生理科学实验预习题目.docx

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生理科学实验预习题目

第一章讨论问题

1、何谓生理科学实验？

2、生理科学实验研究的对象、方法和任务是什么？

3、生理科学实验课程涉及哪些学科理论、实验方法技术？

4、生理科学实验课程的性质和教学目标是什么？

5、生理科学实验课程各教学环节的教学重点是什么？

主要学习什么？

6、您希望从课程教学中获得哪些知识、技能和素养？

7、你能完整的叙述生理科学实验课程的基础性、综合性实验的基本过程吗？

8、你能完整的叙述生理科学实验课程的创新实验的基本过程吗？

创新性实验设计有哪些设计内容，各项内容主要解决什么的问题？

第二章讨论问题

1、在医学研究，采用实验动物进行研究有哪些优点？

2、医学研究有哪些基本原则？

这些原则的意义是什么？

3、完成一个课题需要做哪些工作？

各项工作的具体任务是什么？

4、实验设计中，专业设计和统计学设计分别包含哪些内容？

5、实验设计有哪三大因素？

6、科学研究中，对实验动物有哪些要求？

7、何谓处理因素的标准化？

8、何谓非处理因素？

为什么要控制非处理因素？

9、何谓实验效应？

10、选择实验指标应遵循哪些原则？

11、一项实验处理，需要反映受试对象最大生理效应和时间效应时，应如何测量数据。

12、何谓对照原则？

何谓齐同对比？

13、实验研究中常设置哪些对照组？

这些对照组起什么作用？

14、何谓随机原则？

15、何谓重复原则？

16、何谓完全随机化实验设计？

该设计有何特点？

该设计适用哪些实验研究？

17、何谓配对实验设计？

该设计有何特点？

该设计适用哪些实验研究？

18、比较一组实验对象某项处理前后的实验效应数据，该实验设计属哪种实验设计？

19、实验组某项处理因素处理后的实验效应数据与实验对照组比较，该实验设计属哪种实验设计？

20、何谓计量资料？

计量资料应采用何种统计描述？

统计检验主要采用哪些方法？

21、计量资料，受试对象分别是小型动物、中型动物和大型动物，每组实验动物的估计只数至少应是多少只？

22、何谓计数资料？

计数资料应采用何种统计描述？

统计检验主要采用哪些统计方法？

23、计数资料，受试对象分别是小型动物、中型动物和大型动物，每组实验动物的估计只数至少应是多少只？

24、实验结果的重现性高低可用什么值来衡量？

如果结果的重现性高，该值应为多少？

25、实验结果之间差异的显著性可采用何值来衡量？

两实验结果有显著性差异，该值应为多少？

如果两实验结果有高度显著性差异，该值应为多少？

26、比较10只兔静脉注射去甲肾上腺素前后的舒张压是否有差异，应采用何种统计方法？

27、A组小鼠进行甲因素处理，B组小鼠进行乙因素处理，比较两组小鼠耗氧率是否有差异，应采用何种统计方法？

28、实验组小鼠腹腔注射某种有毒药物，对照组小鼠注射等量的该药溶剂，如果两组小鼠各为30只，比较两组小鼠的死亡率是否有差异，应采用何种统计方法？

如果两组小鼠各

为15只，比较两组小鼠的死亡率是否有差异，应采用何种统计方法？

29、一项生理科学的动物实验，其实验对象及数量、观察指标、实验方法、处理因素、数据的表示方法和统计学分析方法应如何确定的？

30、撰写论文有哪些基本要求？

31、生理科学实验的一篇实验报告有哪些内容？

各项内容有什么要求？

32、你能否说出生理科学实验的实验报告的具体格式吗？

第三章讨论问题

1、你能举出10种生理信号吗？

生理信号有何特点？

2、何谓换能器？

3、何谓直流信号？

何谓交流信号？

4、直流信号应采用什么耦合输入方式？

交流信号应采用何种耦合输入方式？

5、血压信号属于直流还是交流信号？

6、如果采用交流耦合输入方式记录血压信号，会得到什么结果？

7、RM6240多道生理信号采集处理系统的信号输入线有三根，它们分别是什么线？

8、用RM6240多道生理信号采集处理系统记录生物电，测定的电位是对地的电位吗？

9、何谓采样频率？

采用频率依据什么设置？

10、仪器中高通滤波器起什么作用？

时间常数t=0.01s时，可以衰减哪部分频率的信号？

11、仪器中低通滤波器起什么作用？

如果信号中主要干扰信号为50Hz，滤波频率应选择多少赫兹？

12、要观察一个细胞外引导的生物电，其最大振幅为0.2mV，其频谱为8Hz~1kHz，RM6240多道生理信号采集处理系统的采用频率、通道模式、灵敏度、时间常数、滤波频率应如何设置？

13、要观察家兔的动脉血压，RM6240多道生理信号采集处理系统的采用频率、通道模式、灵敏度、时间常数、滤波频率应如何设置？

14、记录家兔动脉血压时，将时间常数从直流改变为0.2s，记录的血压数据会发生什么变化？

15、在记录张力、压力等直流信号前，仪器为什么需要零点校正？

在实验记录过程中能不能再进行零点校正？

16、电刺激哪些优点？

17、何谓刺激三要素？

方波电脉冲的哪三个参数与刺激三要素相对应？

18、数据测量练习：

（1）测量动作电位的振幅和时程，测量动作电位传导速度；

（2）测量各项处理前后离体心脏收缩末期张力、舒张末期张力和心率；（3）测量各项处理前后动物的收缩压、舒张压、脉压、心率；（4）测量各项处理前后动物的每分通气量、呼吸频率和呼吸时比。

（软件和数据下载网址：

http:

