新颖长三角班主任基本功竞赛迎赛笔试练习题.docx

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新颖长三角班主任基本功竞赛迎赛笔试练习题

2016长三角班主任基本功竞赛迎赛笔试练习

一、选择题

1．学校和学生之间存在怎样的法律关系：

（B）

A．监护人B．监护人的代理人C．责任人

2．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以作出处理：

（C）

A．15天B．10天C．30天

3．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：

（C）

A．十周岁以上、十六周岁以下

B．十二周岁以上、十六周岁以下

C．十周岁以上、十八周岁以下

4．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：

（ABC）

A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责

5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。

学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：

（A）

A．只有在学校存在过错的情况下

B．只有在被家长告上法庭的情况下

C．只有在学生受到伤害的情况下

6．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：

（B）

A．指导者和保护者B．教育者和保护者C．管理者和教育者

7．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：

（ABC）

A．生命权B．身体权C．健康权

8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：

（ABC）

A．生命权B．身体权C．健康权

9．对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：

（ABC）

A．财产罚B．补偿罚C．精神罚

10．有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：

（B）

A．隐私权B．名誉权C．休息娱乐权

11．不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。

他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？

（ A    ） 

A．他们的监护人  B．他们的班主任  C．他们的同学  

12．新时期中小学思想道德教育中德育的目标追：

（  A   ） 

A．学会做人  B．学会学习 C． 学会选择  

13．班主任工作的中心环节是（ C   ）

 A．对学生进行思想教育   B．教育学生遵守纪律  C．组织和建设良好的班集体  

14．“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。

这句话是著名的教育家（B）提出来的。

A、陶行知B、叶圣陶C、伯苓D、魏书生

15．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。

A、8月B、9月C、10月D、12月

16．培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（A）。

A、养成良好的行为习惯B、体验丰富的道德情感

C、磨练坚定的道德意志D、树立正确的道德观念

17．“四颗糖的故事”是哪位教育家的育人经典（B）。

A、伯苓B、叶圣陶C、盛宣怀D、陶行知

18.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？

（A）

A．班级发展目标的建立B．建立班团队组织

C．摸清班情D．营造和谐健康的班级氛围

19.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？

（ABD）

A、发挥后进生的优势B、尊重后进生的人格

C、多多联系后进生的家长D、巩固后进生的良好行为习惯

20.班主任专业化的特殊性表现在：

（ABC）

A.班主任的职责及其教育劳动具有特殊性。

B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化。

C.精神关怀是班主任专业劳动的核心容。

D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语

21.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？

（ABC）

A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作

C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计

22.班主任精神关怀的具体要（ABCD）

A.注重学生的个体差异

B.关注学生的精神需求

C.唤醒学生的主体意识

D.促进学生的全面发展

23. 当代中国未成年人精神世界的主流是（ A ）。

A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌

B．热爱祖国、积极向上、见义勇为

C．热爱祖国、关心集体、积极向上

D．认真学习、团结学生、孝敬父母

24， 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（ D ）。

A．《中华人民务教育法》

B．《中华人民国教师法》

C．《中华人民国未成年人保护法》

D．《中华人民国教育法》

25. 国外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（ C ）。

A．班级工作实际情况的需要

B．班级阶段性工作任务需要

C．满足和提升学生的成长发展需要

D．班级日常教育管理工作需要

26. 制定和推行行为规的出发点和落脚点是（ D ）。

A．引导学生自觉遵纪守法

B．维护社会稳定

C．促进社会和谐

D．促进学生全面发展

27. 在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（ B ）。

A．学生的人生导师

B．学生的精神关怀者

C．学生合法权益的保护者

D．学生发展的重要他人

28. 提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）。

