第二课珍惜友谊发展友谊.docx
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第二课珍惜友谊发展友谊
第二课珍惜友谊发展友谊
【教学目标】
使学生理解友谊在人生中的重要，知道志同道合是真正友谊的基础，懂得应该怎样去建立和发展真挚的同学友谊，懂得如何正确地开展男女同学的交往。
培养学生发展与同学、朋友的友谊的愿望，体验到友谊的可贵，珍惜真正的友谊。
教育学生注意择友标准，引导学生在日常生活、学习和活动中，能够以正确的态度和方法与同性、异性同学交往，建立和发展真挚的同学友谊。
【情感、行为要求】
通过友谊对人生重要作用的学习，我们应懂得在生活和学习中需要朋友，需要友谊；知道“交朋友一定要有所选择，交诤友、交益友”；懂得“志同道合”是真正友谊的基础，也是择友交友的标准。
在日常行为中按照“待人真诚”、“严以律已，宽以待人”及“敢于接受并开展正确的批评”等要求去广交朋友，学会在男女同学之间开展正常交往，培养纯真友情，建立和发展高尚的同学友谊。
【本课结构】
引言以某市“红花少年”王小梅与严静之间建立深厚友谊为例提出什么是友谊？
为什么需要友谊？
怎样才能建立和发展真正的友谊等问题。
第一框：
珍惜真正的友谊。
本框首先说明了什么是友谊和真正友谊的表现，接着阐明了友谊在人生中的重要作用。
第二框：
志同道合是友谊的坚实基础。
本框运用实例说明建立真正的友谊需要有共同的思想基础和追求目标，指明了择友的原则。
第三框：
建立和发展真挚的同学友谊。
本框详细阐述了如何建立和发展真挚的，指出要争做“诤友”，反对搞“江湖义气”。
第四框：
开展男女同学的正常交往，培养男女同学的纯真友情。
本框从青春期身心发展的角度，说明了初中生异性同学之间的交往特点，倡导要采取正确的态度与科学的方法来开展异性同学之间的正常交往。
教材接着阐明了异性同学交往应采取的正确态度与方法。
【教学重点、难点】
1、本课的教学重点：
“友谊”的涵义，建立和发展真挚的同学友谊，以及开展男女同学交往应持的正确态度与方法。
2、本课教学难点：
友谊的层次性；“诤友”的涵义以及如何去争做“诤友”；如何开展健康的异性同学交往。
【课时安排】
四课时
第一框珍惜真正的友谊
【教学过程】
一、新闻评论
国防教育
二、导入新课
你有好朋友吗，你是怎样跟他们交往，你是怎样认为他是你好朋友的呢？
根据学生回答，指出你们之间的这种交往，我们用一个词语来概括，这就是友谊。
《交朋好友闯世界》P68
三、讲授新课
（一）、什么是友谊（板书）
1、友谊：
是人们之间的一种亲密交往关系和深厚感情。
（生答）试着让学生说一说友谊与友情。
友情：
友情指朋友之间的感情，正当的友情应该是纯洁的、健康的、无私的、体现在政治上、思想上、工作上、学习上以及生活等方面的互相关心，互相帮助，拉拉扯扯、吃吃喝喝、吹吹拍拍是不健康的，被歪曲的友情，是不会长久的。
2、友谊的建立：
它是人们在共同的生活、学习和工作中建立和发展起来的。
回忆上学期看过的电影《不能没有你》，这部电影带给我们思考和学习的地方很多，其中主人公之间的友谊尤为难得，他们就是在共同学习和生活的过程中建立起来，也非常感人。
作业本不定项第一题。
3、真正的友谊的表现：
为在同一目标上的互相之间深切的信赖、理解，以及无私的关怀和帮助。
比如，在咱们党的历史上就有非常好的例子，（参考材料《领袖之间》）毛泽东和周恩来。
他们之间特别是那份真诚：
真诚是真实诚恳，不虚假，是诚实的品质在对人态度上的具体表现。
真诚：
首先表现在人与人之间的相互理解和信任上，当朋友遇到危难，最需要帮助的时候，伸出热情的手，这样才无愧于纯真的友谊，才能浇灌友谊之树常青。
真诚还表现在对人的坦率和尊重上、守信上。
（二）真正的友谊是人生的无价之宝（板书）――重要性
马克思说：
“真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝”，历史上也有许多名人说过友谊的重要性，（出示幻灯，名人名言，马克思、林肯、西塞罗），那么为什么我们要说友谊是人生的无价之宝呢，它究竟具有什么作用呢？
