幼儿园冬季主题活动方案.docx

幼儿园冬季主题活动方案.docx

《幼儿园冬季主题活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园冬季主题活动方案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园冬季主题活动方案

幼儿园冬季主题活动方案

　　冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，以下是小编精心收集整理的幼儿园冬天主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园冬天主题活动1

　　活动目标：

　　1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

　　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

活动准备：

绳子、球等运动工具。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　现在是什么季节?

天气怎样?

　　二、展开：

　　1、组织幼儿讨论用什么方法取暖。

　　（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）

　　2、提问：

你认为哪种方法好?

为什么?

　　跑步、跳绳、拍球。

。

。

。

。

。

运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。

　　3、组织幼儿到室外运动。

　　跳绳、拍球、跑步。

。

。

。

。

。

感受到运动是身体暖和。

　　4、组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么?

　　跑步、跳绳、滑冰。

。

。

。

。

。

因为运动量大，能使身体暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。

如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。

　　对小朋友来说，的方法是运动。

　　5、组织幼儿讨论：

冬天到室外活动应注意什么?

（1）运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

（2）跑步时闭上嘴，不讲话。

　　（3）跳绳、拍球。

。

。

。

。

。

不站在风口或对着风。

　　（4）运动时候不要脱衣服，防止感冒。

　　三、结束:

教育幼儿冬季不怕冷。

　　幼儿园冬天主题活动2

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

　　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　图片、录像带。

《寒假安全知识调查表》

　　活动过程：

　　一、谈话与讨论：

　　1、教师：

我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?

（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：

在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）

　　2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

（幼儿讨论：

在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候，不跟陌生人走;小朋友不能动开水……）

　　二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

　　1、教师：

"小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。

知道为什么吗?

启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结寒假的含义。

　　三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导幼儿：

"寒假里你们想做些什么事情呢?

"

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

培养幼儿的表达能力。

　　3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?

引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

　　1、寒假里要注意保暖，预防感冒。

不吃生冷不干净的东西。

　　2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

　　3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

　　4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

　　5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。

不在家里乱翻乱动东西

　　6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。

　　六、延伸活动：

　　发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。

　　幼儿园冬天主题活动3

　　活动目标：

　　1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

　　2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。

　　活动准备：

　　活动室设置供幼儿躲藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。

　　活动过程：

　　一、冬天你会怎样过

　　寒冷的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?

（让幼儿自由说说自己的过冬方法）

　　小结：

小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。

还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。

还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。

从而使自己更不会那么冷。

那小动物们是怎么来过冬的呢?

　　二、动物过冬。

　　1、冬天快要来了，天气冷起来了。

森林里的动物要准备过冬。

你知道动物们是怎样过冬的吗?

（教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感）

　　幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

　　2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

　　大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。

松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。

蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。

雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。

蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。

这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

　　3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的准备，好吗?

动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。

　　4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。

　　二、访问动物。

　　1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

　　2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：

“里面住者谁呀?

”幼儿回答：

“我是蛇，我住在洞里。

”“我是大雁，我要飞到南方去。

”等等。

　　3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

　　4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。

　　三、游戏“小动物过冬了”

　　教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比如：

大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

　　幼儿园冬天主题活动4

　　活动设计背景

　　我们现在开展的主题是《美好环境》。

平时玩耍时要带孩子们出去散步。

有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：

园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。

有些幼儿也争论着：

不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。

还指给大家看呢。

孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。

我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。

为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。

选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。

平时孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。

通过重复播放、出示图片等方法，在具体形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。

　　活动目标：

1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。

　　2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。

　　教学重点、难点：

主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。

　　活动准备：

多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干

　　活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：

（1）我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。

”你们知道是什么吗?

（2）上次下雪你们看了吗?

你们看到冬天的雪是什么样的?

又有些什么变化?

　　2、完整欣赏冬天的雪的动画。

（1）幼儿欣赏，完整感受。

（2）幼儿自由讨论、讲述。

（重点引导幼儿简单讲述内容）

　　（3）教师提问：

看到些什么?

有什么感觉?

引导幼儿大胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。

　　3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。

　　这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。

　　4、出示图片，分段欣赏。

（1）欣赏第一张画面：

着重引导幼儿注意倾听、感受。

　　为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?

并理解清洁、温柔。

（2）欣赏第二张画面：

在动态画面中感受冬天的美。

重点指导幼儿说出各种植物变化。

　　（3）欣赏第三张画面：

进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。

为什么说冬天的雪有非常好闻的气味?

　　（4）欣赏第四张画面：

引导幼儿感受动植物过冬的方法。

　　（5）欣赏第五张画面：

进一步感受想象冬天的景象。

为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的歌?

　　5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。

　　你们觉得冬天美吗?

　　6、冬天美吗?

什么地方美?

　　教学反思：

　　1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。

活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。

细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。

幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。

　　2、运用多媒体支持幼儿的探索。

孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。

在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。

　　3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。

在活动结束时，有几个幼儿说：

“冬天的雪不美。

”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。

　　幼儿园冬天主题活动5

　　活动设计背景：

1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。

　　2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。

　　活动目标

　　1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。

　　2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。

　　3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。

　　教学重点、难点

　　重点：

让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。

　　难点:

怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。

　　活动准备

　　音乐：

《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照

　　活动过程

　　1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。

　　通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。

　　2、教师提问：

“你知道雪人是怎么来的吗?

”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让