教科版广州四年级英语上册Unit11Iwanttobeapainter教学设计.docx
《教科版广州四年级英语上册Unit11Iwanttobeapainter教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版广州四年级英语上册Unit11Iwanttobeapainter教学设计.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教科版广州四年级英语上册Unit11Iwanttobeapainter教学设计
内容
Module6Occupations
Unit11Iwanttobeapainter
课时
第31课时
教学
目标
１．掌握本课的＂四会＂＂三会＂单词。
２．能听懂，会说本篇对话。
３．让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
４．教育学生购物时要有礼貌。
重点
１．掌握本课的＂四会＂＂三会＂单词。
２．让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
难点
词汇的记忆
教具
图片,实物,录音机,录音带,多媒体。
教
学
过
程
教
学
过
程
（一）.Warmup
1.Chant:
Ilike….
2.Listenandsingasong:
Whatdoyouwant?
（二）.PresentationandPractice
１．Ｌeadin
T:
Today,I’mhappy.Iwillcookameal.SoIgotothemarketandbuysomefoods.Readthetitle“Unit16Inthemarket.”
2.Learnthenewwordsaboutthefoodtolikethis.
P:
Whatdoyouwant?
T:
I’dlike….
3.Playaguessinggame.（CAIorshowthepictures.）
T:
WhatamIgoingtobuy?
P:
….（somefoods’mane.）
4.Showtherealthingsandlearn:
Howmucharethe…?
Theyare….
5.Practicetheshortdialogueaboveinpairs.
6．Asksomepupilstoactouttheshortdialogue.
7.Learn:
（1）.CanIhelpyou?
（2）.Doyouwantanythingelse?
No.That’sit,thanks.
8.创设情景,师生对话引出课文对话。
9．学习课文对话。
（1）.Listenandsayafterthetape.
（2）.Readaftertheteacher.
（3）.Readinpair,readfreely.
（4）.Check.
（5）.Elicitsomepupilstorecitethefirstdialogue.
（三）.Development
1.Lookatthepicturesandaskthepupilstocompletethedialogue.（page73,2a）.）
2.Checkthedialogue.
3.Practicetheshortdialogueinsmallgroupsandtrytoactoutitwiththerealthings.
（四）.Sumup.（Newwordsandimportantsentences.Praisegoodpupilsinthislesson.）
备注：
板
书
设
计
Unit16Inthemarket
A:
CanI_______________?
carrotvendor
B:
Yes,howmuch___________?
potatocustomer
A:
Theyare_________________?
pepperdollar
B:
OK.I’dlike_______________?
mushroomcent
A:
Sure.Doyouwant__________?
broccolikilo
B:
No.That’s_________________?
Anythinghalf
elseThat’sit.
作业
设计
1.Listentothetapeandreadafterit.
2.Makeadialogueforthemodel.
教学
后记
在课堂上放手为学生提供自主学习和直接交流的机会，鼓励他们通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听说读写的综合能力，并通过创设情景，表演活动，通过自主学习，激发了他们自主学习的热情，效果较好。
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（32）课时
内容
Unit11Workwithlanguage
课时
第32课时
教学
目标
１．掌握本课的＂四会＂＂三会＂单词。
２．能听懂，会说本篇对话。
３．让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
４．教育学生购物时要有礼貌。
重点
1．掌握本课的＂四会＂＂三会＂单词。
2.让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
难点
词汇的记忆。
教具
图片,实物,录音机,录音带,多媒体。
教
学
过
程
教
学
过
程
（一）.Warmup
1.Singasong:
Whatdoyouwant?
2.Rhyme.
（二）.Presentationandpractice.
1.Leadin:
Actoutthedialogue.（yesterday’shomework）
2.Showthefreshvegetablestolearnfresh.
3.Showandlearn:
Howmuchdotheycost?
They’re…akilo.
4.Playagame:
Guessthepriceofthevegetable.
T/P:
Howmuchdothe…cost?
P:
They’re….
（Ifthepupilguessthepricetoolow,theteacherwillsay:
“up,
Up,up,”;iftoohigh,theteacherwillsay:
“Down，down，
Down.”Eachpupilshasthreechancestoguess.）
5.Practicetheshortdialogueabove.
6.Actouttheshortdialogueabove.
7.Showandlearn:
（1）.WhatcanIdoforyou?
（2）.Let’ssee.
（3）.Andhere’syourchange.
8.创设情景,师生对话引出课文对话。
9.学习课文对话。
（1）.Listentothedialogue.
（2）.Read.
（3）.Check.
（4）.Elicitsomepupilstorecitetheseconddialogue.
（三）.Development.
1.Lookandaskthepupilstocompletethedialogue.（page
73,2.b）
2.Checkthedialogue.
3.Practisetheshortdialogueinsmallgroupsandtrytoactoutitwiththerealthings.
（四）.Sunup.（Importantthenewwordsandsentences.）
备注：
板
书
设
计
Unit16Inthemarket
A：
WhatcanI____________?
fresh
B:
Mum.Theselook______?
cost
A:
Yes.Those____________?
Let’ssee.
C:
Mum.I’llhave________?
change
A:
OK.Let’ssee.That’s_____?
C:
OK.Thank_____________?
A:
Andhere’s______________?
作业
设计
1.Listenandreadthedialogue,thenewwords.
2.Makeadialogueforthemodel.
教学
后记
在课堂上放手为学生提供自主学习和直接交流的机会，鼓励他们通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听说读写的综合能力，并通过创设情景，表演活动，通过自主学习，激发了他们自主学习的热情，效果较好。
新塘镇第二小学课时教学设计
总第（33）课时
内容
Unit12What’syourfather’sjob?
课时
第33课时
教学
目标
1.复习已学单词和学习新单词。
2．复习巩固课文及购物用语。
3．学习和能运用句型：
Weneed.../Wedon’tneed...进行交际。
4．在小组活动的过程中培养合作能力和要有礼貌。
重点
1.巩固运用好已学的单词和句型。
2．创设情景，让学生运用上述语言于交际中。
难点
语言的运用。
教具
实物，图片，多媒体。
教
学
过
程
教
学
过
程
（一）.Warmup.
1.Rhyme.
2.Recitethedialogue.
3.Reviewthewordsaboutthefood.
（二）.Presentationandpractice.
Learnworkwithlanguage.
1.Let’schant:
Need,need,whatdoyouneed?
Whatdoyouneedfordinner?
Ineedsometomatoesandpotatoes.
Theyaredeliciousandyummy.
2.Learn:
onion（showthepicture.）
3.Listenandchoose.
Food
Theyneed…
Theydon’tneed...
eggs
rice
onions
apples
4.Checktheanswers.
5.Practice:
Theyneed…
Theydon’tneed…
6.Interviewsomegroupstopractice.
Weneed…
Wedon’tneed…
7.Readthepage75,1.
8
升级会员 