下面请同学自学课文，联系课本内容，联系生活实际，来谈一谈它的作用，（可以同桌讨论）（生答）
1、友谊有利于人们相互促进，共同进步。
（板书）
你和你的朋友有这种情景吗？
一个人在工作、学习和生活中是不会一帆风顺的。
有顺利、也有挫折；有快乐，也有苦恼；有成绩，有缺点。
当工作顺利、取得成绩的时候，有朋友告诫，就会使你冷静、防止骄傲；在遇到挫折或犯了错误的时候，有朋友劝慰和帮助，就能使你增强克服困难，改正错误的信心、勇气和力量；在欢乐的时候，有朋友祝贺，会使你感到更加幸福；在不幸的时候，有朋友关怀，就能减少你的痛苦。
例如《不能没有你》中的主人公小真和婷婷，她们两人的这份友谊帮助她们取得了不断的进步。
朋友总是多点好。
俗话说：
花红须靠绿叶扶，一个好汉三个帮，多交几个道义相砥，过失相规，缓急与共，生死可托的好朋友，得到他们的帮助和激励，才会使生命之花绚丽多彩，才能使自己战胜青春萌动日子里的孤独。
友谊，就是这样，它使人们互相了解，互相关心，互相忠告，互相勉励，它具有催人奋发向上的无穷力量。
2、友谊有利于人们互相学习，扩充知识。
（板书）
俗话说：
“三个皮鞋匠，胜过一个诸葛亮”，它并不是简单的说：
人多力量多，三个人打得过一个人，其意思是说（学生说）：
人多智慧多，几个人的见识综合起来，想的问题会更全面、更深刻。
我们上学期学到过一句名言：
你有一个苹果，我有一个苹果，我们两人交换，还是只有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们两人交换，就有了两种思想；确实朋友之间的交往，并不只是苹果的交往，更多的应该是思想的交换，而它也确实能带给我们许多扩充知识的机会。
比如，我们在学习上碰到疑难问题时，与同窗好友们一起琢磨琢磨，往往就能迎刃而解。
平日同学间互相切磋，从而弥补个人知识之不足，使彼此的学识更为渊博。
中国古代历史上有许多文人墨客就是通过在平时的吟诗作对，从而提高了自己的水平。
3、友谊还能使人们充实生活内容，增添生活乐趣（板书）
同学们喜欢跟父母亲玩，还是跟朋友一起玩。
（当然是朋友），确实平时有几个好朋友一起读读书、看看报，谈谈心、散散步，或者搞点文娱体育活动，心情会分外愉悦，生活会分外丰富；假日期间，好友相聚，或爬山登高，或划船游湖，观赏自然风光，浏览山川美景。
这样人们的生活就将更加丰富多彩、欢乐、幸福。
有一种心情，同学们可能都会有体会，平时咱们大家在一块儿学习，可能很讨厌学习，但当你在寒假、暑假度过一段时间，可能会很希望早点回到学校里来，这是因为朋友的友谊能使我们感到乐趣，所以大家才会这样，你们认为是吗？
4、友谊使集体更有力量。
（板书）
在一个充满友谊的集体里，人们之间的互相关心、互相帮助，互相鼓励和互相促进，汇集起来会产生一种新的力量，即团结的力量，它是集体进步最可靠的保证。
在这里我们要防止的是那种小团体主义，一味地替自己着想，却不关心集体，假如一个班级全班都是一个个小团体，那么也就意味着这个班集体失去了能力。
（比如运动会时，反正不管我事，理他干吗！
）
团结就是力量，而团结是以真挚的友谊为基础的。
也正如我们刚才所说的：
三个臭皮匠，顶个诸葛亮
所以我们说真正的友谊是人生道路上保证学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件，是集体事业发展与社会进步的重要动力。
因此，我们需要朋友，需要友谊，我们要十分珍惜友谊。
四、小结
五、布置作业
六、板书
地第一框珍惜真正的友谊
一、友谊的涵义
二、真正的友谊是人生的无价之宝――重要性
1、友谊有利于人们相互促进，共同进步
2、友谊有利于人们互相学习，扩充知识
3、友谊还能使人们充实生活内容，增添生活乐趣
4、友谊使集体更有力量
第二框志同道合是友谊的坚实基础
