快乐过寒假初一语文寒假作业答案教学相关.docx
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快乐过寒假初一语文寒假作业答案教学相关
快乐过寒假初一语文寒假作业答案
亲爱的同学们，寒假快要结束啦，同学们有没有为寒假作业烦恼呢？
橙子这就给大家分享寒假作业的答案，下面是橙子整理的关于初一的语文寒假作业答案，希望有所帮助。
练习一
一、
1.bìhuáixiànsǒng
Zèngchúqièmè
2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇
3.
（1）江春入旧年
（2）东风不与周郎便（3）休将白发唱黄鸡（4）浸透了奋斗的泪泉
4.B
5.没有固定答案，只要符合要求即可。
示例：
雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话
6.
（1）吕氏春秋吕不韦
（2）①渡②这儿③急忙④寻求
（3）①我的宝剑是从这儿掉落下去的。
②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?
（4）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
7.
（1）“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她的……双手拿着毛线针飞快……。
除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。
——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人
（2）那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
（3）注意描写方法，而且要写出描写对象的特点。
二、
1.勤劳（我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。
）历经沧桑，但开朗乐观（老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。
）关爱老牛，把牛当做伙伴（“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?
这可是自古就有的道理，走呀，走呀。
”）
2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感交流。
三、
1.D2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;因为“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”。
四、
坚决--决心（形容词--名词）可爱--热爱（形容词--动词）
荣誉--光荣（名词--形容词）企图--意图（动词、名词--名词）
答案--答应（名词--动词）气愤--气魄（动词--名词）
批语--批示（名词--名、动）残杀--残忍（动词--形容词）
诱饵--诱惑（名词--动词）兴奋--兴趣（形容词--名词）
安心--担心（动词、形容词--动词）道歉--抱歉（动词--动词）
安慰--欣慰（动词、形容词--形容词）感激--激动（动词--动词、形容词）
愉快--高兴（形容词--动词、形容词）
五、略
一、
1.xǔjītiánzǎnlòumiǎosùáo
2.镌炊渺魅咽缚撷犀
3.⑴幼小⑵纹⑶比拟⑷用⑸当做⑹多而杂乱
⑺自己感到得意或安闲舒适⑻兴趣浓厚，程度深
4.
（1）图形特点：
“北”是背对背的两个侧立人像，而“大”是一个正面站立的人像。
或“北大”二字是由三个“人”字组合而成的。
（2）办学理念：
以人为本。
5.你家小华弹琴影响了我们休息。
6.5加上4后再乘以3。
7.
（1）他在屡次失败后虽然在反思原因，但他仍着眼于轰轰烈烈的大事，而且想一鸣惊人，目的还是想通过这些大事让人了解自己，而不是从自身做起，从小事做起，不断提高自己，充实自己。
（2）每个人都应从小事做起，不做小事的人，做不成大事。
（3）不正确，这里贾里在自我评价方面滑到了另一个极端，且仍然把做小事与成就伟人对立起来。
（4）在生活中，无论是学习还是工作，我们都必须脚踏实地，把眼前的小事做好，只有夯实了基础，才有可能将来做成大事。
（只要言之有理即可）
二、
1.介绍作者的家庭环境。
2.“我”读书与好学。
3.先看到自然景观的雪和河边老人垂钓的形象，进而联想一首古诗，再结合自己的心灵感受，写出文章。
4.表述清楚即可。
三、
1.小人鱼是心地善良、心灵纯洁的2.为了实现自己的理想不懈地拼搏，不论结果如何，都不会有遗憾。
追求本身就是回报。
追求本身是一种美。
四、
①一数词②次量词，动量词③管动词④山上名词⑤上方位词⑥、熟人名词⑦进趋向动词⑧吗疑问语气词⑨这指示代词⑩坏形容词
五、略
练习三
一、
1.瘁、怠、耐、谅
2.⑴B⑵C（3）A3.⑴B⑵A4.C
5.不设标准答案，意思对即，参考：
心似大海，纳百川可容他人
6.不设标准答案，意对即可。
参考：
学习应该与活动相结合;学生应了解各种知识;不能扼杀学生的想象能力。
7.
（1）第一层：
从开头至“莫不在税关前看热闹”，写茶峒人倾城而出到河边观看划船;第二层：
从“划船的事各人在数天以前就早有了准备”到“擂鼓的种种情形”，写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。
第三层：
到段末，写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。
（2）当地端午日的习俗、出城看划船的地段和终点（3）出城看划船、河上赛龙舟、胜利者领赏。
（4）为划桨水手调理下桨节拍
二、
1.因为今天是中秋节，儿子一个人呆在家，没有安排他的节日生活，也没有去关心他。
2.因为发现儿子的情绪不错，也没有提及中秋节一事。
3.他和同龄的小朋友相比，确实少了很多父母的关爱和依靠，但也由此培养了他较为独立的性格和一定的自主能力，这使我在自责时，常常聊以安慰和解脱。
4.言之有理即可。
三、
1.在哪里采药?
