校园大气毕业设计.docx

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校园大气毕业设计

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毕业实习报告

题目：

校园大气环境污染现状

总论

环境监测是以环境为对象，运用物理的、化学的和生物的技术手段，对其中的污染物及其有关的组成成分进行定性、定量和系统的综合分析，以探索研究环境质量的变化规律。

其任务是要对环境样品中的污染物的组成进行鉴定和测试，并研究在一定历史时期和一定空间内的环境质量的性质、组成和结构，主要内容包括：

大气环境监测、水环境监测、土壤环境监测、固体废弃物监测、环境生物监测、环境放射性监测和环境噪声监测等。

目前监测技术的发展较快，许多新技术在监测过程中已得到应用。

如GC-AAS（气相色谱-原子吸收光谱）联用仪，使两项技术互促互补，扬长避短，在研究有机汞、有机铅、有机砷方面表现了优异性能。

再如，利用遥测技术对整条河流的污染分布情况进行监测，是以往监测方法很难完成的。

对于区域甚至全球范围的监测和管理，其监测网络及点位的研究、监测分析方法的标准化、连续自动监测系统、数据传送和处理的计算机化的研究、应用也是发展很快。

我国现在的大气污染十分严重，近期，我国大部分地区出现了持续时间最长、影响范围最广、强度最强的雾霾天气过程，雾霾天气给大气环境、群众健康、交通安全都带来了严重影响，近期的雾霾天气过程警示我们，大气污染已经到了危险的极值，加强污染源排放的研究、加强环境治理，到了刻不容缓的地步。

不仅危害到人们的正常生活，而且威胁着人们的身心健康，已经破坏自然的发展。

因此，可以通过对校园环境大气的监测能够准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。

我们必须加强重视，特别是在观看了录影之后，我对大气污染更进一步的了解。

我最深的感受是，我国城市大气污染比想象中还要严重，大自然已经遭到严重的破坏，人类的身心健康也已经受到严重的损坏，然而有些企业为了自身的利益，不顾后果，不断地向大气排放有害物质，危害人类健康，破坏大自然。

