教材Lets Go 课本第一册Grammar and Listening作业本第.docx

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教材LetsGo课本第一册GrammarandListening作业本第

教材：

Let’sGo課本第一冊、GrammarandListening作業本第一冊教學者：

林冠雯

本學期學習目標：

1、能介紹自己的名字，並詢問他人姓名（Unit1）

Iam（Jaclyn）.What’syourname?

Mynameis（John）.

2、用完整句型介紹常用文具用品（Unit1）

Thisisapencil.

3、能詢問物品名稱並做簡單回答（Unit1、2）

What’sthis?

It’sa（book）.

4、能使用簡單的問候語並回應他人的問候（Unit2,4）

Hi!

Andy.Howareyou?

Iamfine.Thankyou.

It’snicetomeetyou.

5、能分辨顏色名稱（Unit2）

It’sred.（yellow,purple…）

6、能用句子描述物品的顏色名稱（Unit2）

It’sapinkandyellowpencil.

7、能向他人介紹自己的朋友（Unit3）

Thisismyfriend,Sarah.

8、能分辨單複數用法並正確使用（Unit3）

Whatarethese？

They’recassettes.

Whatisthis？

It’sacassette.

Howmanycassettes？

Threecassettes.

9、能辨識並使用家族稱謂語（Unit4）

Sheismymother（sister…）.

10、不同性別代名詞的用法（Unit4）

Whoisshe（he）?

She（He）ismymother（father）.

11、熟悉並使用簡單的形容詞描述人事物（Unit4）

Sheistall.Iamyoung.

12、能瞭解並使用基本的動作指導語

13、能參與課堂活動並完成課堂練習

14、能聽、說、辨識、寫出課文中的英文字句。

15、能吟唱英文歌謠與韻文，並辨認當中的常用字彙

週次

日期

對應能力指標

教學目標

教學活動

教學資源

教學時數

評量方式

備註

一

8/29-9/4

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能認識教師及上課環境

2.能瞭解並遵守上課規定

3.能完成自我介紹學習單

4.依據教師的教學示範，做簡單的自我介紹

5.能完成自我介紹小檔案

---------------------進度一

1.上課方式、本學期課程介紹、課室常規說明、評量方式與獎勵辦法。

2.教師自我介紹

3.說明個人檔案製作方式

--------------進度二

1.練習句型Iam（Jaclyn）.What’syourname?

Mynameis（John）.共同練習

2.學生自我介紹

3.歌曲：

Thehellosong

1.自我介紹單

2.個人照片一張

3.色筆

4.點名表、名冊

--------進度二

1.自我介紹單

2.學生姓名卡

3.句型卡

4.CD

5.課本P.3

80分鐘

自我介紹單、

上台自我介紹、課堂觀察、活動參與

回家作業

二

9/5-9/11

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能辨識26個字母

2.能正確書寫字母的大小寫

3.能熟悉26個字母編排順序

4.能吟唱字母歌

5.能完成課堂練習

---------------------進度一

複習上學期所學

（一）：

1.字母歌

2.字母排序口語練習

3.字母代表生字口語練習【A~H】

4.字母「大小寫」寫法練習

5.GrammarandListeningP.2，3

--------------進度二

複習上學期所學

（二）：

1.字母歌

2.字母排序口語練習

3.字母代表生字口語練習【I~P】

4.字母「大小寫」寫法練習

（含位置辯錯練習）

5.GrammarandListeningP.4，5

1.GrammarandListening

2.CD

3.字母卡

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

【GB】P.2,3,4,5

三

9/12-9/18

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能辨識26個字母

2.能正確書寫字母的大小寫

3.能熟悉26個字母編排順序

4.能吟唱字母歌

5.能完成課堂練習

--------------進度一

1.字母歌

2.字母代表生字口語練習【Q~U】

3.字母「大小寫」寫法練習

4.GrammarandListeningP.6

--------------進度二

1.字母歌

2.字母代表生字口語練習【V～Z】

3.字母「大小寫」寫法練習

4.GrammarandListeningP.7

5.Thehellosong

1.GrammarandListening

2.CD

3.字母卡

4.色鉛筆

6.鉛筆、橡皮擦

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

【GB】P.6,7

（字母小字典）

四

9/19-9/25

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能介紹自己的名字，並詢問他人姓名

2.用完整句型介紹常用文具用品

3.能詢問物品名稱並做簡單回答

4.能完成課堂練習

--------------進度一

1.對話情境CD語調（兩週後小組表演情境對）

2.練習句型

Iam（Jaclyn）.