//10.71.149.149/onpc/data/data.htm）

19、你能叙述蛙类、哺乳类各种手术器械的名称、用途及使用方法吗？

第四章讨论问题

1、何谓实验动物？

何谓实验用动物

2、何谓“3R”原则？

3、捉拿、固定动物应遵循什么要求？

4、有创实验，动物为什么必须进行有效麻醉？

5、处死动物时须实施什么术？

6、蟾蜍、小鼠、大鼠、豚鼠、兔、犬、猪各自有哪些主要的生物学特点、主要应用于哪些方面的研究？

7、医学科学研究中为什么要采用品系实验动物？

8、按遗传学特征分类，实验动物分为哪几个系？

各系动物有何特点？

是否都可用于科学研究？

9、医学科学研究中为什么要对动物所携带的生物体进行控制？

10、按所携带的微生物分类，实验动物分为几级？

各级实验动物应排除哪些病原体？

11、用于医学目的的研究，选用实验动物有什么要求？

12、科研选用实验动物一般有什么要求？

第五章讨论问题

1、何谓动物实验技术？

2、动物实验，按实验时间来划分，有哪两种实验方法？

3、急性动物实验方法有什么特点及优缺点？

4、离体组织、器官实验法有何特点及优点？

5、在体（整体）实验方法有何特点及优点？

6、慢性动物实验方法有什么特点及优缺点？

7、何谓生理溶液？

8、可否用自来水或蒸馏水替代生理溶液对动物的组织、器官进行润湿、灌流？

为什么？

9、在施行静脉麻醉时，注射速度如何控制？

如何判断动物麻醉的深浅？

10、在施行静脉麻醉时，动物已经达到麻醉深度，剩余的麻醉剂是否还需要继续推注？

11、在施行静脉麻醉时，动物出现呼吸停顿的情况，应采取什么方法抢救？

第一章讨论问题

1、何谓生理科学实验？

生理科学实验是一门用实验方法研究正常、疾病和药物作用下的机体功能、代谢变化规律及机制的科学。

2、生理科学实验研究的对象、方法和任务是什么？

对象：

机体（课程中主要是动物）

方法：

（课程基础性和综合性实验教学）生理学实验方法；（创新性实验，按需）分子生物学方法、生物化学学、免疫法、形态学、生理科学方法或整合这些方法。

任务：

正常、疾病和药物作用下的机体功能、代谢变化规律及机制

3、生理科学实验课程涉及哪些学科理论、实验方法技术？

生理学、病理生理学、药理学、统计学、实验动物学等。

4、生理科学实验课程的性质和教学目标是什么？

性质：

科研基本技能的实训课程

实验目的：

以实验项目为载体进行多学科理论知识的综合应用实践；实验设计、论文撰写；创新实践。

5、生理科学实验课程各教学环节的教学重点是什么？

主要学习什么？

基础性实验的教学重点是动物实验方案、实验技术、数据采集统计、实验报告撰写

创新性实验的教学重点是文献检索阅读、立题、实验设计、实验研究、论文撰写

教学重点：

实验设计和论文撰写

主要学习内容：

（1）多学科知识的综合运用：

生理学、病理生理学、药理学、实验动物学、统计学、生物医学信息学、计算机、其他学科；

（2）实验设计：

学习如何用实验的方法解决科学和实际问题

（3）实践能力：

动手动脑、手脑并用

（4）规划与团队合作：

做事的能力

（5）身心磨砺：

高强度、快节奏、成败难测

（6）素养养成：

良好的素养，细节、细节、还是细节

6、您希望从课程教学中获得哪些知识、技能和素养？

发现、设计、研究一项科研项目的能力；

临床和科研相结合的思维模式；

团队合作研究一个项目的能力；

专题科研的研究、阐释能力；

更全面的认识医学；

培养基本的医学科研素养；

锻炼临床技能。

