海淀区教育委员会办公室文件汇编.docx
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海淀区教育委员会办公室文件汇编
海淀区教育委员会办公室文件
海教办发〔2016〕6号
北京市海淀区教育委员会办公室
关于做好2016年海淀区初中毕业
考试工作的通知
各中学:
为做好2016年海淀区初中毕业考试工作，现将有关工作通知如下：
一、初中毕业考试的基本性质
初中毕业考试是义务教育阶段的终结性考试。
命题应依据国家颁布的《义务教育学科课程标准（2011年版）》，侧重考查基础知识和基本技能。
试题内容应全面反映学生在学科学习目标方面所达到的基本水平。
考试成绩是衡量学生学业水平是否达到毕业要求的重要依据。
二、初中毕业考试的内容与形式
1．考试形式
初中毕业考试分为考试科目和考查科目两大部分。
考试科目：
语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理。
考查科目：
体育、音乐、美术、劳动技术、信息技术。
2．考试命题
命题以国家颁布的学科课程标准为基本依据，参考北京市教育委员会印发的《北京市初中毕业会考考试说明》。
试题要体现义务教育阶段的学科基本要求。
语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、生物、地理为考试科目，由海淀区教师进修学校统一组织命题；体育、音乐、美术、劳动技术、信息技术为考查科目，由学校自行组织命题。
3．考试、考查方式
考试科目采用纸笔测试形式。
英语考试还包括听力测试和口语测试。
口试采用“人机对话”方式，全区统一集中阅卷，具体操作由区教育科学研究院教育技术研究中心安排。
思想品德、历史为开卷考试。
考查科目根据学科特点决定考查方式。
4．考试、考查时间
语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史共7科的考试时间安排在2016年5月4～6日（见下表）。
日期
时间
科目
5月4日
（星期三）
上午8:
30—11:
00
语文
下午2:
30—4:
30
物理
5月5日
（星期四）
上午8:
30—10:
30
数学
下午2:
30—4:
10
化学
5月6日
（星期五）
上午8:
30—10:
30
英语
下午1:
30—3:
00
思想品德（开卷）
下午3:
30—5:
00
历史（开卷）
（说明：
本届初中毕业生的生物、地理两科考试已于2015年7月完成。
）
英语口试考试在2016年4月11—15日期间随堂进行。
考查科目的考查时间应在2016年4月29日之前由学校自行安排完成。
2017届初中毕业生（现初二年级学生）生物、地理毕业考试初定7月初，具体安排待定。
5．阅卷及报分
各学校自行组织，采取流水阅卷方式（英语口试阅卷方式另行通知）。
考试成绩用统一的Excel软件报分，初三年级所有学科成绩于5月9日（周一）报海淀区教师进修学校教务处。
初二年级生物、地理两科成绩随期末考试报分时间上报海淀区教师进修学校教务处。
6．考试、考查成绩评定（根据义务教育法，初中毕业考试、考查科目成绩均以等级呈现。
）
统一毕业考试：
实行百分制（“成绩评定标准”另见细则）。
考查科目：
实行等级制，即优、良、合格、不合格四个等级。
7．毕业学业成绩构成
考试科目毕业学业成绩由两部分构成：
一是全区统一毕业考试成绩，二是平时学业成绩。
全区统一毕业考试成绩占毕业学业成绩的60%，平时学业成绩占毕业学业成绩的40%。
考查科目毕业学业成绩由毕业考查成绩和平时学业成绩构成，分别占毕业学业成绩的60%和40%。
8．平时学业成绩构成
平时学业成绩由两部分构成：
平时成绩、实践活动。
“平时成绩”占毕业学业成绩的20%，“实践活动”占毕业学业成绩的20%。
（1）平时成绩
包括作业、小测验、期中期末练习等。
（2）实践活动
【语文】手抄报、社会调查、演讲比赛、读书报告等。
【数学】测量实习报告、统计初步实习报告等。
【英语】书法比赛、兴趣小组、写作评比、诗歌朗诵、阅读书报、学生档案制作等。
