教师培训校园安全管理的探索及反思0818.docx
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教师培训校园安全管理的探索及反思0818
校园安全管理的探索及反思
校园安全是个永恒的话题。
交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡……这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。
有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少“减少一个教学班”!
近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。
教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。
全国校园安全形势也不容乐观。
由卫生部牵头的全国第三次死因回顾抽样调查结果显示，14岁及以下儿童伤害死亡率为十万分之23．23。
根据国家统计局统计，全国14岁以下的人口数为2．6亿，据此推算，14岁以下儿正常死亡的人数大约为6万人。
教育部发布的全国中小学安全形势分析报告显示：
在各类安全事故中，溺水占31．25％，交通事故占19．64％，斗殴占10．71％，校园伤害占14．29％，中毒占2．68％，学生踩踏事故占1．79％，自杀占5．36％，自然灾害占9．82％，其他意外事故占3．57％。
为进一步强化“安全第一，责任重于泰山”的意识,切实做到学校安全“警钟常鸣，长抓不懈”。
我收集整理部分学校安全事故典型案例介绍给大家。
希望通过本案例，认真反思，吸取教训，增强做好安全工作的责任心，牢固树立“学校安全无小事”的意识，身体力行，为学校教育教学工作提供良好的保障，为创建“平安校园”作出贡献。
第一篇 交通安全
〖案例1〗错将油门当刹车保安厦门校园内撞人致一死六伤
2014年10月20日下午5时许，厦门软件职业技术学院发生小汽车失控撞人事件，造成一死六伤。
该司机为学校工作人员，错将汽车油门当刹车酿成惨剧。
短评：
我校教职工的车辆越来越多，到现在已达100多辆，学校严禁教职工将车辆开进教学及生活区域，只准停放在指定位置，既是对学生生命的爱护，也是对你的一种保护，一旦发生事故，你和学校将如何面对家长？
〖案例2〗2015年9月18日晚。
山东建筑大学发生一起校园车祸，一辆白色现代轿车大学操场玩漂移时撞上一名女生，女生骨头都被挤压出来，导致左腿截肢。
据网上的同学描述，9月18日晚上9点半多，这辆白色现代轿车在拐弯的时候不减速，车体发生严重的漂移，刚好把正在散步的大一新生小宋挤到台阶上，导致小宋左腿骨碎肉离，血肉模糊。
小宋连夜被送到省立医院接受治疗，从凌晨0点一直到早上6点，6个小时的手术，还是没能保住小宋的左腿.
短评：
操场变成漂移场，带给学生的是巨大的安全隐患。
学校如果早点采取措施，把车辆进入操场的缺口堵死，相信这起悲剧也不会这么容易发生。
校园严禁车辆进入，为学生创造更加安全的环境。
〖案例3〗2008年11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡，3名重伤。
短评：
我们要时刻教育学生，不要乘坐无牌无证的车辆，还要提醒家长有条件的一定要亲自接送学生上下学。
学生骑自行车和电动车也一定要遵守交通规则，确保安全。
〖案例4〗2009年11月14日6时许，山西长治黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波，驾驶晋D13513号大货车，行至沁源县境内222省道118公里加206米处，因疲劳驾驶导致车辆失控，冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡，其中学生20人、教师1人，18人受伤。
短评：
车辆驾驶员固然负有重大的安全责任，但学校在校外跑操的行为也存在着重大的安全隐患。