志同道合是友谊的坚实基础，本框运用实例说明建立真正友谊需要有共同的思想基础和追求目标，指明了择友的原则。
【教学过程】
一、新闻评论
国防教育
二、导入新课
出示幻灯片，让学生读：
阿雄给齐博士的信：
我是一个中学生，非常喜欢看武打侠义小说。
我崇拜“桃园三结义”的刘备、关羽和张飞，敬仰梁山泊的英雄好汉。
初中时，我结交了几位朋友，我们模仿侠义小说上讲的仪式，结拜为异性兄弟。
我们发誓“有福同享，有难同当，不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。
之后，我们履行诺言，经常互相帮助。
有几次，朋友受了别人的欺负，我忘命地与别人打斗，替朋友出气。
为此，我曾受到学校的处分。
问题：
他们之间是否属于真正的友谊？
为了“朋友”忘命地与别人打斗，而受到学校处分，值不值得？
那么，真正的友谊应该是怎样的呢？
我们应该交怎样的朋友呢？
对于我们同学们来说，这同样是一个重要的问题，也是我们这一框所要解决的问题。
板书课题。
三、讲授新课
（一）交友，为什么要有所选择（板书）
古话说：
“近朱者赤，近墨者黑”，同学们知道这句话指什么意思？
确实古往今来，有各式各样的朋友，也有各种不同的友谊，朋友间相处，耳濡目染，一个好的朋友可以给你无限欣慰，使你得益非浅；一个不好的朋友会使你沾染上不良习气，给你带来莫大危险。
这方面中国古代有许多故事和名言：
比如中国古代有一个著名的故事：
孟母三迁，（为什么三迁，就为了有一个好环境，）有一句名言：
入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之室，久而不闻其臭，这也同样是在告诉我们这个道理,你跟好的朋友相处，时间长了，你就会跟他们融合，你跟坏的朋友相处，时间长了，你也感觉不到坏了，因为你也跟他们一样了。
所以交朋友一定要有所选择。
那么选择什么样的人进行交往呢？
我国自古就有“君子之交”和“小人之交”的区别，庄子说：
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
说的是君子之间的交往，其实很淡，但却真诚和长久，而小人之交平时甜得象糖，真正紧要关头却不行了。
我们当然应该是要君子之交。
孔子曰：
“道不同，不相为谋”，说的是志向不同的人不要相互交往。
对于我们来说，也是要牢记的。
讲“割袍绝交”的故事（课外材料，）。
可以由学生来说
然后向同学提出：
我们需要的是真正的友谊，真正友谊的基础是志同道合。
（二）什么叫志同道合（板书）
志同道合：
是指彼此志趣、思想一致或所从事的事业相同。
同学们都有好朋友吗？
那么你跟他之间志同道合吗？
同在什么地方，合在什么地方呢？
“志”：
在今天，我们所说的“志”是指共有实现祖国四化之志。
“道”：
是指同行社会主义的光明大道。
以这样的择友标准建立起来的友谊才是美好的崇高的经得起考验的友谊。
应该说古今中外的历史上，建立在志同道合基础上的友谊有许多，特别是马克思和恩格斯。
（三）、马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范（板书）
（先让学生说说）
从1842年，马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结战斗，患难与共，建立了真挚的友谊。
40年的友谊里，马克思和恩格斯并肩战斗，完成了巨著《资本论》的写作，马克思给恩格斯写信说：
“其所以能够如此，我只有感谢你！
没有你为我的牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工作的，我满怀感激的心情拥抱你。
”特别是为了在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的纺织公司中去从事那“鬼商业”的工作，特别是马克思逝世之后，当时他的《资本论》第二、三卷还没有出版，恩格斯这时已经是63岁高龄，视力严重衰退，身体不健康，但他还是放下了手中自己在写的书《自然辩证法》，花了十年的时间，帮助马克思完成了第二、三卷的整理和出版。