【物理】撰写小论文、小制作、实验探究、社会调查等。
【化学】参观与社会调查、课外小组、小实验、小制作与小发明、撰写小论文、探究活动报告等。
【思想品德】角色扮演、社会调查、课堂讨论、观点辩论、手抄报制作、时事播报等。
【历史】撰写小论文、编辑刊物、写历史人物小传、绘制历史漫画或海报、制作小型专题展览、社会调查等。
【地理】撰写小论文、编辑地理小报、社会调查后编写小调查报告等。
【生物】撰写小论文、编辑生物小报、撰写调查或探究报告、实验操作、收集信息和处理信息等。
说明:
①初三的语文、数学、英语、物理、化学五科和初二的生物、地理两科实践活动中，除上述内容外，还包括“学科技能测试”。
学科技能测试的内容及评分标准见附件——“2016年海淀区初中毕业考试学科技能测试试题及评分标准”。
思想品德、历史两科无“学科技能测试”内容。
②初三语文等五科和初二生物、地理两科技能测试由学校自行安排时间，于4月29日（周三）之前完成。
为了减轻学生负担，各科测试时间不要集中突击安排，可随堂进行。
9．平时学业成绩评定
“平时成绩”、“实践活动”两部分成绩由各学科任课教师根据学生的表现进行评分。
10．毕业学业成绩评定
考试科目毕业学业成绩=统一毕业考试成绩+平时学业成绩
其中：
统一毕业考试成绩=笔试成绩（满分100分）×0.6；
平时学业成绩=平时成绩（满分20分）+实践活动成绩（满分20分）。
考试科目毕业学业成绩最终以等级形式呈现。
等级分为优（85分以上）、良（75～84分）、及格（60～74分）、不及格（59分以下）。
及格以上（含及格）均被认为学业成绩评定合格。
考查科目成绩以等级形式呈现。
合格以上（含合格）均被认为成绩评定合格。
11．补考
考试科目毕业成绩不及格或考查科目不合格者要进行补考，所有补考科目的考试由学校组织安排。
12．毕业学业成绩使用
学生能否毕业取决于学业成绩评定和综合素质评定两个方面。
各学科学业成绩和综合素质评定均达合格者，准予毕业。
三、毕业考试后学生的管理
1．本届全体初三学生必须参加升学考试。
2．各中学要从大局出发，本着有利于学生发展的原则，做好学生升学考试前的动员工作和组织工作。
不得以任何理由阻止学生参加升学考试。
对学习有困难的学生在学业上应给予特殊的帮助，不得以任何形式强迫这些学生留级、转学或限制报考。
3．各中学要组织学生认真做好升学考试的复习备考工作。
有针对性地对学生进行辅导；要重视与家长的联系，学校有关初三学生的各项安排要通知到家长或监护人；要保证学生的体育锻炼时间，关注学生身心健康；做好学生的思想工作，帮助学生选择志愿。
不得以任何理由强求学生必须报考本校，不得拒绝未报考本校的学生参加升学考试复习，不得对学生进行重新分班。
4．学校要加强毕业考试和升学考试前的管理工作。
禁止出现学生流失、退学、犯罪等问题，杜绝因学校管理不善而发生的学生伤害事故。
初中毕业考试和毕业考试后学生的管理涉及广大人民群众的切身利益，各中学要以人为本，以对人民负责，对学生负责，对教育事业负责的强烈责任感和使命感，切实加强对初中毕业考试及毕业考试后管理工作的领导，高度重视、严格管理、规范操作、落实责任，创造一个有序稳定的教育环境，切实为学生的终身学习与全面发展奠定基础。
附件：
2016年海淀区初中毕业考试学科技能测试试题及
评分标准
海淀区教育委员会办公室
2016年3月21日
附件
2016年海淀区初中毕业考试
学科技能测试试题及评分标准
语文学科
一、测试内容
朗读课文（由学生自选推荐篇目的课文片断，长度300—500字）
二、测试方式
随堂进行或利用课余时间进行。
三、评分标准
1．用普通话朗读课文，基本正确，比较流畅，可得6—8分。
2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，可得8—10分。
四、推荐篇目
1．《春》2．《沁园春雪》3．《从百草园到三味书屋》
4．《错过》5．《醉翁亭记》6．《多一些宽容》
7．《海燕》8．《本命年的回想》9．《背影》
10．《再别康桥》
数学学科
一、测试题
1.如图，已知∠AOB，求作∠AOB的平分线.
