知能检测4明清时期.docx

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知能检测4明清时期

知能检测4·明清时期

一、单项选择题

1.（2011·泰安学业考试）从明太祖朱元璋废除宰相到清雍正帝设置军机处，这种变化反映出的历史发展趋势是（）

A.社会秩序动荡B.边疆防御巩固

C.军政实现合一D.皇权高度膨胀

2.七年级学生王明对同学说：

“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！

”他评述了明朝哪项措施造成的后果（）

A.焚书坑儒B.设置厂卫特务机构

C.八股取士D.大兴文字狱

3.（2010·临沂中考）公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。

现在的人们之所以怀念郑和，是因为他曾（）

A.收复台湾，驱逐了荷兰殖民者

B.抗击倭寇，维护了东南沿海地区的安定

C.七下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流

D.英勇抗元，留下了“留取丹心照汗青”的千古名句

4.郁达夫为某历史人物的祠堂题写了“拨云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆”的对联。

结合以下人物的突出事迹，他赞扬的应是（）

A.岳飞B.郑和C.戚继光D.郑成功

5.某班四位同学撰写了历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（）

A.《趣谈孔子的思想与和谐社会的创建》

B.《论文成公主对西藏地区的影响》

C.《从交子看北宋的商品经济》

D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

6.《雍正王朝》剧组在拍摄雍正书房时请你负责准备道具，下面所列道具中，可能被你采用的是（）

A.远下西洋的航船模型

B.《尼布楚条约》中俄边界示意图

C.“军机处”官员的腰牌

D.抗击倭寇使用的武器

7.秦朝实行“焚书坑儒”，明清实行“八股取士”和“文字狱”的共同目的是（）

A.加强思想控制B.大力发展传统文化

C.鼓励读书人参政议政D.选拔听命于皇帝的官吏

8.（2011·黄冈中考）挽联寄托生者对逝者的哀思，多为对逝者生平事迹的追忆或表达惺惺相惜之情。

康熙帝写的一副挽联“四镇多贰心，二岛屯师，敢向东南争半壁；诸王无寸土，一隅抗争，方知海外有孤忠。

”哀悼的是（）

A.郑和B.戚继光C.郑成功D.施琅

9.（2011·株洲学业考试）某剧组以“抗击外来侵略，捍卫国家主权”为主题拍摄一部历史片，准备了如下素材，你认为其中与主题不符的是（）

A.雅克萨之战B.戚继光抗倭

C.郑成功收复台湾D.平定三藩叛乱

10.（2010·眉山中考）台湾自古以来就是中国的领土，在台湾回归祖国，清军进入台湾后，清朝设置台湾府加强对台湾的管理。

当时台湾府是隶属于（）

A.浙江省B.江苏省C.福建省D.广东省

11.（2010·青岛学业考试）清朝的乾隆皇帝晚年自称“十全老人”，并将自己一生的主要政绩概括为“十全武功”。

结合所学知识指出，下列哪项应包括在其“十全武功”之内（）

A.荡平东南沿海的倭寇

B.驱逐荷兰殖民者出台湾

C.组织雅克萨自卫反击战

D.平定大小和卓叛乱

12.（2010·济宁中考）纵观中华民族五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。

下列事件反映这一主题的是（）

①郑和下西洋

②文成公主和金城公主入藏

③鉴真和尚东渡日本

④清朝设驻藏大臣，协同达赖、班禅共同管理西藏事务

A.①④B.②③C.②④D.③④

13.小张将我国历朝的制度创新归纳成下表，请判断表中内容正确的一组是（）

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

14.（2011·合肥模拟）下面的史料反映了清朝统治者（）

A.学习西方、变法通商的思想

B.固守传统、重商抑农的思想

C.夜郎自大、对外交流的思想

D.固步自封、闭关锁国的思想

15.（2011·黄石学业考试）清政府的闭关锁国政策（）

A.禁止一切对外贸易

B.目的是维护封建统治

C.完全没有积极作用

D.推行了近三百年

二、非选择题

16.我国是一个统一的多民族国家，从秦朝到明清经历了一个建立、发展到巩固的历程。

阅读材料，回答问题。

材料一

材料二“小筑暂高枕，忧时旧有盟；呼樽来揖客，挥麈坐谈兵。

云护牙签满，星含宝剑横；封侯非我意，但愿海波平。

”

——戚继光《韬钤深处》

材料三“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基；田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。

”

——郑成功诗

（1）依据材料一，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。

（2）材料二中的“但愿海波平”和材料三中的“逐荷夷”分别指的是什么历史事件？

（3）由上述材料可以看出，与以往相比明清时期在巩固统一多民族国家方面出现了什么新情况？

这一情况反映了明清时期怎样的社会特征？

17.某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“民族关系与对外交往”的主题探究活动，请你参与他们的活动，与他们共同去探究。

步骤一：

史实举例

（1）完成表格

步骤二：

阅读探究

材料一“天朝物产丰盈，无所不有。

原不藉外夷货物以通有无”，只不过因为“天朝”所产的茶叶、瓷器、丝巾是西洋各国所必需的，所以“加恩体恤”……。

——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函

材料二白寿彝先生在《中国通史》中写道：

“从对外关系上说，隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位，明清时期（注：

鸦片战争以前）的对外关系显然逆转了。

”

（2）材料一的信函反映了清朝实行哪一政策?

