人教部编版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》导学任务单无答案.docx

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人教部编版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》导学任务单无答案

《中世纪城市和大学的兴起》导学任务单

一、学习目标

目标1：

结合电子教材或者n加油教材，识记西欧城市兴起的时间，著名城市名称、城市争取自由的手段、城市居民身份n加油的构成、大学兴起的时间、原因、拥有的特权等基本n加油史实。

目标2：

阅读教材与材料，了解西欧城市兴起的原因，归纳其斗争的目的、n加油手段，城市的特点，认识自由和自治城市的区别。

（重点、难点）

n加油目标3：

阅读教材，说出西欧城市居民的构成n加油，认识市民阶级的出现和早期资产阶级的形成。

（重点）

目标4：

阅读教材，n加油说出欧洲早期大学的发展历程及课程设置。

（重点、难点）

二、n加油自主学习

任务一：

【自学识记】结合电子教材或者n加油教材，识记西欧城市兴起的时间，著名城市名称、城市争取自由的手段、城市n加油居民身份的构成、大学兴起的时间、原因、拥有的特权等基本史n加油实。

自学检测

1.自由和自治的城市

（1）从世n加油纪起，西欧开始复苏，新的城市不断产生。

其中，以手工业和为中心的城市n加油发展更快。

意大利、、n加油德意志等，都出现了许多著名的大城市。

（2）到13世纪，许多城市n加油取得了某种程度的自由与特权，成为n加油。

城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这n加油种证书就是“”。

2.城市居民的身份

（1）n加油手工匠和是城市的基本居民。

他们大都来自周围农村n加油的。

（2）手工业者的家庭既是生产的作坊，也是。

n加油

（3）随着城市的发展和的繁荣，n加油阶级逐渐形成。

城市手工业者和商人不断分化，出现n加油了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，它们成n加油为早期的。

3.大学的兴起

（1）12世n加油纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“n加油”。

（2n加油）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，n加油得到保证。

大学的自治地位主要体现在n加油、、n加油。

（3）中世纪的大学必须先上基础课程，它们是n加油。

三、合作探究

出n加油示任务：

任务二

【合作探究】

1.阅读教材，说出西欧新的工商业城市兴起的原因n加油有哪些？

2.阅读下列材料，从中找出城市开展反领主斗争的主要目的是什么？

采取斗n加油争常用的手段有哪些？

取得自治权的标志是什么？

n加油

琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。

为了摆n加油脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王n加油路易六世买回了城市的自治权。

但是，高德理背n加油信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。

琅城居n加油民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等n加油人。

路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。

n加油琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁n加油发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。

3.阅读教材Pn加油42页相关史事和第一子目内容，归纳西欧城市的特n加油点。

4.阅读教材P43页正文第2段，说出自由城市与自治城市的区n加油别。

出示任务：

任务三

【合作探究】

1.n加油阅读教材，说出西欧中世纪城市居民有哪些人构成？

思考题：

判断甲、乙两个同n加油学谁说的更有道理。

甲：

我国北宋的东京（开封）、南宋的临安（杭州），比同n加油时期西欧的城市大得多，人口多，商业更繁荣，市民中也有大量的手工业者和商人，因此n加油也产生了市民阶层，这比西欧更先进。

乙：

你看到的只是表面现象。

西欧城市有自由和n加油自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代n加油的城市没有的。

我国古代的城市往往都是政治中心，东京和临安都是首n加油都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。

2.从经济n加油、政治、思想文化方面分析西欧城市兴起的意义。

出示任务：

任n加油务四

【合作探究】

阅读教材，回答下列问题：

1.大学n加油类型有哪些？

2.大学的自治地位主要体现在哪些方面？

3.国王和教皇对待教育n加油的态度怎样？

4.中世纪的大学需要上哪些课程？

这些课程有什么特n加油点？

任务五：

【动动手】动手制作本课知识结构图。

四n加油、互动训练

A卷

单项选择题

1．从10世纪起，西欧城市重新兴起。

与此相关的因n加油素是（）

A．封建城堡的修建

B．商业贸易的发展

C．铁制工具的使用

Dn加油．交通事业的发展

2．（2019甘肃平凉期末）“城市的n加油空气使人自由”是欧洲中世纪的该语。

这句话说明中世纪的欧洲n加油城市（）

A．人具有优越的自然条件

B．已不受国王的管辖

C．城市的空n加油气比较清新

D．城市相对独立和自治

3．（2n加油019北京昌平区期末）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上n加油的繁荣，更重要的是政治权利的获得。