学生在校外进行任何活动，学校都要落实审批制度，制定安全预案，落实安全监管责任，绝不要将学生至于危墙之下。
第二篇 消防安全
〖案例1〗克拉玛依大火
1994年12月8日下午，新疆维吾尔自治区教委“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）评估验收团到克拉玛依市检查工作，克市教委组织中小学生在友谊馆为验收团举行汇报演出，部分中小学生、教师、工作人员、验收团成员及当地领导共796人到馆内参加活动。
16时20分左右，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。
共死亡325人，其中小学生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院130人。
短评：
当地教育局、学校和剧院负责人均受到严厉地惩处，直至追究刑事责任。
回顾此案例，克拉玛依特大火灾虽然已经过去很多年，但是当时触目惊心的惨境仍然令人心悸。
从火灾的起因，火灾现场的应急疏散，平时的消防知识宣传教育和火灾逃生演练等方面都有许多值得我们总结、吸取教训的地方。
〖案例2〗小小火柴头引然大火
1994年12月31日吉林某学校教学楼一学生在室内吸烟，将用后未熄灭的火柴棒，随手扔在木质地板上，掉进地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物酿成火灾。
火灾烧毁教室19间、语音室1间、阶梯教室1间，过火面积955平米，所幸未造成人员伤亡。
短评：
学校严令禁止师生在校抽烟，一是出入对学校安全的考虑，小小烟头可能引发大的火灾；二是抽烟绝对有害健康，希望教师对学生抽烟的行为要严格管理。
〖案例3〗蜡烛引起的火灾
1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生侯某在床上蚊帐内点蜡烛看书，瞌睡之际不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。
火灾烧死学生21人，伤2人，烧毁宿舍24平方米，直接经济损失1．5万元。
短评：
小小蜡烛竟然烧死21名学生，真是令人触目惊心，安全管理要精细，粗心大意要不得，要求我们的各级管理者、我们的教师、我们的班主任要真正把学生安全放在心里，抓在手上，落实在时时刻刻的行动上。
〖案例4〗2007年01月11东北师范大学研究生宿舍2舍一楼发生火灾，浓烟将十一层高的整个宿舍笼罩，楼上百余个寝室的500余名学生被困。
在浓烟的威胁下，大部分学生采取用湿毛巾捂住口鼻、弯腰逃生等方式自救，但仍有个别学生因受不了浓烟的熏呛做出将要跳楼的举动。
危急时刻，在消防队员制止下，这几名学生最终被送至安全地带，消防人员救人与灭火同步进行。
大火被扑灭，被困的500余名学生被成功疏散到安全地带。
确定起火的是该宿舍楼一楼的干洗店干洗机旁边的一堆衣物，火势很快蔓延，并迅速产生很大的浓烟。
短评：
学生宿舍是生活区，是火灾高发区域，极易发生安全事故；一旦发生火灾，后果不堪设想，我们要加强对学生的安全教育，提高预防火灾和面对火灾的处置能力，学校经常开展疏散演练活动，提高学生应对火灾的逃生技能和能力。
第三篇 食品卫生安全
〖案例1〗42名学生吃食堂面条呕吐腹泻
2013年12月4晚，辽宁省康平县二牛所口镇中学食堂的饭菜没够吃，校外一家粮油店送来了面条。
而吃过这“外卖”来面条的42名学生先后出现恶心、呕吐、腹泻等不适症状。
根据流行病学调查、医学检查结果及临床表现认定为群体性心因反应（群体性心因反应是一种与刺激、功能丧失或改变有关的群体性精神性反应，没有相应器官结构或功能变化，也称“流行性癔病）。
短评：
近一个时期，外来食品成为威胁学生饮食安全的重要因素，学校加强对外来食品进入校园的管理，是对学生生命安全的最大尊重，可能我们有人还不理解，当你看到这个案例以后，你就会明白，外来食品不能进入校园，否则后果严重。
学校同时也要求各职能部门、各班级班主任、科任教师共同努力把外来食品挡在校园外，筑起一道学生安全的铜墙。
