高级英语.docx

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高级英语

《高级英语》指导（转载）

《高级英语》

引言

高级英语是全国高等教育自学考试英语专业高级阶段（本科段）一门核心课程，又称精读课，属必考课程。

其重要性，毋庸多言。

现在就如何学好这门课程，从本人的教学实践以及学员们在学习中遇到的一些问题等方面谈自己的体会。

本人对自学考生有一份由衷的欣赏之情——你们在简易的学习条件下要通过十几门的严格考试，非有坚强的毅力和踏实的学习精神不可。

这也就是为什么自考文凭在社会上含金量较高，认知度较高的一种文凭。

高级英语的学习是建立在学员已打好了英语基础之上。

英语基础学习好比是万丈高楼的基石，只有过去牢固的英语基石才有现在遨游于高级英语之中的“自由”。

高级英语学习宗旨

高级英语学习的重点已从基本的英语语音，词汇，语法的掌握上升到：

一、    阅读理解及词汇应用：

能够区分、应用同、近义词；很好地理解文章的主题与内容。

二、    提高英语的表达能力：

学员应能用英语解释英语难句，进行有一定难度的英汉互译，用英语对文章内容进行归纳，并对文章进行简要的分析、评论。

高级英语学习方法

学习时应该注意下列一些方面：

首先，牢记教材是根本。

以前，教材单调，教辅条件简陋，照样培养出学贯东西的语言大师来。

现在英语读物多了，时尚的学习工具多了，英语并没有变得容易学了。

究其原因是人们的心态变了，变得浮躁了。

对什么都这山望着那山高，今天这个时髦得学习方法，明天那本最新教材。

殊不知一切方法都建立在一定的基础上的，一个人的兴趣、悟性、修行没有到达那个层面，再美好的东西跟你也是无缘。

而且从高级英语考试大纲规定来看，以教材为本这一思想也是显而易见的，试卷中60%分值的题目都是根据教材中课文内容设计的。

也许有人会说，这岂不是说要死读书不成。

我们学习英语不是要提高交际能力，提高听、说能力吗？

试问没有一定词汇量的积累，一定的句法结构，一定的语法水平，你如何张嘴，如何听懂别人说的话。

不要用任何借口放弃（或说逃避）对教材学习应该付出的那份心血和艰辛。

其次，要培养自己对教材中三十二篇课文的兴趣和热爱。

这些课文不但是帮助我们学好英文语言知识，而且帮助我们学到很多为人处世的道理。

从“RockSuperstars:

WhatDoTheyTellUsAboutOurselvesandOurSociety”，我们知道：

摇滚乐是‘一种社会心理的表现’；‘Rockisthemusicofteenagerebellion’;‘Byaman’sheroesyeshallknowhim.’

从“TheTroublewithTelevision”,我们可以看出电视对社会和文化的负面影响：

人们的注意力下降，读写能力出现危机等。

从“OnHumanNatureandPolitics”,我们知道从事政治活动的人有四个动机，那就是：

占有欲，竞争欲，虚荣心及权利欲。

（这里只举三篇课文为例）

通过精读、熟记这些课文，我们不但可以扩大词汇量、掌握许多句型结构，而且在与他人交谈时不再是只会一点‘乒乓英语’——几个来回，‘短平快’就说不下去了，而是能够使自己说的话既有深度，又有广度，同时有能通过《高级英语》自学考试。