这里的“政治权利”是指（）n加油

A．土地所有权

B．投票选举权

C．城市自治权

D．自由贸易权

4．11—n加油12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的n加油意识强烈，琅城、威尼斯、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广n加油泛流传，为市民称颂。

这些城市在取得自治权的n加油过程中，常用的手段有（）

①金钱赎买

②谈判

③武力斗争n加油

④选举

A．①②

B．①④

C．②④

D．①③

5．（2019广东n加油深圳期末）有学者在描述中世纪的历史时说：

“在城n加油市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写n加油了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。

”对n加油此下列说法正确的是（）

A．“新社会集n加油团”的出现为资本主义的兴起准备了条件

B．“新社会集团”n加油指的是农民阶级

C．西欧城市是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教n加油的发展

D．所有城市的兴起都发动了争取自治的斗争，成为独立的城市共和国

6n加油．13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到n加油保证。

大学的自治地位主要体现在（）

①言论自由特权

②免赋税特权

n加油③司法特权

④教育自主权

A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①n加油②③

7．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“n加油最美好的花朵”。

下列与西欧大学的兴起无关的是（）

A．许多希腊、n加油罗马的古典著作开始在西欧传播

B．阿拉伯文化也不断传入西欧

C．12世纪，西欧n加油的教育与学术出现了新的气象

D．西欧封建庄园的广n加油泛出现

8．（2019北京昌平区期末）某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理n加油了如下资料卡片。

资料反映了（）

A．基督教会占有大量土地

B．基督教n加油影响着中世纪的文化教育

C．教皇权力凌驾于国王n加油之上

D．中世纪大学脱离了教会的控制

B卷n加油

单项选择题

1．“从10世纪起，西欧农业技n加油术提高，农业剩余产品增加，商业繁荣起来，人口增长。

n加油”这里叙述的是（）

A．西罗马帝国灭亡的影响n加油

B．西欧城市兴起的条件

C．西欧城市发展的规模

D．西欧n加油城市发展的影响

2．西欧城市取得自治权的常n加油用手段包括（）

①选举

②金钱赎买

③和封建主进n加油行谈判

④武力斗争

A．①③

B．②③

C．③④

n加油D．②④

3．在中世纪西欧城市取得自治的过程n加油中，被市民视为自由“保护神”的是（）

A．市议会法令

n加油B．城市立法

C．“特许状”

D．罗马法

4n加油．行业组织中的手工业行会规定工作时间，规定商品价格和工资，禁止任何种类的广告，n加油决定每一个作坊中的工具数量和工人数目，指派监督人进行最细致n加油、最严格的监督。

行业组织的主要目的是（）

A．打击其他同类别的产品

n加油B．体现城市行会的自由性

C．保证生产商品的质量

D．为了避免同行n加油之间的恶性竞争，维护行业的共同利益

5．经过□□和世俗国王的同意，12n加油31年巴黎大学正式成为了独立的大学。

空格处的内容应该是（n加油）

A．领主

B．教皇

C．市民

D．教师

6n加油．11世纪后，为大学的兴起提供“精神支持”的是（n加油）

A．商品经济的发展

B．城市规模的扩大

C．希腊、罗马古典著作的传播和阿n加油拉伯文化的传入

D．王权的加强

7．西欧封建社会初期，罗马时代的城n加油市大多数衰落。

从10世纪起，西欧开始了旧城复苏和新城产生n加油的历史过程。

一些商人、工匠，以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚n加油集在港湾、城堡、教堂以及交通要道周围，进行生产和交易。

这些地方n加油逐渐演变为（）

A．中世纪的城市

B．早期的集市

C．早期的庄园

Dn加油．庄园法庭

8．城市多兴起在封建主的领地上，因而受到领主的盘剥。

n加油城市必须向领主交纳实物和货币，服劳役或军役，还要缴纳各种苛捐杂税。

针对这种n加油情况（）

A．城市居民信奉基督教以求得安慰

B．市民展开斗争进n加油行反抗

C．通过庄园法庭进行申诉

D．与封建领主进行谈判

六、学后反思

学n加油后反思

我学到的知识

我学到的方法

我n加油还要努力的