目录

一、校园大气监测目的……………………………………………………1

二、湖北理工学院环境状况………………………………………………1

三、调查思路………………………………………………………………2

4、监测背景………………………………………………………………4

五、质量保证………………………………………………………………4

六、优化布点及采样……………………………………………………5

七、研究项目………………………………………………………………6

7.1大气中可吸入颗粒的测定…………………………………………………7

7.2大气中氮氧化物的测定……………………………………………………7

7.3大气中二氧化硫的测定……………………………………………………8

八、改善校园环境质量的方案和建议…………………………………………13

8.1各污染物产生、危害及防治………………………………………………13

8.２校园生态环境的保护……………………………………………………20

9、校园环境空气质量的综合分析与评价……………………………20

9.1环境质量评价的内容、目的及意义…………………………………20

9.2环境质量评价分类………………………………………………21

9.3湖北理工学院空气质量综合评价与分析……………………………21

十、小结……………………………………………………………………22

十一、致谢……………………………………………………………………23

十二、主要参考资料………………………………………………………………24

毕业设计总纲

一、设计的目的

1.学会将《环境监测》及《大气污染控制》的理论应用于实际校园大气监测操作中去。

2.通过环境监测了解湖北理工学院校园大气污染状况，正确评价我校校区环境状况。

3.在环境监测实习中，互相帮助，增强团队合作意识。

4.增强动手实践能力，对环境监测工作重要性的认知及以后从事相关工作的了解。

二、设计要求

基本要求：

符合《环境监测技术规范》、环境监测数据真实可靠、毕业设计报告完整规范。

要求通过综合运用所学理论知识应用到实际监测项目中，正确选择大气监测项目，确定采样方法及监测手段。

科学处理大气环境质量监测数据的能力、对各项检测结果的综合分析和评价能力。

三、设计内容

1、根据区域大气环境特点，拟定监测方案，优化布点，采集样品分析测试，认真记录数据，编写环境监测课程设计。

2.湖北理工学院校园空气环境质量现状监测及评价。

3.现场调查，收集资料，优化布设四个采样点，监测三个项目：

PM10、SO2、NO2；改善校园环境的措施与建议。

四、设计任务

进行区域环境现状调查，拟定监测方案，优化布点，采集样品分析，记录数据并处理，要做到质量保证，最后完成毕业设计。

湖北理工学院校园空气环境质量监测与分析

一、校园大气监测目的

1.校园环境监测的目的是准确、及时、全面的反映校园环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划提供科学依据。

具体归纳为：

1.1对污染物及其浓度（强度）作时间和空间方面的追踪，掌握污染物的来源、扩散、迁移、反应、转化，了解污染物对环境质量的影响程度，并在此基础上，对环境污染物作出预测、预报和预防。

1.2了解和评价环境质量的过去、现在和将来，掌握其变化的规律。

1.3收集环境背景数据、积累长期监测资料，为制定和修订给类环境标准、实施总量控制、目标管理提供依据。

1.4实施准确可靠的污染的污染检测，为环境执法部门提供执法依据。

在深入广泛开展环境监测的同时，结合环境状况的改变和监测理论及技术的发展，不断改革和更新监测方法与手段，为实现环境保护和可持续发展提供可靠的技术保障。

2.此次的毕业设计是针对我校校园空气状况进行监测，从而了解校园的大气以及大气状况，观察分析校园各个布点大气中有害物质的含量，检测判断校园大气质量是否符合GB，综合对空气质量进行评述并提出保护校园环境质量的对策与建议。

利用我们所学的知识来解决实际问题。

巩固和加深了解我们对大气污染监测的基本理论，同时加强布点、采样。

分析、测定等步骤与方法，而且为毕业后尽快适应实际工作打下良好基础。

二、湖北理工学院环境状况

2.1湖北理工学院简介

湖北理工学院是一所经教育部批准成立的以工为主，工理结合，工、理、经、管、医、文、教、艺等学科门类协调发展的省属普通本科高校，坐落于素有“江南明珠”之称的湖北工业重镇、青铜文化发祥地——黄石市。

学校办学力量雄厚，服务体系完善，是育人、成才和科技创新的理想学府。

湖北理工学院下设18个教学院（部），全日制在校学生20000余人,函授生6000余人。

校园占地面积2189亩，校舍建筑面积51万平方米，实验室50个，教学科研仪器设备总值10300万元，馆藏图书103万册，电子图书数据库18个，共享电子图书70万册。

图书馆被评为“省级优秀图书馆”。

全日制在校学生16000余人（其中本科生10000人，专科生6000人），函授生6000余人。

学校校园环境优美，被评为黄石市园林绿化先进单位、湖北省城市园林式单位。

2.2地理位置

学校坐落在我国著名的工业重镇、并有“江南明珠”之称的湖北省第二大城市—－黄石市。

校园怀抱磁湖万顷碧波，背倚青龙山千亩青翠。

校园占地面积2189亩，校舍建筑面积52万平方米。

黄石理工学院位于黄石经济开发区青龙山下，磁湖之滨，校园山清水秀，风景怡人，是莘莘学子求学深造的好地方。

2.3自然环境状况

黄石地处北纬29°30'－30°16'，东经114°13'－115°30'的中纬度地区，太阳辐射季节性差别大，远离海洋，陆面多为矿山群，春夏季下垫面粗糙且增湿快，对流强，加之受东亚季风环流影响，其气候特征冬冷夏热、四季分明，光照充足，热能丰富，雨量充沛，为典型的亚热带东亚大陆性气候。