〖案例2〗2017年5月8日中午，六安市区南片某学校四名学生未在本校食堂就餐，而是跑到校外食品小摊位吃饭，随后发生食物中毒事件。
事发后，该学校立即联系公安和市、区食药监局，联合对该餐馆进行查封。
四名学生经过治疗情况趋于稳定。
短评：
长期以来，学校高度重视食品安全工作，教育学生不在校外无证摊点、卫生条件较差的餐厅，购买食品、就餐，同时学校严禁学生将校外食品带入校园。
校外正规餐馆也能发生这样的食品安全事故，更何况那些无证流动摊点，完全没有安全保障。
〖案例3〗2004年9月22日，对于三河市第二中学来说，是一个黑色的日子。
这天下午六点多钟，结束军训的学生来到学校第二食堂吃晚饭。
大约半个小时后，几十名学生纷纷出现头晕、恶心、呕吐，有的学生倒在了食堂地上。
9月24日，河北省疾病控制中心检测出中毒学生的呕吐物中含有“毒鼠强”成分。
中毒事件发生的第二天，三河市公安局侦查后发现，制造此次中毒事件的是三河二中食堂原管理员于海旺，他因怀疑学校膳食科主任刘某背后向校领导说他的坏话，致使他被调离膳食科，对刘某怀恨在心，遂在饭菜中投毒，以报复刘某。
2004年9月，于海旺被依法逮捕。
46名中毒学生出院后，大多数出现了视力下降、记忆力减退的现象，头晕，看一会儿书头就痛，眼睛模糊，中毒后做血透的腿经常痛。
2004年11月21日，中毒学生的家长们向三河市政府、三河市教育局提出，三河二中对中毒事件负有管理失职的责任，应该承担中毒学生的经济赔偿和精神赔偿，并对中毒学生今后的生活作出明确承诺。
短评：
要采取有效措施，加强学校食品卫生工作。
学校要以对学生健康高度负责的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，切实加强对学校食品卫生安全工作的领导，完善并落实学校食品卫生安全工作责任制，确保食品卫生安全工作警钟长鸣，常抓不懈。
要把学校食品卫生、饮水、肠道传染病防控工作作为学校的的重点工作，要按照食品卫生有关法规文件要求，层层落实责任目标，强化管理，特别要落实学校食品卫生安全责任制、食物中毒责任追究等各项制度。
第四篇 人身安全
〖案例1〗学生恐慌酿踩踏事故
2006年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下课后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学生踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。
〖案例2〗2017年3月22日上午8点半左右，河南省濮阳县第三实验小学发生一起踩踏事故。
发生事故的是该学校老校区一栋三层小楼，学校的厕所位于该楼一层和二层，师生们把它称为“厕所楼”。
这所学校当天组织月考，考试前学生们集体上厕所时发生了意外。
事故共造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，1人在医院救治过程中死亡，5人重伤。
短评：
发生踩踏事故的因素是多方面的，但结果是一样的，都会造成学生的伤亡；原因也是一致的，都是疏于管理；对责任人处理也是一致的，开除、撤职、坐牢。
〖案例3〗学生在教学楼走廊练接力受伤学校担责赔偿１２万元
２０１３年９月２９日２１时许，湖南省汉寿县某高中高二学生小瑞与其他同学在学校教学楼２楼走廊进行接力赛练习。
小瑞撞断扶栏后从二楼坠落到地面，最终导致一项九级、两项十级伤残。
学校担责赔偿１２万元期间。
短评：
接力赛传棒接棒练习需助跑完成。
从事故发生的时间、地点和过程来分析，小瑞与同学在教学楼走廊进行接力赛跑步练习属于学校组织的集体活动范围。
学校对未成年人依法负有教育、管理、保护的义务，其未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
〖案例4〗学生相约跳楼生命不该如此单薄
2014年9月22日，湖南临澧一中，两名高一学生从学校学生宿舍楼坠地死亡。
两个男孩在当晚自习时已分别写下遗书，还曾向同宿舍同学透露自杀的想法，多名同学在他们坐上宿舍阳台时曾经劝阻，却没有动摇他们纵身一跃结束生命的决心——一切只因“不堪学习压力”。