以后，我们谈到摇滚不只会说‘闹心’，谈到电视只会说‘费时’，谈到国际政治只会说‘虚伪’，而是可以做到探讨每一个话题的多个方面。

这样一举多得的事何乐而不为呢？

考试要求与应试方法

命题是自学考试的核心，是实现专业考试计划规定的专业标准的关键。

因此了解命题的原则与要求、题型、试卷的难易度等，对考生学习是很有帮助的。

现在我们一块来看一下高级英语自学考试大纲[详见《高级英语》下册第335页]，通过高级英语的考试要求，结合以往的试题及课后练习，我们提出一些学习方法及应试指导

一、    高级英语考试命题原则

高级英语考试命题原则如下：

1．    高级英语试卷总结构和所占分数比例

每份试卷包括两大部分，第一部分考核教材内容，占总分的60%左右；第二部分是水平考试，使用教材以外的一篇短文，占总分的40%。

2．    高级英语考试项目的技能结构

每份高级英语试卷中考读、写、译三种技能。

“读”包括内容理解和词汇掌握；“写”为回答就课文所提的问题；“译”为英译中和中译英。

3．    高级英语考试题目的难度结构

　　　　　　与课程内容有关的题目占60%左右，水平考试的题目占40%左右，其中易占20%左右，较易占30%左右，较难占30%左右，难占20%左右。

二、    高级英语试题类型

试题分为两个大部分：

A　考核课程内容　

B　水平考试，重点为阅读理解能力。

（注：

下列题型作为参考，每次试卷中只选用其中几种。

考核课程内容的五类；水平考试的四类。

）

A．    高级英语考核教材内容

1．    完形练习

　　　　考核学生对课文内容的掌握，从课文句子或段落中抽去一个词或词组，学生需从试卷提供的词或词组中选择与课文一样的填入空中。

例如：

（2003年考题）

Thefollowingparagraphsaretakenfromthetextbooks,followedbyalistofwordsorexpressionsmarkedAtoX.Choosetheonethatbestcompleteseachofthesentencesandwritethecorrespondingletteronyouranswersheet.Onewordorexpressionforeachblankonly.（12points,0.5pointeach）

●Rumors  1  quicklythatIwasaFBIagent.Iwas  2  becauseIwasnot  3___toreturn.SomepeoplesaidIwaseitherafederalagentora  4  ,forno  5  man,theysaid,returnstoWattsby  6  .

●Television  7  onadvertisingtoanevengreater  8  thannewspapers,andsinceadvertisingisbigbusiness,advertisingisby  9  Republican.YetnowhereinnetworknewscastsornetworkcommentariesoncurrenteventshaveI  10  theintensepartisanship,theoftenrabid  11  thatcolorstheeditorial  12  ofthemajorityofnewspapersinthiscountry.

●Thechanceshad  13  tooneineightwhenthe  14  clerkdrewthesecondslip.He  15  histhroatand  16  hispince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot  17  .“Ah,MonsieurVoisin,”hesaidwitha  18  undecidedsmile,“MayIjoinyou?

”

●Somepeoplebelievethatthetimeofdeathis  19  byGodandthatnomanshould___20  theclockbackonanother.  21  ifapatient’sphilosophicalviewsembrace__22  ,itisnotclearwhythereligious  23  ofothersshouldintrude  24___  hisdeath.

A.reasonableB.put  C.biasD.choice

E.natureF.yet  G.mistaken  H.lives

I.thin  J.encountered  K.euthanasia  L.fool

M.spread  N.objections  O.pages  P.extent

Q.elderly  R.suspect  S.cleared  T.narrowed

U.puton  V.on  W.supposed  X.appointed

该题正如考核要求规定，是要检查学员对课文的熟悉程度。

假如考生对所学教材了然于心的话，该题做起来当然如探囊取物。

这也就是我们为什么在学习高级英语方法时，特别强调要牢记教材课文的原因之一。

由于完型填空题不但测试考生使用词汇和语法结构的能力，同时又测试考生对短文篇章的理解，它是对考生综合运用语言能力的测试，所以考生在考试时确实遇到了困难（最好不要在这样的考题上出麻烦），我们也有一些办法可以采取。