What’syourname?

Mynameis（John）.

3.GrammarandListeningP.8

4.Thehellosong

--------------進度二

1.複習句型（用學生名）

2.Thehellosong歌曲填空（小組接力）

3.Let’smove課本p.8

4.GrammarandListeningP.9

5.生字猜一猜一（介紹生字之用法及意義）book,desk,chair

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字、Let’smove、姓名）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.活動球

7.Thehellosong填空接力單

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

【GB】P.8,9

回家作業

五

9/26-10/2

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能介紹自己的名字，並詢問他人姓名

2.用完整句型介紹常用文具用品

3.能詢問物品名稱並做簡單回答

4.能熟悉本課生字

5.能完成課堂練習

--------------進度一

1.生字猜一猜一（介紹生字之用法及意義）ruler,pencil,bag,pen,eraser.複習生字book,desk,chair.

2.冠詞用法介紹an,a

3.練習句型

What’sthis?

It’sa（book）.

4.GrammarandListeningP.10

5.複習Let’smove

5.Thehellosong

--------------進度二

1.句型複習（團體）

What’sthis?

It’sa（book）.

2.生字複習（全班問、師出題、兩組競賽）

3.複習Let’smove（完成GrammarandListeningp.15）

4.GrammarandListeningP.11,15

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字、Let’smove）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.小手遊戲拍

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

【GB】P.10,11,15

回家作業

六

10/3-10/9

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能介紹自己的名字，並詢問他人姓名

2.用完整句型介紹常用文具用品

3.能詢問物品名稱並做簡單回答

4.能熟悉本課生字

5.能完成課堂練習

--------------進度一

1.句型介紹

Isthisabook?

Yes,itis.

No,itisn’t.

It’sachair.

2.接力問答，練習句型、生字

3.GrammarandListeningP.12,13

4.TheChat--（No,itisn’t）

預告下週對話表演活動

--------------進度二

1.對話情境表演

（口語評量一）

2.Let’smove複習

3.GrammarandListeningP.14

4.TheChat--（No,itisn’t）

Thehellosong

【預告下週第一單元測驗】

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字、Let’smove、姓名）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.活動球

7.TheChat--（No,itisn’t）活動單

8.表演活動道具

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

表演活動

【GB】P.12,13,14

回家作業

七

10/10-10/16

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能詢問物品名稱並做簡單回答

2.能使用簡單的問候語並回應他人的問候

3.能分辨顏色名稱

4.能用句子描述物品的顏色名稱

5.能熟悉本課生字

6.能完成課堂練習

7.能用心完成評量並做檢討

--------------進度一

【第一單元紙筆測驗】

1.對話情境CD語調（兩週後小組表演情境對）句型練習

Howareyou?

I’mfine.Thankyou.

2.Song：

Hi!

Howareyou?

3.GrammarandListeningP.16,

--------------進度二

1.句型練習

Whatcoloristhis?

It’s（red）.

2.介紹顏色生字

3.生字口語練習

4.Chat--Whatcoloristhis?

5.Song：

Hi!

Howareyou?

6.GrammarandListeningP.17

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.活動球

7.Chat–小海報

Whatcoloristhis?

活動單

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

紙筆測驗

【GB】P.16,17

回家作業：

作業、考卷簽名訂正

八

10/17-10/23

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能詢問物品名稱並做簡單回答

2.能使用簡單的問候語並回應他人的問候

3.能分辨顏色名稱

4.能用句子描述物品的顏色名稱

5.能熟悉本課生字

6.能完成課堂練習

--------------進度一

1.複習顏色生字、寫法（擊卡遊戲）

2.GrammarandListeningP.18

3.TheChat--（Theyellowchat）

4.複習Chat-Whatcoloristhis?