谈谈该政策对中国社会产生的危害。

（3）根据材料二并结合所学知识，概括明朝以前中外关系的主要特点，并举一例加以说明。

步骤三：

学史感悟

（4）上述民族关系和对外关系对我们今天有怎样的启示？

答案解析

1.【解析】选D。

明太祖即位后，在中央废除丞相，撤销中书省，六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国军政大权都集中于皇帝手中。

清雍正帝设置军机处，大臣直接听命于皇帝，朝廷官员变成执行者，标志着我国封建君主集权的进一步强化。

2.【解析】选B。

明朝君主专制高度强化，朱元璋设锦衣卫，监视官吏，镇压人民。

明成祖设东厂，对官吏、百姓进行监视、逮捕和处罚。

这样做使官员没有隐私权。

3.【解析】选C。

为加强与海外各国的联系，明成祖派郑和七次下西洋，促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系。

A、B、C、D中的人物分别是郑成功、戚继光、郑和、文天祥。

4.【解析】选C。

根据题干中的“倭寇”可知对联赞扬的是戚继光。

民族英雄戚继光的抗倭业绩，永远载入史册。

5.【解析】选D。

明朝明太祖朱元璋废除了宰相制度，清朝雍正帝时设置军机处。

所以不会出现丞相与军机大臣权力制衡的现象。

6.【解析】选C。

7.【解析】选A。

“焚书坑儒”、“八股取士”、大兴“文字狱”都是为加强君主专制在思想领域采取的措施，加强了统治者对人们的思想控制。

8.【解析】选C。

根据题干中“敢向东南争半壁”判断是收复台湾的郑成功。

9.【解析】选D。

A、B、C是抗击外来侵略的斗争。

平定三藩叛乱是巩固国家统一对内采取的措施。

10.【解析】选C。

1662年郑成功收复台湾。

1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省。

11.【解析】选D。

乾隆帝时，回部贵族大小和卓发动叛乱，清政府派兵平定叛乱，设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

A项发生在明朝，与戚继光有关；B项发生在清初，与郑成功有关；C项发生在康熙帝时。

12.【解析】选C。

①③分别反映了中国与亚非、中日之间友好交往的史实。

②④分别反映了唐蕃、清朝与西藏之间民族团结、民族友好的史实。

13.【解析】选C。

解答本题可用排除法，三省六部制是隋朝开创的政治制度，唐朝沿袭了这一制度，不属于唐朝的制度创新。

故排除③，只能选择C。

14.【解析】选D。

由材料中的“物产丰盈”“不藉外夷货物以通有无”，可以判断清朝统治者固步自封、闭关锁国的思想。

15.【解析】选B。

清政府为了维护封建统治，实行闭关政策。

闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制上。

清政府的闭关锁国政策推行了近二百年。

它对西方殖民者的侵略活动,起过一定的自卫作用。

16.【解析】本题考查学生阅读材料，获取有效信息和运用所学知识回答问题的能力。

第

（1）题根据材料一中图片可知是秦朝统一货币和文字。

第

（2）题根据材料二和材料三的出处，可知“但愿海波平”“逐荷夷”指的是戚继光抗倭和郑成功收复台湾。

第（3）题考查学生的分析和概括能力。

从中国军民抗击日本倭寇和荷兰殖民者，可以推知，明清时期，我国边境地区遭到外来侵略，也从侧面反映了我国封建社会走向衰落。

答案：

（1）创立专制主义中央集权制度；统一货币；统一文字。

（2）材料二：

戚继光抗击倭寇；材料三：

郑成功收复台湾。

（3）新情况：

抗击外来侵略；社会特征：

中国封建社会逐步走向衰落。

17.【解析】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。

第

（1）题依据教材回答即可。

第

（2）题根据材料一中“原不藉外夷货物以通有无”，可判断清朝实行闭关锁国政策。

结合所学知识回答其危害。

第（3）题由材料二中的“隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位”可以得出第一问的结论。

第二问依据教材回答。

第（4）题是开放性题目，言之有理即可。

答案：

（1）A-张骞；B-文成公主；C-清朝；D—伊犁

（2）闭关锁国政策。

危害：

限制了中外正当的经济文化交流，不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术，阻碍了中国社会的进步。

（3）特点：

主动的对外开放政策。

张骞通西域；鉴真东渡；玄奘西游等。

（答出一例即可）

（4）启示：

实行正确的民族政策有利于国家的统一、稳定，有利于各民族的共同发展、繁荣。

顺应时代潮流，坚持走改革开放之路，开放国兴，闭关国衰。

（言之有理，语句通顺即可）