成都中考语文考前模拟试题+答案.docx
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成都中考语文考前模拟试题+答案
成都市2014年高中阶段教育学校统一招生考试
（含成都市初三毕业会考）
语文模拟考试
注意事项：
1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题共18分）
一、基础知识（每小题3分，共9分）
1．下面加点字注音有误的一项是
A．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎（shà）间却又是乌云密布，大雨倾（qīng）盆。
B．唱的多是情歌酬和，或见景生情，即物起兴（xìng），用各种譬（pì）喻比赛机智才能。
C．我在幼发拉底河沐浴,在刚果河畔（bàn）我盖了一间茅舍，河水潺潺（chán）催我入眠。
D．他们有确信，他们在前仆（pū）后继地战斗，不过一面总在被抹（mǒ）杀，消灭于黑暗中。
2.下列语句中书写准确无误的一项是（）
A.从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思暇想，翱游在美妙的梦境中。
B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。
C.除下帽子来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标志极了。
D.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬：
“哦！
你们那里出咸鸭蛋！
3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是
A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。
D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
4、选出没有语病的一项（）
Ａ、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
Ｂ、林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上反抗的道路。
Ｃ、随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。
Ｄ、她细心操劳家务，把家里安排得井井有条
二、文言文阅读（每题3分，共9分）
浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
5.下列词句中加点词的解释有误的一项是（）
A浙江之潮，天下之伟观也观：
景象
B.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者骑：
骑马
C.随波而逝逝：
去，往
D.珠翠罗绮溢目溢：
满，充满
6.下列词句中加点词的意义相同的一组是（）
A.则玉城雪岭迹天而来B.既而尽奔腾分合五阵之势
鸣之而不能通其意予独爱莲之出淤泥而不染
C.仅有“敌船”为火所焚D.以此夸能
公输盘为楚造云梯之械而君以．五十里之地存者
7.下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A.作者以精炼的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的宏大场面，弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。
B.文章第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。
C.文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。
D.文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。
第Ⅱ卷（其他类型题，共82分）
三、翻译、默写（共10分）
8.把下面文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（2分）
答：
（2）吴儿善泅者数百，皆披发文身（2分）
答：
9.默写古诗文中的名篇名句。
（6分）
（1）补写出下列各句的上句或下句。
（任选其中两句）（2分）
①，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
②苟全性命于乱世，。
（诸葛亮《出师表》）
③无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（2）请在杜牧的《赤壁》和刘方平的《月夜》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
（4分）
答：
四、现代文阅读（共12分）
阅读下面文章，完成10-12
题。
椅子改变中国文化
①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。
到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。
之后，椅子在宋朝广泛流行。
它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。
②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。
在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。
同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。
传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。
而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太
大的空间，家具的数量也因此增加起来。
③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。
椅子出现后
，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。
这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。
到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。
这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。
比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。
椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。
④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。
椅子出现之前
，人们在正式场合必须跽坐。
皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。
这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。
椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。
⑤可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？
因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。
而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。
可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。
⑥总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。
其实，发明原本就是一种影响。
随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。
（有删改）
10．第④段主要采用了作比较的说明方法，请简要分析它在文中的作用。
（2分）
答：
11．文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？
请结合原文分析作答。
（3分）
答：
12．作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。
（4分）
答：
五、作文（60分）
鲁迅先生在《社戏》结尾写道：
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戏了。
作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：
究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？
时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的。
"再也没有"也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。
"再也没有"里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……
请以"再也没有"为题，写一篇文章。
（60分）
要求：
（1）要有真情实感；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐
独宿博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍
颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
1.请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
（2分）
2.全词抒发了词人怎样的思想感情？
请概括作答。
（2分）
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成3~5题。
（一）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪！
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（节选自《世说新语·德行第一》）
（二）
华歆字子鱼，平原高唐人也。
歆为吏，同郡陶丘洪亦知名，自以明见过歆。
时王芬与豪杰谋废灵帝。
芬阴呼歆、洪共定计，洪欲行，歆止之曰：
“夫废立大事，伊、霍之所难。
芬性疏而不武，此必无成，而祸将及族，子其无往！
”洪从歆言而止。
后芬果败，洪乃服。
太祖在官渡，表天子徵歆。
宾客旧人送之者千馀人，赠遗数百金。
歆皆无所拒，密各题识，至临去，悉聚诸物，谓诸宾客曰：
“本无拒诸君之心，而所受遂多。
念单车远行，将以怀璧为罪，原宾客为之计。
”众乃各留所赠，而服其德。
（节选自《三国志·华歆传》，有删改）
3.下列语句加点词解释有误的一项是（）