完型填空题的一般解题技巧是：

解题技巧：

1．    通读该段文章。

首先了解材料内容，做到心中有底。

2．    找相关信息。

通读之后，从第一个空格开始依次完成。

3．    根据语感，快速试填充一遍。

4．    然后逐题推敲。

5．    根据上下文确定词义。

使所选词的词义符合上下文逻辑意思的需要；尤其关注实词。

6．    根据句子结构确定词形。

使所选词的形式符合所在句语法结构上的要求；重点关注虚词。

7．    着眼整体、注意关键词。

如：

but,however,evenso…说明后面的意思与前面的相反或对照，所选的词可能与前面某个词互为反义词。

8．    抓住关键句型，作直观判断。

比如常考的句型有：

定语从句中缺少引导词；比较从句中漏了than；其它从句中的表示语法结构关系词例如so…that；hardly…when等是否遗漏。

9．    注意常用词语搭配，关注词语间的互为提示。

10．    然后通篇审核。

具体到自学考试高级英语考题，我们可以借鉴上面的技巧，重点做到如下：

1、    把所给的词或短语按照词性分类：

动词、名词、介词、副词、形容词等；

2、    对所给段落中的句子进行分析，确定所空缺的地方需要什么词性的词；

3、    然后再根据上下文意义、结构，确定答案。

我们以第三小段[选自《高级英语》上册第十课第142页]为例:

●Thechanceshad  13  tooneineightwhenthe  14  clerkdrewthesecondslip.He  15  histhroatand  16  hispince-nezasthoughhehadtomakesurehewasnot  17  .“Ah,MonsieurVoisin,”hesaidwitha  18  undecidedsmile,“MayIjoinyou?

”

通过分析得知：

13、15、16处应该填动词；14，17，18处则须用形容词。

这样一来，每一个填空处需要排除的选项就少多了。

然后根据一些固定搭配可以进一步区分选项。

如：

13处是一个固定搭配‘clearone’sthroat’;在14处，假如考生认识这个词‘pince-nez’[‘p:

nsnei]是‘夹鼻眼镜’，就能很快想到动词短语‘puton’（戴上）。

17处前面有一个短语‘makesure’（确信），人们通常是确信事情一切正常，没有错误,所以该处选择‘mistaken’也就合情合理。

当然这一切分析是要建立在很好的英语基础之上，更何况这样的词‘pince-nez’对于不熟悉课文的人来说是很难认识，所以纯粹依赖技巧、分析并非很可靠，况且很费时。

另外，一个很好的基础从何而来？

还得要心里装的东西多，而熟记一些文章是很好充实自己的办法。

其它几个段落分别选自：

第一小段[选自《高级英语》下册第九课第143页]

第二小段[选自《高级英语》下册第三课第39页]

第四小段[选自《高级英语》上册第四课第49页]

答案：

Key

1.M    2.R    3.W    4.L

5.A    6.D    7.H    8.P

9.E    10.J    11.C    12.O

13.T    14.Q    15.S    16.U

17.G    18.I    19.X    20.B

21.F    22.K    23.N    24.V

2．    用英语回答有关课程内容的问题

考核学生对课程内容的和理解程度，以及一定的用英语笔头表述的能力。

提出的是有关课文大意、背景、故事内容、人物等和理解课文有关问题。

1.    Howdoestheauthor,J.B.Priestley,thinkofthematterofsleep?

Whenheissleepless,whatwillhedo?

  [选自《高级英语》上册第十一课]

Answer:

Theauthorthinksthatsleepisjustlikeacoymistresswhoismuchgiventoateasinginconsistencyandforeverdemandingtobewooed.Inotherwords,tohim,sleepalwaysplayswithhim,andtormentshimbutseldomletshimhaveit.

Heoftenliesinbed,passinghoursinsleeplessness.Themorehewantstofallasleep,themoresleeplesshebecomes.However,assoonasheintendstowriteanessay,hefeelsanoverpoweringdesireforsleep.

Theauthorbelievesthatartificialwaysofinducingsleeparecountless,butnoneofthemworksforhim.Therefore,whenhecan’tfallasleepatnight,hehasadialoguewithanimaginaryfrienduntilheeitherlaughsorfallsasleep.

2.    HowdidAmericanyoungpeoplelookattheadultworldingeneralaccordingtothetext“FourChoicesforYoungPeople”?

Whatdidtheydoaboutit?

Answer:

Americanyoungpeopleviewedtheadultworldwithgreatskepticismandevenworse,withincreasingrejection,accordingtothelesson“FourChoicesforYoungPeople.

