部编人教版七年级 语文下册综合性学习练习题及答案Word版.docx
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部编人教版七年级语文下册综合性学习练习题及答案Word版
部编人教版七年级语文下册综合性学习练习题及答案（Word版）
一、部编七年级语文下册综合性学习
1．综合性学习。
为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从2019年3月25日起，重庆全市区县“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动正式启动。
110中学学生发展中心将开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）（我来邀请）
我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于《书记晒文旅》的报告。
如果你是学校的宣传部长，你将怎样发出邀请？
（2）（我来推广）
为了大力推广“晒文化·晒风景·晒南岸”大型文旅推介主题活动，110中学学生发展中心请你通过微信公众号拟写一条宣传标语。
（至少使用一种修辞手法）
（3）（我来点赞）
如果让你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？
是瑰奇绚烂的城市夜景？
还是山水一体的滨江风光？
是岁月悠久的历史文化？
还是活力四射的生活方式……请大力推荐南岸，并说明理由。
【答案】
（1）尊敬的南岸区委郑书记，您好！
我是110中学的宣传部长，我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！
（2）南岸起风景，文化显底蕴。
（3）南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【解析】【分析】
（1）（我来邀请）阅读材料，提取信息：
被邀请人、时间、地点、活动名称、邀请人身份、邀请内容，对信息进行组织。
注意语气要得体。
示例：
尊敬的南岸区委郑书记，您好！
我是110中学的宣传部长，我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！
（2）（我来推广）结合活动主题，注意语言简洁，带有鼓动性，修辞的运用。
。
如：
南岸起风景，文化显底蕴。
（3）（我来点赞）结合题意，选择熟悉的一面，进行描写。
如：
南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
故答案为：
⑴尊敬的南岸区委郑书记，您好！
我是110中学的宣传部长，我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！
⑵南岸起风景，文化显底蕴。
⑶南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。
解答此题要注意对材料的分析，提取信息，对信息进行组织，要注意用语得体，层次清晰，内容明确。
⑵本题考查考生语言表达，解答此题要结合活动的主题，要求考生要有较高的语言组织能力，注意修辞的运用。
⑶本题考查考生对生活的关注。
考生要熟悉身边的人和事，注意平时的视野要宽阔，生活经验的积累。
2．阅读下面的文段，完成小题。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”吟诵这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景？
你是否感受到了童年纯cuì的快乐？
中国是风筝的故乡。
风筝又名纸鸢、纸鹞。
据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。
传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的（甲）（A．诞生 B．由来）。
早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都（乙）（A．扶老携幼 B．尊老爱幼），兴高采烈地来到空旷之地放风筝。
这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐________的一项体育运动。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
cuì
________
纯________
恩赐
（2）在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空（填序号）。
甲：
________；乙：
________
（3）文中画线部分关联词使用不当，请写出修改意见。
（不必写原句）
【答案】
（1）粹；cì
（2）B；A
（3）把“不但……而且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。
【解析】【分析】
（1）本题考查字音和字形的掌握。
纯cuì的“粹”注意部首是“米”，容易写错为“碎”；“赐”注意声母为“c”不为“ch”。
（2）本题考查词语的正确使用。
“诞生”指（人）出生；“由来”指事物发生的原因；联系上文甲处应填“由来”。
“扶老携幼”指搀着老人，领着小孩；“尊老爱幼”形容人的品德良好。
联系上下文乙处应填“扶老携幼”。
（3）本题考查关联词的正确使用。
“不但……而且……”表示递进关系，“民俗活动”是“一种娱乐游戏”，是“一项体育运动”，两者不是递进关系，而是并列关系，可以用“既……也……”。
故答案为：
⑴粹;cì
⑵B;A
⑶把“不但……而且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，选项合适的词语填入。
⑶本题考查关联词语的准确运用，注意结合语境，明确复句关系，然后选择合适的关联词语。
3．综合性学习
目前北碚区正在迎接国家级卫生区复审工作，某学校开展了一次关于“拒绝垃圾食品”的主题综合实践活动，请回答下题：
（1）健康生活我宣传