A、王欲舍所携人舍：
舍
B、弃本所以疑疑：
犹豫
C、芬阴呼歆阴：
暗中
D、念单车远行念：
挂念
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分）
既已纳其自托，宁可以急相弃邪！
译文：
芬性疏而不武，此必无成，而祸将及族，子其无往！
译文：
5.从这两则选文中可以看出华歆是一个怎样的人？
请分点概括作答。
（4分）
答：
三、名著与现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
6.阅读下面的文字，回答问题。
（2分）
前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替它改了一个名称：
《》。
带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。
便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。
上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是。
（1分）
透过作者对书名的进一步阐释，可以看出作者在文学创作方面的一个见解：
（1分）
7、阅读下面的文字，回答问题。
（2分）
他不大了解他的父母，因此在他的《童年时代》和《少年时代》中动人的叙述很少属实。
母亲去世时，他还不到两岁，只能通过哥哥小尼古拉·伊尔杰尼耶夫的讲述，他才能隐约记
起母亲面容，她脸上洋溢的灿烂的微笑，以及她在周遭洒下的无尽的欢乐……
“哎！
如果我在痛苦的时刻看见这种微笑，我就不会知道什么是哀愁了……”
以上内容摘自《名人传》，“他”是（填人名）。
（1分）最后一句是引文，
从文中可以看出他（填心理感受）。
（1分）
（二）现代文阅读（18分）
阅读下面的文章完成第8~11题。
燕子
席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。
很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：
“怎么是长亭外？
怎么不是长城外呢？
我一直以
为是长城外啊！
”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。
可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：
“好可惜！
我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！
”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散
步。
那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。
田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！
”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？
这不就是燕子吗？
这不就是我从来没有见过的燕子吗？
这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！
燕子啊！
你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：
“快看！
宝贝，快看！
那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！
”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。
天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。
图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。
在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。
其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。
但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
8.通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？
为什么说这些错误是“美丽的”？
（4分）
答：
9.本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？
请简要回答。
（4分）
答：
10.阅读文章，回答下面的问题。
（6分）
（1）解释文中加点词语的含义。
（2分）
答：
（2）从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。
（4分）
11.作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。
你是怎样认为的？
请简要谈谈。
（4分）
答：
成都市2013年高中阶段教育学校统一招生考试语文试卷
（含成都市初三毕业会考）答案
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题共18分）
一、基础知识（每小题3分，共9分）
1.C
畸形（jī）
2.B
解析：
A答案中‘‘暇’’改为‘‘遐’’；C答案中标志的‘‘志’’改为‘‘致’’；D答案中‘‘藉贯’’的‘‘藉’’改为‘‘籍’’
3.c
解析：
怡然自得：
怡然：
安适愉快的样子。
形容高兴而满足的样子。
莫衷一是：
不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
雨后春笋：
指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
褒义词。
二、文言文阅读。
（每题3分，共9分）
参考答案:
BDC
4、解析：
‘‘骑’’是马的意思，名词，读jì。
‘‘乘’’是骑、坐的意思。
5、解析：
A第一个‘‘而’’表修饰；第二个‘‘而’’，连词，表转折，但是，却。
B第一个‘‘之’’结构助词，的；第二个‘‘之’’，主谓之间，取消句子的独立性。
C第一个‘‘为’’被；第二个‘‘为’’介词，替，给。
D两个‘‘以’’都是凭借的意思。
6解析：
C答案错在‘‘直接表现了’’，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，是从间接或是侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。
第Ⅱ卷（其他类型题，共82分）
三、翻译、默写（共10分）
7.
（1）忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物彼此一点也看不见。
（译出大意1分，落实"略"的意思1分。
）
（2）几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹。
（译出大意1分，落实"文"的意思1分。
）
8.
（1）①窈窕淑女；②不求闻达于诸侯；③似曾相识燕归来。
（2）《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《月夜》更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
四、现代文阅读（共12分）
9.①确立适合自己的人生目标；②如何实现自己的人生目标。
（每点1分）
10.成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
（2分）
11.①运用了举例论证的论证方法，举作家二月河和电脑公司总经理佘德发的例子证明了这一观点，从而使论证更具体更具有说服力；②运用了引用论证的论证方法，通过引用鲁迅的名言证明这一观点，增强了论证的说服力和权威性。
（每点2分，答出论证方法及其作用）
12.要有坚持到底的决心和战胜困难的勇气。
举例略。
（开放性试题，联系生活实际，符合题意即可。
）
五、作文（60分）
略。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏（4分）
1.上句"破纸窗间自语"运用了拟人的手法。
（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是"自"字衬托了诗人"独宿"博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。
（1分）
2.诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。
他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。
（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语"眼里万里河山"的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。
（1分）
二、文言文阅读（共12分）
3.D
4.
（1）译文：
既然已经接纳他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？
（落实"纳""急"各1分，大意通顺1分）
（2）王芬性情粗疏没有韬略，这事必定成功不了，而且会祸及宗族。
您千万不要参与！
（落实"疏""武"各1分，大意通顺1分。
）
5.德行高尚，言行一致。
（既已纳其自托，宁可以急相弃邪！
"遂携拯如初）
见识过人。
（阻止陶丘洪帮助王芬废帝之事）
名士高风。
（巧妙的谢绝部下和百姓送的礼物）
（任意答到其中两点并结合文段实例即可得4分。
）
三、名著与现代文阅读（共22分）
6.朝花夕拾
7.列夫·托尔斯泰苦恼（哀愁）
8.本文写了以下"美丽的错误"：
①"父亲"把《送别》中的"长亭外"误听为"长城外"。
②"我"把"乌秋"误认为"燕子"。
这些错误之所以"美丽"是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。
9.内容上：
"父亲"把《送别》中的"长亭外"误听为"长城外"与"我"把"乌秋"误认为"燕子"两件事性质相同，都属于"美丽的错误"，寄托了深邃的乡愁；结构上：
作者由有关《送别》的往事自然地引出了和"燕子"有关第二件事。
10.
（1）朦胧的欢喜：
儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的"燕子"，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。
朦胧的忧伤：
注视着南国的"燕子"，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤感，无法排解。
（2）连用了三个反问句，作者将"乌秋"认做了故乡的"燕子"，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现"燕子"的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。
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