7、你能完整的叙述生理科学实验课程的基础性、综合性实验的基本过程吗？

根据项目目的进行实验设计；根据实验设计获取实验动物；根据观察指标记录相关数据；根据实验对动物进行相关处理；采集数据；统计数据；分析结果；讨论机理；得出结论。

8、你能完整的叙述生理科学实验课程的创新实验的基本过程吗？

创新性实验设计有哪些设计内容，各项内容主要解决什么的问题？

在教师的指导下，学生自主查阅文献、立题、实验设计，撰写“创新性实验项目申请书”，开题报告。

立项项目负责人自主进行实验准备、预实验、实验、实验数据的统计分析、撰写实验研究论文和答辩。

即文献检索阅读；立题；实验设计；实验研究；论文撰写。

设计内容：

制定实验的基本内容、方法和任务，有效控制干扰因素，确保数据的可靠性和精确性。

第二章讨论问题

1、在医学研究，采用实验动物进行研究有哪些优点？

（1.3.1）

a.法律和社会伦理道德允许；（法律禁止任何预防或治疗方法在未被证明对人的利与害之前应用于临床；能够进行致病因素的致病机制研究）

b.有利于实验条件的控制（控制环境、生物体、饮食、动物；遗传、性别、年龄、体重、数量）

c.缩短研究周期、提高研究效率（疾病的潜伏期、病程；环境、遗传对疾病影响；

d.方便获取实验效应的样本和资料（获取实验效应资料的限制；便于研究非常见病，如放射病、中毒、烈性传染病）

e.可用于药物疗效和效应的观察（服药使用的确定性，在合理范围内可进行观察）

d.可进行临床上无法进行的实验（如下丘脑释放激素提取）

2、医学研究有哪些基本原则？

这些原则的意义是什么？

a.需要性原则：

在科学上有重要意义；解决社会生产、人民生活中的问题；

b.目的性原则：

解决什么问题要明确；

c.创新性原则：

解决前人没有解决的科学问题；

d.先进性原则：

发明新的技术或改进现有技术；

e.科学性原则：

课题有理论依据，符合客观规律；设计科学，方法、技术等符合逻辑性；

f.可行性原则：

课题设计要立足可用的研究资源（比如人力资源、资金、仪器设备、文献等）；

g.效能性原则：

成果的意义与投入资源之比。

3、完成一个课题需要做哪些工作？

各项工作的具体任务是什么？

a.立题：

确定所要研究的课题

（1）课题的确定（研究领域最新进展、成果和未解决的问题，找出要研究的问题，即研究动态；在实际研究工作中发现问题，查阅有关文献，建立假说，即科学观察）

（2）立题的原则：

目的性、创新性、科学性、可行性

b.实验设计（目的：

研究工作有计划、科学、高效）

（1）制定实验的具体内容、方法和任务

（2）有效控制非处理因素，确保数据的可靠性和精确性

（3）确定数据处理方法

c.实验和观察

（1）理论准备（课题的理论依据；实验方法、技术等依据）

（2）实验准备（实验对象；仪器设备、试剂、材料；建立实验方法、观察指标）

（3）预备实验课题的初步实验（改进实验方法和指标；调整处理因素的水平；修正实验动物的种类和例数；熟悉实验技术）

（4）观察记录：

原始记录应及时、完整、精确和整洁（按照预备实验确定的方法、步骤进行实验；按拟定的原始记录方案记录文字、数据、图表、照片等）

d.结果的处理分析（根据实验设计时确定的统计学方法，进行数据处理和统计学显著性检验）

e.研究结论（从实验观察结果得出研究的结论，以回答原先的假说）

f.论文撰写（将实验研究结果撰写成实验报告或论文）

4、实验设计中，专业设计和统计学设计分别包含哪些内容？

专业设计包括按照专业思路考虑，确定实验技术路线和方法；

统计学设计包括按照统计学原理和方法，确定实验方案；保证专业设计布局的合理性和结果的可靠性

