实，完成情况良好，在考核中奖1----5分。
2、每达不到或完不成一项指标扣除1----5分。
3、受到上级主管部门的通报批评，视其情节每项扣1----5分。
4、考核结果作为干部使用的重要依据。
校长：
（签名）教务主任:
（签名）
教学副校长（签名）
年月日年月日
2、勐罕小学完小校长、教务主任跟校长签订《勐罕小学教学质量指标完成责任书》
完小校长、教务主任在勐罕镇小学校长、教务主任的领导下，具体负责好本完小校点教学工作，加强校点教学管理，保证校点教学工作顺利开展，努力提高教学质量。
各完小2013学年教学质量检测，完成180学生数任务完成及综合分值任务具体如下：
勐罕小学完小校长、主任跟校长签订教学质量指标责任书
校点
180人数
校点综合分
校点校长签名
校点主任签名
中心小学
336
比当年镇级综合分多5分
南磨耸完小
55
比当年镇级综合分多5分
弄养完小
60
比当年镇级综合分多5分
勐宽完小
95
比当年镇级综合分少8分
曼累讷完小
61
达到当年镇级综合分
嘎里完小
55
达到当年镇级综合分
曼海完小
71
比当年镇级综合分少5分
合计
733
管理要求：
1、目标落实，完成情况良好，在岗位考核中奖1----5分。
2、每达不到或完不成一项指标扣除1----5分。
3、受到上级主管部门的通报批评，视其情节每项扣1----5分。
4、考核结果作为中成干部使用的重要依据。
5、完小校长、主任
（1）学校工作管理差；校点教师“备、上、批、辅”有差的现象；学生统一做、统一检查的作业有差的现象。
（2）自身不能起好带头作用。
（3）连续三年校点180分学生任务及综合分要求达不到镇要求的。
根据以上3个条件，三年一次更换完小校长、主任。
校长：
教学副校长
年月日
3、各学科年级组长跟教务主任签订《勐罕小学教学质量指标完成责任书》
年级组长在教务、教科室的领导下，具体负责好本年级组教学工作，加强教学管理，保证年级组教学工作顺利开展，努力提高学科年级组教学质量。
各学科年级组2013学年教学质量检测，完成180分学生数任务完成及综合分值任务具体如下：
学科年级组长跟教务主任签订教学质量指标责任书
年级组
学科
180分人数
2013年综合分
组长签名
一年级
语文
201
85
数学
201
85
二年级
语文
170
80
数学
170
80
三年级
语文
112
77
数学
112
77
四年级
语文
100
75
数学
100
75
五年级
语文
73
72
数学
73
72
六年级
语文
77
70
数学
77
70
管理要求：
1、目标落实，完成情况良好，在岗位考核中奖1----5分。
2、每达不到或完不成一项指标扣除1----5分。
3、考核结果作为年级组长继续聘用的重要依据。
4、年级组教学任务完成情况差的，学年教学管理考核不发放奖励资金。
勐罕镇小学教务主任：
年月日
4、各完小教师与校点校长、主任签订《勐罕小学教学质量指标完成责任书》
各校点教师，在校点校长、主任的领导下，具体负责好本班学科教学工作，加强教学管理，保证班级学科教学工作顺利开展，努力提高班级学科教学质量。
教师管理要求：
1、学年统考、抽考同年级同学科班级综合分为镇年级组连续3年倒数最后一名；又未达到镇规定要求；平时“备、上、批、辅”常规工作不认真的教师，岗位设置降一个档次。
2、学期教学检查中表现差的、不足存在严重的老师，年终扣100元——500元绩效奖金。
3、目标落实情况，教学质量完成情况，学年执行镇小奖惩方案进行评价考核。
中心小学教师跟校长、教务主任签名教学质量责任书
学校
年级
学科
180分
学生
学科综合分
教师签名
中
心
小
学
一年级48班
语文
12
达到年级综合分
数学
12
达到年级综合分
一年级49班
语文
10
比年级综合分少5分
数学
10
比年级综合分少5分
一年级50班
语文
15
比年级综合分多5分
数学
15
比年级综合分多5分
一年级51班
语文
15
比年级综合分多5分
数学
15
比年级综合分多5分
一年级52班
语文
15
比年级综合分多5分
数学
15
比年级综合分多5分
一年级53班
语文
15
比年级综合分多5分
数学
15
比年级综合分多5分
一年级54班
语文
13
达到年级综合分
数学
13
达到年级综合分
二年级42班
语文
14
达到年级综合分
数学
14
达到年级综合分
二年级43班
语文
14
达到年级综合分
数学
14
达到年级综合分
二年级44班
语文
12
达到年级综合分
数学
12
达到年级综合分
二年级45班
语文
11
比年级综合分少5分
数学
11
比年级综合分少5分
二年级46班
语文
13
达到年级综合分