活动中，班级进行“拒绝垃圾食品”宣传，请你为本次活动拟写一则警示语。
（2）垃圾食品我了解
健健同学从网络上摘抄了有关“垃圾食品”的文章。
下面是文章的部分内容，请你按要求帮他修改。
油炸食品是垃圾食品中的一种。
油炸食品能量密度高，经常进食易导致肥胖；油炸食品含有较高的油脂和氧化物质，[甲]是导致高脂血症和冠心病的最危险；在油炸过程中，[乙]一定产生大量的致癌物质。
已经有研究表明，（ ），其癌症的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群。
①两处画线句子都有语病，[甲]处画线句子有成分残缺的语病，应在句末加“________”；[乙]处画线句子有不合事理的语病，应将“________”改为“________”。
②在文中括号处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
________。
（3）助人为乐我践行
过度食用垃圾食品会导致儿童出现肥胖、多动、注意力不集中等不良症状，但4岁的小明很喜欢吃垃圾食品。
请你给小明的妈妈出两条主意，她该怎么办？
【答案】
（1）垃圾食品，有害健康；坚决对垃圾食品说“不”（语句通顺即可）
（2）的食品；一定；往往；常吃油炸食品的人
（3）转移小明的注意力，带他多玩游戏；坚决不买油炸食品；选择口味相近的健康食品。
（言之有理即可）
【解析】【分析】
（1）拟写一则警示语。
警示语在形式上要求构思新颖，语言简明。
字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。
特别是主题要鲜明，一定不能脱离“拒绝垃圾食品”的主题。
如“拒绝垃圾食品，倡导绿色消费”“垃圾食品我拒绝，我的健康我做主”等。
（2）①甲处残缺宾语。
“是导致高脂血症和冠心病的最危险的食品”。
乙处用词不当导致不符事实。
改为“在油炸过程中，往往产生大量的致癌物质”。
②属于补写。
补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
此题要注意补写的语句的下文为“其癌症的发病率远远高于不吃或极少进食油炸食物的人群”，说明缺少的是陈述的主体，根据对上文的分析，即可补充“常吃油炸食品的人”一句。
（3）题干要求给小明的妈妈出两条主意，让小明远离垃圾食品。
此题属于对材料的个性化解读，所提建议合理即可。
如转移注意力，注意力很容易转移，如果看不见也就忘到脑后了。
可随时和小明聊天沟通，比如对小明比较崇拜或喜欢的人物，可以告诉他，这些人在小时候就不喜欢吃垃圾食品，所以才这么漂亮、勇敢、厉害！
不断灌输这样的概念，小明当然不会马上理解，但重复的次数多了，他心里会有一个概念。
这是一项长远的说服工作，等小明大一点，有了分辨能力和自制能力，妈咪的话会潜移默化地影响他今后对食物的选择。
丰富日常饮食。
平日里尽量让小明多吃水果、蔬菜、坚果、红枣、奶制品之类富含维生素和矿物质的食物，把他那小小的胃占满。
饱饱的感觉不会让宝贝再生出吃其他食物的欲望，同时又对身体健康非常有益。
故答案为：
⑴垃圾食品，有害健康；坚决对垃圾食品说“不”（语句通顺即可）
⑵的食品；一定；往往；常吃油炸食品的人
⑶转移小明的注意力，带他多玩游戏；坚决不买油炸食品；选择口味相近的健康食品。
（言之有理即可）
【点评】⑴本题考查警示语的拟写，注意要简明扼要，起到警示作用。
⑵①本题考查病句的修改，注意根据提示，修改成分残缺和不合事理的语病。
②本题考查句子的补写，注意要使上下文连贯，过渡自然。
⑶本题考查建议的提出，注意要根据食用垃圾食品的危害，提出切实可行的做法，言之有理即可。
4．为下列画线病句提出修改意见。
我国首颗教育共享卫星“少年星一号”2018年2月2日发射升空。
①这颗卫星的主要功能是起无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等作用。
②参与实验的学校，未来均可开设卫星测控科普课程，让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验，唤醒学生对未知世界深层探索。
（1）第①句句式杂糅，其修改意见：
________。
（2）第②句成分残缺，其修改意见：
________。
【答案】
（1）删除“起”“作用”
（2）在结尾添加“的兴趣”
【解析】【分析】
（1）第一句“主要功能”与“起……作用”句式杂糅。
改为“这颗卫星的主要功能是无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等”即可。
（2）残缺“唤醒”的宾语中心语。
改为“唤醒学生对未知世界深层探索的兴趣”即可。
故答案为：
⑴删除“起”“作用”
⑵在结尾添加“的兴趣”
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
5．阅读下面新闻，回答有关问题。
2018年1月26日，航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天经历、共叙航天梦，现场气氛热烈、暖意融融。
（1）试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容，20字以内。
（2）浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小，他向航天员“取经”，询问该如何规划未来的路。
“资深逐梦人”景海鹏建议他要“________、________、________”。
请将下列三个短语填入文中的横线处。
（只填序号）
①勤于圆梦 ②敢于有梦 ③勇于追梦
（3）阅读下列两段话，说说你从中得到的启示。
“梦想、感恩、忠诚”是支撑景海鹏前行的力量，他坚定地说：
“梦想能到达的地方，总有一天脚步也会到达。
”
“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹。
”陈冬的一番话赢得了在场学生的阵阵掌声。
【答案】
（1）英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
（2）②；③；①