5、实验设计有哪三大因素？

a.受试对象（实验动物）

（1）对处理因素敏感

（2）适合于复制稳定可靠模型

如：

发热模型：

家兔，休克模型：

狗

（3）以医疗为目的研究，动物的生物学特性要接近人类

（4）其它品系、营养、健康、年龄、体重、性别

b.处理因素（设置处理因素）

（1）单因素、复因素（主要因素）

（2）处理因素的强度（水平）（3）处理因素的标准化

-数量、质量的一致性（给药方式、次数、剂量、间隔、成分、厂家、批号等）

（4）控制非处理因素

c.实验效应（实验指标）：

反映实验对象功能和代谢的特征和现象标志

（1）实验指标的选择（特异性、客观性、灵敏性、精确度、可行性）

（2）数据的测量与分析

最大效应取最大效应的数据进行比较分析

时间效应按一定的时序测量各时点的效应数据，按对应时点等比较分析

稳态效应作用趋于稳定时的数据进行分析

平均效应取稳定部分数据或高、中、低平均

（3）实验资料的统计方法

①计量资料有连续量变的资料

-统计描述为：

平均值±标准差

-统计检验主要为方差（F）检验、t检验

-实验效率较高，实验要求的例数可较少

②计数资料有或无（阴性、阳性）

-统计描述为：

率±标准误

-统计检验主要为X2检验；样本例数少于40或T<1用Fisher确切概率法

-实验效率较低，实验要求的例数较多

6、科学研究中，对实验动物有哪些要求？

（1）对处理因素敏感

（2）适合于复制稳定可靠模型

如：

发热模型：

家兔，休克模型：

狗

（3）以医疗为目的研究，动物的生物学特性要接近人类

（4）其它品系、营养、健康、年龄、体重、性别等符合要求

7、何谓处理因素的标准化？

数量、质量的一致性（给药方式、次数、剂量、间隔、成分、厂家、批号等）

8、何谓非处理因素？

为什么要控制非处理因素？

凡是影响实验结果的其他因素都称为非处理因素，所产生的效应也影响处理因素产生的效应对比和分析。

9、何谓实验效应？

实验效应即实验指标，是反映实验对象功能和代谢的特征和现象标志

10、选择实验指标应遵循哪些原则？

特异性、客观性、灵敏性、精确度、可行性

11、一项实验处理，需要反映受试对象最大生理效应和时间效应时，应如何测量数据。

取最大效应的数据进行比较分析；

按一定的时序测量各时点的效应数据，按对应时点等比较分析

12、何谓对照原则？

何谓齐同对比？

对照原则即保持齐同对比的原则

齐同对比：

实验组和对照组除了特定的处理因素外，其余条件相同

13、实验研究中常设置哪些对照组？

这些对照组起什么作用？

空白对照：

对照组不作任何处理

实验对照：

不进行实验特定的处理，其余处理相同

自身对照：

对照与处理为同一对象

阳性对照：

标准方法或典型同类药物作为对照

相互对照：

处理组间互为对照；

14、何谓随机原则？

使每个实验对象在接受不同处理（分组）时具有相等的机会，减少抽样误差

15、何谓重复原则？

可靠的实验应能在相同条件下重复出来

重复包括重现性和重复数两大因素，其中重现性用统计学中显著性检验的p值来衡量（

p<0.05不可重现的概率小于5%

p<0.01不可重现的概率小于1%

p>0.05不可重现的概率大于5%）；重复数即例数，其要求为实验样本需要适当的例数；重复数过少不能反映真实情况，重复数过多也不必要

16、何谓完全随机化实验设计？

该设计有何特点？

该设计适用哪些实验研究？

完全随机化设计即单因素设计

其特点为：

设计和处理比较简单，单一处理因素（多个水平）；效率比较低