假设说他们两人之间没有那份志同道合的友谊，那种共同的追求，是不可能这么做的。
对马克思和恩格斯的崇高革命友谊，正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。
当然在中国历史上也有许多志同道合的友谊故事，不知道同学们能说吗？
（小组讨论，回答）以上事实告诉我们，建立真正的友谊要有共同的思想基础，就是要为美好的理想而奋斗，要为大多数人谋利益，只有思想和目标一致，才能走到一起，真诚相待，相互信赖，才能在前进的道路上相互关心，相互激励，结成真挚而高尚的友谊。
但现在社会上也有一些人，他们并不是以志同道合为基础的：
有的人以势择友，结果：
势尽则疏；有的人以利而合，结果：
利尽则散。
中国有句古话：
患难之中见真情。
“锦上添花”简单，“雪中送碳”难，建立在势利基础上的“友谊”，只能说是互相利用，它与志同道合基础上的真正友谊是根本对立的。
这种例子也有不少，在外国不一则非常有名的故事，两个朋友出远门，要路过一森林，于是在路上说，假如碰到野兽一定要以身救友，但当真正的熊出现时，其中一个一下子管自己跑到了树上，剩下他的朋友，只好趴在地上装死。
接下对学生进行教育：
我们青少年人人都希望得到友谊，但是，有的青少年由于单纯幼稚，缺乏社会生活经验，与不好的人交上了朋友，在不知不觉中受到一些不良影响，沾染上一些不良习气，象电子游戏室、台球室、录像厅等这些场所，我们学生不能去，有一个相当重要的原因，这些场所里不务正业，不正派的青年较多，有的小孩变坏，就是从进入那些场所开始的，我们在坐的同学切莫违反学校和《中学生守则》的纪律和规定。
否则，你一旦交上了坏朋友，被人利用，有可能走上违法犯罪的道路。
（阅读材料P40《交友要谨慎》）
因此，我们交友应该特别慎重。
尤其是当你误入了不良小群体后，更要注意及时摆脱。
比如用你的正确的学习态度，处世态度去感化他们，如果不行，一定要坚决跟他们脱离关系，关键时刻要拿出勇气来。
古语说：
“取友必须端，休将戏谑看”。
我们需要的友谊是真正的友谊，而真正的友谊则是志同道合、健康高尚的友谊。
希望大家都能找得真正的友谊。
三、小结
四、布置作业
五、板书
第二框志同道合是友谊的坚实基础
一、交友，为什么要有所选择
二、什么叫志同道合
三、马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范
第三框建立和发展真挚的同学友谊
本框将详细阐述如何建立和发展真挚的友谊，指出争做“诤友”，反对搞“江湖义气”。
【教学过程】
一、新闻评论
二、导入新课
我们青少年都渴望得到真正的友谊，但友谊不会凭空产生，马克思说，友谊“需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。
”
那么，怎样才能在同学中广泛地建立真挚的友谊呢？
这是本堂课要讲解的主要内容。
三、讲授新课
（一）、学会理解同学、尊重同学、平等待人、礼貌待人。
具体我们可以从以下五方面去努力《交朋好友闯世界》P77
1、热情开朗、心胸宽阔，谦逊大方，乐群善处。
怎样做到这一点呢？
与同学交朋友，要注意克服我们自身的某些缺点。
对同学要以正确的客观的态度去认识，评价与接受，要避免和消除各种偏见或先入之见的不良影响。
我们要注意与各种各样的同学，包括班干部与一般同学，表现较好的同学与表现不太好的同学，开展正常的广泛的交往，做到乐群善处，乐于并善于与每个同学相处，也尽力争取让每个同学乐于与自己相处，从中发展与同学之间的友谊。
2、待人真诚
林肯：
你能在所有的时候欺骗某些人，也能在某些时候欺骗所有的人，但你不可能在所有的时候欺骗所有的人。
这句至理名言，深刻地道出了人与人之间的交往最重要的一个字“真”，唯有真的友谊才牢不可破，才能如醇酒一样，越久越香。