高中学生能够进入县一中，原本大抵是成绩不错的。
但升入新的群体，面对新的知识体系，在中国的教育中间，最为显著的一点是，要产生一组新的优劣排名，有人成“霸”，也有人变成“渣”。
其他国家和地区的孩子也许很难想象，为什么有人只是因为“学习成绩与家长、自己的期望值落差较大”，就会厌世，乃至“相约自杀”。
短评：
高中阶段学生的学习压力相对较大，对自己的前途考虑的也较多，容易产生心理负担，我们要密切关注学生的思想动向，及时发现，及时化解学生的心理问题，及时通报家长。
（七星二中）
〖案例5〗女生翻铁栅栏不慎触电死亡
2014年9月28日上午6时40分，西双版纳职业技术学院宿管员发现有一人挂在金棕榈大酒店与该院交界的围栏上，随后通知学校保卫科向公安机关报警。
公安机关到达现场并开展调查取证工作。
经法医确认，挂在护栏上的人员已死亡，死者为该校在读女生。
经相关部门初步调查，该女生死亡时间大概为27日23:
00至9月28日7:
00之间，疑似在翻铁栅栏过程中不慎触电死亡。
短评：
危险无处不在，我们要教育学生遵规守纪，学生翻越栅栏的行为本身就存在着不安全因素，也是学校明令禁止的，更重要的是在深夜更加不安全。
第五篇 课堂安全
〖案例1〗铁饼伤人
2003年5月13日下午第八节课，某校体育教师正在带领学生进行铁饼训练，一名学生将铁饼投掷完后，学生王某正要用投掷的方式进行回饼，此时，下课铃声响了，学生们开始纷纷向校外走去。
体育老师发现王某要投回来刚要制止，但为时已晚，铁饼向在校园甬路上的行走学生们飞去，砸在了三年二班学生张某的头部，致使其头部受伤。
校长和班主任闻讯后，和体育老师迅速将张某送往阿城市医院并及时通知了家长，经诊断其为颅脑损伤，右额额部硬膜外出血。
短评：
体育课、实验课极易发生安全事故，我们学校对体育教师、实验课教师提出严格要求，在课前要对学生进行安全教育，明确告知本节课极易发生的安全危险，并提出要求，课上要做到安全监管义务，任课教师是课堂安全第一责任人。
〖案例2〗2008年6月14日《新安晚报》以“课堂上，同桌打架一人死亡”为题，首先独家报道了吴店中学“杨不管”事件。
范跑跑尚未谢幕，杨不管又已登场。
吴店中学两名学生上课时大打出手，打架导致其中一人死亡。
授课教师杨经贵站在三尺讲台上充当看客，对学生打架不闻不问，甚至在被打学生口吐白沫被同学送医院抢救时，仍然坚持把课上完。
因此被冠以杨不管称呼，不少人认为他比范跑跑更为恶劣。
大家听一听与杨不管的对话：
杨经贵：
打架时间其实很短暂，不到1分钟，他们在底下做小动作，我当时正在板书，根本就没有看见，也就谈不上制止了。
而且他们打架的时间很短，我也没有足够的时间去管啊。
杨经贵：
我没有（送学生到医院）去，当时班上还有40多名学生，我怕还出什么问题。
于是，我就让学生去了，当时几个孩子是架着杨涛，我还提醒他们，背更好一些，让他们不要拽他的胳膊，因为那样会不舒服。
杨经贵：
事情发生后，我跟校长说了，也通知了班主任，我就选择继续上课了。
毕竟，班里还有更多的学生，也担心还会出什么乱子，我就继续上课直到下课铃响。
短评：
任课教师是课堂教学安全第一责任人，作为科任教师具有管理班级、管理学生安全的责任，如果杨经贵能够负起一名教师应该负的责任，也不能发生学生在课堂上因打架致学生死亡的惨剧。
学校对于科任教师课堂教学安全管理有明确规定，课前要查学生，并做到“四个第一时间”。
即：
第一时间发现，第一时间处理，第一时间上报领导，第一时间通知家长。
第六篇 教师遵守职业操守安全
〖案例1〗初一男生被误指打架挨校长耳光喝下一斤农药身亡
2014年9月4日下午第二节课后休息时间，长丰县徐庙中学初一（3）班的学生与一名6年级学生打架，樊赵军和多名学生在场围观，后和打架学生一起，被校领导带至办公室训话。
过程中，樊赵军因为“嘴硬”，被校长尹某掌掴，其后经被打学生指认，樊赵军确实没有参与打架。
当日放晚学回家，樊赵军喝农药身亡。
短评：
教育部严令禁止教师体罚或变相体罚学生，作为校长严重违反规定，体罚学生，学生的自杀身亡，校长有着不可推卸的责任。
