小升初语文各年级基础知识阅读理解练习.docx

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小升初语文各年级基础知识阅读理解练习

小升初语文各年级基础知识、阅读理解练习

一年级

一、看图,把音节补充完整。

二、把下列音节组成句子。

三、看图写话。

图上画了些什么,你能看图写几句通顺的话吗?

一年级答案：

一、

xiǎohóu　wōniú　láohǔ　dàishǔ　lǎoyīnɡ　chēlún

二、

1.huā　hú　dié　chuān　xīn　yī.

2.hǎi　tún　biǎo　yǎn　jié　mù.

三、

提示:

三个小朋友在老师办公室前种树。

二年级

一、看拼音,写词语。

二、按要求填空。

1.“萄”是　　　结构,部首是　　 ,除去部首有　　画。

2.“笨”是　　　结构,部首是　　　,共有　　画。

3.“深”的音节是　　　,音序是　　　,是　　　　结构,部首是　　　,除去部首还有　　画。

三、课外阅读。

稻　草　人（节选）

稻草人非常尽责任。

要是拿牛跟他比,牛比他懒（lǎn）多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。

要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。

稻草人从来不嫌（xián）烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。

他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。

1.选文共有　　句话。

2.稻草人非常尽责任。

拿牛跟他比,牛比他　　　　;拿狗跟他比,狗比他　　　　　　。

3.文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查大写字母　　　　,再在这个音序下找　　　,就可以找到“雀”了,它的意思是　　 。

①特指麻雀;②泛指小鸟。

（写序号）

4.读了选文,我想用一个词来形容:

（　　　）的稻草人。

二年级答案:

一、

木棉　四季　一年　朋友　熊猫　辛苦

二、

1.上下　艹　8

2.上下　　11　

3.shēn　S　左右　氵　8

三、

1.5　2.懒多了　顽皮多了　3.Q　que　②　4.尽职

三年级

一、看拼音,写汉字。

1.爸爸用厚实的shǒuzhǎng　　　　牵着我。

2.bà　　上草原,飞wǔ　　着许多美丽的húdié　　　　。

3.只有yǒng　　敢的孩子才能登上fēngdǐng　　　　。

二、同音字组词。

带　戴　代　袋

穿（　　）　　　　（　　

）表

口（　　）（　　）领

座　作　做　坐

（　　）用　　（　　）位

请（　　）　　（　　）事

三、阅读下文，回答问题。

我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：

“升旗！

”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。

我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。

当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。

站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：

“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。

宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同

学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

（1）找出本文的中心句。

（2）第________段写的是升国旗仪式。

（3）短文介绍了星期三的哪两种校园活动？

三年级答案:

一、

1.手掌　2.坝　舞　蝴蝶　3.勇　峰顶

二、

戴　代　袋　带　作　座　坐　做

三、

（1）在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。

（2）2（3）打鼓，跳舞

四年级

一、找出句子中的错别字,用“　　”画出来,并改正。

1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。

（　　）（　　）

2.火神很敬配普罗米修斯。

（　　）

3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。

（　　）（　　）

二、给加点的多音字选择正确的读音。

1.那个少（shào　shǎo）年因为缺少（shào　shǎo）家庭的关爱而走上犯罪的道路。

2.在黑咕隆（lōng　lóng）咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆（lōng　lóng）重的宴会。

3.妈妈想为妹妹扎（zā　zhá）辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎（zā　zhá）。

三、口语交流台。

最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。

妈妈看到后说:

“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?

”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?

四年级答案:

一、

1.枝—肢　驱—躯　2.配—佩　3.索—锁　区—屈

二、

1.shào　shǎo　2.lōng　lóng　3.zā　zhá

三、

示例:

妈妈,读课外书也是有益处的。

多读一些好的课外书不但能提高阅读能力,而且能提高理解能力。

您让我读一些有益的课外书,好吗?

五年级

一、看拼音,写汉字。

zhēn（　　）宝　牛láng（　　）　习ɡuàn（　　）

叮zhǔ（　　）huǎnɡ（　　）言hǎn（　　）见

diē（　　）妈　ái（　　）打　niànɡ（　　）酒

二、选词填空。

抢救　　拯救　　挽救　　救助

1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（　　　）。

2.语文老师每月拿出一百元钱,（　　　）一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（　　　）自己的幼儿。

4.海力布为了（　　　）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、课外阅读。

梁山伯与祝英台

越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。

二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。

在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。

有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。

可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。

等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘礼。

梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。

梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。

祝英台则回信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。

后来梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。

当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

1.联系上下文理解下面的词语。

一见如故:

义结金兰:

2.用“　　”画出文中前后照应的两个句子。

3.梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远,被誉为爱情的千古绝唱,有东方　　　　　　　　之称。

4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?

五年级答案:

一、

珍　郎　惯　嘱　谎　罕　爹　挨　酿

二、

1.抢救　2.救助　3.挽救　4.拯救

三、

1.初次见面就像老朋友一样合得来。

朋友间感情投合。

2.今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。

祝英台见状,奋不顾身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……　

3.“罗密欧与朱丽叶”　

4.执着追求美好爱情,敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。

六年级

一、读拼音,写词语。

在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo（　　　）,居然是用树ɡēdɑ（　　　）做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é（　　　）,居然是用废旧画报cáijiǎn（　　　）而成的;古灵精怪的sūnwùkōnɡ（　　　）,居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě（　　　）构成的……

二、下面词语没有错别字的一组是（　　）。

A.别出心裁　技高一畴　大步流星

B.暴露无遗　望乎所以　心满意足

C.迥然不同　井然有序　怒气冲冲

三、阅读短文，回答问题。

几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。

这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。

大家都觉得很奇怪。

后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。

说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。

大家不明白这是什么道理。

老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。

后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。

现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。

他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。

苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。

村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。

因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。

这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?

（1）第一个“奇怪”:

（2）第二个“奇怪”:

2.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?

用“　　”从文中画出说明相关道理的语句。

3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?

结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。

3.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?

六年级答案：

一、根雕　疙瘩　嫦娥　裁剪　孙悟空　磁铁

二、C

三、

1.

（1）洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。

（2）买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。

2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。

村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。

因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

3.

（1）第1自然段

（2）食物链示意图:

4.举例:

一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。

肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