结论.
2.如图，已知△ABC，求作△ABC的外心.
结论.
3.用半圆、正方形、等边三角形等图形设计一个图案，只画出草图（三个图形都要用到，图形的个数不限）.
答题注意事项：
（1）不写已知、求作、证明，只要求必须保留作图痕迹（第3题除外）；
（2）答题时间为15分钟，卷面满分10分.
二、评分标准
1．第1题3分，作图正确的给2分，结论认定1分；
2．第2题4分，正确画出外心的给3分，结论认定1分；
3．第3题3分，三个图形都用到的给3分，少一个图形的扣1分.
英语学科（口试）
一、测试内容
朗读课文（学生可以从以下十篇文章中任选一篇朗读）
二、测试方式
随堂进行或课余时间完成
三、推荐文段
1.八年级下册Unit3SectionB2b
2.八年级下册Unit4SectionA3a
3.八年级下册Unit5SectionB2b
4.八年级下册Unit8SectionB2b
5.九年级下册Unit5SectionB2b
6.九年级下册Unit6SectionB2b
7.九年级下册Unit9SectionB2b
8.九年级下册Unit11SectionB2b
9.九年级下册Unit13SectionB2b
10.九年级下册Unit14SectionB2b
四、评分标准
第一档（8-10分）能连贯、流畅地朗读课文，语音、语调自然，语气恰当。
第二档（5-7分）能基本连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。
第三档（1-4分）只能朗读简单的单词或短语，语音有较多错误。
物理学科
第一题
班级姓名成绩
一、测试题
1．测试题目：
用弹簧测力计测量力。
2．实验器材：
弹簧测力计、钩码、1小瓶矿泉水、细绳。
3．实验要求：
在10分钟时间内利用所给器材按要求完成实验。
4．实验记录表
项目
主要操作步骤
测量结果
弹簧测力计
使用准备
1.正确记录弹簧测力计的量程及最小分度值。
弹簧测力计的量程是N。
最小分度是N。
2.正确调零。
感受力的大小
用手拉弹簧测力计体会1N和5N力的大小。
测量钩码的重力
用弹簧测力计测量钩码的重力。
钩码重力
G＝N。
测量1小瓶矿泉水的重力
用弹簧测力计测量1小瓶矿泉水的重力。
1小瓶矿泉水的重力
G＝N。
说明：
用弹簧测力计测量钩码、小瓶矿泉水的重力时，要竖直向上提拉，静止时读出示数。
二、评价表
班级姓名成绩
1．测试题目：
用弹簧测力计测量力。
2．实验器材：
弹簧测力计、钩码、1小瓶矿泉水、细绳。
3．实验要求：
在10分钟时间内利用所给器材按要求完成实验。
4．评价记录表
操作评价要点
得分
备注
1.正确观察弹簧测力计的量程和最小分度
0
2
2.知道使用前调零并能正确调零。
0
1
3.能沿着弹簧测力计的螺旋弹簧的中心轴线方向拉弹簧测力计。
0
2
4.正确测量钩码的重力，并能正确记录结果。
0
2
5.正确测量1瓶矿泉水的重力，并能正确记录结果。
0
2
6.将实验器材复原放好。
0
1
监考教师签名：
年月日
第二题
班级姓名成绩
一、测试题
1．测试题目：
用电压表探究串联电路电压特点。
2．实验器材：
电压表、电池组、小灯泡（两个）、开关1个、导线
若干。
3．实验要求：
在10分钟时间内利用所给器材按要求完成实验。
4．评价记录表
题目
主要操作步骤
测量结果
用电压表探究串联电路电压特点
1.按照电路图连接电路。
IA=______A
IB=______A
IC=______A
实验结论：
2.检查电路连接是否正确。
3.用电压表测量AB、BC、AC之间的电压，读数并记录测量结果。
4.断开开关拆除电路，将实验器材复原放好。
二、评价表
班级姓名成绩
1．测试题目：
用电压表探究串联电路电压特点。