（3）人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。
【解析】【分析】
（1）可提取“航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社，与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐，畅谈飞天经历、共叙航天梦”分析压缩，即可整理出正确答案。
（2）先有“敢于有梦”这一前提，才能付诸行动去“勇于追梦”，最终才能“勤于圆梦”。
故顺序应为②③①。
（3）要答好此题，首先要阅读好题干所给的两段话，并要注意关键性的语句，充分把握内容，然后归纳出材料的中心，看看材料到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系社会实践和自己的生活实际，确定一个观点后进行论述。
如可分析“梦想能到达的地方，总有一天脚步也会到达”“拼搏的人生最壮美，泥泞的道路才能留下最深的足迹”两句，从梦想成就美好人生的角度作答。
故答案为：
⑴英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
⑵②；③；①
⑶人生不能没有梦想，有了梦想，还要为之努力拼搏，才能成就美好人生。
【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：
时间+人物（事物）+地点+事件。
具体方法是：
1．抓关键词语；2．关注重要句子；3．如果有导语就要抓住。
⑵本题考查词语的运用，注意结合词语意思，明确顺序。
⑶本题考查阅读启示的把握，注意结合句意，谈出自己见解。
6．中国人追求修身、齐家、治国、平天下。
为引导青少年从身边小事做起，努力实现远大目标，某校计划开展“修身·敬老·爱国”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为营造活动氛围，动员同学积极参与，请你任选角度，为这次活动拟一条宣传标语。
要求句式对称，有感召力，20字以内。
（2）家，是亲情的港湾，也是爱的纽带。
活动中展示了下面两个家庭的大爱事例：
公公龚寿松把自己创办的茶厂传给了儿媳邓超芝，手把手将自己的炒茶手艺教给了孙子龚意成。
邓超芝创办了“公司+合作社+基地+农户”的运作模式，带动486户贫困人口脱贫致富。
龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。
龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。
同学们被这种亲情大爱感染，决定以一副对联概括活动体验，请你选择最贴切的下联，用楷书抄写在横线上。
上联：
扬最美家风，修身立德为典范
下联：
________
A．承传统美德，克己奉公数榜样
B．倡文明风尚，振兴家国谋幸福
C．显大爱风范，乐善好施做楷模
D．创社会和谐，富国强民展风采
（3）根据示例，请再设计两个与“爱国”有关的活动，在横线上写出活动名称。
①爱国人物故事会 ②________ ③________
【答案】
（1）示例：
修身滋养品性立德有助成材。
听孝亲故事做文明少年。
爱我泱泱中华，扬我赫赫国威。
（符合“句式对称，有感召力，20字以内”的要求即可。
）
（2）显大爱风范，乐善好施做楷模
（3）示例：
爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会
【解析】【分析】
（1）本题考查拟写宣传标语的能力。
为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。
在拟写时应扣住“修身·敬老·爱国”的主题，从“修身”“敬老”“爱国”三个方面任选一个方面拟写，用一两句话简洁地表述出来。
如“修身明礼,砥砺品行,加强修养,倡导文明”。
答题时注意宣传标语读起来要朗朗上口，富有感召力。
（2）本题考查理解材料内容。
“带动486户贫困人口脱贫致富”体现的是一种“大爱”风范，是一种“乐善好施”的精神。
A.“传统美德”“克己奉公”，与材料主题不符；B.“文明风尚”“振兴家国”，与材料主题不符；C.“大爱风范”“乐善好施”与材料“带动486户贫困人口脱贫致富”“龙咏非把每一位员工当作自己的亲人”相符；D.“社会和谐”“富国强民”，与材料主题不符；故选C.显大爱风范，乐善好施做楷模。
（3）本题考查设计活动形式的能力。
为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。
如黑板报评比，问卷调查，征文比赛，交流会，主题班会等，本活动主题是“爱国”，故可以举行关于“爱国”的征文活动，或是以“爱国”为主题的知识竞赛，或是进行关于“爱国”的问卷调查等。
拟写时要仿照“爱国人物故事会”，运用偏正短语形式。
故答案为：
⑴示例：
修身滋养品性立德有助成材。
听孝亲故事做文明少年。
爱我泱泱中华，扬我赫赫国威。
（符合“句式对称，有感召力，20字以内”的要求即可。
）
⑵显大爱风范，乐善好施做楷模
⑶示例：
爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。
答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播。
⑵本题考查拟写补写对联。
答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
⑶此题考查学生设计活动的能力。
只要围绕“爱国”主题，合理即可。
7．习近平总书记说：
“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”。
学校七年级开展“家·国·梦”主题活动，请你参与并完成下面任务。
（1）【（家）幸福的家】感恩亲情，孝亲敬老，是中华民族的传统美德。
请你根据示例，为“孝亲敬老月”活动设计两个内容。
①“回头看成长”故事会
②《写给父母的一封信》征文
③________
④________
（2）【（国）强盛的国】无悔青春，无情人生，爱国，不是口号，是行动挺起的国之脊梁。
请根据下面的材料。
