六1班学生素质报告.docx
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六1班学生素质报告
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
B
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
B
体育
A
品德与社会
A
信息技术
B
劳动技术
B
艺术
B
教
师
寄
语
该生是个天真、率直、机灵的可爱男孩，为人聪明活泼，能遵师守纪，团结同学，上课认真学习，积极思考，按时完成作业，学习成绩不错，但作业潦草，马虎。
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品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
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积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
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公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
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孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
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礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
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自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
A
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
A
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
A
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
A
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作
A
评价
维度
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运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
A
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
A
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
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定
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科
成
绩
科目
学科成绩评定
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期中
期末
总评
语文
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英语
科学
A
体育
A
品德与社会
A
信息技术
A
劳动技术
A
艺术
A
教
师
寄
语
该生是个性格温和，文静可人，聪明活泼的女生，乐于助人，团结友爱，尊师守纪，热爱集体，班级工作认真负责，是老师的得力助手，学习自觉性高、有较强的思维能力和动手能力，是一名品学兼优的学生。
评价
维度
评定指标
评价要素
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道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
A
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
A
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
A
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
A
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
B
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
A
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
A
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
A
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
A
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
B
体育
B
品德与社会
A
信息技术
B
劳动技术
A
艺术
A
教
师
寄
语
你是一个文静的女孩，班内的各项活动你都能积极参加。
虽然你的数学成绩不大理想，但有一点请你相信：
路是人走出来的，在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
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维度
评定指标
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总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
C
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
B
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
B
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
B
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
B
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
B
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
B
体育
B
品德与社会
C
信息技术
B
劳动技术
B
艺术
B
教
师
寄
语
你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
上课的时候偶尔有走神的时候，老师很好奇：
你在想什么？
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道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
B
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
B
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
B
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
B
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
B
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
B
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
B
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
C
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
C
体育
B
品德与社会
B
信息技术
B
劳动技术
B
艺术
C
教
师
寄
语
头脑机灵，反应敏捷，你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子。
但是你上课一有机会就喜欢说悄悄话，做小动作，写字龙飞凤舞。
希望你能上课好动的精力用在学习上，不考个好名次，拿什么证明自己过人的智商？
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热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
A
尊敬师长
珍惜师长的关爱，听从正确教导
A
礼貌待人
对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语
A
乐于助人
富有爱心，能乐意帮助他人
A
自尊自律
重视人格尊严，自强不息，能正确评价和约束自己的行为，有错即改
A
安全环保
具有自我安全意识和较强的环境卫生意识，珍爱生命，积极参加环保活动，垃圾入桶入箱
A
热心公益
积极参加义务劳动、宣传活动、慈善募捐等社会公益活动和社会实践活动
A
学习
能力
学习兴趣
喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难
B
自主反思
有自主学习的意识，善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断地自我改进提高
B
独立探究
能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法
B
创新实践
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力
B
情感
态度
乐观进取
乐观开朗，保持良好的心态，能认真完成作业；生活自理，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决
B
意志品质
有始有终，持之以恒，能正确对待挫折，具有一定的抗挫折能力
B
交流
合作
交流倾听
愿意将自己的成功和困惑告诉同学、老师和家长；学会倾听他人意见，善于尊重和理解他人的观点和处境
B
乐于合作
能与同学、老师、家长友好相处，学习和活动中乐于与他人合作
B
评价
维度
评定指标
评价要素
总评
等级
运动
与
健康
体育锻炼
能按时参加学校组织开展的课间操、眼保健操和课外活动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高
B
健康养成
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯；定时定量吃饭，不偏食、挑食
B
身心健康
关心自己身体健康状况，保持体质健康；心理健康符合年龄特征
B
审美
与
表现
审美情操
衣着整洁得体，言谈举止文明，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断
B
兴趣广泛
积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现
B
总评等级要根据学生自评、小组互评、教师评定的权重综合确定，分为：
优秀（A级）、良好（B级）、合格（C级）、改进提高（D级）；总评等级栏填写“A、B、C、D”
文
化
知
识
评
定
学
科
成
绩
科目
学科成绩评定
单元
期中
期末
总评
语文
数学
英语
科学
B
体育
B
品德与社会
B
信息技术
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劳动技术
B
艺术
B
教
师
寄
语
你总是很努力地学习，尽你能积极地完成作业，可见你的学习态度是好的，或许是你的学习方法有所欠缺，致使学习成绩无多大进步，希望你能在保持的同时争取稳中求。
评价
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评定指标
评价要素
总评
等级
道德
品质
热爱祖国
尊敬国家标志，升国旗时，唱国歌，脱帽行注目，关心国家大事和时事政治
A
尊德守信
真诚正直，遵守各项社会秩序，提高公德意识。
恪守信用，不说谎，作业考试不抄袭
A
勤奋好学
树立学习目标，有进取心，勤学好问，积极发言
A
团结同学
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短
A
热爱集体
珍惜集体荣誉，积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作
A
热爱劳动
积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯
A
公民
素养
遵纪守法
具有法律意识和纪律观念，遵守校内外规章制度，严于律己，不打架，不进营业性网吧、游戏机厅、舞厅
A
孝敬父母
尊重父母，体贴父母
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