数学
13
达到年级综合分
二年级47班
语文
13
达到年级综合分
数学
13
达到年级综合分
三年级38班
语文
8
比年级综合分少5分
数学
8
比年级综合分少5分
三年级39班
语文
12
比年级综合分多5分
数学
12
比年级综合分多5分
三年级40班
语文
13
比年级综合分多5分
数学
13
比年级综合分多5分
三年级41班
语文
9
达到年级综合分
数学
9
达到年级综合分
三年级（半）班
语文
7
比年级综合分少5分
数学
7
比年级综合分少5分
四年级34班
语文
10
达到年级综合分
数学
10
达到年级综合分
四年级35班
语文
13
比年级综合分多5分
数学
13
比年级综合分多5分
中
心
小
学
四年级36班
语文
12
比年级综合分多5分
数学
12
比年级综合分多5分
四年级37班
语文
5
比年级综合分少8分
数学
5
比年级综合分少8分
四年级半班
语文
5
比年级综合分少8分
数学
5
比年级综合分少8分
五年级30班
语文
11
比年级综合分多5分
数学
11
比年级综合分多5分
五年级31班
语文
11
比年级综合分多5分
数学
11
比年级综合分多5分
五年级32班
语文
5
比年级综合分少5分
数学
5
比年级综合分少5分
五年级33班
语文
6
比年级综合分少5分
数学
6
比年级综合分少5分
六年级27班
语文
11
比市级下达综合分多5分
数学
11
比市级下达综合分多5分
六年级28班
语文
11
比市级下达综合分多5分
数学
11
比市级下达综合分多5分
六年级29班
语文
6
比市级下达综合分少5分
数学
6
比市级下达综合分少5分
六年级（半）1班
语文
数学
3
比市级下达综合分少8分
六年级（半）2班
语文
数学
6
比市级下达综合分少5分
合计
32个班
336
校长签名：
教学副校长签名：
教务主任签名：
年月日
南磨耸完小教师跟校长、教务主任签名教学质量责任书
学校
年级
学科
180分
学生
学科综合分
教师签名
南
磨
耸
完
小
一年级
语文
14
比年级综合分多5分
数学
14
比年级综合分多5分
二年级
语文
11
比年级综合分多5分
数学
11
比年级综合分多5分
三年级
语文
9
比年级综合分多5分
数学
9
比年级综合分多5分
四年级
语文
8
比年级综合分多5分
数学
8
比年级综合分多5分
五年级
语文
6
比年级综合分多5分
数学
6
比年级综合分多5分
六年级
语文
6＋1
比市级下达综合分多5分
数学
6＋1
比市级下达综合分多5分
合计
6个班
54＋1
校点校长签名：
校点教务主任签名：
年月日
弄养完小教师跟校长、教务主任签名教学质量责任书
学校
年级
学科
180分学生
学科综合分
教师签名
弄
养
完
小
一年级
语文
16
比年级综合分多5分
数学
16
比年级综合分多5分
二年级
语文
12
比年级综合分多5分
数学
12
比年级综合分多5分
三年级
语文
8
比年级综合分多5分
数学
8
比年级综合分多5分
四年级
语文
10
比年级综合分多5分
数学
10
比年级综合分多5分
五年级
语文
8
比年级综合分多5分
数学
8
比年级综合分多5分
六年级
语文
5＋1
比市级下达综合分多5分
数学
5＋1
比市级下达综合分多5分
合计
6个班
59＋1
完小校长签名：
完小主任签名：
年月日
勐宽小学教师跟校长、教务主任签名教学质量责任书
学校
年级
学科
180分
学生
学科综合分
教师签名
勐
宽
小
学
一年级1班
语文
14
比年级综合分多5分
数学
14
比年级综合分多5分
一年级2班
语文
7
比年级综合分少8分
数学
7
比年级综合分少8分
一年级3班
语文
6
比年级综合分少8分
数学
6
比年级综合分少8分
二年级1班
语文
14
比年级综合分多5分
数学
14
比年级综合分多5分
二年级2班
语文
8
比年级综合分少8分
数学
8
比年级综合分少8分
三年级1班
语文
10
比年级综合分多5分
数学
10
比年级综合分多5分
三年级2班
语文
4
比年级综合分少8分
数学
4
比年级综合分少8分
三年级3班
语文
4
比年级综合分少8分
数学
4
比年级综合分少8分
四年级1班
语文
8
比年级综合分多5分
数学
8
比年级综合分多5分
四年级2班
语文
4
比年级综合分少8分
数学
4
比年级综合分少8分
五年级1班
语文
6
比年级综合分多5分
数学
6
比年级综合分多5分
五年级2班
语文
2
比年级综合分少8分
数学
2
比年级综合分少8分
六年级1班
语文
5＋1
比市级下达综合分多5分
数学
5＋1
比市级下达综合分多5分
六年级2班
语文