（填空單）

5.Song：

Hi!

Howareyou?

--------------進度二

1.句型：

（口語練習，熟悉句型）

Thisisabluebook.

Thisisayellowandbluebook.

2.複習顏色生字（color學習單）

3.Let’smove課本p.16

4.TheChat—

●Theyellowchat.

●Whatcoloristhis?

5.Song：

Hi!

Howareyou?

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字、Let’smove）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.活動球

7.Chat–小海報

●Theyellowchat

●Whatcoloristhis?

（填空單）

8.color學習單（看字圖色）

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

【GB】P.18

回家作業

九

10/24-10/30

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能詢問物品名稱並做簡單回答

2.能使用簡單的問候語並回應他人的問候

3.能分辨顏色名稱

4.能用句子描述物品的顏色名稱

5.能熟悉本課生字

6.能完成課堂練習

--------------進度一

1.複習顏色生字、句型（擊字遊戲）

2.複習Let’smove

2.GrammarandListeningP.19

3.課本p.17聽力練習

4.Song：

Hi!

Howareyou?

--------------進度二

1.句型複習與加強

Whatcoloristhis?

It’s（blue）.

Thisisabluebook.

Thisisayellowandbluebook.

2.生字複習

3.GrammarandListeningP.20,21

4.複習Let’smove

5.Song：

Hi!

Howareyou?

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字、Let’smove）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.活動球

7.Chat–小海報

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

【GB】P.19,20,21

課本p.17

回家作業

十

10/31-11/6

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能詢問物品名稱並做簡單回答

2.能使用簡單的問候語並回應他人的問候

3.能分辨顏色名稱

4.能用句子描述物品的顏色名稱

5.能熟悉本課生字

6.能完成課堂練習

--------------進度一

1.本課生字句型複習

2.複習Let’smove

2.GrammarandListeningP.22（Let’smove）,23（聽力練習）

4.Song：

Hi!

Howareyou?

【預告第二單元紙筆測驗】

--------------進度二

1.第二單元紙筆測驗

2.RevuewUnit1-2

3.GrammarandListeningP.24,25

【預告下週期中紙筆測驗】

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字、Let’smove）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.活動球

7.Chat–小海報

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量紙筆測驗

【GB】P.22,23,24,25

課本p.17

回家作業：

作業、考卷簽名訂正、複習1,2單元

十一

11/7-11/13

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.熟悉第一二單元，並用心完成期中評量

2.能正確訂正

3.能向他人介紹自己的朋友

4.能分辨單複數用法並正確使用

5.能熟悉本課生字

6.能完成課堂練習

--------------進度一

【期中評量】

檢討期中評量

--------------進度二

Unit3

1.對話情境CD語調（兩週後小組表演情境對）句型練習

Hi!

John?

HelloSarah.

ThisismyfriendSarah.

Hi!

John.

Let’splay.

2.Song：

Thisismyfriend.

3.GrammarandListeningP.26指導對話寫作

1.GrammarandListening

2.CD

3.閃示卡（生字）

4.色鉛筆

5.鉛筆、橡皮擦

6.活動球

7.Song–小海報

80分鐘

課堂觀察

活動評量

作業評量

紙筆測驗

【GB】P.26

回家作業：

作業、考卷簽名訂正

十二

11/14-11/20

1-1-1,1-1-2,1-1-3,1-1-5,1-1-6,1-1-7,

2-1-1,2-1-2,2-1-3

2-1-4,2-1-5,2-1-7,

2-1-8,2-1-9,2-1-0,

2-1-11,2-1-12

3-1-1,3-1-2,3-1-3,3-1-5,3-1-6,3-1-7,3-1-8,

4-1-1,4-1-2,4-1-3,

5-1-1,5-1-2,5-1-4

6-1-1,6-1-2,

6-1-3,6-1-4

1.能向他人介紹自己的朋友

2.能分辨單複數用法並正確使用

3.能熟悉本課生字

4.能完成課堂練習

--------------進度一

1.介紹生字（crayon,pencilcase,table,cassette,marker,