在山上的哪个地方?
2.用青松、白云衬托隐者品格的高洁，抒发诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。
四、
（一）1.介词--动词2.动词--介词3.副词--形容词4.形容词--副词5.助词--动词
（二）1.副词2.动词3.动词4.动词5.动词6.副词
7.助词，语气词8.语气词9.语气词，助词10.助词11.形容词12.助词
五、略
练习四
一、
1.A2.C3.B4.A
5.例句：
甜蜜，放松自己的心灵，让精神变得饱满。
6.例句：
王刚，我们都是中学生，应该学会遵守交通规则。
你各方面都很优秀，我想这方面也不会差的，你说是吗?
7.
（1）草，蝉儿，麦田，紧张，热烈，急促
（2）①凝固而成。
突出表现了树林的绿色越来越浓，以达到极点的特征。
②形象地写出了蝉儿隐在繁茂的树叶中长鸣的特征。
（3）①比喻，形象地表现出夏日天气渐渐变热的过程。
②比喻，形象地描写出不同季节色彩的不同特点。
二、
1.春短而风狂;北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚地刮了走，桃李丁香与海棠等被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷到一处，再睁眼时，春已过去了。
2.表达出了天色由灰而黑的全过程。
3.说它“不大”：
用坝划开的多少块地，“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖;说其“不明”：
水黑而不清，水定而无波;说其“不湖”：
土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无际，只见高高低低的“庄稼”
4.通过写夏的“香”和秋的“明”，更能突出春的“风狂”与“暗淡”
5.因为只有在秋天，大明湖才有些美，晴暖无风，处处明朗，大明湖给人以秋色之美，反衬大明湖春的暗淡。
三、
1.都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。
2.例：
我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。
当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
四、略
五、略
练习五
一、
1.B2.略
3.⑴“有关”与“许多”互换。
⑵“污染”改为“弄胀”。
⑶结尾加“的地方”。
⑷去掉“是否”。
⑸去掉“一个班级”。
⑹“和”后加“听到”。
4.D5.A6.C
7.
（1）摆的规律不断探索不断创新
（2）指突然之间的发现，也就是灵感，他往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生。
（3）“他觉得链条节奏似乎是有规律的，……越来越小。
”（4）说明这仅仅是一种猜想、假设，还需要加以证明。
（5）说明伽俐略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只不过是其中的一个。
二、
1.吴大猷和费米
2.在西南联大物理系学习时，作为二年级的学生却旁听三、四年级的课程，而二年级的课程，只需要参加考试;无论做什么难题，都是思路敏捷，大异寻常;大二时即考入美国芝加哥大学研究生院;23岁时即完成博士论文和答辩，且名列第一。
10岁前后，即经常光顾书店;战乱中屡次与家人离合，每次都是把衣物丢得精光，但书不仅一本未丢，反而一次比一次多。
3.按时间先后
4.照应题目“神童博士”。
5.因为吴大猷无论给李政道什么难题和书籍，李政道都很快做完，又来索取更我的，且思路敏捷，大异寻常。
三、
1.春天来了，春风吹绿了江南大地，千里江岸，一眼望去，满是油油的绿色，好像是给江岸穿上了一件绿色新衣。
2.主要表达了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。
四、略
五、略
练习六
一、
1.刻倾淀赢
2.
（1）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪
（2）天街小雨润如酥;绝胜烟柳满皇都。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
（4）择其善者而从之，其不善者而改之;三人行，必有我师焉。
3.A4.C5.D6.C
7.
（1）皇帝带领随员看骗子织新衣。
（2）他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。
（3）虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪（4）皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。
两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。
随从官员快乐是因为没有被发现自己其实什么也没看见。
二、
1.C2.D3.B4.陛下全家先死陛下长寿
5.C6.D7.解梦或阿凡提解梦
三、
1.“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅们
2.
（1）他在自己家中直到他父亲死去的时候
（2）在外祖父家的生活（3）母亲改嫁与继父生活（4）母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间。
四、
1.风俗习惯（并列）2.变化规律（偏正）3.历史悠久（主谓）
4.整修一新（动补）5.交头接耳（并列）6.思维敏捷（主谓）
7.废寝忘食（并列）8.前程远大（主谓）9.全神贯注（主谓）
10.襟怀坦白（主谓）11.挥手之间（偏正）12.愚公移山（主谓）
13.竞选州长（动宾）14.销售计划（偏正）15.色彩缤纷（主谓）
14.交通规则（偏正）17.风和日丽（并列）18.激动不已（动补）
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