2
比市级下达综合分少8分
数学
2
比市级下达综合分少8分
合计
14个班
94＋1
完小校长签名：
完小主任签名：
年月日
曼累讷完小教师跟校长、教务主任签名教学质量责任书
学校
年级
学科
180分学生
学科综合分
教师签名
曼
累
讷
完
小
一年级
语文
14
达到年级综合分
数学
14
达到年级综合分
二年级
语文
14
达到年级综合分
数学
14
达到年级综合分
三年级
语文
12
达到年级综合分
数学
12
达到年级综合分
四年级
语文
9
达到年级综合分
数学
9
达到年级综合分
五年级
语文
6
达到年级综合分
数学
6
达到年级综合分
六年级
语文
6
达到市级下达综合分
数学
6
达到市级下达综合分
合计
6个班
61
完小校长签名：
完小主任签名：
年月日
嘎里完小教师跟校长、教务主任签名教学质量责任书（附表12）
学校
年级
学科
180分学生
学科综合分
教师签名
嘎
里
小
学
一年级
语文
13
达到年级综合分
数学
13
达到年级综合分
二年级
语文
12
达到年级综合分
数学
12
达到年级综合分
三年级
语文
9
达到年级综合分
数学
9
达到年级综合分
四年级
语文
10
达到年级综合分
数学
10
达到年级综合分
五年级
语文
6
达到年级综合分
数学
6
达到年级综合分
六年级
语文
5
达到市级下达综合分
数学
5
达到市级下达综合分
合计
6个班
55
完小校长签名：
完小主任签名：
年月日
曼海小学教师跟校长、教务主任签名教学质量责任书
学校
年级
学科
180分
学生
学科综合分
教师签名
曼
海
小
学
一年级甲班
语文
11
比年级综合分少5分
数学
11
比年级综合分少5分
一年级乙班
语文
11
比年级综合分少5分
数学
11
比年级综合分少5分
二年级甲班
语文
11
比年级综合分少5分
数学
11
比年级综合分少5分
二年级乙班
语文
11
比年级综合分少5分
数学
11
比年级综合分少5分
三年级
语文
7
比年级综合分少5分
数学
7
比年级综合分少5分
四年级
语文
6
比年级综合分少5分
数学
6
比年级综合分少5分
五年级
语文
6
比年级综合分少5分
数学
6
比年级综合分少5分
六年级甲班
语文
4
比市级下达综合分少5分
数学
4
比市级下达综合分少5分
六年级乙班
语文
4
比市级下达综合分少5分
数学
4
比市级下达综合分少5分
合计
9个班
71
完小校长签名：
完小主任签名：
年月日
5、各年级教师与组长签订《勐罕小学教学质量指标完成责任书》
各年级学科组教师在年级学科组长的领导下，具体负责好本班学科教学工作，加强教学管理，保证班级学科教学工作顺利开展，努力提高班级学科教学质量。
管理要求：
1、学年统考、抽考同年级同学科班级综合分为镇年级组连续3年倒数最后一名；又未达到镇规定要求；平时“备、上、批、辅”常规工作不认真的教师，岗位设置降一个档次。
2、学期教学检查中表现差的、不足存在严重的老师，年终扣100——500元绩效奖金。
3、目标落实情况，教学质量完成情况，学年执行镇小奖惩方案进行评价考核。
一年级学科教师与组长签定教学质量目标责任书
年级
学科
180分完成目标
综合分完成任务
教师签名
中心一48班
语文
12人
达到年级综合分
数学
中心一49班
语文
10人
比年级综合分少5分
数学
中心一50班
语文
15人
比年级综合分多5分
数学
中心一51班
语文
15人
比年级综合分多5分
数学
中心一52班
语文
15人
比年级综合分多5分
数学
中心一53班
语文
15人
比年级综合分多5分
数学
中心一54班
语文
13人
达到年级综合分
数学
曼海一年级（甲）班
语文
11人
比年级综合分少5分
数学
曼海一年级（乙）班
语文
11人
比年级综合分少5分
数学
南磨耸一年级
语文
14人
比年级综合分多5分
数学
勐宽一年级
（1）班
语文
14人
比年级综合分多5分
数学
勐宽一年级
（2）班
语文
7人
比年级综合分少8分
数学
勐宽一年级（3）班
语文
6人
比年级综合分少8分
数学
弄养一年级
语文
16人
比年级综合分多5分
数学
曼累讷一年级
语文
14人
达到年级综合分
数学
嘎里一年级
语文
13人
达到年级综合分
数学
合计
201人
一年级语文组长签名：
一年级数学组长签名：
年月日
二年级学科教师与组长签定教学质量目标责任书
年级
学科
180分人数
综合分
教师签名
中二42
语文
14
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
中二43
语文
14