我们要引以为戒。
〖案例2〗广东一小学生被老师扇耳光后晕倒送医抢救无效死亡
2014年6月23日上午9时40分，，广东省雷州市纪家镇北仔小学四年级12岁男生黄某，因在课间恶语攻击数学老师陈某曲，陈某曲非常生气，用手扇了其左脸部一巴掌，不料黄某突然昏倒。
陈某曲马上将黄某送到医院抢救，最后抢救无效死亡。
短评：
我们不要抱着侥幸的心理，违背职业道德，处罚或变相处罚学生，悲剧再次发生，可爱的人民教师竟成了直接杀人犯，我们要从爱护学生的角度出发，管住自己的手，管住自己的口。
〖案例3〗安徽阜阳小学生被曝受体罚后坠亡责任人被拘留
2014年4月30日上午10时许，阜阳经济技术开发区颍南小学六年级学生李某某在上第三节课数学课时，授课老师邹某某检查作业完成情况，发现李某某作业完成不好，对其进行批评体罚。
第四节课开始时，李某某离开教室，当日10点45分左右，该班班主任寻找李某某，在六楼看到李某某正骑坐在六楼窗台上，班主任正劝说其下来时，李某某从窗台坠下。
在场教职工迅速拨打120，后将李某某送至医院进行救治，经抢救无效于当日中午死亡。
事发后，邹某某已被刑事拘留。
短评：
又是一起悲剧发生了，学生犯了错误，批评教育使我们教师的责任，我们的教师批评学生要讲究方法，更不能体罚学生，批评不是目的，教育才是目的，批评教育后要做好监管和说服工作。
〖案例4〗云南一小学教师涉嫌性侵8名女生全校仅13名女生
2014年云南宣威小学烂泥沟小学教学点一教师吴某涉嫌性侵8名女童。
吴某三十出头，到烂泥沟小学教书的时间有一年半，已婚，有一个6岁的女儿。
该校学生总数41人，一年级和学前班在一间教室，班主任是一位朱姓老师，而三年级在另一间教室，班主任就是吴某。
该校属于五里村完小的教学点，三年级之后学生开始就读于15公里之外的五里小学。
全校只有13个女生，一年级和学前班8人，三年级5人。
教学点的学生来自于周围的5个自然村，由于总人口不多，学校偏僻，大部分学生都选择了去外面读书，只剩下了两个班级和两位教师。
短评：
教师是人类文明的工程师，是天底下最光辉的职业，烂泥沟的教师吴某简直是个人渣，玷污了教师这个称谓，丧失了做人的基本道德，用什么语言都不能表达对他的憎恨。
第七篇、校园防恐安全
〖案例2〗湖北十堰一男子进入小学砍死3人砍伤9人后跳楼身亡
2014年9月1日上午10点20分，湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学发生一起持刀伤人事件，犯罪嫌疑人陈某持刀闯入校园，砍伤9人，造成3人身亡，犯罪嫌疑人当场跳楼自杀。
短评：
校园恐怖事件时有发生，我们要提高警惕，防止外来人员进入校园，做好校园封闭工作。
〖案例2〗小学挟持事件：
人质安全获救歹徒当场击毙
2014年6月10日上午9时15分，湖北省潜江市浩口镇第三小学，犯罪嫌疑人张泽清（男，60岁，浩口镇人）手持刀具及自制炸药、汽油潜入校园后，进入该校2楼6年级4-3班教室，劫持师生。
被劫持教师秦开美主动向犯罪嫌疑人提出，“自己留下做人质，让学生离开”。
张泽清同意后，该班学生全部安全离开教室。
然以浩口镇委副书记王林华替换被劫持老师做人质。
在谈判无效且嫌疑人失控情况下，警方将其击毙，安全解救人质。
经查，犯罪嫌疑人张泽清曾因盗窃罪、非法制造枪支及故意伤害两次被叛入狱，此次作案是出狱后仇视社会的报复行为。
警方在现场取获自制爆炸装置一套，自制手枪和管制刀具各一把，6瓶矿泉水瓶装汽油。
短评：
家长或者外来人员进校，作为教师要做好评估，对于不理智，有敌意，可能对学生安全构成危险的人员不准进入校园。
当前，全国各地认真开展构建平安和谐校园活动，大家深入思考，集思广益，因地制宜，大胆探索，如何促进行校园安全管理是一项重要工作。
（1）成立安全教育共同体，提高安全责任意识度
学生的成长需要全社会营造一个健康和非暴力的环境。
校园安全并不能仅靠几项强硬措施草草了事，它需要社会、学校、家庭的全面配合，成立安全教育共同体，以提高师生的安全意识与自救能力，这也是校园安全精神文化建设的内容之一。
1.树立“安全第一”的意识