2．实验器材：
电压表、电池组、小灯泡（两个）、开关1个、导线
若干。
3．实验要求：
在10分钟时间内利用所给器材按要求完成实验。
4．评价记录表
操作评价要点
得分
备注
1.在电路连接过程中，开关是否断开。
0
1
2.检查电路连接是否正确过程中，是否采用试触。
0
1
3.电压表的量程与正、负接线柱是否正确。
0
1
4.测AB之间的电压，读数是否正确。
0
1
5.在改测BC之间电压时，是否将开关断开。
0
1
6.电压表的量程与正、负接线柱是否正确。
0
1
7.测BC之间的电压，读数是否正确。
0
1
8.测AC之间的电压，读数是否正确。
0
1
9.实验结论是否正确。
0
1
10.断开开关拆除电路，将实验器材复原放好
0
1
监考教师签名：
年月日
说明：
以上两个实验由学生任选一个进行测试
化学学科
海淀区初中毕业化学学科技能测试评价表
（一）
班级：
姓名：
成绩：
1．内容：
用氯化钠固体配制溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液50g
2．实验用品：
托盘天平（带砝码）、烧杯（100mL）、玻璃棒、
量筒（10mL、100mL）、药匙、氯化钠、蒸馏水
实验步骤
考查要点和要求
成绩评定
1．计算试剂用量
①计算配制溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液50g所需的氯化钠和蒸馏水的质量，并将蒸馏水的质量换算为体积，数据准确。
0
1
2．称量氯化
钠晶体
②将天平游码放在刻度尺的零处，调天平达平衡。
0
1
③在天平两托盘上各放大小相同的同种纸片，右盘放砝码，左盘放氯化钠进行称量，将称量好的3g氯化钠倒入烧杯中。
0
1
④用镊子取放砝码和调游码。
0
1
⑤砝码放回盒，游码调回零，天平右盘放在左盘上，将天平放回原处。
0
1
3．量取蒸馏水
⑥用100mL量筒量取蒸馏水，沿量筒内壁缓缓注入蒸馏水。
0
1
⑦量筒平放在实验桌上，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读出所量液体的体积。
0
1
⑧将量取的47mL蒸馏水倒入烧杯中。
0
1
4．溶解氯化钠
⑨用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解，玻璃棒不得碰烧杯内壁。
0
1
5．整理
⑩将配好的氯化钠溶液倒入指定容器，洗涤仪器，整理桌面。
0
1
注：
1．实验共计10个考查点，每个考查点评定合格得1分，将所有考查点的得分相加即为本实验得分。
2．本实验限20分钟内完成。
教师签名：
年月日
海淀区初中毕业化学学科技能测试实验报告
（一）
班级：
姓名：
1．内容：
用氯化钠固体配制溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液50g
（本实验限20分钟内完成）
2．实验用品：
托盘天平（带砝码）、烧杯（100mL）、玻璃棒、量筒（10mL、100mL）、药匙、氯化钠、蒸馏水
实验步骤
实验现象和有关解释
1．计算试剂用量
需要氯化钠g
需要水g，需量取水的体积mL
2．称量氯化钠晶体
使用天平称量物质时，盘放砝码，盘放
氯化钠
氯化钠是色态物质。
3．量取蒸馏水
需用mL量筒量取蒸馏水
读出所量液体的体积时，视线与量筒内液体的
保持水平。
4．溶解氯化钠
用玻璃棒搅拌的目的是
5．整理
海淀区初中毕业化学学科技能测试评价表
（二）
班级：
姓名：
成绩：
1．内容：
用20mL5%的双氧水，制取并用排水法收集1瓶氧气
2．实验用品：
大试管、单孔胶塞（含导管）、胶管、导管、水槽、
