学年度教导处工作计划.docx

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学年度教导处工作计划

息陬镇终吉小学工作计划

2016——2017学年度

息陬镇终吉小学

2017年2月

2016——2017学年度终吉小学学校工作计划

　新的一年，在市教体局、教师教育中心的指导下，坚持“为学校服务、为教师服务”的核心理念，紧紧围绕“教学常规管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动”等重点工作，扎实推进有效教学系列活动，全面提升教师素质，大面积提高教育教学质量，推进我校教学教研工作持续、健康、均衡发展。

一、指导思想

以各级教育工作会议精神为指导，围绕曲阜市教体局“创建规范化特色学校，推进高标准均衡教育”工作重心，发挥“研究、管理、指导、服务”的工作职能，深入推进教学改革，促进教育内涵发展，积极打造课改特色学校。

创新教研机制，加强教学管理，促进教师成长、资源共享，使我镇教育教学质量可持续均衡发展。

二、工作目标

　　1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

　　2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

　　3.加强教研组建设，以集体备课为抓手，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。

　　4.做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。

　　5.进一步规范学籍管理工作。

按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。

6.教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育，开展多种活动，让学生在活动中受到教育。

重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好育人环境的双层驱动效能。

三、主要工作措施：

（一）强化精细管理，努力提高教学质量，严格执行省“五严”规定。

1．严格执行课程计划，依法执教。

开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。

2．规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。

减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有9小时的睡眠时间。

3．切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。

（二）积极推进课堂教学改革，打造课改特色学校。

围绕“高效课堂、快乐课堂”建设工作，推出课改特色学校，制定课改特色学校建设计划。

按计划分学科深入学校跟踪指导，发现课改优秀课例、骨干教师，发挥典型引领带动作用，以点带面，全面带动全市学校、教师参与课改。

促进课改内涵提升，分学科组织骨干教师集体备课，形成优秀课改资源，使改革发生由形式到内容上的转变。

　（三）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。

树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。

本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：

一抓备课，在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课（要求年轻教师备详案，50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取电子备课）；二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。

（提醒：

高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备，提前候课）三抓作业，要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究和探讨，所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间的批改次数。

作业必须坚持“四必”：

即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。

四抓辅导，每位老师都要认真做好后进学生辅导工作，努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展，教师及时做好学困生辅导记录，在日常教学中，加强提优补差工作，教师应树立责任意识，质量意识，不忽视优等生，注重优等生的思想品德教育和特长辅导；不歧视后进生，对待后进生要以爱心换决心，以耐心换信心，使每个学生都得到不同程度的发展，让每位家长都放心满意。

；五抓评价，建立科学的评价制度。

要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级制，保护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。

学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。

建立科学合理的小组评价制度，将日常管理落到到实处。

（四）狠抓校本教研，优化研学一体

进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。

在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。

分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。

（五）构建成长平台，抓教师队伍建设。

积极开展教学评选活动，促进教师教学基本功提升。

为进一步促进全镇中小学（幼儿园）教师专业化发展，提升教师科研水平，深入推进课改，巩固“快乐校园，高效课堂，精细管理”活动成果，从而全面提高教师队伍的整体素质，在全镇开展以备课、上课、评课为主要内容的中小学（幼儿园）教师“三课评选”活动。

开展全员大练教学基本功，组织全镇基本功评选活动，以评促练，使教师教学理念及教学技能全面提升。

开展优秀试题评选活动，促进教师研究中考试题，提高教学评价能力，进而提高教学针对性。

面向全体：

根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。

青年培养：

对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。

通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。

积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。

（六）加强培训力度，浓厚教研氛围，促进教师专业化发展，建设高素质教师队伍。

坚持“以教师为本，发展教师，成就教师”的现代教师发展观念。

各校要制定对骨干教师、青年教师的培养计划，落实培养措施，进行跟进指导，注重过程化管理，全面提高教师队伍整体素质和水平，建设一支技能过硬、数量充足、结构优化能够满足我镇教育现代化需要的教师队伍，教研室将通过培训、跟进听课，从备课、上课、作业设计等方面对骨干教师、教坛新秀进行具体指导。