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
中二44
语文
12
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
中二45
语文
11
比年级综合分少5分
数学
比年级综合分少5分
中二46
语文
13
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
中二47
语文
13
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
勐宽二
（1）
语文
14
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
勐宽二
（2）
语文
8
比年级综合分少8分
数学
比年级综合分少8分
曼海二甲
语文
11
比年级综合分少5分
数学
比年级综合分少5分
曼海二已
语文
11
比年级综合分少5分
数学
比年级综合分少5分
弄养二
语文
12
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
南磨耸二
语文
11
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
曼累讷二
语文
14
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
嘎哩二
语文
12
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
合计
170
二年级语文组长签名：
二年级数学组长签名：
年月日
三年级学科教师与组长签定教学质量目标责任书
年级
学科
180分人数
综合分
教师签名
中三38
语文
8
比年级综合分少5分
数学
比年级综合分少5分
中三39
语文
12
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
中三40
语文
13
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
中三41
语文
9
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
中三（半）
语文
7
比年级综合分少5分
数学
比年级综合分少5分
嘎里三
语文
9
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
勐宽三
（1）
语文
10
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
勐宽三
（2）
语文
4
比年级综合分少8分
数学
比年级综合分少8分
勐宽三（3）
语文
4
比年级综合分少8分
数学
比年级综合分少8分
弄养三
语文
8
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
南磨耸三
语文
9
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
曼累讷三
语文
12
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
曼海三
语文
7
比年级综合分少5分
数学
比年级综合分少5分
合计
112
三年级语文组长签名：
三年级数学组长签名：
年月日
四年级学科教师与组长签定教学质量目标责任书
年级
学科
180分完成目标
综合分完成任务
教师签名
中心四34班
语文
10人
达到年级综合分
数学
达到年级综合分
中心四35班
语文
13人
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
中心四36班
语文
12人
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
中心四37班
语文
5人
比年级综合分少8分
数学
比年级综合分少8分
中心四半班
语文
5人
比年级综合分少8分
数学
比年级综合分少8分
南磨耸四年级
语文
8人
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
勐宽四年级
（1）班
语文
8人
比年级综合分多5分
数学
比年级综合分多5分
勐宽四年级
（2）班
语文
4人
比年级综合分少8分
数学
比年级综合分
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