一个贫困县的教育梦.docx

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一个贫困县的教育梦

一个贫困县的教育“梦”

围绕建设全省教育强县，静宁县顺应时势，提出了推进学前教育、均衡义务教育、提升高中教育、发展职业教育的的工作主线，逐步探索出一条贫困县教育均衡发展的新路子

一个贫困县的教育梦

静宁县推进教育均衡发展侧记

□李娟淑杨叶

陇口要冲，伏羲故里，文化源远流长，教育底蕴深厚。

2011年，全省顺利通过两基国检后，以全面提高教育质量为标志的内涵式发展成为教育发展的新要求，在新的历史起点上，静宁县顺应时势，提出了推进学前教育、均衡义务教育、提升高中教育、发展职业教育的工作主线，以教育园建设为引擎均衡配置教育资源，以教育人事制度改革为抓手加强教师队伍建设，以特色工作促进质量提升，逐步探索出一条贫困县教育均衡发展的新路子

围绕建设全省教育强县，全面加快文屏教育园建设，力争让更多的学生早日享受优质教育资源。

县委书记王晓军说。

文屏教育园：

伏羲故里教育新名片

轰鸣的机械作业声，来回穿梭的运输车辆，高耸的塔吊伸着长长的手臂在空中挥舞随着天气转暖，静宁文屏教育园建筑工地上一片繁忙景象。

文萃中学教学楼、实验楼、学生公寓楼、综合楼4栋建筑正在进行一层主体建设，实验中学教学楼、实验楼和学生公寓楼3栋建筑已完成主体，庞大的建筑群初现英姿。

据了解，文屏教育园由上海同济城市规划设计研究院设计，规划占地3000亩，分为山上、山下两大部分，其中山上1500亩主要用于读书林建设，山下1500亩主要用于学校建设，规划建设六校一中心，规划建设校舍总面积25万平方米。

2012年开工建设2所完中7幢建筑4.4万平方米。

今年计划开建教学楼2幢、职教实训楼1幢、公寓楼9幢、食堂3幢，建筑总面积7.8万平方米。

县长徐毅说：

全力加快文屏教育园实验中学和文萃中学建设进度，续建工程要在6月底前全部建成主体，职教中心、文德初中等新建工程要在4月初全面开工。

教育园建成后，基本能满足人民群众追求优质教育资源的需求，达到学校扩容、结构优化、发展均衡、质量提升的预期目标，真正实现全县教育事业内涵发展、均衡发展。

文屏教育园建设的同时，学前教育推进工程、中小学校安工程、农村薄弱学校改造工程等项目全面实施，2012年，新建续建项目26个，建筑总面积5.9万平方米，建成幼儿园9所，学生食堂12个，学生公寓楼和教学楼2栋。

农村中小学基础设施进一步改善。

从一枝独秀到百花齐放

作为一名校长，要有效地指导教师开展教学工作，就必须树立终身学习的观念，应当从学习中不断接受新思想、新观念、新科技、新方法和新教育理论，使自己的知识储备雄厚在静宁县学校领导干部后备人才库建设公开演讲中，来自基层学校的一位老师面对评委侃侃而谈。

2012年，为建设科学合理的学校领导班子成员梯队，培养和造就一支德才兼备的五型校长队伍和一批学校中层管理人才，县教育局按照创新机制、构建梯队、发掘潜力、保证质量的方针，制订出台了《静宁县学校领导干部后备人才库建设实施方案》，于5月份启动实施，先后完成民主推荐、资格审查、理论知识考试、公开演讲等工作，共选拔一百多人进入后备人才库。

根据相关学校管理岗位紧缺需要，结合民主推荐情况和理论知识考试、公开演讲成绩，择优安排40多人担任相应学校管理工作。

另外，分高中、小学、幼儿园制订了《城区公开选调教师工作实施方案》，于2012年7月启动实施了教师选调工作，按照公开、公正、公平、择优的原则，在全县农村学校公开选调144名师德高尚、爱岗敬业、业绩突出的优秀教师到新建城区学校任教，既保证了城区新建学校正常运行，又极大地激发了广大教师工作热情。

县教育局局长李永成认为：

教师是教育资源中最活跃的因素，其均衡有相对性和动态性，如果一项机制能够调动教师的积极性，让优秀教师更加优秀，普通教师也能变得优秀，那么这就是一种提升教师整体素质的高位均衡。

这样，教师队伍才能由一枝独秀达到百花齐放。

经过近一年时间的运行，事实证明这一决策是科学的。

内外兼修的特色组合拳

如果说持续开展的高效课堂建设、校园文化建设和中小学生养成教育是为教育质量形成挖掘内部潜力的话，2013年春季学期开始的全县范围内千名教师进万家活动则是从学校教育的外部着手，目的是进一步加强学校与家庭、教师与家长的沟通和理解，真正形成学校、家庭和社会的教育合力，促进学生健康成长和全面发展。

