教科版广州四年级英语上册Unit11Iwanttobeapainter教学设计.docx
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教科版广州四年级英语上册Unit11Iwanttobeapainter教学设计
内容
Module6Occupations
Unit11Iwanttobeapainter
课时
第31课时
教学
目标
1.掌握本课的"四会""三会"单词。
2.能听懂,会说本篇对话。
3.让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
4.教育学生购物时要有礼貌。
重点
1.掌握本课的"四会""三会"单词。
2.让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
难点
词汇的记忆
教具
图片,实物,录音机,录音带,多媒体。
教
学
过
程
教
学
过
程
(一).Warmup
1.Chant:
Ilike….
2.Listenandsingasong:
Whatdoyouwant?
(二).PresentationandPractice
1.Leadin
T:
Today,I’mhappy.Iwillcookameal.SoIgotothemarketandbuysomefoods.Readthetitle“Unit16Inthemarket.”
2.Learnthenewwordsaboutthefoodtolikethis.
P:
Whatdoyouwant?
T:
I’dlike….
3.Playaguessinggame.(CAIorshowthepictures.)
T:
WhatamIgoingtobuy?
P:
….(somefoods’mane.)
4.Showtherealthingsandlearn:
Howmucharethe…?
Theyare….
5.Practicetheshortdialogueaboveinpairs.
6.Asksomepupilstoactouttheshortdialogue.
7.Learn:
(1).CanIhelpyou?
(2).Doyouwantanythingelse?
No.That’sit,thanks.
8.创设情景,师生对话引出课文对话。
9.学习课文对话。
(1).Listenandsayafterthetape.
(2).Readaftertheteacher.
(3).Readinpair,readfreely.
(4).Check.
(5).Elicitsomepupilstorecitethefirstdialogue.
(三).Development
1.Lookatthepicturesandaskthepupilstocompletethedialogue.(page73,2a).)
2.Checkthedialogue.
3.Practicetheshortdialogueinsmallgroupsandtrytoactoutitwiththerealthings.
(四).Sumup.(Newwordsandimportantsentences.Praisegoodpupilsinthislesson.)
备注:
板
书
设
计
Unit16Inthemarket
A:
CanI_______________?
carrotvendor
B:
Yes,howmuch___________?
potatocustomer
A:
Theyare_________________?
pepperdollar
B:
OK.I’dlike_______________?
mushroomcent
A:
Sure.Doyouwant__________?
broccolikilo
B:
No.That’s_________________?
Anythinghalf
elseThat’sit.
作业
设计
1.Listentothetapeandreadafterit.
2.Makeadialogueforthemodel.
教学
后记
在课堂上放手为学生提供自主学习和直接交流的机会,鼓励他们通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听说读写的综合能力,并通过创设情景,表演活动,通过自主学习,激发了他们自主学习的热情,效果较好。
新塘镇第二小学课时教学设计
总第(32)课时
内容
Unit11Workwithlanguage
课时
第32课时
教学
目标
1.掌握本课的"四会""三会"单词。
2.能听懂,会说本篇对话。
3.让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
4.教育学生购物时要有礼貌。
重点
1.掌握本课的"四会""三会"单词。
2.让学生运用本课所学的知识和技能进行购物。
难点
词汇的记忆。
教具
图片,实物,录音机,录音带,多媒体。
教
学
过
程
教
学
过
程
(一).Warmup
1.Singasong:
Whatdoyouwant?
2.Rhyme.
(二).Presentationandpractice.
1.Leadin:
Actoutthedialogue.(yesterday’shomework)
2.Showthefreshvegetablestolearnfresh.
3.Showandlearn:
Howmuchdotheycost?
They’re…akilo.
4.Playagame:
Guessthepriceofthevegetable.
T/P:
Howmuchdothe…cost?
P:
They’re….
(Ifthepupilguessthepricetoolow,theteacherwillsay:
“up,
Up,up,”;iftoohigh,theteacherwillsay:
“Down,down,
Down.”Eachpupilshasthreechancestoguess.)
5.Practicetheshortdialogueabove.
6.Actouttheshortdialogueabove.
7.Showandlearn:
(1).WhatcanIdoforyou?
(2).Let’ssee.
(3).Andhere’syourchange.
8.创设情景,师生对话引出课文对话。
9.学习课文对话。
(1).Listentothedialogue.
(2).Read.
(3).Check.
(4).Elicitsomepupilstorecitetheseconddialogue.
(三).Development.
1.Lookandaskthepupilstocompletethedialogue.(page
73,2.b)
2.Checkthedialogue.
3.Practisetheshortdialogueinsmallgroupsandtrytoactoutitwiththerealthings.
(四).Sunup.(Importantthenewwordsandsentences.)
备注:
板
书
设
计
Unit16Inthemarket
A:
WhatcanI____________?
fresh
B:
Mum.Theselook______?
cost
A:
Yes.Those____________?
Let’ssee.
C:
Mum.I’llhave________?
change
A:
OK.Let’ssee.That’s_____?
C:
OK.Thank_____________?
A:
Andhere’s______________?
作业
设计
1.Listenandreadthedialogue,thenewwords.
2.Makeadialogueforthemodel.
教学
后记
在课堂上放手为学生提供自主学习和直接交流的机会,鼓励他们通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听说读写的综合能力,并通过创设情景,表演活动,通过自主学习,激发了他们自主学习的热情,效果较好。
新塘镇第二小学课时教学设计
总第(33)课时
内容
Unit12What’syourfather’sjob?
课时
第33课时
教学
目标
1.复习已学单词和学习新单词。
2.复习巩固课文及购物用语。
3.学习和能运用句型:
Weneed.../Wedon’tneed...进行交际。
4.在小组活动的过程中培养合作能力和要有礼貌。
重点
1.巩固运用好已学的单词和句型。
2.创设情景,让学生运用上述语言于交际中。
难点
语言的运用。
教具
实物,图片,多媒体。
教
学
过
程
教
学
过
程
(一).Warmup.
1.Rhyme.
2.Recitethedialogue.
3.Reviewthewordsaboutthefood.
(二).Presentationandpractice.
Learnworkwithlanguage.
1.Let’schant:
Need,need,whatdoyouneed?
Whatdoyouneedfordinner?
Ineedsometomatoesandpotatoes.
Theyaredeliciousandyummy.
2.Learn:
onion(showthepicture.)
3.Listenandchoose.
Food
Theyneed…
Theydon’tneed...
eggs
rice
onions
apples
4.Checktheanswers.
5.Practice:
Theyneed…
Theydon’tneed…
6.Interviewsomegroupstopractice.
Weneed…
Wedon’tneed…
7.Readthepage75,1.
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