通过组织观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼和提高。

成立学科中心组，对中心组成员实行年度考核制度，为教坛新秀建立各自的“成长档案袋”，及时记录，随时反思，鼓励他们积极进取，开拓进取，成名成家。

继续开展“读教育名著，做智慧教师活动”，促进教师提升内涵。

端正学习态度，调动学习的主动性和积极性，在全镇中小学教师中继续开展读书活动。

为教师学习提供必要条件，唤醒图书室中沉睡的专业书籍、配备充实新的教学理论书籍，引导广大教师形成良好的读书习惯，提高素养，增加学识，提升教师队伍整体素质，促进教育内涵发展。

  外出培训：

在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

校内研究：

本学期的校内研究课，由各学科骨干教师每人展示一节精品课，以这节课为载体，与年轻教师共同研讨，达到师徒共赢。

校际交流：

做好与教研联盟学校联谊活动，加强与其他兄弟学校的联系，积极开展教学研讨活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。

（七）加强随堂听课的力度，建立听课制度。

本学期，对每位教师至少进行1—2次随堂听课，对年轻教师听课次数要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（八）加强教研网站建设和网络教研工作，促进教师专业成长。

为使我校进一步提高教研信息化水平，促进教师网络专业成长，本学期，我校将进行以下几项措施：

1、建立学校的教学QQ群或微信群，更好地为广大教师学习、交流服务。

2、对全校教师进行网络平台操作培训，鼓励、引导广大教师建立自己的成长博客，积极上网学习交流以促进专业成长。

（九）强化各学科的教育教学，尤其关注五年级教学，加强横向联系与交流。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校的社会声誉和形象，因此提高教育教学质量将作为教导处的中心工作来抓，要加大调研力度，建立务实高效的课堂教学随机调研制度。

进一步重视课堂教学的质量效益，经常检查各知识点的落实情况，每一次将对检查情况进行分析，及时与任课教师沟通，商量对策，提出整改措施。

1、语文教学：

语文学习是一种经验的积累，在教学中要贯穿“五重”：

重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。

低年级要重视写字与朗读，中年级要重视片段积累和运用，高年级要重视阅读和习作训练。

从学期初开始将加强对写字和朗读的抽查与评比。

本学期继续以“多读书”、写读书笔记为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项研究。

教研活动的重点是研究阅读教学策略和习作指导等方面。

（1）作文

中高年级：

习作指导及讲评等要认真设计教案内容，提倡撰写下水作文（具体数量根据各年级教材单元数为准）。

（2）阅读

为了扩大学生的阅读量，丰富课外知识，养成良好的课外阅读习惯，继续推进读书活动的深入开展。

要组织开展丰富多彩的系列读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，切实提高学生的人文素养。

积极创建“书香班级”和“书香校园”，营造良好的读书环境，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯。

2、数学教学：

数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，努力提高40分钟课堂效率。

要加强学生口算训练，教导处不定期进行个别年级的计算和应用题能力检测。

培养学生的估算意识和初步的估算能力，提高学生计算的正确率，关注学生数学思考、解决问题能力的训练。

开展好口算、心算实验研究。

把口算、心算实验研究作为数学教学的特色着力打造，认真组织开展好相关活动，每年级举行一次10分钟口算比赛竞赛活动。

3、英语教学：

以“课堂”为中心，深入研究教法与学法，积极反思，努力提高课堂教学效率和教师的教学技能，从而达到提高教学质量的目的。

一是开展学生自主学习的研究。

本学期以自学能力培养为突破，从课前自学、课堂教学中结合教学实际加以巩固提高，课后自学的拓展延伸等几个环节着手，有目的，有计划，有针对的开展研究，对自学环节的要求提出明确具体的要求。

二是开展课堂教学改革的研究。

切实提高课堂教学的针对性和有效性，推行有效教学研究，对课堂教学的讲、学、练、评的关键环节提出明确具体的要求。

开展学法指导的研究。

结合校情、学情，引导教师根据学科特点和教学实际，开展对学生的学法指导。

三是着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍。

4、其它学科：

在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。

积极参加上级部门组织的各项竞赛活动。

（十）重视培养学生各方面良好习惯。

重视学生的三姿训练，落实“规范每一天”，通过创新活动形式，明确习惯养成目标，激发学生参与活动的兴趣，从而培养学生的良好习惯，促进学生综合素质的提高。

各校可以因地制宜，开展各种活动，使学生在写字、诵读、口算估算、使用工具书、英语口语交际等方面得到的充分锻炼和发展。

（十一）依托校园活动，开发校本课程

学校社团活动还在发展阶段，通过近几个学期的实践取的了一些成果。

本学期听取了广大师生的心声，我校增加了两个社团活动，即：

音乐社团和足球社团。

根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经验，逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。