集气瓶（125mL）、毛玻璃片、药匙、量筒（10mL、100mL）、胶头滴管、试管刷、纸槽、5%的双氧水、二氧化锰
实验步骤
考查要点和要求
成绩评定
1．连接装置
①连接好装置。
0
1
②在集气瓶中装满水，倒置在水槽中。
不能有气泡存在。
0
1
2．检验装置
气密性
③将导管放入水中，用手捂住大试管，观察现象；松开手，观察现象，准确判断气密性。
0
1
3．加入药品
④取少量固体用纸槽或药匙水平伸入试管底部，然后把试管慢慢直立起来。
0
1
⑤用100mL量筒量取20mL5%的双氧水。
0
1
⑥量筒平放在实验桌上，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读出所量液体的体积。
0
1
⑦使用倾倒法将量取的双氧水加入大试管中。
0
1
4．收集气体
⑧将导管放入水槽中，待有气泡均匀连续放出时才收集。
0
1
⑨收集满1瓶气体，盖上玻璃片（磨砂面和瓶口接触），取出集气瓶，瓶口向上放置。
0
1
5．整理
⑩将废弃物倒入指定容器，洗涤仪器，整理桌面。
0
1
注：
1．实验共计10个考查点，每个考查点评定合格得1分，将所有考查点的得分相加即为本实验得分。
2．本实验限20分钟内完成。
教师签名：
年月日
海淀区初中毕业化学学科技能测试实验报告
（二）
班级：
姓名：
成绩：
1．内容：
用20mL5%的双氧水，制取并用排水法收集1瓶氧气
（本实验限20分钟内完成）
2．实验用品：
大试管、单孔胶塞（含导管）、胶管、导管、水槽、
集气瓶（125mL）、毛玻璃片、药匙、量筒（10mL、100mL）、胶头滴
管、试管刷、纸槽、5%的双氧水、二氧化锰
实验步骤
实验现象和有关解释
1．连接装置
装置示意图
2．检验装置气密性
将导管放入水中，用手捂住大试管，观察导管
口是否有，松手后是否有
。
3．加入药品
取用固体时没有说明用量时一般取
。
倾倒液体时，瓶塞在桌面上，试剂瓶的标签；倾倒后，试剂瓶口应在试管口上轻刮一下，以免液滴沿着试剂瓶的外壁流下。
4．收集气体
5．整理
说明：
1.化学学科技能测试共有两个测试内容，分别为用氯化钠固体配制溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液50g；用20mL5%的双氧水，制取并用排水法收集1瓶氧气。
各校可根据具体情况任选其一，进行测试。
2.每个测试包括评价表和实验报告两部分内容。
评价表为教师使用，内容为考查要点和要求；实验报告为学生测试时使用，帮助学生完成测试，实验报告完成情况不计入考查成绩。
生物学科
第一题
一、测试题
班级：
姓名：
成绩：
测试题目制作临时装片观察植物细胞。
实验材料洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、
吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
实验要求在15分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
测试内容及要求见表1
表1
题目
主要操作步骤
观察结果
制作
临时
装片
1.准备:
擦拭载玻片和盖玻片、准备制作装片。
绘制一个植物细胞的结构简图。
2.取材:
从洋葱鳞片叶上取材。
3.制作:
按照正确的方法和步骤进行操作。
4.染色:
用稀碘液将临时装片染色。
观察
植物
细胞
5.观察:
用显微镜观察临时装片,从中找出一个清晰的植物细胞,并用铅笔绘制一个植物细胞图（要有图注）。
二、评价表
班级姓名成绩
测试题目制作临时装片观察植物细胞。
实验材料洋葱鳞片叶、清水、稀碘酒、镊子、刀片、滴管、纱布、
吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