朋友间相处，一定要真诚坦率，而不能虚伪做作，一定要开诚布公，肝胆相照，做到长相知，不相疑。
3、严以律已，宽以待人
有人说，世界上没有两片完全相同的叶子，我们也肯定可以说，世界上没有两个个性完全相同的人，个性不同，各如其面，正因为各人有各人的个性特征，因此相互之间就要宽以待人，不能硬要人家接受不能接受的东西。
（再具体联系社会生活实际进行讲解）
如：
对人对事会有不同的看法，有时难免产生一些矛盾，有不同看法，有矛盾，并不要紧，主要看你如何对待，这时如果双方都过多地责怪对方，那就会发生争吵，导致友谊破裂，相反，如果能像孔子所说的那样“躬自厚而薄责于人”，如果双方都能做到对自己严格，对别人宽容，心平气和，并多作自我批评，互相谦让，那就会互相谅解，增进友谊，就会达到如孔子所说的：
“宽以得众”的目标。
4、敢于接受并开展正确的批评
（1）、我们同学之间应该成为诤友
诤友――就是对朋友的缺点和错误敢于直说的人。
这里要求学生认真区分“批评和不讲原则的义气”
如果见到朋友的缺点和错误不指出，不批评，这就谈不不真正的友谊，而是一种不讲原则的“义气”
（2）、要正确区别与处理真正的朋友友谊与“江湖义气”或哥儿们义气的关系。
联系实际观点，进行判断分析。
当你的好朋友作业做不出时，他要抄你的作业，你就给他
当你的好朋友考试时，答不出题，暗示你把答案给他看时，你给他
当你看到你的朋友与别人争吵时，你不管三七二十一，为朋友帮腔，甚至出手相助。
你明知朋友做了错事，老师来问你时，你一口否定事实等等。
澄清认识：
这才叫“够朋友”是不是，不是，为什么？
引导学生进行具体地分析说明：
“哥们义气”往往是不分是非，不讲原则，互相利用，互相一包庇，甚至有的“哥儿们”干坏事，触犯了刑律，也要拼力相助，这是一种毫无原则的“江湖义气”，有严重危害性。
我们再结合教材上的内容进行判断分析：
有的青少年把“江湖义气”称为“够朋友”，认为做“够朋友”就是友谊，
判断：
这种看法从理性上讲是错误的，从实际效果上盾是有害的。
分析：
友谊与“江湖义气”是有原则界限的，“江湖义气”的特点是只讲友情，不讲是非，它表现为互相包庇，其结果是助长坏思想，坏行为，这样做，必然是一、害朋友二害自己三害集体
真正的友谊，表现为同一目标上的互相之间深切的信赖、理解，以及无私的关怀和帮助，并且敢于接受正确的批语，做诤友。
事实证明，在青少年中，有很多人就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或哥儿们义气而走上违法犯罪的道路，因此，我们一定要划清友谊与“江湖义气”的界限，敢于做诤友，努力建立和发展真挚的同学友谊。
5、同学之间要互相关心，互相爱护，互相帮助，共同进步
四、小结
五、布置作业
六、板书
第三框建立和发展真挚的同学友谊
学会理解同学，尊重同学，平等待人，礼貌待人
1、热情开朗，心胸宽阔，谦逊大方，乐群善处
2、待人真诚
3、严以律已，宽以待人
4、敢于接受并开展正确的批评
第四框开展男女同学的正常交往
培养男女同学的纯真友情
本框从青春期身心发展的角度，说明了初中生异性同学之间的交往特点，倡导要采取正确的态度与科学的方法来开展异性同学之间的正常交往，教材接着阐明了异性同学交往应采取的正确态度与方法。
【教学过程】
一、新闻评论
二、导入新课
先指名问一个学生：
你喜欢与谁（什么人）交往并发展友谊？
让学生一个个回答好后，教师概括指出：
我们大家喜欢与同性的同龄同学或同伴交往，也习惯于与他们交往并发展。
具体表现：
在课余时间，喜欢与他们在一起，遇到烦恼或喜悦喜欢向他们倾诉，个人的隐私和感受愿意与他们分享。
再问学生，你不大喜欢与哪些人交往？
我们不大习惯与异性同学交往，也不大喜欢与异性同学交往。
原因：
这是由于青春期身心发展与性意识觉醒造成的，具体表现
1、在同龄异性面前，我们常常会有不自然的感觉，在某些时候男女同学之间会有一些隔阂感；
2、对自己与异性会产生较强的好奇心。