（十二）营造特色校园，渗透养成教育。

鼓励教师要认真阅读教学专业书籍、教育名著、教育类杂志，充实自己，更新教学理念，与时俱进，提升教师专业文化素养。

做读书摘记，写读书感悟，每学期积累5000字左右的读书笔记，夯实基础。

继续做“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。

发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。

（十三）重视课题管理，提升科研水平。

对已经结题的课题的成果，多宣传、多实践，用于指导同学科的教学。

及时做好培训工作和指导工作，系统整理收集资料，完善课题管理档案。

（十四）继续加强体卫工作。

学校要加强体卫工作，将组织学生参加镇小学生足球赛、乒乓球赛和中小学体育达标测试工作。

对学生进行预防常见传染病的教育，做好保健教师培训，一旦发现疫情要及时做好防治和上报工作。

1、加强体卫艺科等工作，促进学生全面发展。

坚持“增强体质，健康第一”的理念，认真落实体育工作，保证一小时阳光体育锻炼活动，增强学生体质和体育基本活动能力。

2、加强学生健康卫生教育和心理健康教育，做好各项卫生保健工作，尤其是《眼保健》的课程落实工作。

通过广播、板报等途径向学生普及生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。

附：

工作安排

2016—2017学年度学校工作安排

2017年2月

1、二月份

1.期末教学综合评价与质量分析

2.填写学生评价手册

3.教学工作总结及交流，并研究下步工作措施。

4.审定各类教学总结、各类资料的整理和归档

5.安排学生寒假作业

6.学习“学问思辨行深度学习高效课堂实验”先进经验。

7.召开教研工作会议，交流研讨教学工作

8.做好开学前的准备工作

9、各校进行电子白板应用培训工作。

10.举办小学低年级“三姿”教育评比活动。

11、做好2016年各学科教研工作总结。

制定2017年教研工作计划。

三月份

1.开学典礼，表彰优秀学生

2.做好“一师一优课”校级优课评选工作

3.启动终吉小学高效课堂公开课“教学开放日”活动

4.组织有关老师参加“三课”评选活动。

5.迎接镇级教研室新学期小学部教学视导

6.开展快乐大课间活动

7.鼓励教师参加教研联盟教学质量教学研讨活动

8.业务检查

9、组织镇级教学基本功评选。

10、组织教师参加2017年普通话水平测试。

11、召开校内春季田径运动会及参加镇中小学田径运动会

12、参加美术学科沙龙活动。

13、参加中小学实验教师培训会。

14、参加国学素养提升教师培训，迎接国学教育校本课程开发专题调研。

15、一年级开展新教材培训。

四月份

1.继续开展高效课堂“教学开放日”活动

2.参评市级基本功评比赛。

3.参加教研联盟青年教师上“汇报课”活动。

4.做好“一师一优课”活动数据资料整理上传成功。

5、参加息陬镇中小学生春季运动会。

6.期中复习、期中练习及教学质量分析

7.筹备召开家长会

8、举行镇级小学生英语SpellingBee拼字大赛

9、开展“进实验室，评实验课”活动。

10、开展交互式电子白板应用展示课活动。

11、参加中小学美术教师写生培训活动。

12、参加音乐学科（中学）常态化研训活动。

13、业务检查

五月份

1.继续开展高效课堂“教学开放日”活动

2.庆“六一”举办钢笔字、毛笔字书写及绘画比赛

3.召开班级管理检验交流会

4.举办优秀教案评选、展示活动

5.召开艺体学科组教学观摩研讨会（教研联盟）

6.业务检查

7、参加全镇小学教师粉笔字比赛

8、参加曲阜市中小生书画现场大赛。

9、参加第五届全市中小学生艺术节有关活动。

六月份

1.做好期末复习，迎接期末教学质量检测有关工作

2.做好材料整理，迎接镇教学督导

参加息陬镇“庆六一”中小学生乒乓球赛，

4.业务检查

5、开展庆祝六一国际儿童节活动。

6、参加镇级小学生英语演讲比赛。

7、结合“国防教育日”组织全镇中小学生国防知识大赛。

8、学科中心组成员学期成果交流

9、参加中小学生象棋、围棋赛和国际象棋赛

七月份

1.认真做好本学期各学检测学科成绩统计和质量分析工作

2.参加艺体部举办的第十二届中小学生象棋

3.教学工作资料整理及检查

4.教学经验交流

5.档案资料整理