A．马克思

B．陶行知

C．苏霍姆林斯基

D．马卡连柯

29. 教师最核心的职责与任务是（ C ）。

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

30. 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ B ）。

A．《中华人民务教育法》

B．《中华人民国教师法》

C．《中华人民国未成年人保护法》

D．《中华人民国教育法》

31. 教师素质的核心是（ C ）。

A．爱心

B．责任

C．师德

D．技能

32、撰写操行评语的基本原则是（ABDE）

A客观性原则B公正性原则C主观性原则

D全面性原则E教育性原则

33．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（A）主题班会。

A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性

34．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。

A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教

35．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B）

A．学期初B．学期末C．学期中D．学期任何阶段

36．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（B）

A．教育者B．受教育者C．班级教育环境D．班级教育的容

37．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）

A．主要作用B．指导作用C．主体作用D．主导作用

38．班主任工作的中心环节是（C）

A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律

C．组织和建设良好的班集体D．做好学生的操行评定

39．班主任教育工作主要包括：

思想品德教育、日常行为规训练、（A）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动

C.家庭教育工作D.爱国主义教育

40、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要容，要深入推进节粮节水节电活动，持续开展（A）

A、“光盘行动”B、“吃完行动”C、“打包行动”

41、加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行（B），爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。

A、中国梦B、社会主义核心价值观C、教师职业道德

42、班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。

A、1学期B、1学年C、2学年

43、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的（C）计入教师基本工作量。

A、三分之一B、四分之一C、一半

44、中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门、也是一门。

（b）

A、艺术、科学B、科学、艺术C、学科、艺术

45、认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的（ABCD）行为习惯。

A、诚实守信B、孝敬感恩C、团结友善D、文明礼貌

46、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园（ABCD）之中。

A、物质文化B、精神文化C、制度文化D、行为文化

47、学生的行为规管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现（abc）。

A、友善B、平等C、和谐D、诚信

48、加强班主任队伍建设是9、坚持（ad）的重要体现。

A、育人为本B、德高为C、学高为师D、德育为先

49、培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

中国梦包括（ACD）

A、国家富强B、社会和谐C、民族振兴D、人民幸福

50．（Ａ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。

A、镇西B、魏书生C、瑞清D、任小艾

51．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（ABC）

A、作风正派，心理健康，为人师表。

B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。

C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

D、教学水平高。

52．班主任培训容主要包括：

学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。

A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规

53．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防能力。

A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保护和自救教育E、劳动教育

54．新颁布的《省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》规定，下列哪些情形造成的伤害，学校应该承担法律责任？

（BD）

A、学生在自行上学、放学、返校、离校的途中发生的。

B、学生在教育教学活动期间以及擅自离开教育教学活动区域，学校没有尽到管理责任的。

C、学生有特异体质、特殊疾病，其监护人未书面告知学校，而学校又难以知道的。

D、上课期间，教师擅自离开工作岗位，导致学生伤害的。

55.关于班主任专业化的主要容。

下列说法中不符合这一表述的一项是（B）。

A.学会精神关怀B.学会专业的沟通与交流技能C.学会班级建设D.拥有班主任的教育信条

56.马斯洛理论把需求层次分成（D）

A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要D．生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要