实验教学中经常采用，尤其是单因素观察指标的实验。

17、何谓配对实验设计？

该设计有何特点？

该设计适用哪些实验研究？

配对设计指受试对象按条件配成对子或受试对象处理以后的效应比较

其特点为：

控制受试对象的非处理因素对实验的影响；效率比较高

适用于给药前后进行比较，自身对照的设计就是配对设计的一种。

18、比较一组实验对象某项处理前后的实验效应数据，该实验设计属哪种实验设计？

完全随机化实验设计

19、实验组某项处理因素处理后的实验效应数据与实验对照组比较，该实验设计属哪种实验设计？

配对设计

20、何谓计量资料？

计量资料应采用何种统计描述？

统计检验主要采用哪些方法？

计量资料为有连续量变的资料

统计描述方法为平均值±标准差

统计检验主要为方差（F）检验和t检验

21、计量资料，受试对象分别是小型动物、中型动物和大型动物，每组实验动物的估计只数至少应是多少只？

小型动物至少10只，中型动物至少6只，大型动物至少5只。

22、何谓计数资料？

计数资料应采用何种统计描述？

统计检验主要采用哪些统计方法？

计数资料指具有有或无（阴性、阳性）特点的资料

统计描述为率±标准误

统计检验主要为X2检验；样本例数少于40或T＜1用Fisher确切概率法

23、计数资料，受试对象分别是小型动物、中型动物和大型动物，每组实验动物的估计只数至少应是多少只？

小型动物至少30只，中型动物至少20只，大型动物至少10只。

24、实验结果的重现性高低可用什么值来衡量？

如果结果的重现性高，该值应为多少？

重现性用统计学中显著性检验的p值来衡量；

如果结果的重现性高，该值应小于0.05

p<0.01不可重现的概率小于1%，重现性非常高或有高度显著性差异

p<0.05不可重现的概率小于5%，重现性高或有高度显著性差异

p>0.05不可重现的概率大于5%，重现性低或差异无显著性

25、实验结果之间差异的显著性可采用何值来衡量？

两实验结果有显著性差异，该值应为多少？

如果两实验结果有高度显著性差异，该值应为多少？

可采用概率p来表示：

两实验结果有显著性差异：

p<0.05；

两实验结果有高度显著性差异：

P<0.01

26、比较10只兔静脉注射去甲肾上腺素前后的舒张压是否有差异，应采用何种统计方法？

配对资料的t检验

27、A组小鼠进行甲因素处理，B组小鼠进行乙因素处理，比较两组小鼠耗氧率是否有差异，应采用何种统计方法？

X2检验

28、实验组小鼠腹腔注射某种有毒药物，对照组小鼠注射等量的该药溶剂，如果两组小鼠各为30只，比较两组小鼠的死亡率是否有差异，应采用何种统计方法？

如果两组小鼠各为15只，比较两组小鼠的死亡率是否有差异，应采用何种统计方法？

各为30只应采用X2检验发统计；

各为15只应采用Fisher确切概率法检验

29、一项生理科学的动物实验，其实验对象及数量、观察指标、实验方法、处理因素、数据的表示方法和统计学分析方法应如何确定的？

30、撰写论文有哪些基本要求？

a.科学性：

（1）论文或报告只涉及科学、技术领域

（2）内容具有真实性、可信性

科研设计严谨、周密、合理，排除影响结果的干扰因素

实验方法正确，设置必要的对照组

实验结果要经过统计学处理

讨论要围绕实验资料进行，结论精确

b.首创性：

研究的内容是前所未见的

c.逻辑性：

思路清晰、结构严谨、推理合理、演算正确、符号规范、文字通顺、前后呼应

d.实用性：

可重复性，可为他人利用、借鉴

31、生理科学实验的一篇实验报告有哪些内容？