TheysawthisaffluentsocietyofAmericafilledwithpoverty,injusticeandhypocrisy.Theybecamerebellious.Theyrejectedthebeliefsandvaluesofsociety.Whilesomeyoungpeoplefoughtagainstpoverty,racialinjusticeatthattime,othersshowedtheirdiscontentthroughpassiveways.Theywereaddictedtodrugsandrefusedtotakeanysocialresponsibilities.

解析：

作该题型的题目时，要记住首先要有一个基本的观点“ARGUMENT”（当然，这个观点是从所学课文中，合理地、符合逻辑地得出来的，并非自己臆断或杜撰出来的。

所以这一切也是建立在对课文熟练掌握基础上的。

），然后，提供一些左证”SUPPORTINGIDEAS”。

课文中的内容要能做到会归纳，会用自己的话来转述；

另外，要写完整的句子。

少用“yesorno”这样的方式来回答问题；最后，通读自己的答案，检查文法，尽可能消除拼读、语法错误。

3．    填空

　　　　考核学生对语法和词汇的运用能力。

每句一个空格，要求学生从所提供的单词或词组中选择正确的答案填入空中。

单词或词组选自课文中要求算重点练习的词语。

Fillintheblankineachsentencewiththebestwordorexpressionfromtheboxbelow,changingitsformwhennecessary:

motivate      inthelongrun      regardlessof            beheldtoblamesquander      toagreatextent    withhonors            takeadvantageofsurvive      becreditedwith      fallvictimto          havetroubledoingsth.

1.    Thechairmanoftheboardofdirectorswasforcedtoresign,_____thepowerstruggleamongthedirectors.

2.    Intelligentandhard-working,hepassed_________indegreeexaminations.

3.    Somegirlsaresoshyasto________mixingsociallywithpeople.

4.    Noone________forthelossofthegame;eachhaddoneherbest.

5.    Heenjoyedgreatpopularityamongthestudents,_________speakingfiveforeignlanguages.

6.    Thepresidentdecidedtorunforthesecondterm,_________thestateofhishealth.

7.    Thesmallrestaurantowner_________allhishard-earnedmoneyingamblingwithinayear.

8.    Toincreaseproductivity,wehavetogettheworkers______,butdoyouthinkmaterialincentiveswillalwayswork?

答案：

1.fallingvictimto    2.withhonors    3.havetrouble    4.washeldtoblame

5.creditedwith    6.regardlessof    7.squandered    8.motivated

解析：

这种题目的做法可以借鉴上面题型的处理办法，

1．    首先研读一下供选择的词做到心中有底，把词大致分分类。

2．    然后仔细研读每一个句子，了解句子内容，做到心中有底。

3．    根据语感，快速试填充一遍。

4．    接下来逐句推敲。

5．    根据上下文确定词义。

使所选词的词义符合上下文逻辑意思的需要；尤其关注实词。

6．    根据句子结构确定词形。

使所选词的形式符合所在句语法结构上的要求；重点关注虚词。

7．    着眼整体、注意关键词。

如：

but,however,evenso…说明后面的意思与前面的相反或对照，所选的词可能与前面某个词互为反义词。

8．    抓住关键句型，作直观判断。

比如常考的句型有：

定语从句中缺少引导词；比较从句中漏了than；其它从句中的表示语法结构关系词例如so…that；hardly…when等是否遗漏。

9．    注意常用词语搭配，关注词语间的互为提示。

10．    然后通篇审核。

不同的是选择对了词之后，在填充时还要根据句子的意思确定词形的变化。

这给考生增加了不少难度。

例如：

例句1中选择对了“fallvictimto”，还要知道该句子中不缺谓语动词，必须将“fallvictimto”变成非谓语形式，即用分词短语“fallingvictimto”。

例句4中，在选择对了“beheldtoblame”之后，还要注意时态及主谓一致原则，所以应将“beheldtoblame”变成“beheldtoblame”。

事实上在以往的试题中，按上面这种形式出题很少见，多采取下面的形式。

这些题目的答案就不存在词形转换问题，相比来说，要容易一些。

这里是一些从以往试卷里挑选的题目：

Therea