57.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”这句话的作者是：

（B）

A.叶圣陶B陶行知C.梁启超D.伯苓

58.班级管理实施指的是（C）。

A.计划—组织—总结B.检查—总结—激励C.组织—指导—协调D.计划—指挥—检查

59.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？

（A）

A．朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》

B．苏霍姆林斯基《给教师的建议》，镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》

C．镇西《爱心与教育》，镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》

D．夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》

60.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（D）

A首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。

B首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。

C首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。

D首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。

61.确立班集体奋斗目标的原则包括：

（ABCDE）

A.方向性B.激励性C.中心性D.渐进性E.可行性

62.撰写操行评语的基本原则是（ABDE）

A客观性原则B公正性原则C主观性原则D全面性原则E教育性原则

二、判断

1．最有教育效力的是行动而不是语言。

（对）

2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。

（错）

3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。

（对）

4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。

（对）

5．班主任工作的核心是指导学生学习。

（错）

6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

（错）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。

（对）

8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。

（错）

9．心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的围，将个人心境发展到最佳的状态。

（√）

10．开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。

（√）

11.对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

（对）

12.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规：

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

”（对）

13.中学阶段德育容重点之一是职业生涯教育。

（错）

14．“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。

（对）

15、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。

（错）

1．最有教育效力的是行动而不是语言。

（对）

2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。

（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。

（对）

4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。

（对）

5．班主任工作的核心是指导学生学习。

（错）

6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

（错）

7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。

（对）

8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。

（错）

9．班主任是学校德育工作的骨干力量。

√

10．学生是教师进行教育工作的对象。

√

11．在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。

√

12．知识是班主任个人影响力的资源。

√

13．班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。

√

14．班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。

√

15．在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

16．为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。

×

17．班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。

√

18．一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√

19．班级管理中的民-主就是尊重学生，与学生商量。

（√）

20．节省互斗的时间，应该是人们研究的生活艺术。

（√）

21．变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易成为一个成功者。

（√）

22．人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境。

（√）

23．如果你抢着当比较乱的班级的班主任，那么你便有了一个增长能力、锻炼自己的机会，但却失去了显示自己才干的舞台。

（×）

24．师生之间不能建立起互助关系。

（×）

25．魏老师建议青年教师：

一定要学会挑动学生自己斗自己。

（√）

26．能受委屈的人才是强者。

（√）

27．一位负责任的教师，最重要的，不仅要教给学生以眼前的知识，更要培养学生有利于未来、有利于人类的个性。

（√）

28．终止一个坏习惯和培养一个好习惯，都需要足够的耐心。

（√）

29．矛盾、麻烦是进步的障碍，但也是进步的阶梯。

（√）

30．管理者和被管理都经常有转换的机会，这是现代社会的一个特点。

（√）

31．人都潜在着组织领导能力，之所以有的人显示不出来，是因为没有后盾，惟恐做错了事，自己承担不了责任。

（√）

32．一个班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观。

（√）

33．游戏尽管不编入课程表，但并不是适当的时机也不做游戏。

（√）

34．魏老师认为，在不得已的情况下“抓”学生上课时，一定要挑选学习优秀的同学。

（×）

35．对学生和家长之间的矛盾，我们完全可以不插手。

（×）

36．教师不一定要在小事中播种关心学生的感情，这样太累了。

（×）

37．用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。

（√）

38．“三闲”指的是闲事、闲话、闲玩。

（×）

39．在魏老师的班级中，学生人人都是管理者，又都是被管理者，而教师则处于一个高高在上的位置。

（×）

40．班主任这一角色严格说起来应该出现在原始社会（×）

41．我国最早近代意义的学校是1862年的京师同文馆（√）

42．目前，班级这一教育教学组织形式只被少数国家采用，所以也只有少数国家设置班主任（×）

43．在我国班主任制正式确立的时期应该是在建国初期（√）

44．构件以生为本的教育模式，是班主任工作的必然趋势（√）

45．重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要容（√）

46．适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的（×）

47．班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量（√）

48．那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。

（X）

49．班级活动是多个班级成员参加的教育活动。

（X）

50．最有教育效力的是行动而不是语言。

（√）

51．在一个班集体中目标是骨架和灵魂。

（X）

52．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

（√）

53．对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

（√）

54．中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于10学时。

（X）

55．有什么样的班主任就有什么样的班风。

（√）

56．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规：

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

”（√）

57．《中华人民国未成年人保护法》所称未成年人是指未满16周岁的公民（X）

58．“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。

（√）

59．素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。

（X）

60．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系（错）

61．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。

（对）

62．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。

（对）

63．班主任工作的核心是指导学生学习。

（错）

64．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

（错）

65．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。

（对）

66．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。

（错）

67．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

（√）

68．对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

（√）

69．中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于10学时。

（×）

70．有什么样的班主任就有什么样的班风。

（√）

71．“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。

（×）

72．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规：

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

”（√）

73．中学阶段德育容重点之一是职业生涯教育。

（×）

74．《中华人民国未成年人保护法》所称未成年人是指未满16周岁的公民（×）

75．“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。

（√）

76．素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。

（×）