学校要从全局入手，认真抓好各项工作机制的建立和完善，做到层层有措施，人人有责任，个个有目标。
工作要有章可循，违章必究，不存侥幸，不留盲点，不出漏洞。
坚决落实责任制，实施绩效工资考核时，对那些工作成绩突出，未发生安全事故的责任人要予以奖励，对工作不力，不负责任的责任人予以惩罚，要严肃追究各种安全事故，有效保障校园平安。
2.建好校园安全人防的体系
学校要成立校园安全管理的领导机构、安管机构、安保机构、社会机构（含志愿者队伍），落实相应的责任，形成校园安全管理的共同体。
警区与学校密切配合，在学生上学、放学时间段，民警、协警、门卫保安和安保志愿者在校门口巡防；严格实行门卫查验、来校登记和外出登记请销假制度，加强师生出入校园、外来人员进入校园、进入校园车辆的管理；学校上课时间实行封闭式管理，强化重点时间段和重点部位的安全管理，实行校园安全日报制。
3.装备到位排除安全隐患，充分发挥现代技术手段在学校安全工作中的作用。
如在学校重点部位加装摄像头和红外线报警器，门卫与110应急中心链接报警按钮，做到防患于未然。
（2）健全安全管理机制，降低安全事故危害度
中小学安全管理机制，就是管理者根据学校的安全管理制度和计划对学校安全进行预防、应对、恢复的策略应对过程，是校园安全文化建设的重要组成部分。
这项工作做得好，就能有效降低校园安全事故的危害度。
1.校园安全管理的原则，主要是生命安全第一原则、快速反应原则、事先预防制度化原则、教育性原则、发展性原则等，这是健全校园安全管理机制的基础。
2.完善校园安全管理制度，落实责任制，与绩效工资挂钩，增强责任心；
3.校园安全管理一般流程是：
发现安全事故→报告学校领导、迅速抢救伤员→保护现场→组织调查、现场勘察→分析事故原因、定性→写出事故调查报告→事故审理、结案→事故的责任划分→事故的赔偿问题→此类事件的预控，管理者应规范化操作。
（3）加强全员心理疏导，增高安全处理调控度
在学校倡导平安校园的文化理念同时，不能忽视师生的心理健康教育，要帮助他们学会自我减压、自我调控，保持积极乐观的心态。
1、关注教师心理疏导，建立教师心理健康的社会支持系统。
对教师的角色期望要合理，消除教师的职业压力感，坚决实施义务教育绩效工资，提升教师的职业幸福感，从而增强教书育人的责任感，打造一支适应现代化建设和人才培养需要的高素质的教师队伍。
2.重视心理健康服务，开设心理咨询室，定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座，对学生进行挫折教育，培养学生心理承受能力。
3.开展灵活多样的社会活动和文体活动，分散学生注意力，规范学生行为，宣泄学生压力，疏导学生精力，有效地激发学生奋发向上的热情，从而净化灵魂，精神境界得到升华，不做傻事、蠢事。
2、校园安全管理的思考构建平安和谐校园，是校园安全精神文化建设的落脚点，是校园安全管理之关键。
1、和谐的人际关系是打造和谐校园的基础
构建和谐校园的核心是以人为本，我们把校内、校外的人际关系处理好了，校园安全就有了保证，校园安全精神文化建设就迈出了一大步。
（1）校园内部人际关系的和谐首先应是学校领导班子的和谐，领导班子是全校师生的楷模，必须实现学校管理的公平与正义；其次，是干群关系和谐，学校领导要尊重教师，关心教师，不摆架子，与教师形成朋友的关系，相互信任、理解、支持，共同发展。
（2）学校的发展离上级主管部门的关怀和周边社区的支持，更离不开学生家长的理解和帮助，因此，学校应努力实现外部人际关系的和谐。
学校除要多与社区联络感情、相互支持、和谐发展外，更要重视与学生家长关系的和谐。
学校要主动及时地把办学理念、管理办法等信息传递给家长，让家长主动配合学校管理。
教师要通过多种形式与家长沟通，诸如家访、电访、校讯通联系等，让家长及时了解孩子在校学习生活情况。
学校领导和老师要善待家长，不训斥家长，不盲目拒绝家长的合理要求。
家校矛盾少，校园安全管理隐患就少。
2、平安的校园秩序是构建平安校园的核心
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