实验要求在15分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
评价记录内容见表2
表2
操作评价要点
得分
备注
1.正确擦拭载玻片和盖玻片。
0
1
2.把载玻片放在实验台上,用滴管在其中滴一滴清水。
0
1
3.用镊子从洋葱叶的内侧取一小块透明的表皮,浸入载玻片上的水滴中。
0
1
4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓慢放下,使盖玻片下不出现气泡。
0
1
5.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧,另一侧用吸水纸吸引,使染液进入浸润标本的全部。
0
1
6.正确调节显微镜进行观察。
0
1
7.在低倍镜下观察临时装片（两只眼睛都要挣开）,找到一个清楚的植物细胞。
0
1
8.用铅笔绘制一个植物细胞。
要求:
结构、线条准确（用点细点的方法表示明暗）。
0
1
9.绘图要有图注（细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡和细胞质）和名称。
0
1
10.实验完毕,收显微镜，整理好实验台。
0
1
监考教师签名年月日
第二题
一、测试题
班级姓名成绩
测试题目观察小鱼尾鳍内的血液的流动。
实验材料尾鳍色素少的活动的小鱼、清水、滴管、棉絮、显微镜。
实验要求在15分钟内，利用所给材料，按要求完成实验。
测试内容及要求见表3
表3
题目
主要操作步骤
观察结果
观察
三种
血管
1.准备:
将小鱼从水中取出，经包裹后放在培养皿中。
三种血管的不同点：
动脉（横切面）：
静脉（横切面）：
毛细血管（纵切面）：
2.调节显微镜。
3.操作:
按照正确的方法和步骤进行操作。
4.观察：
在显微镜下观察小鱼尾鳍血管内血液流动情况，能辨认三种血管。
绘制
三种
血管
5.用绘图的方法，将三种血管的结构特点表示出来。
二、评价表
班级姓名成绩
测试题目观察小鱼尾鳍内的血液的流动。
实验材料尾鳍色素少的活动的小鱼、清水、滴管、棉絮、显微镜。
实验要求在15分钟内利用所给材料按要求完成实验。
评价记录内容见表4
表4
操作评价要点
得分
备注
1.从水中捞取鱼的动作敏捷，对小鱼不会造成太大的伤害。
0
1
2.能注意用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干部包裹起来，并露出口和尾部。
0
1
3.调节显微镜的步骤准确、规范。
0
1
4.在观察中，对小鱼尾部控制较好（不乱动）。
0
1
5.在观察中，能注意经常用滴管往棉絮上滴水。
0
1
6.能在显微镜下，辨认三种血管。
0
1
7.用铅笔绘制三种血管，每幅图要有名称
动脉（横切面）：
管壁厚；
静脉（横切面）：
管壁较薄；
毛细血管（纵切）：
管壁由单层细胞构成，管腔只允许一个血细胞通过。
0
3
三幅图能表达出彼此间的区别就可以（每图1分，错一幅图扣1分）。
9．实验完毕，能尽快将小鱼放回原处。
0
1
监考教师签名年月日
说明：
各学校可根据具体情况，选择上述两题中的一题进行实验测试。
地理学科
一、测试用具：
地球仪、带刻度的直尺、铅笔、计算器。
世界地形图（《义务教育课程标准实验教科书·地理图册·七年级上册》）
中国政区图（《义务教育课程标准实验教科书·地理图册·八年级上册》）
二、测试内容：
学校班级姓名
测试内容
地
球
仪
利用地球仪正确演示地球的自转并用语言描述。
在地球仪上指出地轴、北极、南极、经线、纬线，并用语言描述。
在地球仪上分别指出任意地点的经度和纬度（精确到1）。
升级会员 