补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。
2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。
2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：
忆往昔，邓稼先用躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：
________。
（3）【（梦）复兴的民族】如同健全的肌体不可或缺新鲜血液和细胞一样，富有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，把时代的重担交付青年，下面是你们小组在这一环节演讲稿中的句子，请你根据第一句，为后面的句子选择合适的排序。
（ ）
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
①生长在我们这样一个伟大时代，我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为。
②让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、再奋斗！
③全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。
A.③②①
B.①②③
C.③①②
D.①③②
【答案】
（1）孝亲敬老板报展、爱心家庭作业周；孝亲敬老报告会、手抄报展
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深谈”写传奇（展风采、竞风流、树楷模、书春秋……）
（3）C
【解析】【分析】
（1）设计活动要注意切合活动的主题，按所给的活动示例去拟写名称。
此次活动是以“亲情”“孝亲”为中心，按示例的提示，还可以回忆家里的温馨往事，或是为家长做亲情卡片。
（2）对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的同语词性相同。
该则材料的内容主要是对著名地球物理学家“黄大年”及其成就做了简单的介绍，然后根据上联的格式，可拟写下联为：
看今朝，黄大年殚精竭虑“深谈”写传奇。
（3）③句“广阔舞台”紧承第一句的“海阔”“天高”，据此排除BD，①句的“生长在我们这样一个伟大时代”紧接第③句说，据此排除A。
故选C。
故答案为：
⑴孝亲敬老板报展、爱心家庭作业周；孝亲敬老报告会、手抄报展
⑵看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深谈”写传奇（展风采、竞风流、树楷模、书春秋……）
⑶C
【点评】⑴考查学生对活动设计的能力。
此次活动是以“亲情”“孝亲”为中心，设计活动要注意切合活动的主题，按所给的活动示例去拟写名称。
⑵对联讲究对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。
对联有宽对和狭对之分。
宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。
不过在实用对联中，采用宽对较多。
⑶此题考查学生排列语序的能力。
做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。
回答本题应注意语段中的表示时间的词语，可利用排除法
8．根据要求完成小题。
（1）对联是汉语独有的文学形式。
请为“桃红杏白织锦绣徜徉花海”选择最合适的下联（ ）
A.乐美石奇凝瑞气感悟书法
B.音乐奇石凝瑞气感悟书法
C.乐美石奇凝瑞气沐浴书法
D.音乐奇石凝瑞气沐浴书法
（2）用楷体正确、规范地把选择的下联书写在方格内。
【答案】
（1）C
（2）乐美石奇凝瑞气沐浴书法
【解析】【分析】
（1）本题“音乐”与“桃红”词性不对应，可排除BD；A项中的“感悟”是并列关系，与连绵词“徜徉”结构不一致。
可排除A。
故选C。
（2）硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。
规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。
端正，指的是字写得横平竖直，结构比例适当，字型方正，字迹清楚。
整洁，指的是字形大小均匀，行列整齐，卷面清洁。
生动，指的是字的笔画有“点”，有“锋”，字形整体自然连贯，有一定的“书法味”，在共性的基础上有点个性。
对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。
本题注意“凝”字的结构。
故答案为：
⑴C
⑵乐美石奇凝瑞气沐浴书法
【点评】⑴对联讲究对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。
对联有宽对和狭对之分。
宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。
不过在实用对联中，采用宽对较多。
⑵书写时注意汉字的偏旁部首和汉字的间架结构，不写错别字。
9．下面的文段选自《太空一日》（有改动），阅读后，完成各题。
那种共震持续26秒钟后，慢慢减轻。
我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒展，如释千均重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很________，但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（1）文段中有两个错别字，请进行修改。
（2）对文段横线处所填词语和划线字笔顺判断全部正确的一项是（ ）
A.耐人寻味 “切”字的第二笔是𠄌
B.回味无穷 “切”字的第二笔是𠄌
C.耐人寻味 “切”字的第二笔是∣
D.回味无穷 “切”字的第二笔是∣
【答案】
（1）“震”修改为“振”；“均”修
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