从上述异性同学交往的特点，我们不能听任这种现象自发地发展，或向极端方向发展。
我们应采取正确的态度与科学的方法，避免这种现象可能造成的消极影响，努力开展男女同学之间的政党交往，培养男女同学之间的自然纯真的同学友情。
今天我们就要从这方面展开讨论。
板书课题。
三、讲授新课
在21世纪的今天，中学生应了解自己所处的时代，抛弃“男女授受不亲”的封建意识，进入了一个男女平等，携手并肩创造新世纪的时代。
当前，在中学生中能够做到大方而潇洒地与异性同学相处的还不多，根据对中学生的调查了解，估计能做到的不会超过1／3，大多数同学难于越过“三八线”，主动交往精神较差。
那么我们到底应该怎样去做呢？
一、开展异性同学交往的正确态度和科学方法（板书）
1、正确认识，坦然处之（板书）
要求：
要正确认识青春期男女同学在生理、心理方面的变化、发展与不同特点，并以坦然的态度接受这一事实。
不必过分的拘谨，该做的做，该说的说，需要握手就握手，不应有任何的矫揉造作，不然反而会贻笑大方。
2、相互体谅，彼此尊重（板书）
要求：
男女同学要相互体谅在青春期的不同特点，需要、困难与情绪情感，要尊重对方的人格尊严，兴趣爱好以及权利与意见。
不要对女同学采取嘲笑、讽刺、否定或反对的态度。
不应该过分的随便，你推我拉的举止应力求避免，须知男女有别，有些话只能在同性之间交谈，有些玩笑不能在异性面前乱开。
3、相互关心，相互帮助（板书）
要求：
男女同学在学习和生活上，要相互关心，相互帮助。
不宜过分的冷淡。
4、真诚大方，坦然交往（板书）
要求：
做到真诚、大方，坦然，不要因为性别差异而刻意加以掩饰，既不要过分亲热，也不要拘谨羞怯，畏畏缩缩。
不可过分卖弄，比如有同学对异性的才华产生好感，能写一手好字，有特长，能歌善舞，在日常生活中有意识地与他们接触，更有的喜欢在异性同学面前逞能，好自我表现。
5、一视同仁，等距交往（板书）
在男女同学交往中，对所有异性同学都要尽量做到一视同仁，保持相似程度的交往关系，避免与某一个异性同学过多地单独接触与过深地单独交往，这也有利于我们同更多的异性同学建立广泛的友谊。
不该过分亲昵，切不可勾肩搭背，搂搂抱抱。
6、认真严肃，公开交往（板书）
在异性同学的交往中，要认真严肃，做到态度端正，言行得体，并尽量保持公开的交往，尽量在公共场合、集体活动中交往，不故意避开其他同学，不模仿成人异性之间的交往方式。
7、明确方向，把握方寸（板书）
男女同学之间的交往，是为了发展同学之间纯真自然的友谊，从而有助于促进各方面素质的全面发展与早日成才，因此，它的方向与目标是学习、发展与成才。
指导阅读“此时不要摘禁果”
中学生异性交往的目的不是恋爱，而是友谊，因此，要公开产往，自然大方地与异性同学相处，男女两个同学固定交往过多是不合适的，单独约会也就更不适宜。
还应注意异性交往的活动场所，应该力求使自己处在受保护的环境，使家长和教师放心，自己也会从健康的交往中受益。
尤其应注意男女同学的交往，千万不可模仿成人谈恋爱的行为，那只会造成不良后果。
男女生的交往要要后果。
如果行为得当，分寸适度，这种交往会成为青春期健康成长的促进剂和催化剂，有益于精神与身体健康，充分发挥自己的潜力与能力。
但若影响了学习，想入非非，心神不定，后果不好，当然，这种异性交往不可能得到支持。
中学时期能否大方潇洒地与异性交往，是衡量中学生心理，尤其是情绪、情感是否健康的重要标准之一。
使自己在异性交往中大方潇洒的决窍在于：
坦诚、热情，有自知之明，有理智感，克服心理上的弱点，主动地与异性同学交往。
四、小结
五、布置作业
六、板书
第四框开展男女同学的正常交往
培养男女同学的纯真友情
一、开展异性同学交往的正确态度和科学方法
1、正确认识，坦然处之
2、相互体谅，彼此尊重
3、相互关心，相互帮助
4、真诚大方，坦然交往
5、一视同仁，等距交往
6、认真严肃，公开交往
7、明确方向，把握分寸
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