年平均气温17℃。

最热月（7月）平均29.2℃，最冷月（1月）平均3.9℃。

无霜期年平均264天，年平均降水量1382.6毫米，年平均降雨日132天左右，全年日照1666.4-2280.9小时，占全年月日可照射时数的31℅-63℅。

境内多东南风，年平均风速为每秒2.17米。

全境气候温和、湿润，冬寒期短，水热条件优越，有利农作物生长。

但由于大气环流、地形、季节变换，气候各要素年际、年内变化较大，因而倒春寒、大暴雨、强风、伏秋连旱等灾害性天气时有发生。

特殊的地理位置和复杂的地形地貌，每到春、夏季节，西南暖湿气流入侵时就容易造成暴雨、大暴雨。

与此同时，也有一些年份春夏发生持续多日的干旱少雨天气。

严重的气象灾害，给广大人民群众的生命财产和社会稳定带来了较大的损失和影响。

三、调查思路

1.通过校园环境背景的调查确定调查、监测、评价的主要污染物。

2.布设监测网点进行大气环境质量现状监测和分析。

3.对调查和监测结果分析评价。

4.建立和选择评价模式，对校园环境做出正确评价。

流程如下：

四、监测背景

4.1黄石气候

黄石地处中纬度，远离海洋，春夏季下垫面增热快，对流强，加之受东亚季风环流影响，其气候特征冬冷夏热、四季分明，光照充足，热能丰富，雨量充沛，属亚热带湿润季风气候。

 黄石年平均气温17℃。

最热月（7月）平均29℃，由于境内水网密布，河流湖泊众多，空气湿度也相对较高，日照时间长，蒸发量大，气温最高时可达40℃，因而极为闷热；最冷月（1月）温度不算太低，平均4.5℃左右，平均最低气温在2℃左右，但有时也有冰冻和连阴雨天气出现。

境内多东南风，年平均风速为每秒2.17米。

4.2湖北理工学院周边环境

学校临磁湖万顷碧波，倚靠青龙山，草木葱茏，鸟语花香，环境优雅宜人。

磁湖是黄石的绿肺，承担着黄石空气水体净化的生态功能，也是黄石山水景观的一个亮点，承载着黄石悠久的历史文化。

磁湖两岸是人们亲近磁湖的重要通廊。

但两岸岸线严重缺水性，岸线处理过于简单，不利于景观的形成。

4.3湖北理工学院污染源调查

据调查，湖北理工学院在校人数16000余人，四个食堂，还有一个开水锅炉，校内还有一个较大的驾校,校外餐厅、居民区、矿山以及来往车辆，都会给学校带来空气影响。

五、质量保证

5.1质量保证的意义和内容

环境监测对象成分复杂，含量低，时间、空间量级上分布广，且随机多变，不易准确测量。

特别是在区域性、国际大规模的环境调查中，常需要在同一时间内，由许多实验室同时参加、同步测定。

这就要求各个实验室从采样到结果所提供的数据有规定的准确度和可比性，以便得出重要的结论。

如果没有一个科学的环境质量保证程序，由于人员的技术水平、仪器设备、地域等差异，难免出现调查资料互相矛盾、数据不能利用的现象，造成大量人力、物力、财力的浪费。

环境监测质量保证是环境监测中十分重要的技术工作和管理工作。

质量保证和质量控制，是一种保证监测数据准确可靠的方法，也是科学管理实验室和监测系统的有效措施，它可以保证数据质量，使环境监测建立在可靠的基础上。

环境监测质量保证是对整个监测过程的全面管理，包括制订质量管理规划；根据需要和可能确定监测指标及数据的要求；规定相应的监测系数等。

其内容包括采样、样品预处理、贮存、运输、实验室供应、仪器设备、器皿的选择和标准、试剂、溶剂和基准物的选用，统一测量方法，质量控制程序，数据的规划和整理，各类人员的要求和技术培训，实验室的清洁度和安全，以及编写有关的文件和指南、手册等。

环境监测质量控制是环境监测质量保证的一个部分，它包括实验室内部质量控制和外部质量控制两个部分。

实验室内部质量控制，是实验室自我控制质量的常规程序，它能反映分析质量的稳定性，以便及时发现分析中的异常情况，随时采取相应的校对措施。

其内容包括