作为高效课堂建设的有效载体，全县范围内的课堂教学新秀、能手评选活动已经举办了三届，这项活动的开展，有力推动了全县基础教育改革发展和教育教学质量的整体提升。

在2012年中国教育电视台优秀教学课例评选中，静宁县取得优异成绩，上报的45节课例中有41节获奖，县教育局获得优秀组织奖。

通过抓深化、抓特色、抓创新，校园文化建设和中小学养成教育得以扎实推进，校园文化氛围日益浓厚、环境育人功能不断增强。

各层次学生艺术节、运动会和经典诵读等活动的成功举办，学生综合素质得到明显提升。

圍繞建設全省教育強縣，靜寧縣順應時勢，提出瞭推進學前教育、均衡義務教育、提升高中教育、發展職業教育的的工作主線，逐步探索出一條貧困縣教育均衡發展的新路子

一個貧困縣的教育夢

靜寧縣推進教育均衡發展側記

□李娟淑楊葉

隴口要沖，伏羲故裡，文化源遠流長，教育底蘊深厚。

2011年，全省順利通過兩基國檢後，以全面提高教育質量為標志的內涵式發展成為教育發展的新要求，在新的歷史起點上，靜寧縣順應時勢，提出瞭推進學前教育、均衡義務教育、提升高中教育、發展職業教育的工作主線，以教育園建設為引擎均衡配置教育資源，以教育人事制度改革為抓手加強教師隊伍建設，以特色工作促進質量提升，逐步探索出一條貧困縣教育均衡發展的新路子

圍繞建設全省教育強縣，全面加快文屏教育園建設，力爭讓更多的學生早日享受優質教育資源。

縣委書記王曉軍說。

文屏教育園：

伏羲故裡教育新名片

轟鳴的機械作業聲，來回穿梭的運輸車輛，高聳的塔吊伸著長長的手臂在空中揮舞隨著天氣轉暖，靜寧文屏教育園建築工地上一片繁忙景象。

文萃中學教學樓、實驗樓、學生公寓樓、綜合樓4棟建築正在進行一層主體建設，實驗中學教學樓、實驗樓和學生公寓樓3棟建築已完成主體，龐大的建築群初現英姿。

據瞭解，文屏教育園由上海同濟城市規劃設計研究院設計，規劃占地3000畝，分為山上、山下兩大部分，其中山上1500畝主要用於讀書林建設，山下1500畝主要用於學校建設，規劃建設六校一中心，規劃建設校舍總面積25萬平方米。

2012年開工建設2所完中7幢建築4.4萬平方米。

今年計劃開建教學樓2幢、職教實訓樓1幢、公寓樓9幢、食堂3幢，建築總面積7.8萬平方米。

縣長徐毅說：

全力加快文屏教育園實驗中學和文萃中學建設進度，續建工程要在6月底前全部建成主體，職教中心、文德初中等新建工程要在4月初全面開工。

教育園建成後，基本能滿足人民群眾追求優質教育資源的需求，達到學校擴容、結構優化、發展均衡、質量提升的預期目標，真正實現全縣教育事業內涵發展、均衡發展。

文屏教育園建設的同時，學前教育推進工程、中小學校安工程、農村薄弱學校改造工程等項目全面實施，2012年，新建續建項目26個，建築總面積5.9萬平方米，建成幼兒園9所，學生食堂12個，學生公寓樓和教學樓2棟。

農村中小學基礎設施進一步改善。

從一枝獨秀到百花齊放

作為一名校長，要有效地指導教師開展教學工作，就必須樹立終身學習的觀念，應當從學習中不斷接受新思想、新觀念、新科技、新方法和新教育理論，使自己的知識儲備雄厚在靜寧縣學校領導幹部後備人才庫建設公開演講中，來自基層學校的一位老師面對評委侃侃而談。

2012年，為建設科學合理的學校領導班子成員梯隊，培養和造就一支德才兼備的五型校長隊伍和一批學校中層管理人才，縣教育局按照創新機制、構建梯隊、發掘潛力、保證質量的方針，制訂出臺瞭《靜寧縣學校領導幹部後備人才庫建設實施方案》，於5月份啟動實施，先後完成民主推薦、資格審查、理論知識考試、公開演講等工作，共選拔一百多人進入後備人才庫。

根據相關學校管理崗位緊缺需要，結合民主推薦情況和理論知識考試、公開演講成績，擇優安排40多人擔任相應學校管理工作。

另外，分高中、小學、幼兒園制訂瞭《城區公開選調教師工作實施方案》，於2012年7月啟動實施瞭教師選調工作，按照公開、公正、公平、擇優的原則，在全縣農村學校公開選調144名師德高尚、愛崗敬業、業績突出的優秀教師到新建城區學校任教，既保證瞭城區新建學校正常運行，又極大地激發瞭廣大教師工作熱情。

縣教育局局長李永成認為：

教師是教育資源中最活躍的因素，其均衡有相對性和動態性，如果一項機制能夠調動教師的積極性，讓優秀教師更加優秀，普通教師也能變得優秀，那麼這就是一種提升教師整體素質的高位均衡。

這樣，教師隊伍才能由一枝獨秀達到百花齊放。

經過近一年時間的運行，事實證明這一決策是科學的。

內外兼修的特色組合拳

如果說持續開展的高效課堂建設、校園文化建設和中小學生養成教育是為教育質量形成挖掘內部潛力的話，2013年春季學期開始的全縣范圍內千名教師進萬傢活動則是從學校教育的外部著手，目的是進一步加強學校與傢庭、教師與傢長的溝通和理解，真正形成學校、傢庭和社會的教育合力，促進學生健康成長和全面發展。

作為高效課堂建設的有效載體，全縣范圍內的課堂教學新秀、能手評選活動已經舉辦瞭三屆，這項活動的開展，有力推動瞭全縣基礎教育改革發展和教育教學質量的整體提升。

在2012年中國教育電視臺優秀教學課例評選中，靜寧縣取得優異成績，上報的45節課例中有41節獲獎，縣教育局獲得優秀組織獎。

通過抓深化、抓特色、抓創新，校園文化建設和中小學養成教育得以紮實推進，校園文化氛圍日益濃厚、環境育人功能不斷增強。

各層次學生藝術節、運動會和經典誦讀等活動的成功舉辦，學生綜合素質得到明顯提升。