各项内容有什么要求？

a.题名

可用教材上的题目，提倡自拟

•反映研究的对象、手段、方法与达到的程度

•简明扼要、确切醒目；中文标题一般为20个字

b.作者署名

著者的姓名、单位（科室）及邮政编码作者：

课题的构思与设计、资料的分析、数据采集与分析、起草报告或作重大修正者

•合作第一作者，第二，第三等作者

•独作作者

c.摘要

结构式摘要

•目的：

要解决的问题，突出主题内容

•方法：

对象、主要方法、观察指标等

•结果：

处理因素、水平、方法、受试对象的效应（观察指标）的统计描述和统计结果

•结论:

作用、规律、机制

•字数：

根据需要

d.关键词

•列出3~8个关键词《汉语主题词表》

•反映研究对象、内容（功能、代谢）、处理因素、方法

e.引言或背景

•本实验的研究现状、待解决的问题（概述）

•本实验要解决的问题、原理和意义

•一般为200~300字

f.材料和方法

•实验对象：

动物的种类、品系、性别、数量、年龄（体重）、健康、来源

•药品和试剂：

普通名（免用商标名）、规格、来源、制备、标准、纯度

•仪器：

名称、制造的国别和厂家，实验仪器系统的组成方法及参数

•方法：

标本制备、麻醉、手术、造模方法、动物分组及处理等。

实验条件的控制

•观察项目：

处理方法、观察指标和记录

•统计学分析：

数据的表示方法和统计方法

*材料方法部分应根据实验现场情况撰写

g.结果

（1）结果表述

•用处理因素、水平、方法、受试对象产生的实验效应（观察指标）的统计描述和统计结果逐一表述

•不同处理项比较，应将不同处理项的结果合并表述

•数据缺失如实报告

•采用法定计量单位

（2）图、表

正文中采用三线统计表和统计图能用文字表述清楚地尽量不用图表。

同一数据不用表与图重复表述

（3）原始数据以表格形式记录的实验原始数据，经过编辑标注的原始记录曲线、照片等及对图、表的说明文字，放在报告的附录部分，该项内容是必不可少

h.讨论

（1）讨论的内容：

对实验结果的资料、数据、现象等进行综合归纳分析，阐明处理因素的作用或结果、现象的规律或机制。

不重复结果数据

（2）论述的逻辑性：

围绕实验结果，综合分析得出处理因素的作用或实验现象的规律，再阐明其机制

（3）论述紧扣主题，不离题，不论述与研究无关内容。

有自己见解

（4）文献引用要求：

关键或重要的理论要表明依据，引用文献要恰当，不要大段的引用原文

（5）实验意外：

对实验过程中遇到的问题、差错和教训要分析原因，提出解决问题的方法。

可以提出对实验的改进意见。

该项陈述放在讨论的最后

i.结论:

发现的规律（作用）、机制

结论只能写从本实验结果推理得到规律（作用）或机制。

不能将文献的观点、结论写入结论

j.致谢

•进行过技术协助

•经济支助和材料支持，等等

•对论文有思想贡献者：

“科学顾问”，“数据采集或“临床试验参与者”等（须经同意）

k.参考文献

•只列出著者亲自阅读的，直接引用的，具有新颖性、真实性、代表性的文献

•只列出公开发表的文献

32、你能否说出生理科学实验的实验报告的具体格式吗？

a.版式：

一栏版式，word电子版

b.字体：

宋体（希腊字母：

Symbol）

c.字号：

题名四号字，其余五号字

d.题名：

字体加粗，居中

e.作者姓名：

居中；姓名间用“，”区分

f.单位：

居中；外加（）

g.摘要：

左对齐，顶格；摘要两字外加[]，“目的、方法、结果、结论”字体加粗，用“：

”与内容区分

h.